資源簡介

(共36張PPT)
新知講解
新知導入
人教版 七年級上
第一單元 師長情誼
第第七課 親情之愛
第一框 家的意味
道德與法治
合作探究
學習目標
1.理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對我們成長的重要意義。
2.理解中華文化中“家”和“孝”的內(nèi)涵，知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務。
3.知道盡孝在當下，應以實際行動表達孝敬之心。
合作探究
合作探究
結(jié)合你的生活體驗，說說“家”是什么
是地域
“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村”
是住所
“那座房子就是我家”
合作探究
新知講解
是一群人
“爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有……我們是一家人”
是吃飯的地方
“回家吃飯嘍！”
合作探究
新知講解
家是……
家是休息的地方
家是我們心靈的港灣。
家是我們身心寄居之所
合作探究
新知講解
問題一：家庭的含義是什么？
答： 家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
你的到來是這個家最好的禮物
合作探究
探究分享
這些圖片分別說明了家庭的什么功能？
經(jīng)濟功能
撫養(yǎng)功能
生育功能
情感交流功能
合作探究
探究分享
你怎么理解邢萬強說的“到家了比吃了肉還香，沒喝水心里都是甜的？
為了家遠走他鄉(xiāng)
家是心靈的港灣。家激勵著他奮斗拼搏，讓心靈有所依靠。
合作探究
相關(guān)鏈接
生育
2、家庭關(guān)系確立的幾種情形
①依照法定條件和法定程序結(jié)婚組成家庭
②因血緣關(guān)系結(jié)合的家庭
合作探究
相關(guān)鏈接
2、家庭關(guān)系確立的幾種情形
③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女、養(yǎng)父母
④隨父（母）再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母
合作探究
小組合作
2、家庭的功能。
小活動
小組討論：
內(nèi)容：對家庭功能的認識。
要求：每組討論2—3功能，每組派代表來回答。
合作探究
探究分享
家 庭
教育
功能
休息娛樂功能
撫養(yǎng)贍養(yǎng)功能
情感交流功能
生育
功能
經(jīng)濟
功能
家庭承擔這生產(chǎn)經(jīng)營的功能；家庭成員就業(yè)，獲得家庭經(jīng)濟收入；家庭也是一個生產(chǎn)消費單位，消費物質(zhì)生活資料、經(jīng)濟生活資料和各種勞務等。
家庭是人口繁衍的基本單位。
家庭是一個人終身學習的學校，人人都要接受家庭文化的影響。
家庭是家人經(jīng)常性的休閑娛樂場所。
家庭承擔這夫妻雙方、兄弟姐妹等同輩之間物質(zhì)上和生活上相互幫助，養(yǎng)育孩子以及贍養(yǎng)老人等功能。
家庭成員受了委屈，常回家訴說；獲得快樂，與家人分享；遇到困難，往往向家人求助。
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拓展提升
考考你的判斷能力
春節(jié)全家人一起愉快聊天
經(jīng)濟功能
生育功能
教育功能
撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能
休息娛樂功能
情感交流功能
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新知講解
問題二：家庭的功能是什么？
答：家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
合作探究
探究分享
一醉漢躺在街頭，警察認出他是當?shù)氐母缓勒f：“我送你回家吧。”“家？我沒有……家。”警察指著遠處的一幢別墅說：“那不是你的家嗎？”富豪說：“那……是我的房子。”
某國內(nèi)戰(zhàn)期間，一中年男子與家人離散、親人大多喪身。他打聽到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折冒死找到了她。悲喜交加的他緊緊摟著女兒，淚流滿面地說：“我又有家了。”
你能理解他們的話嗎？他們?yōu)槭裁催@么說呢？
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課堂筆記
家的作用（P72-73）
家是我們身心的寄居之所。每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域。家里有親人，家中有親情。親情，激勵著我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
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新知講解
3、家的實質(zhì)：
家是我們心靈的港灣。家不止是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
家的特點：家里有親人，家中有親情。
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知識提升
春運圖：回家的期盼
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探究分享
二、中國人的“家”
中國的春運，可謂世界上獨一無二的景觀，而這個景觀的背后，流淌的卻是最有中國味的濃濃親情。
你從春運時人們擁擠的身影和焦灼的神情中，你感受到了什么？
人們渴望回家，盼望與親人團聚的強烈情感。
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新知講解
1、在中華文化中，家的內(nèi)涵。
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
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探究分享
什么是家規(guī)？什么是家訓？什么是家風？
家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家族傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準則。
家訓是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚或作風，家規(guī)家訓是它的承載形式。
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新知講解
2、孝親敬長的傳統(tǒng)美德。
在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法律義務。
孝悌也者，其為仁之本歟!
