資源簡(jiǎn)介

第七冊(cè)中考考點(diǎn)解讀
第一課 我是中學(xué)生了
1.良好班風(fēng)的主要表現(xiàn)
①要有公平正直、積極向上的精神風(fēng)貌；
②要有比學(xué)趕幫、不甘示弱的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；
③要有充滿愛心、團(tuán)結(jié)互助的人際關(guān)系；
④要有健康向上、催人奮進(jìn)的奮斗目標(biāo)；
⑤要有嚴(yán)格嚴(yán)明、責(zé)任明確的紀(jì)律要求。
2.建立良好班風(fēng)的重要性
良好的班風(fēng)能引導(dǎo)全班學(xué)生的言行，對(duì)個(gè)人的健康成長(zhǎng)和優(yōu)秀班集體的形成起著重要作用。
3.對(duì)班風(fēng)建設(shè)的合理建議
①確立班級(jí)共同的奮斗目標(biāo)；
②嚴(yán)格公平合理的班級(jí)紀(jì)律和制度要求；
③加強(qiáng)愛心教育，形成互幫互助、和諧協(xié)調(diào)的人際關(guān)系；
④開展有益的班級(jí)活動(dòng)，借此增強(qiáng)同學(xué)們的集體歸宿感、集體榮譽(yù)感。
4.我們能為良好班集體的建設(shè)（良好班風(fēng)的建設(shè)）做些什么？
①遵守規(guī)章制度，做一名合格的班組成員；
②認(rèn)真學(xué)習(xí)，追求上進(jìn)，做一名優(yōu)秀的班組成員；
③樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，努力營(yíng)造和諧的班級(jí)氛圍；
④為建設(shè)良好的班風(fēng)向班委會(huì)或班主任獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；
⑤堅(jiān)持正義，同破壞和影響集體利益的思想和行為作斗爭(zhēng)。
第二課 天生我才必有用
1.正確進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的重要性
①正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，是一個(gè)人心理成熟的標(biāo)志之一。
②接受自己，誠(chéng)實(shí)地對(duì)待自己的長(zhǎng)處和短處，拿出勇氣去突破自己，揚(yáng)長(zhǎng)避短，才能真正地認(rèn)識(shí)和確立自己的價(jià)值。
③每個(gè)人都具有多方面的潛能，正確認(rèn)識(shí)自己，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的潛能，才能使自己得到充分的發(fā)展。
④客觀全面地認(rèn)識(shí)自己，就能逐步形成清晰的自我形象；充分地認(rèn)識(shí)自己，相信自己，超越自己，這是每一個(gè)成功者的基本素質(zhì)。
⑤只有正確認(rèn)識(shí)自己，才能把握未來。
2.正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的科學(xué)方法
自我觀察、自我反省、相互比較、咨詢他人、科學(xué)鑒定等。
3.如何培養(yǎng)自己的自信心？
①積累成功經(jīng)驗(yàn)，在感受成功的體驗(yàn)中充滿自信；
②找出自己的優(yōu)勢(shì)，挖掘自身的潛力，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上逐步樹立自信；
③正確面對(duì)挫折和失敗，不因一時(shí)的失敗影響自己的自信心。
第三課 知恥近乎勇
1.存有羞恥之心的重要性
①羞恥之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量。
②知恥是在內(nèi)心建立起善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)，這是一個(gè)人形成良好品德素養(yǎng)的重要條件。
③羞恥感是一種強(qiáng)烈的心理反應(yīng)，它能催人奮進(jìn)；
④羞恥之心對(duì)維護(hù)良好的社會(huì)秩序和社會(huì)安定至關(guān)重要，對(duì)公民切實(shí)履行社會(huì)道德義務(wù)，樹立道德責(zé)任感，具有普遍實(shí)際意義；
⑤有利于我們樹立對(duì)國(guó)家和民族的道德責(zé)任感，培養(yǎng)和增強(qiáng)我們的使命感。
2.培養(yǎng)羞恥之心的基本要求
要按照社會(huì)道德和法律的要求，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不斷提高自身的素質(zhì)，做一個(gè)嚴(yán)于律己、文明優(yōu)雅的人。
3.自尊與自傲、虛榮的不同
(1)自尊與虛榮不同：自尊是對(duì)自己負(fù)責(zé)，追求的是踏實(shí)；虛榮是為自己化妝，追求的是表面的榮耀和光彩。
(2)自尊與自傲不同：自尊的人沒有傲氣，但有正氣；自傲的人自視清高，目中無人。
第四課 人格不可辱
1.人格尊嚴(yán)權(quán)及內(nèi)容
(1)人格尊嚴(yán)權(quán)是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的權(quán)利。
