資源簡介

(共28張PPT)
6.1走近老師
部編版|道德與法治|七上
學習目標
1、了解教師職業的特點。
2、掌握與不同風格老師溝通的方法和技巧。
3、懂得尊重風格各異的老師。
自主學習
請同學們自主學習教材P60—64
1、教師職業的特點
2、好老師的標準是什么？
3、為什么會有風格不同的老師？4、怎樣與風格不同的老師相處？（具體做法）
了解教師職業
01
一、了解教師職業
習近平總書記說過：“教過我的老師很多，至今我都能記得他們的樣子，他們教給我知識、教給我做人的道理，讓我受益無窮。”
從習總書記的名言中，你是如何理解教師這一職業的？
春秋時期
近現代
當代
根據你自己對教師這個職業的了解，不同年代教師有什么區別嗎？
孔子：儒家學派創始人，春秋時期著名的思想家、教育家被尊為“至圣先師”“萬世師表”。他創辦私學，廣收門徒，相傳他有弟子三千人，其弟子及再傳弟子編撰《論語》記錄其語錄。
陶行知：先后創辦了曉莊學校、育才學校。他有一句名言：“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人。”
張桂梅：女，滿族，中共黨員，麗江華坪女子高級中學書記、校長。張桂梅先后捐出了40多萬元，她的學生沒有任何一個因貧窮而輟學，愛生如子。
（1）教師是一個古老的職業。教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
《中華人民共和國教師法》明確規定了教師的資格、任用、培養和培訓等要求。
用人單位發布招聘簡章，符合條件者報考
競聘者查看崗位，準備筆試，筆試過關者，方可進入面試，最終用人單位根據錄取人數，確定進入體檢人員。
體檢合格者進行錄用公示！
（2）在現代社會,教師已發展為一種專門職業。教師是履行教育教學職責的專業人員,承擔教書育人的使命。
(1)傳承文明：教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。
(2)教書育人：教師是履行教育教學職責的專職人員，承擔教書育人的使命。
1. 教師職業有什么特點？
（傳承文明的作用）
（教書育人的作用）
張桂梅 素心托高潔
理想信念
道德情操
扎實學識
仁愛之心
——堅持用知識改變貧困山區女孩的命運。
——為了山區孩子的學費，沒有看到哥哥最有一眼，身患二十多種疾病，舍不得錢看病。
——從教四十余年，積累了豐富的教學經驗；
——對待學生就像對待自己的孩子一樣疼愛；
鑄師魂
四有教師的標準
2、好老師的標準是什么？
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
風格不同的老師
02
你喜歡什么風格的老師呢？
靈活變通型
善解人意型
顏值爆表型
日夜操勞型
規則至上型
海歸新銳型
幽默段子手型
老派學者型
思考：為什么會有不同風格的老師的呢？
探究與分享
由于年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式等差異，每位老師解決問題的方法和表達方式不同，由此呈現出不同的風格。
3、風格不同的老師產生的原因:
你的老師是哪種類型？
陪你讀萬卷書
帶你實踐，走萬里路
老師的風格不同
不同的教師有不同的風格，正是這些風格各異的教師，才使我們的課堂教學豐富多彩，培養了我們新時代的接班人。
風趣幽默
段子手型
知識淵博
教授型
慈父慈母
情懷型
探究與分享
怎樣看待不同風格的老師？我們要如何與他們相處？
4.面對風格不同的老師，我們的正確態度是什么
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
承認并接納不同風格的老師
方法與技能
承認老師的差別
發現不同風格老師的優點
了解老師教育行為的目的
尋找共同之處
主動交往
面對風格不同的老師
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
尊重老師
2、怎樣面對不同風格的老師？
①我們要承認老師之間的差異，接納每位老師的不同，他們身上都有值得我們學習的地方。
②無論什么風格的老師都應該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。
③面對不同風格的老師，掌握溝通方法。
6.1走近老師
了解教
師職業
風格不同
的老師
教師職業的特點
（教師的作用）
當今時代對教師
提出的要求
傳承文明
有理想信念
有道德情操
有扎實學識
有仁愛之心
老師的不同風
格產生的原因：
怎樣面對不同
風格的老師
承認差異，接納不同
尊重老師的“不同”
年齡、學識、閱歷、性格、
情感、思維方式解等差異，
解決問題的方法、表達方式不同
教書育人
課堂總結
1、(2020·懷化中考)未來將是人工智能高度發達的時代。劍橋大學研究者分析了近400個職業在未來可能被人工智能所取代,其中人事、客服、政府職員、會計、銀行職員等職業的被淘汰率高于89%,但教師這個職業被機器人取代的可能性僅為0.4%。這是因為 (　　)
A.教師是人類文明的唯一傳承者
B.教師比從事其他職業的人擁有更淵博的知識
C.教師不僅是知識學習的引導者,還是精神成長的引路人
D.師生交往的良好狀態是彼此尊重、相互關心、攜手共進
課堂訓練
C
2.央視新舞臺，獻給最美鄉村教師！中央電視臺和光明日報社共同主辦的大型公益活動“尋找最美鄉村教師”用真摯的情感，真實記錄鄉村教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格。這種品格正是教師職業的詮釋。可見，教師（ ）
①是人類文明的傳遞者
②肩負著教書育人的神圣職責
③對人類文明做的貢獻值得我們尊敬
④都是學生的良師益友
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
3.“嚴慈相濟”是一個有責任心老師對待學生的基本態度。下列選項中，屬于對待老師的表揚和批判的錯誤態度是（ ）
A.把表揚當作加油站，再接再厲
B.對于不留情面的批判懷恨在心
C.能以恰當的方式與老師溝通
D.能及時向老師表達自己的見解
B
4.漫畫反映了 (　 　)
①亦師亦友,教學相長的師生關系
②我們要與老師彼此尊重,平等交往
③老師陪伴我們成長,我們要言聽計從
④老師的責任心不強,忽視對學生的知識教育
A.②③ B.①② C.②④ D.③④
B

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