——《論語﹒學而》
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閱讀材料回答問題：
材料一：《中華人民共和國憲法》規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。《中華人民共和國老年人權(quán)益保障法》規(guī)定：贍養(yǎng)人應當履行對老年人經(jīng)濟上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務，照顧老年人的特殊需要。
材料二：春秋時期，有個叫潁考叔的小官去見鄭莊公。鄭莊公賞賜他飯食，他把肉片放在一邊舍不得吃。莊公很奇怪，潁考叔說：“我的母親從來沒吃過這么美味的肉食，請允許我拿回家孝敬我的母親。”莊公聽后十分感動。
這兩則材料分別說明了什么？
材料一說明：孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個公民的法律義務。
材料二說明：我們應當從現(xiàn)在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
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新知講解
3、以實際行動孝敬父母。
①盡孝在當下。孝敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們應該用行動表達孝敬之心。
討論：如何孝親敬長？
合作探究
方法與技能
②如何孝親敬長
尊敬
傾聽
感恩
尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
用行動表達感恩之情。認真學習，不辜負父母的期望；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞；主動承擔家務勞動，和家人一起建設家庭……
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課堂筆記
怎樣做到孝親敬長？
1.盡孝在當下。用行動表達孝敬之心
2.學會尊敬，學會傾聽，學會感恩
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探究分享
盡孝在當下，從現(xiàn)在開始就用行動表達我們的孝敬之心。
思考:孝親敬長，我們該如何落實到日常生活？
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課堂小結(jié)
家的意味
生命的居所
中國人的“家”
家庭的含義
家庭的功能
家的實質(zhì)
在中華文化中，家的內(nèi)涵。
“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
以實際行動孝敬父母
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課堂練習
1.下列對家認識正確的有（ ）
①家就是我們住的房子，沒有其他意義
②家是我們身心的寄居之所
③家是我們心靈的港灣
④家對于我們有著豐富的意義
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
B
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課堂練習
2、“數(shù)一數(shù)一生多少個寒暑，數(shù)一數(shù)起起落落的旅途……拍一拍肩上沾染的塵土，再累也一樣堅持的腳步，回家真的幸福。”2015年春晚這一首《回家的路》不知道撥動了多少游子的心。游子們想家的原因是（ ）
A.家里有親人，家中有親情
B.家能提供一切物質(zhì)基礎
C.家是休閑娛樂的場所
D.家是我們食宿的地方
A
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課堂練習
3.右邊漫畫給我們的啟示是（ ）
①孝親敬長就要時刻守在父母長輩身邊
②孝親敬長就要一切聽從父母長輩的
③孝親敬長要落實到行動上，從身邊的小事做起
④孝親敬長要懂得尊敬和傾聽
A. ①② B．③④ C．①②④ D．①②③④
B
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php第三單元 師長情誼
第七課 親情之愛
第一課時 家的意味
一、教學目標
1.理解“家”的內(nèi)涵和功能，知道“家”對我們成長的重要意義。
2.理解中華文化中“家”和“孝”的內(nèi)涵，知道孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定的義務。
3.知道盡孝在當下，應以實際行動表達孝敬之心。
二、教學重點難點：
重點：家的含義；家庭在我們成長中的重要作用。
難點：明確中國家庭文化中“孝”的精神內(nèi)涵。
三、教學方法：小組合作學習、多媒體教學法、講授法
四、教學過程：
（一）、導入新課
家是一個可以為我們遮風避雨的地方，家是一個可以給我們溫暖、給我們希望的地方，家是一個可以讓我們停靠的港灣，家也是我們精神上的寄托。是家給了我們希望，讓我們享受無盡的歡樂，家是人生旅途歇息的驛站，人生是漂泊在大海里的一只航船，家就是最安全的港灣。家為我們指引前進的方向，家給了我們一雙自由飛翔的翅膀。夢不論在何方，一生的愛唯有家，家才是我們幸福的港灣。本課我們將學習 第七課 親情之愛 第一課時 家的意味
（二）、講授新課：
一、生命的居所：
運用你的經(jīng)驗：
家是地域------“我的家在某省某縣某鎮(zhèn)某村。”
家是住所------“ 那座房子就是我家。”
家是一群人------“爸爸、媽媽、妹妹、爺爺、奶奶，還有....我們是一家人。”
家是吃飯的地方一一“ 回家吃飯嘍!”
家是.....
