資源簡介

(共29張PPT)
觀察一棵植物
一年級 科學(xué)
一、聚焦
美麗的天津
喜歡
資料
看kàn
二、探索
葉 yè
莖 jīng
根 gēn
看kàn
形狀、大小、葉子生長的位置，葉子的顏色，上面的葉子是紫紅色的，下面的葉子逐漸變綠。
莖的上端細(xì)，下端粗壯，莖上生有尖而挺的刺，莖的上端是紫紅色，下端是綠色的。
生長了很多年的月季，它的老莖是灰褐色，初生莖是紫紅色，嫩莖是綠色。
灰褐色
綠色
紫紅色
看kàn
摸mō
聞wén
軟 硬
yán sè
顏 色
氣 味
形 狀
xíng zhuàng
ruǎn yìng
qì wèi
資料
①先畫土
畫圖步驟
④最后畫葉
③然后畫根
②再畫莖
葉yè
莖jīng
根gēn
三、研討
圖1
圖2
圖3
請你幫美洋洋選一幅圖，說說理由。
四、拓展
請闖關(guān)
資料
第一關(guān) 拼圖
要求：請你將三張凌亂的圖片拼成一幅完整的圖
恭喜你！
進(jìn)入下一關(guān)
第二關(guān) 觀察一棵大樹
鼻—聞
遠(yuǎn)→近
眼—看
手—摸
整體→局部
這樣描述:
樹有多高
這樣觀察：
莖有多粗
葉的樣子
恭喜你！
闖關(guān)成功
眼、手、鼻……
多種感官
方法：
觀察
遠(yuǎn) 近
整體 局部
順序:
記錄方法：畫圖……
識別植物軟件
形色識花
花伴侶識花
植物百科大全
五、結(jié)束語
觀察一棵植物
看kàn
摸mō
聞wén
葉yè
莖jīng
根gēn
六、下節(jié)課材料準(zhǔn)備
1.幾片不同形狀的葉
2.學(xué)生活動手冊
同學(xué)們，
再見！觀察一棵植物
【教材簡析】
通過對前面一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步認(rèn)識到植物是有生命的，并能簡單說出植物會生長、死亡、需要水和陽光等。本課在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生通過觀察一棵植物，深化對植物外形特征的認(rèn)識，重點指向植物具有根、莖、葉的結(jié)構(gòu)，并幫助學(xué)生逐步建立起“植物是生物”的概念。
聚焦板塊，學(xué)生將在教室內(nèi)觀察一棵植物。教師要對觀察方法進(jìn)行指導(dǎo)，讓學(xué)生明白，在觀察時除了用眼看之外，還可以用手摸、用鼻聞等。
探索板塊，引導(dǎo)學(xué)生從整體到局部來觀察一棵植物，并嘗試對植物的“根”、“莖”、“葉”外形進(jìn)行局部觀察，嘗試使用科學(xué)的詞匯描述進(jìn)行交流，同時指導(dǎo)學(xué)生用畫圖的方法來真實、客觀地描述和記錄植物，幫助學(xué)生提高觀察能力。
研討板塊，可以在“探索”的過程中穿插開展，一邊觀察一邊研討，也可以在全部觀察活動結(jié)束后集中研討，還可以分小組研討后再集中討論。無論采用哪種方法，都要力求學(xué)生對植物的外部特征有更加全面、深入的認(rèn)識。
拓展板塊，可以豐富學(xué)生對植物的認(rèn)識，鞏固科學(xué)觀察的方法。
【學(xué)生分析】
一年級學(xué)生對身邊的植物有一定的了解，對植物的觀察方式主要停留在“看”上。本課以觀察、描述作為主要的學(xué)習(xí)方式，這就需要教師在課堂上進(jìn)行觀察方法的細(xì)致指導(dǎo)，使學(xué)生能充分運用眼、手、鼻等多種感官從整體到局部進(jìn)行觀察。學(xué)生喜歡畫畫，但本節(jié)課是初次接觸科學(xué)繪畫。因此教師要做好指導(dǎo)工作，告訴學(xué)生科學(xué)繪畫與藝術(shù)繪畫不同，要在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，盡可能準(zhǔn)確地把看到的畫下來。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
科學(xué)探究目標(biāo)
1.在教師指導(dǎo)下，能利用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征。
2.在教師引導(dǎo)下，嘗試用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息。
