資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
物理部分--------電路,歐姆定律
1、求解電路問題的基礎之一是分析清楚電路結構。分析電路中各元件（主要是用電器、電表和開關）的串聯、并聯或其他連接關系，描出等效電路圖，建立問題的“情景和模型”，然后根據串、并聯電路的特征求解。2·1·c·n·j·y
電表的處理有時是分析電路結構的一個重要內容。一般情況下，我們把電流表當作短路，電壓表當作開路處理。實際上，電流表和電壓表都有一定的電阻值，并非為零或無窮大，因而我們可以把電流表看成一個能顯示通過自身電流大小的其阻值很小的電阻；可以把電壓表看成一個能顯示自身兩端電壓大小的其阻值很大的電阻。所以，把電流表或電壓表接入待測電路時，就相當于在待測電路中串聯一個電阻，或并聯一個電阻。這樣，電流表兩端就要有一定的電壓，電壓表中就要通過一定的電流。
短路和斷路是一個熱點。“短路”指的是在一段電路兩端間另出現一段電阻很小的支路，使得這段電路間其他支路上的電器沒有電流流過，即并聯上了一個阻值為零的電阻，使得這段電路的總電阻也為零。而“斷路” 指的是電路某處斷開或接觸不良（或理解為嚴重不良），即在斷路處串聯上一個阻值很大的電阻。短路電阻很小為零和斷路電阻很大當作無窮大，是兩種極端情況。所以它們表現出來的情況,也應該是串并聯規律的極端情況。
利用分壓分流公式推斷：
串聯電路分壓，
,當R=0時，U=0；R為無窮大時，U=U,U=0
并聯電路分流，,當R不斷減少趨向于零時或者R趨向于無窮大時（即，R與R的比值趨向于零），I逐漸接近I，I趨向于零。
閱讀圖線時，重要的是明確兩坐標代表的量（包括單位）、圖線上的點所代表的數據及圖線變化情況和函數式,理解圖線還應該同題目中的科學現象和原理結合起來。
3、照明電路是具有很多特殊性的電路。正常情況下零線的始端是接地的，即與大地連接在一起，即可以看作與大地之間的電壓為零，而火線與零線間即與大地之間的電壓為220 V 。還有，這是單相電的照明電路，對于三相交流動力線，情況是有區別的，它們相線間電壓有380 V,但相線與零線間電壓也是220 V 。
安全用電的原則就是別讓比較大的電流通過人體， 而電流大小又決定于加在人體某兩端之間的電壓和那兩端之間的人體電阻，一般來說電壓是最關鍵的。考慮到一般情況下人是站在地面上的，所以人觸電與否，要看人體相連接的那個電路分配給人體的電壓是多少。 分析計算時，把人體作為電路的一部分，按照整體電路結構，按同樣的串、并聯規律計算。
熔斷器、測電筆和漏電保護器等各種輔助設備，需要從電學的角度去理解它們的結構特點和工作原理。
知識點1、串、并聯電路的特點
1、（2020 六盤水）我們已經學習了串聯電路電壓的規律，那么串聯的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實驗器材進行實驗：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開關及導線。請回答下列問題：
實驗次數 AB間電阻/Ω CD間電阻/Ω
1 10 5
2 20 10
3 30 15
（1）連接電路時，應將開關處于　　狀態（選填：“斷開”或“閉合”）；
（2）如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開關，電壓表的示數如圖乙所示，則AB間電壓為　　V．比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結論：串聯電路中，電阻值越大，其所分電壓　　；21·世紀*教育網
（3）為了進一步探究電壓的分配規律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實驗，觀察到每次實驗電壓表示數幾乎不變。分析實驗數據發現AB間和CD間的電壓之比與其對應電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結論。根據這一實驗過程得出的結論是否可信？　　（選填：“可信”或“不可信”），你的理由是：　　。21*cnjy*com
知識點2、探究電流與電壓、電阻的關系
2、（2021 渝北區校級模擬）小明同學在做”探究電流與電壓的關系”實驗時，準備以下器材：干電池（1.5V）兩節，電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～5V）、滑動變阻器（20Ω 1A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只，導線若干。根據圖甲的電路圖進行實驗。21教育名師原創作品
（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整.
（2）連接電路，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于 　　（選填“A“或“B“）端。閉合開關，發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻 　　（選填“斷路“或“短路“）.
