資源簡介

(共18張PPT)
道德與法治四年級上冊
2
0
2
1
第一課時
6 我的家庭貢獻與責任
讓愛住進我家
看完《讓愛住進我家》這個視頻，你有什么感受？
很有愛的一家人
幸福、相親相愛
溫暖、溫馨
家庭中的每位成員都很重要，
家庭的幸福需要每個人作出貢獻。
同學們，你們為家庭做過貢獻嗎？
沒有
幫媽媽做家務
把壓歲錢給媽媽
小小觀察員
1、在沛琪的爸爸媽媽眼里，沛琪對家庭的貢獻是什么呢？
2、從中，你有什么感悟？
父母很愛我們，只要我們每天開開心心、平平安安，這樣，就是對家庭最好的貢獻。
幫家里做很多事情
　　我一直以為自己對家里是沒有什么貢獻的，但是看了視頻，我發現其實我們對家庭也是有貢獻的。
　　沒想到做家人的“貼心小棉襖”，也是對家庭的貢獻。
　
交流園
1、小組交流討論，你對家庭的貢獻有哪些呢？
2、體現在哪些方面？
　　爸爸加班很晚才回家，我給他揉肩膀。
爺爺年紀大，腿腳不便，我經常陪著爺爺散步，當爺爺的小拐杖。
媽媽工作十分辛苦，每天我都會表達對她的關心，節日還會送上我的祝福。
相互陪伴、
相互關心、
相互支持
周末，爸爸胃病犯了，媽媽還在出差，小林決定不出門玩了，在家陪爸爸。
妹妹纏著媽媽，要跟著去菜地玩，姐姐主動提出在家照顧妹妹。
爸爸身體有點超重，劉華杰為了督促爸爸鍛煉身體，經常和爸爸一起打籃球。
愛的小鏡頭
我們還有哪些方法能夠為家庭作出屬于自己的貢獻呢？你都是怎么做的？
小小諸葛亮
自己的事情自己做。
積極參與家庭事務。
把自己的學習管好。
家 庭 小 鏡 頭
給菜地扎個竹籬笆吧！
不知道菜苗又被誰家的雞吃了。
下雨了，我在家門口放一個墊子，不讓泥水帶到家里面。
空罐子用來種花，家里的陽臺變得生機勃勃。
父母常說我是家里的“創意員”，點子特別多。
：
演 一 演 我是家庭創意王
請從下面的“家庭任務袋”中抽取一個任務，想想可以用哪些方法完成，并演一演。
1、我抽取的任務是……
2、我的妙計是……
咱們的班級是“家”嗎？
咱們的學校是“家”嗎？
咱們的深圳是“家”嗎？
咱們的國家是“家”嗎？
這都是我們的家，以后我們要努力學習，只有掌握了真正的本領，就能為“家”作貢獻！
我們是祖國的花朵
陽光下盡情唱著歌
看我們幸福的生活
像花兒五彩的顏色
我們是祖國的花朵
請你要好好愛護我
像熱愛山川的遼闊
和美麗的江河
清晨的陽光照耀我
午后的露珠滋潤我
傍晚的微風輕撫我
每一天成長都快樂
祖國的花朵
再見6 我的家庭貢獻與責任 第一課時
一、教材分析
本課的編寫依據是課程標準中主題二“我的家庭生活”第2條“學習料理自己的生活，養成良好的生活習慣。關心家庭生活，主動分擔家務，有一定的家庭責任感。”
《我的家庭貢獻與責任》是部編教材小學《道德與法治》四年級上冊第二單元第6課，共有兩個話題，本節課學習的是第一個話題《我的家庭貢獻》，主要是引導學生了解自己作為家庭的一員，我們對家庭也要有自己的貢獻，知道怎樣為家庭做貢獻，旨在引導學生體會自己作為家庭一員的重要性，有為家庭作貢獻的意識和行動。
二、學情分析
學生雖然上四年級了，但是他們大都倍受家人的寵愛，過著衣來伸手，飯來張口的生活，有的情況下，看到父母很累，也想為家里做點什么，但又不知道怎么做。在日常生活中更不知道自己為家庭能做什么貢獻。因此，要通過有效的教學，幫助引導學生作為家庭的一員，知道并學會怎樣為家庭做貢獻。