3.能畫一棵植物的簡圖。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
1.對常見植物的外在特征表現(xiàn)出探究興趣。
2.能認(rèn)真觀察、認(rèn)真記錄。
3．培養(yǎng)學(xué)生觀察要實事求是。
科學(xué)、技術(shù)、社會與環(huán)境目標(biāo)
體會植物是有生命的，要愛護(hù)植物。
【教學(xué)重難點】
重點：知道或了解植物具有根、莖、葉等結(jié)構(gòu)。
難點：用科學(xué)詞匯描述觀察到的信息，畫一棵植物的簡圖。
【教學(xué)準(zhǔn)備】
教師：多媒體課件、植物。
小組：植物、學(xué)生活動手冊。
【教學(xué)過程】　　
一、聚焦　
1.設(shè)疑導(dǎo)入。
（1）談話：通過上節(jié)課的觀察學(xué)習(xí)，我們知道了植物是有生命的，植物會生長、死亡，需要水和陽光等，今天老師帶來了一棵植物（將一盆月季放在展示臺上），誰認(rèn)識它？仔細(xì)看看它的樣子，猜一猜它的名稱？
（出示一張月季開花時的圖片）看，這是它開花時的照片，請你通過觀察盛開的花，再次猜測這棵植物的名稱，說說你在哪些地方見過它？對，這就是天津市市花——月季。
學(xué)生回答
講述：天津是中國月季栽培歷史最久的城市，大街小巷、路邊、綠化帶、公園、海河沿岸都種植了月季花，每年滿城月季花競相開放的時候，把我們天津裝扮的非常美麗！
2.過渡:同學(xué)們，這個卡通人物你一定很熟悉吧！美洋洋特別喜歡月季，她想知道更多關(guān)于月季的知識，咱們一起來幫幫她，我們先從觀察這株植物開始，怎樣觀察呢？我們可以用眼睛看。（板書：眼睛—看）
設(shè)計意圖：選用天津市市花，有利于讓學(xué)生了解天津的人文，增強熱愛家鄉(xiāng)的情感。創(chuàng)設(shè)一個幫助美洋洋的情境，既活躍課堂氛圍，又激發(fā)學(xué)生探索的熱情。
二、探索：觀察一棵植物
活動一：整體觀察植物，了解植物結(jié)構(gòu)。
1．(手指月季實物)這是一棵鮮活的月季，從你所在的那個位置認(rèn)真觀察，看一看它是什么樣的？
學(xué)生回答。（教師板書：莖、葉）教師適時引導(dǎo)學(xué)生從葉、莖的顏色、數(shù)量、整株植物的高度等進(jìn)行描述。
2.我們用眼睛觀察了這盆月季的葉和莖，那你能猜猜土里有它的什么嗎？
學(xué)生回答（板書：根）
老師將它拔起，來驗證一下你們的猜測是否正確可以嗎？
學(xué)生回答，教師適時進(jìn)行愛護(hù)植物的課程思政教育。
（出示根的圖片）強調(diào)是苗圃移植時拍的圖片，請學(xué)生仔細(xì)觀察月季根部的樣子。
3.小結(jié)：通過觀察，我們知道了月季有根、莖、葉的結(jié)構(gòu)。
4.過渡：剛才我們學(xué)會了用眼睛看的方法觀察了月季，除了用眼看之外，還可以用手、用鼻等器官來觀察。現(xiàn)在我們就一起近距離的用眼、手、鼻來觀察月季的莖和葉。（板書：手 鼻）
（設(shè)計意圖：設(shè)計簡單的引導(dǎo)性問題，符合一年級學(xué)生的認(rèn)知特點，在與教師的互動中，學(xué)生感知了觀察方法，建立了植物的結(jié)構(gòu)，學(xué)會了用科學(xué)的語言描述植物的結(jié)構(gòu)，同時在教師的引導(dǎo)下，觀察的內(nèi)容也更加的豐富。在認(rèn)識根的環(huán)節(jié)中，感悟到植物是有生命的，樹立了愛護(hù)植物的意識。）
活動二：近距離用多種感官觀察植物的莖和葉。
1.（出示葉和莖的放大圖片）這是它的葉子。近距離用眼睛觀察，說一說你的新發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生將顏色、形狀、軟硬等作為觀察重點。
2.這是它的莖。用眼睛近距離觀察，你有什么新發(fā)現(xiàn)？
學(xué)生回答，教師引導(dǎo)學(xué)生將顏色、形狀、軟硬等作為觀察重點。
3.用手怎樣觀察呢？ 我們可以用手—— 摸。（板書：摸）
教師邊摸邊說注意事項，對學(xué)生進(jìn)行安全教育和愛護(hù)植物的課程思政教育。