（3）實驗過程中，要使電壓表示數逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向 　　（選填“A”或“B”）移動。通過調節滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓如表所示。老師看后說其中一次是錯誤的。幫小明分析出錯的是第 　　次。改正后，小明得出了實驗結論：當電阻一定時，通過它的電流與它兩端的電壓成正比。
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 20 2.5 3.0
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（4）小明在完成探究實驗后，老師又給他提供了4個電阻，10Ω，15Ω，20Ω三個定值電阻，讓他繼續探究“電流與電阻的關系”實驗，為了用以上四個電阻完成實驗，若控制電壓表示數為1V能否完成實驗？　　（選填“能“或“不能”）；
（5）小紅同學改用了一只額定電壓為2.5V的小燈泡來研究探究電流與電壓的關系，如圖所示，并得到了以如表實驗數據：
實驗次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.18 　　 0.26
①在表中有一處是空白的，對應的電流示數如圖丁所示。通過對表一中數據的分析，小紅怎么也得不到小明的實驗結論，她又重新檢查實驗過程，確定無誤，請你幫她找出其中的原因：　　。
②在老師的引導下，得知此裝置可以測出小燈泡的電功率，小紅同學對實驗數據再次進行了分析，得出了小燈泡的額定功率 　　W。
知識點3、安全用電
3、（2020秋 炎陵縣期末）如圖為家庭部分電路示意圖，正常發光的電燈突然熄滅。檢查保險絲發現完好，再用試電筆先后檢測插座的兩孔気管均發光，由此判斷電路故障的原因可能是（　　）
A．電燈的燈絲斷路 B．進戶的火線斷路
C．插座短路 D．進戶的零線斷路
1、安裝家庭電路時，為檢測電路安裝是否正確，在接通電源前將火線的熔絲取下，換成一個額定電壓220V的白熾燈泡，同時斷開所有用電器的開關，接通電源后發現燈泡正常發光，由此可以判定（　　）
A．電路安裝正確
B．電路安裝不正確，某處短路
C．電路安裝不正確，某處有斷路
D．條件不足，無法判斷
2、“陽光動力2號”飛機上裝有平衡警示電路，其中S為正對駕駛員的重力開關，金屬片M可繞O點自由轉動。當機翼水平時，M在a、b中間。當飛機嚴重左傾時，綠燈亮、電鈴響；當飛機嚴重右傾時，紅燈亮、電鈴響。圖中符合這一要求的電路是（　　）
A B
C D
3、如圖電路，a、b、c分別表示電流表或電壓表，電表都是理想的，則下列各組電表示數中可能實現的是（　　）
A．a的示數為0.6A，b 的示數為1V，c的示數為0.3A
B．a的示數為1V，b 的示數為0.6A，c的示數為0.3A
C．a的示數為0.3A，b的示數為0.6A，c的示數為lV
D．a的示數為1V，b 的示數為0.3A，c 的示數為0.6A
4、在圖（a）所示的電阻網絡中，每一個電阻的阻值均為R．某同學用如圖（b）所示的裝置去測量網絡中任意兩節點之間的電流。設電源的電壓恒為E，則共可測出　 　種電流值，請按由小到大的順序將其電流值進行排列： 　。
5、如圖是水果自動篩選裝置，原理如下：傳送帶上的水果經過檢測點時，使壓敏電阻R的阻值發生變化，AB間的電壓也隨之發生改變，當R0兩端電壓小于一定值時，機械裝置啟動，將質量較小的水果推出傳送帶，實現自動篩選功能。已知：電源電壓為12伏，R0＝20歐姆，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關系如表所示。21世紀教育網版權所有
壓力（牛） 0 1 2 3 4 5
R的大小（歐） 100 60 43 30 22 20
（1）根據壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關系，當0.3千克的水果經過檢測點時壓敏電阻的阻值是　 　
（2）當檢測點上沒有水果時，AB兩端的電壓是多大？
（3）篩選不同等級的水果，質量標準是不同的。當質量小于0.3千克水果經過壓力監測點時，R0兩端電壓小于3伏，此時機械裝置啟動，將0.3千克以下的水果推出傳送帶，實現自動篩選。請你分析上述電路是否符合要求？若符合要求，請寫出判斷的結果；若不符合要求，你認為對電路可進行如何改進？　 　。