三、教學目標
1.體會自己作為家庭一員的重要性。
2.了解為家庭做貢獻的方式。
3.有為家庭作貢獻的意識和行動。
四、教學重難點
教學重點：體會作為家庭的一員，我們對家庭也要有自己的貢獻，知道怎樣為家庭做貢獻。
教學難點：學會用自己的創意和行動為家庭做貢獻。
五、教學過程
活動一：家庭貢獻我能行
1.學生觀看小視頻《讓愛住進我家》，說一說看完后有什么感受。
生1：我看了之后覺得他們家很溫暖、很溫馨。
生2：我覺得他們是很有愛的一家人。
生3：我覺得他們很幸福，是相親相愛的一家人。
師總結：家庭中的每位成員都很重要，家庭的幸福需要每個人作出貢獻。
2.師提問：同學們，你們為家庭做過貢獻嗎？（預設較多同學說沒有。）接著讓學生做小小觀察員，觀看情景劇《沛琪的家庭會議》。
3.學生思考：（1）在沛琪的爸爸媽媽眼里，沛琪對家庭的貢獻是什么呢？（2）從中，你有什么感悟？
生1：幫助家里做很多事情。
生2：我一直以為自己對家里是沒什么貢獻的，但是看了視頻，我發現其實我們對家庭也是有貢獻的。
生3：沒想到做家人的“貼心小棉襖”，也是對家庭的貢獻。
師總結：父母很愛我們，只要我們每天開開心心、平平安安，這樣，就是對家庭最好的貢獻。
活動二：你的故事一起聽
1.小組交流討論，你對家庭的貢獻有哪些呢？體現在哪些方面？
生1：爸爸加班很晚才回家，我給他揉肩膀。
生2：爺爺年紀大，腿腳不便，我經常陪著爺爺散步，當爺爺的小拐杖。
生3：媽媽工作十分辛苦，每天我都會表達對她的關心，節日還會送上我的祝福。
師總結：家庭中的每個人都是不可缺少的。家人之間的相互陪伴、相互關心、相互支持，都是家庭成員對家庭的貢獻。
2.學生閱讀教材第43頁的三幅圖片，與圖中的小朋友對話，看看他們為家庭做了些什么。
3.做小小諸葛亮，根據短視頻想一想我們還可以為家庭做出什么貢獻？引導學生說出：把自己的學習管好，自己的事情自己做，積極參加家庭事務。
活動三：我是家庭創意王
1.學生觀看一組家庭小鏡頭，體會我們也可以用自己的創意和行動為家庭作貢獻。
2.閱讀教材第45頁家庭任務袋，學生在全班演一演，說一說自己的任務和妙計，教師進行總結、評價。
活動四：貢獻祖國我愿行
1.師四連問：咱們的班級是“家”嗎？咱們的學校是“家”嗎？咱們的深圳是“家”嗎？咱們的國家是“家”嗎？
師總結：這都是我們的家，以后我們要努力學習，只有掌握了真正的本領，就能為“家”作貢獻！
2.播放音樂《祖國的花朵》，讓學生感受我們無論身處自己的小家、集體的家還是咱們的國家，我們都能作出貢獻！希望學生今天以祖國為榮，明天祖國以我們為榮。
六、教學反思
這節課學生參與度比較高，學生積極性比較強，并且活動多樣，有各種視頻音頻，趣味性較強。最后的環節提升了主題，也提高了學生對家的認知，與復興中華民族的任務掛鉤起來。但在教學難點的突破上，有不足之處。教學難點在于給家庭出創意點子，為家庭做出行動。這里的形式比較單一，只是參考了書上的任務。其實可以讓學生課前搜集一些家庭小煩惱，然后在課堂上進行討論解決，這樣更貼近學生的生活實際。
21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