學(xué)生用手摸感受到莖和葉的軟硬。
4.用鼻子怎樣觀察呢？我們可以用鼻子—— 聞，跟剛才用手摸一樣，不要隨便去聞，要在確認(rèn)安全的情況下才能聞。（板書：聞）
學(xué)生實踐，感知鼻子聞氣味。
5.小結(jié):我們用多種感官近距離地觀察了這盆月季，咱們觀察了它的顏色、形狀、軟硬、氣味等。這些都是它的外部特征。（課件出示帶拼音的觀察提示語：顏色、形狀、軟硬、氣味。）由遠(yuǎn)及近、由整體到局部、充分運用多種感官進(jìn)行觀察可以幫助我們獲取更多的信息。
6.過渡:遠(yuǎn)方的村長發(fā)來微信語音，讓美洋洋把這株植物的簡圖畫下來帶回村里做考題。同學(xué)們能和喜洋洋一起接受任務(wù)嗎？
（設(shè)計意圖：使學(xué)生經(jīng)歷從整體到局部觀察的轉(zhuǎn)換，學(xué)會用多種感官觀察一棵植物的外部形態(tài)特征，在教師引導(dǎo)下，逐步學(xué)會用科學(xué)的詞匯描述觀察到的信息。此環(huán)節(jié)再次讓學(xué)生感悟到植物是有生命的，愛護(hù)植物是我們的使命與職責(zé)。）
活動三：畫一棵植物的簡圖。
1.教師指導(dǎo)學(xué)生如何使用學(xué)生手冊，指導(dǎo)學(xué)生畫簡圖。
2.教師明確畫圖注意事項，學(xué)生獨立畫圖。
3.過渡:美洋洋真是刻苦努力，她畫了三幅簡圖，想請同學(xué)們幫忙選出一張發(fā)給村長。觀察三幅圖，說出選擇理由。
（設(shè)計意圖：細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)生使用實驗手冊，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。用畫簡圖的形式量化學(xué)生是否掌握了觀察方法，提高了觀察能力。在畫簡圖的過程中自然地培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。）
三、研討　
1.引導(dǎo)學(xué)生：結(jié)合畫的簡圖，對照實物來評價。
師生互動
2.幫助美洋洋選圖，并對自己的記錄進(jìn)行修改、完善。
3.過渡：喜洋洋將簡圖發(fā)給村長，并匯報了這邊的情況，村長很滿意，微信語音夸贊了大家，咱們趕緊去聽聽吧！
（設(shè)計意圖：在師生互動、生生互動中，進(jìn)一步提高學(xué)生的觀察能力；在不斷地修改完善中，樹立了學(xué)生要尊重事實、實事求是的科學(xué)態(tài)度。微信語音設(shè)計激發(fā)了學(xué)生好奇的欲望，并自然過渡到下一環(huán)節(jié)。）
四、拓展
1.設(shè)障闖關(guān)：第一關(guān)：請你將凌亂的三張紙片，拼到一起。
2.第二關(guān)：如果你要去觀察一棵大樹，該怎么做呢？請同學(xué)們思考。
3.（課件出示）我們這樣觀察：由遠(yuǎn)到近，先整體再局部，可以用眼睛看，用手摸，用鼻聞等方法；我們這樣描述：樹有多大、有多高 (和誰去比一比)？莖有多粗 (抱一抱)？葉是什么樣的 (和月季的比一比)？大樹上可能還有小動物，你們能找到嗎？
4.播放村長感謝語音：親愛的小朋友們，謝謝你們對美洋洋的幫助，從你們共同完成的這幅月季花的簡圖中，我發(fā)現(xiàn)你們觀察的非常仔細(xì)，祝賀你們學(xué)會了用眼、手、鼻等多種感官，按照一定的順序觀察一棵植物，并能用圖畫的形式將它們記錄下來。
5.聽了村長的贊揚，同學(xué)們一定很開心，老師建議：課后請你們在家人的帶領(lǐng)下，在安全的環(huán)境中，用到今天課上學(xué)習(xí)的方法親自去觀察一棵大樹，并把它記錄下來。如果你還想觀察不認(rèn)識的植物，可以在家人的幫助下用一些識圖軟件來辨別。（課件展示識圖軟件）
（設(shè)計意圖：設(shè)計拼圖、解碼游戲，增強興趣，激發(fā)學(xué)生的斗志。讓學(xué)生畫一畫大樹，使學(xué)生感受到科學(xué)就在我們的身邊。軟件的介紹，拓寬學(xué)生獲取知識的渠道，滲透自主學(xué)習(xí)能力。）
【板書設(shè)計】

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