1．如圖甲所示，電路中電源電壓保持不變，R1、R2為定值電阻，R為滑動變阻器。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P從最右端滑到最左端的過程中，電壓表V1、V2的示數隨電流表A示數變化的完整圖象如圖乙中①、②圖線所示，則圖中能正確反映該過程中電壓表V3隨電流表A示數變化的完整圖線是（　　）21cnjy.com
A B
C D
2、已知L1和L2額定電壓相同，將它們如圖所示接入電路，閉合開關S后，發現L1亮、L2不亮，這可能是因為（　　）www.21-cn-jy.com
A．L2燈絲燒斷
B．開關接觸不良
C．L2的額定功率遠大于L1 的額定功率
D．L2燈絲的電阻遠大于L1的電阻
3．恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定起爆時間一到，定時開關S會自動斷開。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應在圖中哪處剪斷導線。拆除前起爆器上有沒有電流通過？（　　）
A．a；沒有 B．b；沒有 C．a；有 D．b；有
4．圖所示電路是由十二個不同的電阻組成的，已知R1＝12歐，其余電阻阻值未知，測得A、B間總電阻為6歐。今將R1換成6歐的電阻，則A、B間的總電阻為（　　）
A．6歐 B．4歐 C．3歐 D．2歐
5．已知R1＝2歐姆，R3＝5歐姆，R2＝R4，電壓表讀數U1＝2.4伏特，U2＝4伏特，則電阻R2為（　　）【來源：21cnj*y.co*m】
A．4歐姆 B．6歐姆 C．8歐姆 D．10歐姆
6．如圖甲所示電路，當變阻器的滑片從一端滑動到另一端的過程中，兩只電壓表的示數U1、U2跟電流表示數I的變化情況如圖乙所示。電源電壓不變，不考慮電表電阻對電路的影響，則圖線A表示　 　的變化情況；電阻R0＝　 　歐，當變阻器的滑片向左滑動時，其兩端電壓與電流的變化量之比即　 　（填：變大、變小、不變）。
7．有一個未知電阻Rx，用圖中甲和乙兩種電路分別對它進行測量，圖中的電流表與電壓表的內阻均不能忽略。用圖甲電路測量時，兩表讀數分別為6V、6mA；用圖乙電路測量時，兩表讀數分別為5.9V、10mA。
（1）用圖　 　電路測該電阻阻值時誤差較小。
（2）在（1）的基礎上，Rx的測量值是　 　，測量值與真實值相比偏　 　。（填“大”或“小”）
8．如圖所示，一盞電燈接在家庭電路中，當開關S閉合時，電燈不亮，用測電筆分別接觸A、B、C、D時，發現A、B、C三點處測電筆的氖管發光，D點處測電筆的氖管不發光，則電路中的故障原因是　 　；導致家庭電路電流過大的原因有　 　和電路短路。
9．如圖所示的電路中，三個電阻的阻值之比是1：2：3，電流表A1、A2、和A3的內阻均可忽略，它們的讀數分別為I1、I2和I3，則I1：I2：I3＝　 　。
10．在電學實驗中，電壓表、電流表本身具有一定電阻，由于電表本身電阻的影響，使得測量結果總存在誤差。某校課外興趣小組進行了消除電表電阻對測量影響的探究。他們設計了如圖所示的電路，利用該電路能夠測量電源E1的電壓U（可認為電源E1電壓恒定）和電阻R的阻值，E2是輔助電源，A、B兩點間接有一靈敏電流表G．步驟如下：
（1）閉合開關S1、S2，調節滑動變阻器R1、R2，使得靈敏電流表G的示數為零，讀出電流表A和電壓表V的示數為I1、U1，此時流過電源E1的電流為　 　；
（2）　 ；
（3）寫出電源E1的電壓U和電阻R的表達式：U＝　　 ，R＝ 　。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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物理部分--------電路,歐姆定律
1、求解電路問題的基礎之一是分析清楚電路結構。分析電路中各元件（主要是用電器、電表和開關）的串聯、并聯或其他連接關系，描出等效電路圖，建立問題的“情景和模型”，然后根據串、并聯電路的特征求解。2·1·c·n·j·y
電表的處理有時是分析電路結構的一個重要內容。一般情況下，我們把電流表當作短路，電壓表當作開路處理。實際上，電流表和電壓表都有一定的電阻值，并非為零或無窮大，因而我們可以把電流表看成一個能顯示通過自身電流大小的其阻值很小的電阻；可以把電壓表看成一個能顯示自身兩端電壓大小的其阻值很大的電阻。所以，把電流表或電壓表接入待測電路時，就相當于在待測電路中串聯一個電阻，或并聯一個電阻。這樣，電流表兩端就要有一定的電壓，電壓表中就要通過一定的電流。