(2)人格尊嚴(yán)權(quán)包括：人身自由權(quán)、生命健康權(quán)、姓名權(quán)、肖像權(quán)、榮譽(yù)權(quán)、名譽(yù)權(quán)等。（姓名權(quán)、名譽(yù)權(quán)是公民人格尊嚴(yán)權(quán)的重要內(nèi)容。）
2.我國(guó)法律對(duì)姓名權(quán)的相關(guān)規(guī)定
(1)民法通則第九十九條規(guī)定：公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照法律規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。
(2)婚姻法第十四條規(guī)定：夫妻雙方都有各用自己姓名的權(quán)利；第二十二條規(guī)定：子女可以隨父姓，可以隨母姓。
3.珍惜名譽(yù)的基本要求
(1)首先要愛惜和尊重自己的名譽(yù)；
(2)還要學(xué)會(huì)尊重他人的名譽(yù)。
第五課 敬人者人恒敬之
1.受人尊重的奧秘
(1)一個(gè)人要得到別人的尊重，首先要尊重別人。
(2)只有尊重他人，才能得到別人的尊重，這是受人尊重的奧秘。
2.人與人平等的基本內(nèi)涵：
這里所說的平等，是指人格和法律地位的平等。認(rèn)識(shí)人與人之間是平等的，這是尊重別人的前提。
3.尊重他人、平等待人的基本要求
①首先必須認(rèn)識(shí)到人與人之間在人格和法律地位上是平等的。
②我們要做到尊重他人、平等待人，就必須做到不以家境的貧富、智力的差異、父母職務(wù)地位的不同來論人，絕對(duì)不能把這些差異作為另眼看待他人，不尊重他人的理由。
③尊重他人、平等待人必須做到不凌弱欺生。
④尊重他人、平等待人必須從自我做起，從點(diǎn)滴做起。
⑤尊重他人、平等待人必須掌握基本的交往禮儀和技能，了解社會(huì)公共生活的共同準(zhǔn)則，在日常生活中養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。
第六課 授人玫瑰手留余香
1.愛心的表現(xiàn)形式
一次得力的救助，一次善意的批評(píng)，一句關(guān)切的問候，一次適時(shí)的看望，一個(gè)及時(shí)的電話，一個(gè)親切的微笑，一次碰撞后的謙讓，一次跌倒后的攙扶等。
2.愛不僅是一種內(nèi)心的感動(dòng)，更是一種行動(dòng)；愛是有原則的。
第七課 讓人三尺又何妨
1.了解寬容友善的重要性
①人有寬闊的胸襟，才能贏得友誼，增進(jìn)團(tuán)結(jié)；才能解人之難，取人之長(zhǎng)，諒人之短，從而產(chǎn)生很大的感召力，使人相互信任親近。
②寬容是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)；寬容能醫(yī)治心靈的創(chuàng)傷，使你忘記不快，而不會(huì)為往事耿耿于懷；寬容能使你用自身的溫暖去融化寒冷的堅(jiān)冰；寬容也能使你理智地去填平感情上的洼地，對(duì)美好的明天充滿信心。
③寬容是一種美德，是一個(gè)人有修養(yǎng)的體現(xiàn)。
④寬容友善是一種可貴的精神境界，你在寬容別人的同時(shí)，也會(huì)贏得別人對(duì)你的尊敬。
⑤寬容友善是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。
2.正確把握寬容友善
①寬容并不意味著不分是非曲直，不講原則；也不意味著麻木不仁，熟視無睹。當(dāng)然，寬容也不是理虧的表現(xiàn)，更不是軟弱無能。寬容友善是一種可貴的精神境界。
②寬容不是縱容。寬容與嚴(yán)格兩者是一致的。老師、家長(zhǎng)的批評(píng)教育，是對(duì)我們的關(guān)愛，是為了我們的健康成長(zhǎng)。我們要正確對(duì)待老師、家長(zhǎng)的批評(píng)和教育。
③人生活在社會(huì)中，寬容友善是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。但寬容不能喪失原則，依法“討回公道”，正是對(duì)社會(huì)、對(duì)他人最大的友善。
第八課 相逢在花季
1、與異性同學(xué)交往的基本要求
把握好言行舉止的“度”
①把握好自己的角色定位，樹立健康向上的青春形象；
②落落大方，掌握分寸，相互尊重，講究文明禮貌，自重自愛；
③互相幫助，互相學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)；
④提倡男女同學(xué)之間的群體交往。
第九課 眾人劃槳開大船
1.個(gè)人與集體的關(guān)系
①個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長(zhǎng)的搖籃和沃土；②集體由個(gè)人組成，集體的發(fā)展離不開個(gè)人的努力。
2.個(gè)人與集體的關(guān)系對(duì)我們的行為要求
①要具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，在生活中嚴(yán)格要求自己，不做損害集體榮譽(yù)和利益的事；
