資源簡介

第一單元
一、知識點?！?br/>1.(班徽)是一個班級的標志，是(班集體)的象征，代表了一個班的(奮斗目標)。 　　
2.沒有(規矩)，不成方圓。國有(國法)，校有(校紀)，班有(班規)。(班規)是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活(健康有序)，使同學們在班里能愉快、安全地(學習)和(活動)。 　　
3.(班規)的制訂不是一件簡單的事情，我們必須掌握班規制訂的(程序)和(方法)。 　　
4.我們是班規的(制訂者)，也應該是班規的(守護者)。大家一起制訂的班規，是對班集體所有成員的要求，每個人都應該(自覺遵守)。 　　
5.正確對待班級間的競爭。班級與班級之間既有(合作)也有(競爭)，競爭給我們帶來(成長)和(收獲)。 　　
6.班級間的競爭必須使用(正當方式)，這話說起來容易，要真正做到，也不是那么簡單。 　　
7.每個班級都有自己的(特點，都有值得(尊重)和(欣賞)的地方，能夠為(他班)喝彩，就是對他們的(認可)和(贊賞)。 　
8.真正懂得為他人(喝彩)的人，會(欣賞)他人在競爭過程中的(卓越表現)和(努力拼搏)的精神，而不會在意勝敗的結果。 　　
二、問答題。 　　
1.班徽有什么作用 　　
班徽是一個班級的標志，是班集體的象征，代表了一個班的奮斗目標。 　　
你認為班規有什么用 說說你的看法。 　　
班規是班級共同生活的規則。班規可以讓班級生活健康有序，使同學們在班里能愉快、安全地學習和活動。 　
如果發現班規中存在問題，應該怎么辦呢 　
應對班規進行修改，使其不斷完善，班規可以改進。修改班規要遵循一定的程序。 　　
4.你認為開展班級合作活動有什么意義 大家可以從中收獲什么 　　
開展班級合作活動可以增進班級間互相學習，共同提高;可以培養班級間團結互助精神;可以培養同學們互助合作的意識和能力。大家可以從中收獲友誼、進步。 　　
5.怎樣正確對待班級間的競爭 　
班級與班級之間既有合作也有競爭，競爭給我們帶來成長和收獲。 　　
班級之間有競爭是正常的，但是如果使用不正當的方式獲勝，那是不光彩的，甚至會產生不良后果。班級間的競爭必須使用正當方式。 　　
6.為什么要為他們班喝彩 　　
每個班級都有自己的特點，都有值得尊重和欣賞的地方，能夠為他班喝彩，就是對他們的認可和贊賞。 　　
真正懂得為他人喝彩的人，會欣賞他人在競爭過程中的卓越表現和努力拼搏的精神，而不會在意勝敗的結果。 　　
7.你怎樣為他們班喝彩 　　
運動會上我們會為他們班加油，鼓掌。 　　
合唱比賽中我們會為他們班取得好成績鼓掌祝賀。 　　
在知識競賽中我們會為他們取得優異成績而驕傲。
第二單元 為父母分擔
知識點 　　
從早到晚，父母總在忙碌，為(工作)努力,父母要做那么多事，很(辛苦)。我們都愛父母，也想為他們(分擔)。很多事情我們都幫不上忙，但我們起碼能做到(管好自己)，少給父母(添麻煩)。 　　
相信我們每個人都不想給父母(添麻煩)，只是有時候不能從(父母的角度)想問題，無意中給他們增添了(麻煩)…… 　　
我們不經意的一句話或一個舉動，都有可能使父母(徒增煩惱)。要為父母分憂解愁，就從學做一個(懂事)的孩子開始吧。 　
我們嘗試著(做家務)，不僅能夠減輕大人的負擔，而且在動手做的過程中還會有許多(收獲)呢。作為家中的小成員，我們應當做些力所能及的(家務事)，減輕父母的負擔。 　　
5.任何人都不是天生就能把家務做好的，只要我們愿意(嘗試)，樂于(學習)，一定能成為(“家務小能手”)! 　　