1.家的含義：
家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。一般來說,家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
相關(guān)鏈接：
家庭關(guān)系確立的多種情形：
依照法定條件和法定程序結(jié)婚，組成新的家庭——小兩口結(jié)婚成了家。
因血緣關(guān)系結(jié)合成家庭---寶寶降生使家庭喜添新成員
依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人。
隨父或母再婚組建新的家庭——繼子女、繼父母也是一家人。
2、家是我們身心的寄居之所
每個人都有一個屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
探究與思考：
家庭作為社會的細胞，承擔著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗，分享你對家庭功能的認識。
家庭功能亦稱家庭職能：
家庭在人類生活和社會發(fā)展方面所起的作用。其內(nèi)容受社會性質(zhì)的制約，不同的社會形態(tài)，構(gòu)成不同的家庭職能，有些職能是共同的，是任何社會都具有的，有些職能是派生的。中國的家庭功能基本上分為:生產(chǎn)職能、生育職能、生活職能、感情交往職能、撫養(yǎng)和贍養(yǎng)職能、教育職能和娛樂職能等。
經(jīng)濟功能：家庭承擔著生產(chǎn)經(jīng)營的功能；家庭成員就業(yè)，獲得家庭經(jīng)濟收入；家庭也是一個生產(chǎn)消費單位，消費物質(zhì)生活資料、經(jīng)濟生活資料和各種勞務等。
生育功能：家庭是人口繁衍的基本單位。
休閑娛樂功能：家庭是家人經(jīng)常性的休閑娛樂場所
閱讀感悟：
閱讀上面兩則材料，談談你對家的認識
家是我們心靈的港灣。家里有親人，家中有親情。
3、家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個地域,家里有親人,家中有親情。
親情,激勵我們奮斗拼搏,讓我們的心靈有所依靠。
二、中國人的“家”
探究與分享：
你從春運時人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？
1、在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵
在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵。在中國人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。
探究與分享：
家規(guī)是指一個家庭的行為規(guī)范，一般是由一個家庭傳承下來的教育、規(guī)范后代子孫的準則。
家訓是指對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。
家風是指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風尚，家規(guī)、家訓是它的承載形式。
我國傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓”。
①勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
②見人之善揚之，見人之惡掩之；
③宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井；
④不學詩，無以言；不學禮，無以立。
⑤靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。
2、在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
《論語·學而》中說：孝悌者也，其為人之本歟！
意思是：對父母孝順，對兄弟友愛，這就是仁的根本。孝：對父母孝順；悌：對兄弟友愛；
孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務。
婚姻、家庭、母親和兒童受國家保護。成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務。禁止虐待老人、婦女和兒童。-----《中華人民共和國憲法》
子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務。----《中華人民共和國婚姻法》
3、孝在當下：
敬雙親長輩，關(guān)愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現(xiàn)在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。
方法與技能：如何孝親敬長
1、尊敬：
尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導。如有不同見解,不急于反駁,理性地與他們溝通。
2、傾聽：與雙親長輩保持親近、融洽的關(guān)系,傾聽他們的心聲。雙親長輩不在身邊時,要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
3、感恩：
知恩、感恩,用行動表達感恩之情。認真學習,不辜負父母的期望是感恩;了解雙親長輩的喜好,體諒他們的辛勞,平日主動承擔力所能及的家務勞動,和家人一起建設家庭,也是感恩。
拓展空間：
（三）、課堂小結(jié)
中華民族是一個非常重視家庭的民族,“家”的觀念根深蒂構(gòu)固。家是我們?nèi)松捏A站，是我們生活的樂園，也是我們避風的港灣。在家庭中我們講究和睦、孝心和親情。我們既要愛自己的小家，也要愛自己的國家，立志為家做出自己的貢獻。
（四）、課堂練習
1.下列關(guān)于“家”理解正確的有（D ）
①家不止是一所房子、某個領(lǐng)域，家里有親人，家中有親情②家中有親情，所以家就是指爸爸媽媽和我③家是我們身心的寄居之所④中國人的心目中，家是代代傳承，血脈相連的生活共同體
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
2、弘揚孝敬父母這--中華民族的傳統(tǒng)美德，某班開展了“學會感恩，孝敬父母”的主題班會，同學們各抒己見，其中觀點正確的是( A )
A.給父母倒杯水，捶捶背，也是孝敬父母B.父母能照顧自己，無需我們孝敬
C.我們現(xiàn)在只管學習，孝敬父母以后再說D.我們現(xiàn)在還小，沒能力孝敬父母
3、正如一位建筑大師描述的一樣：家和房子有什么區(qū)別 家是一個地方，當你受傷受累的時候就想著回去，和你有千絲萬縷的聯(lián)系，而房子僅是住的地方。”對此下列認識不正確的是（ C ）
A.家就是房子,房子就是家 B.家是一個充滿親情的地方
C.家是我們心靈的港灣 D.家是我們身心的寄居之所
4、“孝親敬長”是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母之愛重于泰山，值得我們用一生去回報。對“孝親敬長”理解正確的是（D ）
①孝親敬長是每個中國公民的法定義務 ②孝敬雙親長輩是長大成人以后的事
③子女對父母有贍養(yǎng)扶助的義務 ④孝親敬長只需物質(zhì)上的照顧
A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③
（五）、板書設計
第一課時 家的意味
一、生命的居所
1、家的含義
2、家是我們身心的寄居之所
3、家是我們心靈的港灣
二、中國人的家
1、在中華文化中，家有著深厚的意味、豐富的內(nèi)涵
2、在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內(nèi)涵
3、孝在當下
（六）、教學反思

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