②以實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。如：認(rèn)真完成集體交給的各項(xiàng)任務(wù)，積極參加集體的各項(xiàng)活動(dòng)，遵守集體的紀(jì)律，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)為集體添光彩；
③珍視集體的團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)集體成員之間的團(tuán)結(jié)和合作，發(fā)揮集體的力量；
④正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，個(gè)人利益服從集體利益。
3.發(fā)揮集體力量的基本要求
①必須有共同的目標(biāo)，否則就是一盤散沙，形成不了合力。
②必須有共同的行動(dòng)，集體需要每個(gè)成員團(tuán)結(jié)合作，發(fā)揮自己的聰明才智，各盡其能發(fā)揮所長(zhǎng)，為集體作貢獻(xiàn)。
第十課 有朋自遠(yuǎn)方來
1.重視了解和認(rèn)識(shí)各國(guó)文化差異的重要性
①現(xiàn)代科技的發(fā)展把人與人之間的距離拉得越來越近，整個(gè)地球就像地球村；
②改革開放以來，中國(guó)同世界各國(guó)的交流合作日益加強(qiáng)；
③世界各國(guó)的文化都以自己獨(dú)特的方式為人類文明作出了貢獻(xiàn)，都是世界文化殿堂中的瑰寶；
④如果不了解或不尊重不同國(guó)家、民族的文化風(fēng)俗習(xí)慣，往往就容易造成我們交往的障礙和困難，甚至導(dǎo)致誤解。因此必須引起我們的重視。
2.在同世界各國(guó)人民的交往中，我們應(yīng)該正確對(duì)待各民族文化的差異
①對(duì)各民族不同的文化習(xí)俗要以開放和包容的心態(tài)平等對(duì)待，在交往中相互尊重、互相學(xué)習(xí)、友好往來，讓中國(guó)走向世界，讓世界了解中國(guó)；
②對(duì)于外國(guó)的文化與習(xí)俗，我們不能不加分析地簡(jiǎn)單模仿，全盤照搬。對(duì)外來文化中存在的糟粕應(yīng)該堅(jiān)持原則，明辨是非，堅(jiān)決抵制；
③必須掌握文明社會(huì)普遍認(rèn)可和適用的基本禮儀和禮節(jié)。在現(xiàn)代社交場(chǎng)合，握手是最常見的禮儀。
第十一課 希望從這里開始
1.我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)。”
2.為什么說受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本權(quán)利？
①?gòu)淖陨戆l(fā)展來看：一個(gè)人如果不接受教育，就不可能系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，很難在社會(huì)上立足；
②從國(guó)家的要求來看：只有接受教育，掌握知識(shí)，才能獲得良好的就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)創(chuàng)造更多的財(cái)富。
3.為什么說受教育是我國(guó)公民的一項(xiàng)基本義務(wù)？
①?gòu)膰?guó)家繁榮來看，當(dāng)今國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵是科學(xué)技術(shù)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人的素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)，教育的競(jìng)爭(zhēng)。實(shí)踐證明，哪個(gè)國(guó)家在科技經(jīng)濟(jì)上落后，就會(huì)被動(dòng)挨打；
②從對(duì)公民的要求來看：“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，每個(gè)公民都有責(zé)任通過接受教育，掌握先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，提高思想道德水平和文化科學(xué)水平，力爭(zhēng)為國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步多做貢獻(xiàn)。
4.受教育者最主要和最基本的義務(wù)是完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
5.青少年應(yīng)如何履行受教育的義務(wù)？
①珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，自覺接受九年制義務(wù)教育；
②以高度的責(zé)任感為祖國(guó)的發(fā)展奮發(fā)進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)；
③樹立遠(yuǎn)大的理想，努力把自己培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
6.義務(wù)教育：