6.做家務有很多(訣竅)，運營訣竅可以讓做家務(事半功倍)。 　　
7.家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的(相互陪伴)，(相互關心)，(相互支持)，就是家庭成員對家庭的貢獻。 　　
8.家是一個特別的地方，這里有爸爸媽媽這樣的大人，也有我們這樣的小孩。在家庭生活中，大人要(盡責)，我們年齡雖小，但也應盡到(自己的責任)。 　　
9.家庭責任的承擔，不能僅憑(一時興起)，需要有(負責任)的精神，堅持(負責到底)。 　　
10.有了為家庭負責的精神，我們就會處處為(家庭)著想，主動做(力所能及)的事情，不會認為家庭事務只是大人的事情。 　　
問答題。 　　
1.怎樣才能少給父母添麻煩 　　
1).我們能做到管好自己; 　　
2).能從父母的角度想問題; 　　
3).學做一個懂事的孩子; 　　
4).我們已經長大了，我們要能做得更好。 　　
2.回想一下，自己在做家務的過程中有哪些收獲呢 (做家務的好處) 　　
1).有助于形成良好的生活習慣。 　　
2).可以形成良好的勞動態度。 　　
3).可以增進對父母的理解，幫助我們體會家庭責任。 　　
4).能夠提高生活技能，讓人自信。 　　
5).為成年后的生活打下良好基礎。 　　
3.大人們不讓我們做家務活，怎么辦 　　
1).采用合適的方式和大人溝通，說服大人。 　　
2).長時間地堅持做好家務，這份恒心一定能打動大人。 　　
3).選擇家務要量力而行，先從自己力所能及的事情開始，用實際行動證明自己能勝任，就可以打消大人的顧慮了。 　　
4.交流一下，你對家庭的貢獻有哪些呢 　　
1).我認真學習，把學習搞好，不讓父母為我的學習操心。 　　
2).爸爸身體不行，我經常陪爸爸去鍛煉身體。 　　
3).我經常幫父母做一些力所能及的家務活，減輕他們的負擔。 　　
4).我有時幫父母出些“金點子”解決他們遇到的問題。 　　
5.在家庭生活中，怎樣才能有負責任精神 　　
1).我們年齡雖小，但也應盡到自己的責任。 　　
2).家庭責任的承擔，不能僅憑一時興起，需要有負責任的精神，堅持負責到底。 　　
3).處處為家庭著想，主動做力所能及的事情。
第三單元 信息萬花筒
知識點。 　　
電視就像一個神奇的“(寶盒)”，能夠變幻出一個個不同的神奇世界。里面裝著許多精彩紛呈的節目。 　　
盯著電視的時間過長就會使眼睛(疲勞干澀)，(視力下降)，看電視是造成兒童(近視)的重要原因之一。 　
看電視不講科學，會對眼睛造成(傷害)，養成良好的看電視習慣是對(眼睛)的呵護。 　　
要想發揮看電視有利的一面，避免不利的一面，就要做到看電視有(約定)。 　
互聯網讓“秀才不出門，便知天下事”這句老話變成了現實，隨著互聯網技術的發展，(“地球村”)的“村民”們正在盡情的享用互聯網帶來的各種(便捷服務)。 　　
互聯網雖然是一個虛擬的世界，但是它和現實世界一樣有自己的(規則)，要想在這個新世界里快樂(安全)的生活，我們首先要學會(遵守規則)，并(保護自己)。 　　
互聯網世界紛繁復雜，不僅要學會(保護)自己，同時在網絡世界里，我們還要做到(不損害)別人。 　　
隨著互聯網的普及，網絡游戲也逐漸走進我們的生活。網絡游戲有(利)也有(弊)。 　　
(偶爾)玩一下網絡游戲，能起到休息放松的作用，但沉迷于網絡游戲就會給身心帶來(傷害) 　　
10.廣告的內容不一定都(可信)，(虛假)廣告就更不可信了，虛假廣告要么是推銷假冒、劣質商品，要么是直接騙取消費者的錢財，這往往會造成(嚴重)的后果。 　　
