資源簡介

第四課友誼與成長同行
4.2 深深淺淺話友誼
【學習目標】
1.通過閱讀教材，知道友誼最重要的一些特征。
2.通過案例分析認識到對友誼的理解會存在一些誤區，與朋友相處時要堅持原則。
【重難點】
重點：友誼的特質；友誼的澄清
難點：友誼的澄清
【體驗學習】
新課導入：播放視頻
環節一：.友誼有哪些特質？
與朋友交往，你認為最重要的特質是什么？
探究分享
情景一：當我生病時，我希望朋友 。
情景二：當我被人誤會拿了同學手表的時候，我希望朋友 。
情景三：當我說出我的夢想是作家，別人都嘲笑我時，我希望朋友 。
情景分析
神仙友誼分享 ：
全紅嬋、陳芋汐在奧運會后一起參加了央視節目，全紅嬋首先對陳芋汐表示感謝，“我想對我的隊友、我最好的搭檔陳芋汐說點心里話，你是一個特別開朗、樂觀的姑娘。自己受傷了，有傷病，也是一直在堅持。在我們的雙人項目上，你犧牲了自己很大一部分時間和精力來磨合我們的動作。我由衷地感謝你的包容，你的理解。”聽完全紅嬋的表白，陳芋汐回應全紅嬋，“ 也謝謝你在我很多‘疑難雜癥’的時候，給了我很多解答，也幫助了我很多。讓我能夠調整好自己，去面對接下來的比賽、訓練。在你的帶領下，我一步一步走到了今天，真的特別感謝你！ ”
思考：我們可以從全紅嬋與陳芋汐互相幫助、支持的友情中，感受到了友誼的哪種特質？
3.【小組討論】
古人云：“君子之交淡如水?！币灿腥苏f：“多個朋友多條路。”你如何看待這兩種觀點？
環節二：解憂雜貨鋪的信箱
信件一：
小明是我小學最好的朋友，可是進入初中后，我們不在一所學校了，彼此聯系越來越少，偶爾約在一 起也感覺生疏了許多。相反，我現在和班里的小華和小剛同學無話不談、形影不離。心底不免數落自己有了新朋友忘了老朋友，有點感慨人生。
思考：1.這種現象正常嗎？為什么？
2.如何處理一段變淡的友誼？
信件二
班里準備采取匿名投票的形式推選一名“三好學生”，小華成績優秀、勤奮好學、人緣也超好，希望我支持他并幫他拉票。可是我成績也不差，作為班干一直積極為班級做事，鞠躬盡瘁，所以我也想參加競選。但是我又害怕小華因此生氣致使我們的友情破裂。
思考：1.我是否可以和小華一起競選三好學生？
2.如果小華贏了，是否就意味著“我”輸了？
信件三：
我是政治科代表，好朋友小剛常常不交作業卻讓我不要記錄他的名字，我十分懊惱；今天學?；@球賽上，他和別人磕碰了一下，結束后他跟我說明天和他一起去把那個人“教訓”一頓……我不想去，我該怎么辦?。。?br/>思考：
“我”是否應該答應小剛的請求？為什么？
答應小剛的請求才算是他的好朋友嗎？
環節三：課堂總結
通過本節課的學習，談談你的收獲，看看自己在生活中是否夠朋友？
課堂練習
1. 升入中學后，曉峰結識了許多新朋友，與此同時，小學時的一些好朋友卻變得日益淡漠。對于曉峰在交友方面的變化，下列認識正確的是（ ）
A. 曉峰喜新厭舊，不值得交往
B. 人的改變使得友誼無法得到保持
C. 友誼不是一成不變的
D. 世界上沒有永恒的友誼
2. “投我以木瓜,報之以瓊琚?！边@句話告訴我們（ ）
A. 友誼是一種交換的關系
B. 友誼建立在物質的基礎上
C. 友誼是一種心靈的相遇
D. 友誼是平等的、雙向的
3. 下面漫畫《變了味的幫助》給我們的啟示是（ ）
A. 友誼不能沒有原則
B. 友誼是平等的、雙向的
C. 每個人都有自己的朋友圈
D. 朋友帶給我們溫暖，能幫助我們解決所有困難
4. 友誼是建立在人與人之間信任的基礎上的，與人相處，處處設防，互存戒心，自然談不上信任，沒有信任也就談不上友誼。友誼需要理解和支持、忠誠和信任、肯定和關心。這說明（ ）
A. 友誼不是一成不變的 B. 友誼是一種心靈的相遇
C. 友誼是一種親密的關系 D. 友誼不能沒有原則
5.小東數學成績較差,擅長英語。小華則與其相反,數學是其強項,最頭疼的是英語。后來老師將二人調為同桌,二人成了好朋友,經常在一起交流學習經驗,一段時間后,二人的數學、英語都達到了優秀。這說明(　 　)
①友誼使人進步　
②我們要接受幫助,也學習幫助對方　
③有了好同桌就有了好成績　
④友誼是要學會分享和分擔
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④

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