資源簡介

(共17張PPT)
新課講解
本課小結(jié)
隨堂訓(xùn)練
新課引入
學(xué)習(xí)目標(biāo)
第4課 當(dāng)代科技革命與社會生活
回顧：
第一、二次工業(yè)革命
比較 開始的時間 標(biāo)志 領(lǐng)先的國家 影響
第一次 科技革命
第二次 科技革命
18世紀(jì)中
后期
蒸汽機(jī)
的發(fā)明
英國
蒸汽時代
19世紀(jì)末
電力的
廣泛應(yīng)用
美國
德國
電氣時代
新課引入
第三次科技革命
開始時間：
代表：
標(biāo)志：
核心：
領(lǐng)先國家：
擴(kuò)展過程：
信息技術(shù)的核心：
20世紀(jì)四五十年代
電子計算機(jī)
信息技術(shù)
電子計算機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用
美國
從美國擴(kuò)展到西歐和日本等發(fā)達(dá)國家，并逐漸向發(fā)展中國家延伸，最終形成了世界范圍內(nèi)的科技革命。
計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)
新課講解
第三次科技革命的條件有哪些？
領(lǐng)域
電子計算機(jī)（信息技術(shù)）
——信息時代
空間技術(shù)
——飛向太空
生物技術(shù)
——克隆羊多利的誕生
原子能技術(shù)
步入信息時代
電子計算機(jī)誕生后，各國持續(xù)不斷地研制開發(fā)功能更強(qiáng)大、效率更高的計算機(jī)。計算機(jī)體積日益輕巧，存儲量不斷擴(kuò)充，運行速度大大提升。
背景：
信息時代的到來：
①以計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)迅猛發(fā)展。
②20世紀(jì)90年代以后，隨著國際互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字通信的發(fā)展，人類交往的活動半徑通過信息高速公路無限拓展。
③今天，信息高速公路遍及全球，人類社會步入信息時代。
信息技術(shù)發(fā)展的影響：
1.信息技術(shù)的發(fā)展催生了新興的信息產(chǎn)業(yè)，使其成為經(jīng)濟(jì)增長的主要生長點。
2.越來越多的國家把信息技術(shù)的發(fā)展作為提升國際科技競爭力的重要目標(biāo)。
大大提高了人們的工作效率；通過網(wǎng)絡(luò)，人們能快速、全面地獲取各種資訊；網(wǎng)上銀行、網(wǎng)上購物等給人們的生活帶來了方便。
網(wǎng)絡(luò)使世界變得越來越小，給我們的生活、工作帶來了很多便利，高效的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)為我們解決了很多問題。但是現(xiàn)在對網(wǎng)絡(luò)的管理還不成熟，因此個人要提高辨別能力，遵守文明上網(wǎng)公約，約束個人行為；政府部門要加強(qiáng)監(jiān)管，使網(wǎng)絡(luò)能更快捷、更便利地服務(wù)大眾生活等。
主要科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
空間技術(shù)的發(fā)展
20世紀(jì)50年代以來
人造地球衛(wèi)星、在人宇宙飛船、航天飛機(jī)等等，都極大地推動了人類對宇宙空間的探索。
這些探索不僅發(fā)展了空間科學(xué)技術(shù)，也帶動了相關(guān)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展。
生物技術(shù)
興起于20世紀(jì)50年代
1996年，克隆羊多莉誕生
標(biāo)志著生物技術(shù)新時代的來臨
克隆技術(shù)有利于保護(hù)瀕臨滅絕的珍稀動物，使其不致滅絕，也能幫助殘疾人恢復(fù)其肢體，但克隆技術(shù)也會帶來一系列的社會問題，尤其是倫理關(guān)系的錯亂。因此，人們應(yīng)當(dāng)通過法律或相關(guān)的規(guī)定來限制這項技術(shù)的使用。
第三次科技革命的影響
科技發(fā)展的每一次重大突破，都會引起社會的進(jìn)步。當(dāng)代社會生活出現(xiàn)了許多新變化，呈現(xiàn)出嶄新的特點。
(1)越來越多的女性開始走出家庭，步入社會，獲得與男性平等的政治、經(jīng)濟(jì)等權(quán)利。
(2)在“知識就是力量”的口號下，人們更加注重學(xué)習(xí)，一個事事要學(xué)習(xí)、處處可學(xué)習(xí)、時時都能學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會正在形成。
(3)社會生產(chǎn)力的提高、消費產(chǎn)品的豐富和消費方式的多樣，改變了人們的消費觀念，促成了消費社會的形成。
(4)人們不僅更加注重改善、提高物質(zhì)生活的品質(zhì)，也越來越重視豐富自己的精神生活，學(xué)習(xí)、旅游、體育運動等非物質(zhì)消費的支出呈上升趨勢。