11.面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于(識別)廣告，做(聰明)的消費者。 　
問答題。 　　
電視是個神奇的寶盒里面裝著許多精彩紛呈的節目,尋找“寶盒”里的“寶貝”。 　　
可以獲得快樂; 可以找到知識; 可以尋找智慧; 　可以了解一些國家大事。 　　
2.看電視有什么不好的方面 　　
1)看電視不講科學，會對眼睛造成傷害，養成良好的看電視習慣是對眼睛的呵護。 　　
2)長時間看電視，還會對我們的身體帶來傷害。 　　
3)不知不覺中，搶走了我們太多的時間，搶走了與父母的交流，搶走了與同伴的玩耍。 　　
4)沉溺于看電視，影響了我們的正常學習和生活。 　　
3.怎樣科學看電視，保護眼睛 　　
距離：電視機和人的距離以電視屏幕對角線長度的4~6倍較為合適。 　　
時間：看電視半個小時左右，應把視線轉向較遠的地方，或閉一會兒眼睛稍作休息; 換臺的瞬間是你眼睛刺激最大的時候，所以換臺之前最好先閉上眼睛，或者多眨幾下;電視屏幕的亮度不要太強，以免刺激眼晴。 　　
4.看電視應該有哪些約定呢 　　
1)要先安排戶外活動的時間，在安排看電視的時間。 　　
2)家人不應該在孩子讀書時間看電視。 　　
3)要先把寫作業，讀書等學習任務完成后再看電視。 　　
4)每次看電視時間不超過一個小時，時間到自黨關電視，全天看兩次。 　　
5.互聯網給人們的生活帶來了哪些便利 　　
網上購物;遠程教育;收發郵件;玩游戲、聊天通迅;看視頻;搜索資料 　　
6.你知道有哪些網絡安全防護小技巧，請給同學們提個醒。 　　
避免泄露隱私：不要輕輕易的給出真實的個人信息，包括家庭地址，學校名稱、密碼等; 　　遠離遠離不良信息：如果遇到暴力的，讓你感到對你不舒服的信息時馬上遠離; 慎重網上交友：如果遇到網友相約，未經父母同意，沒有大人陪同，絕不能去; 　　
7.我們可以采取哪些方法來避免沉迷網絡游戲呢 　　
限定上網時間。 　　
尋求替代性愛好，比如運動閱讀。 　　
需要一定的技術手段來限制我們玩網絡游戲。 　　
提高自我約束能力。 　　
8.如何正確認識廣告 　　
廣告無處不在; 　　
廣告的內容不一定都可信; 　　
面對廣告的猛烈攻勢，我們要善于識別廣告，做聰明的消費者。 　　
9.虛假廣告有哪些危害呢 　　
對消費者：誤導消費者，造成不必要的財產損失;欺騙消費者，相應會對消費者造成人身和財產損失。 　
對商家：破壞了自身的良好形象;造成自身財產損失。 　　
10.你能想出破解虛假廣告的方法嗎 　　
需要了解虛假廣告的秘密招數;根據需要購買消費，不盲目，不從眾;不貪小便宜。
第四單元 讓生活多一些綠色
知識點。 　　
在日常生活中，塑料制品隨處可見。塑料制品給我們的生活帶來了很多(便利)，但塑料垃圾也給我們帶來了很多(困擾)，甚至被人們稱為(白色污染)。 　　
2.我們的生活離不開(塑料)，可塑料垃圾又給環境帶來那么大，那么長久的(危害)，我們必須(合理的).(有節制)的使用塑料制品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產生。 　
3.為了解決這個矛盾，人們找到了很多塑料制品的(替代品)，這些替代品的推廣可以有效的減少(白色污染)。 　　
4.在我們的生活中除了白色污染，還有(空氣污染)、(水質污染)等環境污染。 　　
5.綠水青山就是(金山銀山)。 　　
6. (美麗的地球)是我們唯一的家園?，F在，暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的(生存空間)。 　　