短路和斷路是一個熱點。“短路”指的是在一段電路兩端間另出現一段電阻很小的支路，使得這段電路間其他支路上的電器沒有電流流過，即并聯上了一個阻值為零的電阻，使得這段電路的總電阻也為零。而“斷路” 指的是電路某處斷開或接觸不良（或理解為嚴重不良），即在斷路處串聯上一個阻值很大的電阻。短路電阻很小為零和斷路電阻很大當作無窮大，是兩種極端情況。所以它們表現出來的情況,也應該是串并聯規律的極端情況。
利用分壓分流公式推斷：
串聯電路分壓，
,當R=0時，U=0；R為無窮大時，U=U,U=0
并聯電路分流，,當R不斷減少趨向于零時或者R趨向于無窮大時（即，R與R的比值趨向于零），I逐漸接近I，I趨向于零。
閱讀圖線時，重要的是明確兩坐標代表的量（包括單位）、圖線上的點所代表的數據及圖線變化情況和函數式,理解圖線還應該同題目中的科學現象和原理結合起來。
3、照明電路是具有很多特殊性的電路。正常情況下零線的始端是接地的，即與大地連接在一起，即可以看作與大地之間的電壓為零，而火線與零線間即與大地之間的電壓為220 V 。還有，這是單相電的照明電路，對于三相交流動力線，情況是有區別的，它們相線間電壓有380 V,但相線與零線間電壓也是220 V 。
安全用電的原則就是別讓比較大的電流通過人體， 而電流大小又決定于加在人體某兩端之間的電壓和那兩端之間的人體電阻，一般來說電壓是最關鍵的。考慮到一般情況下人是站在地面上的，所以人觸電與否，要看人體相連接的那個電路分配給人體的電壓是多少。 分析計算時，把人體作為電路的一部分，按照整體電路結構，按同樣的串、并聯規律計算。
熔斷器、測電筆和漏電保護器等各種輔助設備，需要從電學的角度去理解它們的結構特點和工作原理。
知識點1、串、并聯電路的特點
1、（2020 六盤水）我們已經學習了串聯電路電壓的規律，那么串聯的各部分電路如何分配電源電壓呢？小明利用以下實驗器材進行實驗：阻值不同的定值電阻若干、電壓表、電壓為3V的電源、開關及導線。請回答下列問題：
實驗次數 AB間電阻/Ω CD間電阻/Ω
1 10 5
2 20 10
3 30 15
（1）連接電路時，應將開關處于　　狀態（選填：“斷開”或“閉合”）；
（2）如圖甲所示，小明將阻值為10Ω和5Ω的電阻分別接入電路中AB和CD兩位置，閉合開關，電壓表的示數如圖乙所示，則AB間電壓為　　V．比較兩電阻阻值和所分電壓值可得初步結論：串聯電路中，電阻值越大，其所分電壓　　；21·世紀*教育網
（3）為了進一步探究電壓的分配規律，小明更換電阻完成了上表中2、3兩次實驗，觀察到每次實驗電壓表示數幾乎不變。分析實驗數據發現AB間和CD間的電壓之比與其對應電阻阻值之比相等，于是得出：“串聯電路中各部分電路按其阻值之比分配電源電壓”的結論。根據這一實驗過程得出的結論是否可信？　　（選填：“可信”或“不可信”），你的理由是：　　。21*cnjy*com
【解答】解：（1）連接電路時，應將開關處于斷開狀態，這樣連接電路時可以避免出現短路等問題的出現而損壞電路元件；
（2）電壓表使用0～3V量程，分度值是0.1V，電壓表的示數如圖乙所示，則AB間電壓為2V，
電阻10Ω通過的電流為：I＝＝＝0.2A，串聯電路中電流處處相等，所以5Ω電阻兩端電壓U2＝IR2＝0.2A×5Ω＝1V，
所以，串聯電路中，電阻值越大，其所分電壓越大；
（3）實驗過程中，三次實驗的電阻比都是2：1，具有偶然性，實驗中每次實驗的電阻比不同，才能得到普遍結論，所以這次實驗得到的結論不可信。
故答案為：（1）斷開；（2）2；越大；（3）不可信；要得到普遍規律，實驗中每次實驗的電阻比值應不同。
知識點2、探究電流與電壓、電阻的關系
2、（2021 渝北區校級模擬）小明同學在做”探究電流與電壓的關系”實驗時，準備以下器材：干電池（1.5V）兩節，電流表（0～0.6A 0～3A）、電壓表（0～3V 0～5V）、滑動變阻器（20Ω 1A）、定值電阻（5Ω）、開關各一只，導線若干。根據圖甲的電路圖進行實驗。21教育名師原創作品
（1）用筆畫線代替導線，按照圖甲所示電路，將乙圖中的實物圖連接完整.
（2）連接電路，閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于 　　（選填“A“或“B“）端。閉合開關，發現電流表無示數，電壓表指針有明顯偏轉，原因可能是電阻 　　（選填“斷路“或“短路“）.
（3）實驗過程中，要使電壓表示數逐漸變大，滑動變阻器滑片P應向 　　（選填“A”或“B”）移動。通過調節滑動變阻器滑片P，測出通過定值電阻R的不同電流和對應的電壓如表所示。老師看后說其中一次是錯誤的。幫小明分析出錯的是第 　　次。改正后，小明得出了實驗結論：當電阻一定時，通過它的電流與它兩端的電壓成正比。