①1986年頒布的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》是實(shí)施義務(wù)教育的法律保障；它規(guī)定：國(guó)家實(shí)行九年制義務(wù)教育。
②義務(wù)教育的定義：依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育。接受義務(wù)教育既是適齡公民的權(quán)利，又是適齡公民對(duì)國(guó)家、對(duì)民族應(yīng)盡的義務(wù)。
③義務(wù)教育有三個(gè)特征：強(qiáng)制性、普遍性、免費(fèi)性。
第十二課 學(xué)習(xí)新天地
1.新的學(xué)習(xí)方式：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。
2.自主學(xué)習(xí)
(1)定義：是相對(duì)于“被動(dòng)學(xué)習(xí)”而言的，它是一種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。
(2）要求：不唯書，不唯上，能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)，從而能使自己成為一個(gè)獨(dú)特的自我。
3.合作學(xué)習(xí)
(1)定義：是相對(duì)于個(gè)體學(xué)習(xí)而言，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。
(2)要求：發(fā)揮每個(gè)人的智慧和長(zhǎng)處，將這些智慧和長(zhǎng)處集中起來，更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。
4.探究學(xué)習(xí)
(1)定義：是相對(duì)于接受學(xué)習(xí)而言，它具有更強(qiáng)的問題性、實(shí)踐性、主體性和開放性。
(2)要求：善于發(fā)現(xiàn)問題，嘗試解決問題。
第十三課 要“魚”還是要“漁”
1.好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
①有科學(xué)合理的計(jì)劃，并能持之以恒。
②學(xué)習(xí)有主動(dòng)性，無需家長(zhǎng)或老師督促。
2.具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性
①有利于節(jié)省時(shí)間，提高效益，使我們學(xué)得更快、更多、更好。
②好習(xí)慣是力量的源泉，是學(xué)習(xí)的潤(rùn)滑劑。
③好習(xí)慣能使我們終身受益。
3.培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的基本要求
①?gòu)娜粘Ｉ钪行∈伦銎穑囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；
②制定計(jì)劃，付之實(shí)際行動(dòng)；
③要持之以恒，學(xué)會(huì)約束自己；
④自我檢查，及時(shí)調(diào)整。
第十四課 生命只有一次
1.了解生命的獨(dú)特性
①每個(gè)人的的生命都是獨(dú)特的。
②生命屬于我們的只有一次，任何代價(jià)都換不來。
2.體會(huì)生命的可貴
①生命是地球上最寶貴的東西；
②人最寶貴的是生命；
③熱愛生命，尊重生命，呵護(hù)生命，這應(yīng)是我們生活的主旋律；
④珍愛生命，不僅僅是用生命培育生命，更是用生命善待生命，用生命拯救生命，用生命熏陶生命；
⑤呵護(hù)生命，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從自己做起。
3.知道人類是自然界的一部分，培養(yǎng)保護(hù)自然的意識(shí)和能力
①人是自然界的一部分，是自然界長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物。
②人類的生產(chǎn)和生活離不開大自然，是大自然養(yǎng)育了人類。
③沒有自然界豐富多彩的生命，就沒有人類生命的延續(xù)。
④人類對(duì)大自然肆意地索取和破壞，必然會(huì)受到大自然的懲罰。
⑤為了珍愛自己的生命，使自己生活更美好，必須保護(hù)生命的家園—地球，必須愛護(hù)地球上的其他生物，學(xué)會(huì)與大自然和睦相處，這才是明智的選擇，也是心靈的覺醒。
第十五課 讓人生更加燦爛
1.學(xué)會(huì)過有意義的生活
①人的生命不在長(zhǎng)短，而在其質(zhì)量。
②有意義的生活都有明確的進(jìn)取目標(biāo)。
③有意義的生活在于對(duì)他人、對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)。
④有意義的生活需要敢于創(chuàng)造。
第十六課 長(zhǎng)大的感覺
1.了解青春期的生理變化和心理變化
①生理變化主要表現(xiàn)在：一是性機(jī)能發(fā)育成熟；二是身體外形急劇變化；三是體內(nèi)機(jī)能迅速健全。
②心理變化主要表現(xiàn)在：由于成長(zhǎng)過程中的不成熟，我們?cè)谇啻浩谝膊豢杀苊獾貢?huì)遇到獨(dú)立性和依賴性、自制性和沖動(dòng)性、封閉性和開放性的矛盾。
2.掌握青春期的基本護(hù)理常識(shí)