7.多數廢棄物種都有可再(利用的寶貴資源)，如果不充分利用，不僅(污染環境)，還會造成巨大的(資源浪費)。 　　
8.如果把垃圾在源頭就(分類)放置，有的可以直接(再利用)，有的可以經過(回收加工)而再利用，這樣就能大大減少垃圾的量，還能讓很多垃圾變為(資源)。 　　
9.各類垃圾混在一起丟棄，垃圾就很難再利用。要想更好地對垃圾再利用，必須進行(垃圾分類)。分類之后，那些看起來毫無價值的(垃圾)，有些可以進行再利用。 　　
10.地球的氣候在悄悄的發生著(變化)，觀測和研究證明全球氣候在(變暖)。 　　
11. (氣候變暖)導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了(洪澇)，(干旱)、(高溫)等氣象災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。 　　
12.科學觀測發現，地球“發燒”的“元兇”是大氣中逐年增加的(二氧化碳)等溫室氣體。 　　
13.地球變暖，不僅與這些大量排放的(溫室氣體)有關，還與人類對樹木的(過度砍伐)有關，因為森林遭到大量砍伐，減少了對(二氧化碳)的吸收。 　　
14.近些年來，人們常常把(溫室氣體)的排放稱為(“碳排放”)，也許大家還不知道，在我們的身邊有很多你意想不到的碳排放。 　　
15.除了通過(綠色低碳)的生活來給地球降溫外，還可以參與(碳補償)的活動。什么是碳補償呢 人們計算自己日?；顒又苯踊蜷g接制造的(二氧化碳)排放量，然后通過(植樹)等方式把這些碳排放吸收掉，以達到環保的目的。 　　
16.我們可以通過大力(種草植樹)，愛護(花草樹木)，來減少大氣中的(二氧化碳)，只有每個人自愿地過(綠色低碳)的生活，才能形成人類與自然界和諧共生的生態文明環境。 　　
二、簡答題。 　　
1.塑料垃圾(白色污染)危害有哪些 　　
嚴重影響我們的身體健康;危害環境;使土壤環境惡化，嚴重影響農作物的生長;若把廢塑料直接進行焚燒處理，將給環境造成嚴重的二次污染。 　　
怎樣解決塑料垃圾(白色污染) 　　
我們必須合理的有節制的使用塑料制品，找到塑料制品的替代品，只有這樣才能減少塑料垃圾的產生。 　　
我家的“減塑”方案。 　　
應盡量減少一次性塑料餐具和紙制餐具的使用; 　　
應拒絕使用塑料袋買菜或盛裝食物，買菜可用菜籃子或布袋避免使用上的一次性，減少對環境的污染; 　　
加強環保宣傳，提高全家的環保意識。 　　
在我們的生活中除了白色污染，還有哪些環境污染呢 　　
環境污染主要包括：空氣污染，水質污染，固體廢物污染，噪聲污染，其他污染，主要是電磁輻射污染、光污染。 　　
在我們的日常生活中，隨地可以見到各種各樣的垃圾： 　　
生活垃圾， 　　工業垃圾， 　　醫療垃圾， 　　建筑垃圾， 　　
垃圾有哪些危害呢 　　
暴增的垃圾正在擠占我們寶貴的生存空間;危害人們健康;對填土壤和地下水造成嚴重污染;對人對、動物、植物都會造成嚴重的傷害。 　　
哪些垃圾是可回收再利用的資源 　　
可回收利用：廢報紙、廢塑料、廢玻璃、廢金屬、廢紡織物，廢瓶罐。 　　
垃圾在源頭分類： 　　
可回收垃圾：廢紙箱、報紙、書本、廣告單、塑料瓶、塑料玩具、油桶、酒瓶、玻璃杯、易拉罐、舊鐵鍋、舊牙刷 　　
廚余垃圾：食物殘余 廢料、剩飯剩菜 過期食品 蔬菜水果 　　
有害垃圾：費電池 過期藥品 　　
其他垃圾： 　　
你能研究出這些廢棄物三種以上，再利用的方法嗎 　　
廢舊紙盒：做各種手工制作 做玩具 種花草 　　塑料瓶：做花盆 做手工藝品 做玩具 　　廢報紙：做手工 做玩具 做收藏 　　