實驗次數 1 2 3 4 5 6
電壓U/V 0.5 1.0 1.5 20 2.5 3.0
電流I/A 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（4）小明在完成探究實驗后，老師又給他提供了4個電阻，10Ω，15Ω，20Ω三個定值電阻，讓他繼續探究“電流與電阻的關系”實驗，為了用以上四個電阻完成實驗，若控制電壓表示數為1V能否完成實驗？　　（選填“能“或“不能”）；
（5）小紅同學改用了一只額定電壓為2.5V的小燈泡來研究探究電流與電壓的關系，如圖所示，并得到了以如表實驗數據：
實驗次數 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.18 　　 0.26
①在表中有一處是空白的，對應的電流示數如圖丁所示。通過對表一中數據的分析，小紅怎么也得不到小明的實驗結論，她又重新檢查實驗過程，確定無誤，請你幫她找出其中的原因：　　。
②在老師的引導下，得知此裝置可以測出小燈泡的電功率，小紅同學對實驗數據再次進行了分析，得出了小燈泡的額定功率 　　W。
【解答】解：（1）電源電壓為3V，定值電阻為5Ω，由歐姆定律，電路的最大電流為：I＝＝＝0.6A，故電流表選用小量程與電阻串聯，變阻器按一上一下接入電路中，如下所示：
（2）連接好電路閉合開關前，滑動變阻器滑片P應處于阻值最大處的B端；
閉合開關，發現電流表無示數，說明電路出現了斷路現象；電壓表指針有明顯偏轉，說明電壓表與電源之間是接通的，故原因可能是電阻斷路；21·cn·jy·com
（3）實驗過程中，要使電壓表示數逐漸變大，需要增大電路中的電流，根據歐姆定律可知，需要減小電路的總電阻，故滑動變阻器滑片P應向A端移動；
已知滑動變阻器（20Ω、2A）、定值電阻（5Ω）、干電池（1.5V）兩節，即電源電壓為3V，
由圖可知，滑動變阻器與定值電阻串聯，在第一次實驗時，滑動變阻器調到阻值最大處，即20Ω，因為定值電阻為5Ω，其電阻之比為4：1，根據串聯分壓的特點可知，此時定值電阻兩端電壓最小為×3V＝0.6V，即出錯的是第1次，原因是定值電阻兩端電壓最小為0.6V，根據歐姆定律，通過的電流為：
I＝＝＝0.12A＞0.1A．故出錯的是第1次，原因是定值電阻R兩端的最小電壓為0.6V，不可能為0.5V（或者通過電阻R的最小電流為0.12A，不可能為0.1A；
（4）當電阻為20Ω時，所需滑動變阻器的阻值最大，為20Ω，根據串聯電路電壓的規律和分壓原理，則此時電壓表的示數不低于：×3V＝1.5V；為了用以上四個定值電阻完成實驗，應控制電壓表示數在1.5﹣3V范圍內；所以若制電壓表示數為1V，不能完成實驗；
（5）①由圖可知，電流表選用的是小量程，分度值為0.02A，示數為0.22A；由于燈絲的電阻受到溫度的影響，其電阻是變化的，所以得不到小明的實驗結論；
②小燈泡的額定電壓為2.5V，在額定電壓的電流為0.22A，則燈泡的額定功率為：P＝U額I額＝2.5V×0.22A＝0.55W。
故答案為：（1）如圖；（2）B；斷路；（3）A；1；（4）不能；（5）①0.22；燈絲電阻受到溫度的影響；②0.55。
知識點3、安全用電
3、（2020秋 炎陵縣期末）如圖為家庭部分電路示意圖，正常發光的電燈突然熄滅。檢查保險絲發現完好，再用試電筆先后檢測插座的兩孔気管均發光，由此判斷電路故障的原因可能是（　　）
A．電燈的燈絲斷路 B．進戶的火線斷路
C．插座短路 D．進戶的零線斷路
【解答】解：保險絲完好說明電路不是短路或總功率過大；
用試電筆先后檢測插座的兩孔，氖管均發光，說明插座的兩孔直接或間接地與火線相連；
試電筆檢測插座的右孔時，氖管發光說明和火線接通（如下圖藍線部分）；試電筆檢測插座的左孔時，氖管發光說明和火線接通（如下圖紅線部分）；
正常發光的電燈突然熄滅，說明是斷路，綜合分析可知，斷路在A點左側的零線部分，即進戶的零線斷路，故D正確。
故選：D。
1、安裝家庭電路時，為檢測電路安裝是否正確，在接通電源前將火線的熔絲取下，換成一個額定電壓220V的白熾燈泡，同時斷開所有用電器的開關，接通電源后發現燈泡正常發光，由此可以判定（　　）
A．電路安裝正確
B．電路安裝不正確，某處短路
C．電路安裝不正確，某處有斷路
D．條件不足，無法判斷
【解答】解：若白熾燈能正常發光，說明白熾燈得到了220V的電壓，是某處發生了短路。
故選：B。
2、“陽光動力2號”飛機上裝有平衡警示電路，其中S為正對駕駛員的重力開關，金屬片M可繞O點自由轉動。當機翼水平時，M在a、b中間。當飛機嚴重左傾時，綠燈亮、電鈴響；當飛機嚴重右傾時，紅燈亮、電鈴響。圖中符合這一要求的電路是（　　）