①青少年應(yīng)該特別注意自己的飲食和衛(wèi)生保健。如：講究衛(wèi)生；飲食適量；營(yíng)養(yǎng)均衡；戒煙絕酒；生活有規(guī)律；適量運(yùn)動(dòng)等。
②重視心理上的健康。當(dāng)焦慮、煩躁、憂郁、懼怕等情緒出現(xiàn)時(shí)，要學(xué)會(huì)進(jìn)行“心理按摩”，緩解不良情緒，做到生理和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，快樂地享受生活。
第十七課 成長(zhǎng)不煩惱
1.了解青春期閉鎖心理的危害
閉鎖心理會(huì)對(duì)身心健康產(chǎn)生不良的影響，使心理上產(chǎn)生不同程度的孤獨(dú)感，任其發(fā)展下去會(huì)形成有缺陷的人格。
2.掌握與人溝通的技巧
與人溝通的技巧主要有：善于體諒、創(chuàng)造機(jī)會(huì)、認(rèn)真傾聽、主動(dòng)道歉、主動(dòng)交流、控制情緒、承擔(dān)責(zé)任、討論問題、達(dá)成協(xié)議等。
3.培養(yǎng)熱情、開朗的性格
①積極與同學(xué)們交往，我們要敞開心扉，學(xué)會(huì)溝通，我們應(yīng)在交往中分享友誼，培養(yǎng)自己活潑開朗的性格；相信父母和老師。
②有想不通的問題應(yīng)大膽向別人傾訴，不讓某些問題長(zhǎng)期困擾自己。
③多參加集體文娛活動(dòng)，放松心情。
④也可以寫日記來傾吐、宣泄。
第十八課 多彩的情緒
1.知道最常見的情緒種類
喜、怒、哀、懼是人類情緒的四種基本形式，構(gòu)成了人生豐富多彩的情感世界。
2.了解影響情緒的因素
人們的情緒是經(jīng)常變化的，它隨著個(gè)人的境遇、社會(huì)生活和個(gè)人的志趣變化而變化。
3.認(rèn)識(shí)積極情緒與消極情緒
①積極情緒和消極情緒的劃分是相對(duì)的。
②凡是對(duì)人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，這種情緒可以產(chǎn)生積極的結(jié)果。
③凡是對(duì)人的行為起著削弱、減力作用的情緒就叫消極情緒，這種情緒就會(huì)產(chǎn)生不良的結(jié)果。
第十九課 與快樂相伴
1.學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒的常見方法
①我們要做情緒的主人，我們必須善于調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，保持積極的情緒。
②自己情緒的表達(dá)既合情又合理，并控制在一定的程度和范圍內(nèi)，時(shí)刻保持樂觀、開朗的良好心態(tài)。
③調(diào)節(jié)情緒常見方法有：意志控制法、注意轉(zhuǎn)移法、認(rèn)識(shí)改變法、合理發(fā)泄法、盡情傾訴法、情緒升華法等。
第二十課 法律護(hù)我成長(zhǎng)
1.了解法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù)的原因
①未成年人年齡小，發(fā)育還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)水平、行為能力受到一定的限制，其權(quán)利更易受到忽視甚至侵害。
②未成年人是國(guó)家的希望、民族的未來，為未成年人提供特殊的保護(hù)就是保護(hù)國(guó)家和民族的明天。
③我們的社會(huì)目前還存在一些侵犯未成年人權(quán)利的現(xiàn)象。
2.理解學(xué)校保護(hù)、家庭保護(hù)、社會(huì)保護(hù)、司法保護(hù)的含義、意義
①學(xué)校保護(hù)是指學(xué)校、幼兒園及其他教育機(jī)構(gòu)依照法律的規(guī)定，對(duì)未成年學(xué)生和幼兒園兒童進(jìn)行教育，并對(duì)他們的身心健康和合法權(quán)益進(jìn)行保護(hù)。學(xué)校保護(hù)在未成年人的成長(zhǎng)中有著舉足輕重的作用。
②家庭保護(hù)，是指父母或者其他監(jiān)護(hù)人，依法履行對(duì)未成年人的撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù)和教育的義務(wù)及職責(zé)。家庭保護(hù)是未成年人保護(hù)的基礎(chǔ)，處于十分重要的地位。
③社會(huì)保護(hù)，是指社會(huì)在社會(huì)生活環(huán)境中對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。社會(huì)保護(hù)，是未成年人保護(hù)中必不可少的組成部分。
④司法保護(hù)，是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等通過依法履行職責(zé)，對(duì)未成人所實(shí)施的一種專門保護(hù)。司法保護(hù)在整個(gè)未成年人法律保護(hù)體系中具有十分重要的地位和作用。
3.了解保護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)的主要法律名稱。
目前，我國(guó)已形成以《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》為主的保護(hù)未成年人的法律體系。