學(xué)習(xí)型社會背景是對現(xiàn)代社會發(fā)展特征的一種理論描述，是指在信息社會中，隨著科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，信息與知識的急劇增長，知識更新的周期縮短，創(chuàng)新的頻率加快，對人的素質(zhì)的要求提高，人力資源的重要性增加，學(xué)習(xí)就成為個人、組織，以及社會的迫切需要。
消費社會是指生產(chǎn)相對過剩，需要鼓勵消費以便維持、拉動、刺激生產(chǎn)，在生產(chǎn)社會，人們更多關(guān)注的是產(chǎn)品的物性特征、物理屬性、使用與實用價值·在消費社會，人們則更多的關(guān)注商品的符號價值、文化精神特性與形象價值。
當(dāng)代科技革命與社會生活
第三次科技革命的興起
主要成就
人類社會的變化
開始時間：
20世紀(jì)四五十年代
核心：
電子計算機(jī)的發(fā)明和廣泛應(yīng)用
發(fā)展領(lǐng)域
電子計算機(jī)
空間科學(xué)技術(shù)
生物技術(shù)
信息時代的到來
空間技術(shù)的發(fā)展
生物技術(shù)
人類步入信息時代
學(xué)習(xí)型社會正在形成
消費社會形成
本課小結(jié)
第一次工業(yè)革命 第二次工業(yè)革命 第三次科技革命
時間 18世紀(jì)60年代至19世紀(jì)上半期 19世紀(jì)70年代至20世紀(jì)初 20世紀(jì)四五十年代至今
工業(yè)、科技發(fā)展領(lǐng)先國家 英國 美國、德國 美國
主要技術(shù) 發(fā)明成果 蒸汽機(jī)、火車 電燈、汽車、飛機(jī) 電子計算機(jī)
進(jìn)入時代 蒸汽時代 電氣時代 信息時代
主要工業(yè)、 科技種類 棉紡織工業(yè) 石油化工、電 力、汽車制造 信息產(chǎn)業(yè)、核工業(yè)、航空航天工業(yè)、電子工業(yè)等
影響 蒸汽動力推動了交通運輸工具的進(jìn)步，輪船和火車的誕生方便了人們的出行與生活 電力的廣泛應(yīng)用進(jìn)一步方便了人們的生活，耐用電燈泡的發(fā)明、飛機(jī)和汽車的出現(xiàn)、有線電話和電報的研制成功，為人們的生活提供了便利 計算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們的生產(chǎn)、生活
比較三次工業(yè)(科技)革命
不同點：①第一次工業(yè)革命：導(dǎo)致資產(chǎn)階級和無產(chǎn)階級兩大直接對立的階級出現(xiàn)；②第一次工業(yè)革命：促使資本主義由自由競爭階段向壟斷階段過渡；③第三次科技革命：促進(jìn)國家壟斷資本主義（壟斷與國家政權(quán)相結(jié)合）的發(fā)展。
相同點：①都創(chuàng)造了巨大的社會生產(chǎn)力，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展；②都極大地改變了人們的生活方式；③都促使世界格局發(fā)生了變化。
三次科技革命影響的異同
啟示：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力。在綜合國力的較量中，經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，科技是關(guān)鍵。堅持發(fā)展科教興國戰(zhàn)略。面對第三次科技革命的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們青年學(xué)生承擔(dān)的歷史使命重大，必須刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)，為中華民族的騰飛作出貢獻(xiàn)。
國家社會、我們青少年可以做些什么 （結(jié)合九年級思品內(nèi)容）
國家社會：①實施科教興國戰(zhàn)略，真正把教育放在優(yōu)先發(fā)展的地位；②實施人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，抓好人才的培養(yǎng)，提高青年人的創(chuàng)新能力；③國家和各級政府要加大對科技和教育的投入；④建立國家科技獎勵制度，重獎有突出貢獻(xiàn)的科技人員；⑤堅持對外開放，引進(jìn)外國先進(jìn)技術(shù)，結(jié)合我國的國情和實際加以創(chuàng)新。
中學(xué)生：①應(yīng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為創(chuàng)新打下牢固的知識基礎(chǔ)；②積極參加社會實踐，善于思考，大膽想象；③養(yǎng)成勤動腦、勤動手的好習(xí)慣、勤于實踐；④要勇于質(zhì)疑，敢于向傳統(tǒng)挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，樹立“敢為人先”的精神；⑤提高觀察能力和創(chuàng)造性思維、把創(chuàng)新熱情與科學(xué)態(tài)度結(jié)合起來，努力做到有所發(fā)明，有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)；⑥培養(yǎng)自主探究的學(xué)習(xí)能力；⑦拓寬思維，多角度思考問題。

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