ABCD
【解答】解：由題可知，當飛機嚴重左傾時，綠燈亮、電鈴響，開關接a，綠燈與電鈴接入電路；當飛機嚴重右傾時，紅燈亮、電鈴響，開關接b，紅燈與電鈴接入電路；紅燈與綠燈互不影響，能獨立工作，它們是并聯的，不論開關接a還是接b，電鈴都接入電路，因此電鈴串聯在干路中。故D選項符合要求。【出處：21教育名師】
故選：D。
3、如圖電路，a、b、c分別表示電流表或電壓表，電表都是理想的，則下列各組電表示數中可能實現的是（　　）
A．a的示數為0.6A，b 的示數為1V，c的示數為0.3A
B．a的示數為1V，b 的示數為0.6A，c的示數為0.3A
C．a的示數為0.3A，b的示數為0.6A，c的示數為lV
D．a的示數為1V，b 的示數為0.3A，c 的示數為0.6A
【解答】解：A.由電路圖可知，如果a與c為電流表，b為電壓表時，如下圖所示，
電源被短路，電器元件會被燒壞，故A錯誤；
BD.由電路圖可知，如果b與c是電流表，a是電壓表，則電阻R1與R2并聯，如圖下所示，
電壓表測并聯電路電壓，電流表A2測干路電流，電流表A1測通過R1的支路電流，電流表A2示數大于A1的示數，故B正確，D錯誤；
C.由電路圖可知，a與b是電流表，c為電壓表，如下圖所示，
A2被短路，電流為零，故C錯誤。
故選：B。
4、在圖（a）所示的電阻網絡中，每一個電阻的阻值均為R．某同學用如圖（b）所示的裝置去測量網絡中任意兩節點之間的電流。設電源的電壓恒為E，則共可測出　 　種電流值，請按由小到大的順序將其電流值進行排列： 　。
【解答】解：對每個電阻和節點標注如圖所示，
該電路是三角形對稱的，總共只有四種情況，如下圖：
由圖可知：根據電阻的串并聯特點可得：
RAB＝R；RAC＝R；RAE＝R；RBF＝R；
則電路的電流分別為：
IAB＝＝＝；
IAC＝＝＝；
IAE＝＝＝；
IBF＝＝＝；
由小到大的順序將為：、、、。
故答案為：4；、、、。
5、如圖是水果自動篩選裝置，原理如下：傳送帶上的水果經過檢測點時，使壓敏電阻R的阻值發生變化，AB間的電壓也隨之發生改變，當R0兩端電壓小于一定值時，機械裝置啟動，將質量較小的水果推出傳送帶，實現自動篩選功能。已知：電源電壓為12伏，R0＝20歐姆，壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關系如表所示。21世紀教育網版權所有
壓力（牛） 0 1 2 3 4 5
R的大小（歐） 100 60 43 30 22 20
（1）根據壓敏電阻R的阻值隨壓力變化關系，當0.3千克的水果經過檢測點時壓敏電阻的阻值是　 　
（2）當檢測點上沒有水果時，AB兩端的電壓是多大？
（3）篩選不同等級的水果，質量標準是不同的。當質量小于0.3千克水果經過壓力監測點時，R0兩端電壓小于3伏，此時機械裝置啟動，將0.3千克以下的水果推出傳送帶，實現自動篩選。請你分析上述電路是否符合要求？若符合要求，請寫出判斷的結果；若不符合要求，你認為對電路可進行如何改進？　 　。
【解答】解：（1）當0.3千克的水果經過檢測點時，壓敏電阻受到的壓力：
F＝G＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，由表格數據可知，壓敏電阻的阻值為30Ω；
（2）由表中數據可知，傳送帶上沒有水果時電阻R的阻值為R大＝100Ω且與R0串聯
此時電路總電阻：R串＝R大+R0＝100Ω+20Ω＝120Ω，
由串聯分壓特點可得：＝＝＝，
即：AB兩端電壓U0＝×U＝×12V＝2V；
（3）0.3kg的水果對壓敏電阻的壓力：
F＝mg＝0.3kg×10N/kg＝3N，
由表格數據可知壓力電阻的阻值為30Ω，
此時電路中的電流：
I′＝＝＝0.24A，
R0兩端電壓：U0＝I′R0＝0.24A×20Ω＝4.8V＞3V，
所以，上述電路不能實現自動篩選，
可將R0改為可調電阻，如滑動變阻器、電阻箱，也可將變阻器與電流表串聯連入電路，方便調節時觀測。
故答案為：（1）30Ω；（2）當檢測點上沒有水果時，AB兩端的電壓是1.2V；
（3）不能；可將R0改為可調電阻，如滑動變阻器、電阻箱，也可將變阻器與電流表串聯連入電路，方便調節時觀測。21教育網
1．如圖甲所示，電路中電源電壓保持不變，R1、R2為定值電阻，R為滑動變阻器。閉合開關S，將滑動變阻器的滑片P從最右端滑到最左端的過程中，電壓表V1、V2的示數隨電流表A示數變化的完整圖象如圖乙中①、②圖線所示，則圖中能正確反映該過程中電壓表V3隨電流表A示數變化的完整圖線是（　　）21cnjy.com