第二十一課 護(hù)佑生命安康
1.知道生命健康權(quán)是人身權(quán)利中最重要、最起碼的權(quán)利
①生命健康權(quán)包括生命權(quán)和健康權(quán)，人的健康權(quán)不僅指身體健康，還包括心理健康。
②離開了生命健康權(quán)，其他權(quán)利只能是一句空話。
2.掌握自我保護(hù)生命健康的科學(xué)知識(shí)
①要懂得生命的價(jià)值，理解父母養(yǎng)育之恩。
②要多學(xué)一些健康方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，尤其在緊張的學(xué)習(xí)生活中注意勞逸結(jié)合，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。
③要杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑，糾正不良行為。
④當(dāng)遭遇危險(xiǎn)情境，生命健康安全受到威脅時(shí)，要沉著冷靜，采取最佳的應(yīng)對(duì)措施。
3.了解未成年人保護(hù)自己生命健康的基本要求
在日常生活中，我們每個(gè)人既要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命健康，也要關(guān)愛他人的生命健康。
4.了解未成年人保護(hù)自己生命健康的實(shí)用技巧
例1：煤氣泄漏時(shí)：
①立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)，盡快打開房間通風(fēng)；
②如找不到泄漏原因，要請(qǐng)鄰居幫忙處理，必要時(shí)報(bào)警。
例2:交通事故：
①設(shè)法打電話報(bào)警；
②通知120或就近的醫(yī)院；
③保護(hù)好事故現(xiàn)場(chǎng)等。
例3：電線短路：
①如聞到家中有電線燒焦的氣味，應(yīng)立即拉下電源總閘，并通知家中大人處理；
②看見電火花，千萬不能用水潑。
第二十二課 筑起“防火墻”
1.增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)
①青少年的生活是美好的，但是生活中也有陰影，中小學(xué)生受傷害的事件時(shí)有發(fā)生。
②未成年人應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育、自我修養(yǎng)，自覺抵制社會(huì)中的不良影響，依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。
2.依法進(jìn)行自我保護(hù)
①我們?cè)诿媾R險(xiǎn)境、合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要冷靜、機(jī)智，要根據(jù)具體情況選擇最佳方法，以保護(hù)生命為第一原則。
②面對(duì)不法侵害，忍讓和報(bào)復(fù)這兩個(gè)極端行為都是不可取的，維護(hù)合法權(quán)益的途徑很多，“打官司”就是一種重要的方式。
③公民的權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的，未成年人不得以自我保護(hù)為借口，損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益及其他公民的自由和權(quán)利。
3.學(xué)會(huì)提高自我保護(hù)能力
①首先要樹立正確的人生價(jià)值，注意培養(yǎng)自己對(duì)真與假、是與非、美與丑的分析和辨別能力。
②其次要自覺抵制各種不良誘惑，積極參與各種有益的集體活動(dòng)，自覺把自己處于正面教育的氛圍中，不進(jìn)未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所，不亂交朋友。
第二十三課 不以規(guī)矩，難成方圓
1.了解社會(huì)公共秩序的內(nèi)涵
社會(huì)公共秩序包括社會(huì)生活秩序、公共場(chǎng)所秩序和交通秩序等。
2.懂得遵守和維護(hù)良好社會(huì)公共秩序的重要意義
①社會(huì)生活需要秩序來維持，離開了一定的規(guī)則秩序的約束，社會(huì)就會(huì)陷入混亂。
②只有自覺遵守規(guī)則，遵守社會(huì)秩序，才能維護(hù)個(gè)人利益和社會(huì)利益。
③公共秩序是人們安居樂業(yè)的保障，是社會(huì)文明的標(biāo)志，是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的基礎(chǔ)。
遵守公共秩序是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。
3.遵守和維護(hù)社會(huì)公共秩序的基本要求
①首先要全面提高公民的素質(zhì)，強(qiáng)化公民的誠(chéng)信意識(shí)。
②其次要加強(qiáng)法治，依法懲治那些不守規(guī)則、不守秩序的行為。
③第三還必須將法治與德治相結(jié)合。

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