你知道哪些地球“發燒”的癥狀呢 　　
最近晚上怎么總停電了啊!天氣持續高溫，近幾年一到夏天就鬧電荒。 　　
氣象臺又發布高溫橙色預警了。 　　
因連續40攝氏度高溫天氣，高速路旁的一塊廣告牌發生了自燃。 　　
你知道哪些因氣候變暖而帶來的災害嗎 　　
氣候變暖導致了全球范圍內氣候混亂異常，加劇了洪澇，干旱、高溫等氣象災害，進而對環境和人類造成一系列的影響和傷害。 　　
全球氣候變暖會導致冰山融化。 　　
全球氣候變暖會導致一部分地區干旱程度加劇。 　　
全球氣候變暖，導致海平面上升，會帶來沿海陸地面積縮小的問題。 　　
議一議，寫一寫
下面哪位同學說的對？寫寫你的理由。
小剛：“設計班徽這種事情，只要班干部去干就好了，我們這些同學只管學習，不影響班級積分就好?！?br/>小麗：“我們每個人都是班級的一分子，是班級的小主人，為了使我們的班級越來越好，每一個人都應該參與進來?！?br/>答：小麗說得對。每個同學都是班級的小主人，都有權利和義務為班級出力。
小飛的想法對嗎？寫寫你的理由。
小飛：“我們制定出來的班規肯定不是十全十美的，但既然制定出來了，就應該嚴格執行。”
答：小飛說的對，既然制定了班規，就該嚴格執行。
讀下面的材料，寫出你的感想。
答：每個人都要遵守規則，樹立起規則意識，把遵守規則變成一種自覺行動，這種自覺行動，就是一種社會責任感。
林林的做法對嗎？寫寫你的理由。
林林在家里什么事也不干，總是指揮奶奶幫他干這干那。他覺得自己年齡小，奶奶幫他做事是應該的。
答：林林做得不對。他應該主動做一些力所能及的事情幫奶奶分擔，而不應該指揮奶奶幫他干這干那。
5.下面兩位同學的做法對嗎？寫寫你的理由。
麗麗想要一部手機，媽媽不同意。麗麗決定找媽媽方便的時間，聽聽她不讓自己買手機的理由，自己也講清楚要手機的愿望。
妍妍想參加舞蹈隊，可父母偏讓她學英語。于是，她賭氣不和父母說話，想要用這種冷戰方式迫使他們答應自己的要求。
答：麗麗做得對，妍妍的做法不對。當與父母意見不一致的時候，要積極想辦法與父母溝通，而不是要挾父母。
媽媽和亮亮誰的說法對？寫寫你的理由。
亮亮：“我每天只看一會兒，不會傷害眼睛的，而且看電視也可以讓我學到知識??！”
媽媽：“說是看一會兒，可是看了一會兒還有一會兒，你總是控制不住自己，以后不許看電視了！”
答：兩個人都有不對的地方。亮亮年齡小，自制力弱，控制不好看電視的時間；媽媽因為不相信亮亮，就忽視了看電視的好處，不允許亮亮看電視，也是不對的。
7、認真觀察下面這幅漫畫，寫出你的感想。
答：不能沉迷網絡耽誤學習，讓家長為我們擔心。
小晴的想法對嗎？寫寫你的理由。
小晴決定環境污染的確令人頭疼，可是自己現在只是一名小學生，沒有能力解決環境污染的問題，所以沒有必要操心這些事，總有一天科學家會想到應對辦法的。
答：小晴的想法不對。雖然我們只是小學生，但是環境污染與我們的生活息息相關，我們從小樹立環保意識，保護環境人人有責。
下面那位同學的說法正確嗎？寫寫你的理由。
小宇：“垃圾就是垃圾。不能再用了?！?br/>小花：“很多垃圾我們都可以二次加工再利用，我們學校就要很多輪胎花盆，小朋友們還可以用廢舊物品制作很多玩具。”
答：小花說的對，垃圾有害，容易造成環境污染，但是只要我們利用得當，也可以變廢為寶。
李叔叔的觀點正確嗎？寫寫你的理由。
張阿姨提著布袋去超市購物，李叔叔說她太小氣，塑料袋不過兩毛錢。沒必要自備布袋。
答：李叔叔的觀點不對。張阿姨提著布袋購物，是 減少白色污染，是一種低碳環保的生活方式。

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