ABCD
【解答】解：（1）將滑動變阻器的滑片P從右端滑到左端的過程中，滑動變阻器接入電路的電阻變小，
根據I＝可知，電路中的電流變大；
根據U＝IR可知，R1兩端的電壓變大，
故①表示電壓表V1、②表示電壓表V2。
（2）當滑片位于左端時，R1與R2串聯，
由乙圖象①可知：R1兩端的電壓U1＝4V，通過的電流I1＝b，
電源的電壓U＝U1+bR2＝4V+b×R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣①
當滑片位于右端時，R1、R、R2串聯，
由乙圖②可知，I2＝a，R1和R兩端的電壓的總電壓為U′＝7V，U1′＝2V，
則電源的電壓U＝U′+I2R2＝7V+a×R2﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣②
由乙圖可知，b＝2a﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣﹣③
由①②兩式可得：U＝10V。
（3）因V3測電源的電壓與R1兩端的電壓之差，
所以，當U1＝4V、I1＝b時，V3的示數為U﹣U1＝10V﹣4V＝6V；
當U1′＝2V、I2＝a時，V3的示數為U﹣U1′＝10V﹣2V＝8V；
結合選項可知B符合，ACD不符合。
故選：B。
2、已知L1和L2額定電壓相同，將它們如圖所示接入電路，閉合開關S后，發現L1亮、L2不亮，這可能是因為（　　）www.21-cn-jy.com
A．L2燈絲燒斷
B．開關接觸不良
C．L2的額定功率遠大于L1 的額定功率
D．L2燈絲的電阻遠大于L1的電阻
【解答】解：A、若L2燈絲燒斷，兩燈都不亮，故A錯誤；
B、若開關接觸不良，即斷路，兩燈都不亮，故B錯誤；
CD、兩燈串聯，電流相同；因燈泡的亮暗取決于實際功率的大小，且L1亮、L2不亮，說明L1的實際功率較大，由P＝I2R可知，L1的電阻較大，即R1＞R2，故D錯誤；
兩燈的額定電壓相同，且R1＞R2，根據P＝可知，L2的額定功率大于L1 的額定功率，故C正確。
故選：C。
3．恐怖分子在公共場所安裝了定時炸彈，其引爆裝置如圖所示，起爆前定時開關S是閉合的，當設定起爆時間一到，定時開關S會自動斷開。為使引爆裝置停止工作，拆彈專家應在圖中哪處剪斷導線。拆除前起爆器上有沒有電流通過？（　　）
A．a；沒有 B．b；沒有 C．a；有 D．b；有
【解答】解：由題意知當S斷開時，起爆器中將通以電流，引爆炸彈，故為了使引爆裝置停止工作，應將起爆器與電流斷開，故應剪斷a處；www-2-1-cnjy-com
拆除前由于起爆器被短路，故起爆器上沒有電流。
故選：A。
4．圖所示電路是由十二個不同的電阻組成的，已知R1＝12歐，其余電阻阻值未知，測得A、B間總電阻為6歐。今將R1換成6歐的電阻，則A、B間的總電阻為（　　）
A．6歐 B．4歐 C．3歐 D．2歐
【解答】解：設AB以上部分的電阻為R2，
由題知，R1與R2并聯后的總電阻R＝6Ω，
即：+＝，
∴R2＝＝＝12Ω，
把R1＝12Ω換成R1′＝6Ω后，R2不變，
∵＝+，
∴R′＝＝＝4Ω。
故選：B。
5．已知R1＝2歐姆，R3＝5歐姆，R2＝R4，電壓表讀數U1＝2.4伏特，U2＝4伏特，則電阻R2為（　　）【來源：21cnj*y.co*m】
A．4歐姆 B．6歐姆 C．8歐姆 D．10歐姆
【解答】解：設電路中的電流為I，
∵串聯電路各處的電流相等，
∴U1＝I（R1+R2）＝I（2Ω+R2）＝2.4V，U2＝I（R2+R4）＝2IR2＝4V，
由以上兩式可得R2＝10Ω。
故選：D。
6．如圖甲所示電路，當變阻器的滑片從一端滑動到另一端的過程中，兩只電壓表的示數U1、U2跟電流表示數I的變化情況如圖乙所示。電源電壓不變，不考慮電表電阻對電路的影響，則圖線A表示　 　的變化情況；電阻R0＝　 　歐，當變阻器的滑片向左滑動時，其兩端電壓與電流的變化量之比即　 　（填：變大、變小、不變）。
【解答】解：
（1）由電路圖知：電阻R0、R串聯，電壓表V1測電阻R0兩端電壓，電壓表V2測電阻R兩端的電壓，電流表測電路電流；【來源：21·世紀·教育·網】
由歐姆定律可知，電阻R0阻值不變，通過它的電流與其兩端電壓成正比，由圖象知：B是電壓表V1變化曲線，A是電壓表V2變化曲線；2-1-c-n-j-y
（2）串聯電路中總電壓等于各部分電壓兩端電壓之和，由圖可知，當R連入阻值為0時，R兩端電壓為0，此時電路中電阻最小，電流中電流最大，R0兩端分得電壓最大，由圖象知，電源電壓：U＝U0＝4V；21*cnjy*com
由圖象知，當R0兩端電壓為4V時，通過它的電流為2A，
由歐姆定律可得：R0＝＝＝2Ω；
（3）當變阻器的滑片向左滑動時，滑動變阻器接入電路的電阻減小，則，電壓表V1的示數增加，電壓表V2的示數減小，并且電壓表V1增加的示數等于電壓表V2減小的示數，由于＝R0，故＝R0；保持不變。
故答案為：電壓表V2；2；不變。
7．有一個未知電阻Rx，用圖中甲和乙兩種電路分別對它進行測量，圖中的電流表與電壓表的內阻均不能忽略。用圖甲電路測量時，兩表讀數分別為6V、6mA；用圖乙電路測量時，兩表讀數分別為5.9V、10mA。
（1）用圖　 　電路測該電阻阻值時誤差較小。
（2）在（1）的基礎上，Rx的測量值是　 　，測量值與真實值相比偏　 　。（填“大”或“小”）
【解答】解：（1）兩次測量電壓表示數變化率大小明顯小于電流表示數變化率大小，可見電流表示數變化顯著，說明電壓分流作用顯著，采用電流表內接法誤差較小，故甲圖所示電路測該電阻的阻值誤差較小。
（2）由I＝可得，Rx＝＝＝1000Ω，
因串聯電路中，總電阻等于各分電阻之和，所以真實值：R真＝Rx﹣RA，故測量值比真實值偏大。
故答案是：（1）甲；（2）1000Ω；大。
8．如圖所示，一盞電燈接在家庭電路中，當開關S閉合時，電燈不亮，用測電筆分別接觸A、B、C、D時，發現A、B、C三點處測電筆的氖管發光，D點處測電筆的氖管不發光，則電路中的故障原因是　 　；導致家庭電路電流過大的原因有　 　和電路短路。
【解答】解：當開關S閉合時，電燈不亮，用測電筆分別接觸A、B、C、D時，發現A、B、C、D四點處測電筆的氖管發光，即A、B、C點之間與火線相連，D點處測電筆的氖管不發光，說明CD之間出現開路現象。
家庭電流中電流過大總共有2個原因：短路和用電器總功率過大。
故答案為：CD之間出現開路現象；用電器總功率過大。
9．如圖所示的電路中，三個電阻的阻值之比是1：2：3，電流表A1、A2、和A3的內阻均可忽略，它們的讀數分別為I1、I2和I3，則I1：I2：I3＝　 　。
【解答】解：由電路圖可知，三電阻并聯，并聯電路中各支路兩端的電壓相等，
根據歐姆定律可得各支路的電流分別為：
IR1＝，IR2＝，IR3＝，
則IR1：IR2：IR3＝：：；
已知R1：R2：R3＝1：2：3，
所以IR1：IR2：IR3＝：：＝6：3：2；
設IR3＝2I，則IR1＝6I，IR2＝3I，
由電路圖可知：電流表A2測R2與R3支路的電流之和，電流表A3測R1與R2支路的電流之和，電流表A1測干路電流，【版權所有：21教育】
因為并聯電路中干路電流等于各支路電流之和，
所以，A1的示數：I1＝IR1+IR2+IR3＝6I+3I+2I＝11I，
A2的示數：I2＝IR2+IR3＝3I+2I＝5I，
A3的示數：I3＝IR1+IR2＝6I+3I＝9I，
故I1：I2：I3＝11：5：9。
故答案為 11：5：9。
10．在電學實驗中，電壓表、電流表本身具有一定電阻，由于電表本身電阻的影響，使得測量結果總存在誤差。某校課外興趣小組進行了消除電表電阻對測量影響的探究。他們設計了如圖所示的電路，利用該電路能夠測量電源E1的電壓U（可認為電源E1電壓恒定）和電阻R的阻值，E2是輔助電源，A、B兩點間接有一靈敏電流表G．步驟如下：
（1）閉合開關S1、S2，調節滑動變阻器R1、R2，使得靈敏電流表G的示數為零，讀出電流表A和電壓表V的示數為I1、U1，此時流過電源E1的電流為　 　；
（2）　 ；
（3）寫出電源E1的電壓U和電阻R的表達式：U＝　　 ，R＝ 　。
【解答】解：（1）根據靈敏電流計的示數為零可知，A、B兩點的電勢差為0，則A、B兩點電勢相等，電路中的電流只有一條路徑，因此通過電源E的電流等于電流表的示數I1。
（2）改變滑動變阻器R1、R2的阻值，重新使得靈敏電流計的示數為零，A、B兩點電勢相同，相當于一點，如圖：
電流表和電壓表的示數為I2、U2。
（3）靈敏電流表沒電流時，說明AB兩點電動勢（電壓）相等，就可以將AB這條線縮成一點，所以左右兩邊各成回路，根據串聯電路的電壓特點可得：
U＝U1+I1R﹣﹣﹣﹣﹣①
U＝U2+I2R﹣﹣﹣﹣﹣②
聯立兩式可得：
U＝；
R＝。
故答案為：（1）I1；（2）改變滑動變阻器R1、R2的阻值，重新使得靈敏電流計的示數為零，電流表和電壓表的示數為I2，U2；（3）；。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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