資源簡介 揭陽市2013年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試歷史學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試是義務(wù)教育階段的終結(jié)性考試。目的是全面、準(zhǔn)確地評估初中畢業(yè)生達(dá)到《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿及2011年版)》所規(guī)定的歷史學(xué)科畢業(yè)水平的程度。考試的結(jié)果是確定學(xué)生是否達(dá)到義務(wù)教育階段歷史學(xué)科畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù),也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。二、指導(dǎo)思想 (一)以“教育要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。(二)注重從知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進(jìn)行考查。切實(shí)有效地把考查歷史知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感態(tài)度與價值觀結(jié)合起來。主要考查學(xué)生對基本的歷史知識和歷史發(fā)展脈絡(luò)的掌握程度;重視運(yùn)用“新材料、新情景”;注重考查探究性學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力;有助于實(shí)施素質(zhì)教育,體現(xiàn)課程改革的理念。(三)體現(xiàn)時代性,貼近學(xué)生生活和社會實(shí)際。試題結(jié)合學(xué)生的生活和社會發(fā)展的實(shí)際情況,并與學(xué)生的身心發(fā)展水平相適應(yīng)。試題注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用所掌握的知識分析和解決問題的能力,以及初步的科學(xué)和人文素養(yǎng)。(四)確??荚嚨男哦群托Ф?。確保試題的效度、信度,杜絕繁、難、偏、舊的試題,杜絕有科學(xué)性錯誤的試題。制定科學(xué)的評分標(biāo)準(zhǔn)和評分要求,以保證閱卷工作準(zhǔn)確、公正、合理地進(jìn)行。三、考試依據(jù)2013年初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試以教育部印發(fā)的《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿及2011年版)》、教育部2002年12月印發(fā)的《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價與考試制度改革的通知》為依據(jù),適應(yīng)使用經(jīng)全國中小學(xué)教材審定委員會初審?fù)ㄟ^的在我市使用的人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書的考生。四、考試范圍和內(nèi)容結(jié)構(gòu)1、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書(人民教育出版社)《中國歷史》七年級上、下冊(約占15%);2、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書(人民教育出版社)《中國歷史》八年級上、下冊(約占50%);3、義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗教科書(人民教育出版社)《世界歷史》九年級上、下冊(約占35%);五、考試方式和試卷結(jié)構(gòu)1、考試方式:采用書面筆答、閉卷的考試方式。試題滿分為60分。2、試卷難易比例容易題:50%;中等難度題:40%;難題:10%。3、試卷結(jié)構(gòu):包括單項選擇題、材料題和簡答題三種題型。各題型的小題數(shù)、分值及要求見下表。題 型 題 量 題 分 分 值 答 題 要 求題 型 單項選擇題 24題 每小題1.5分 36分 在各題的四個選項中,只有一項是最符合題意的答案。材料題 1題 11分 根據(jù)材料,結(jié)合所學(xué)知識回答。簡答題 1題 13分 綜合運(yùn)用所學(xué)知識,結(jié)合設(shè)問回答。全 卷 共26題 滿分60分六、考試的內(nèi)容和要求初中畢業(yè)生歷史學(xué)科學(xué)業(yè)考試以《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗稿)規(guī)定的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)為考查范圍,共分六個部分。第一部分 中國古代史(一)國家的產(chǎn)生和社會變革1.西周分封制的主要內(nèi)容2.商鞅變法。(二)統(tǒng)一國家的建立1.秦朝鞏固統(tǒng)一的措施2. 漢通西域和絲綢之路(三)政權(quán)分立與民族融合北魏孝文帝促進(jìn)民族融合的措施(四)繁榮與開放的社會1.“貞觀之治”的主要內(nèi)容和“開元盛世”的基本史實(shí)隋唐科舉制度的主要內(nèi)容唐與吐蕃交往的史實(shí)遣唐使、玄奘西行、鑒真東渡的史實(shí)(五)經(jīng)濟(jì)重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展1.經(jīng)濟(jì)重心的南移(南方商業(yè)的繁榮)2.元朝的行省制度(六)統(tǒng)一的多民族國家的鞏固和社會的危機(jī)1.明清兩朝加強(qiáng)專制統(tǒng)治的主要措施2.鄭成功收復(fù)臺灣3.清朝加強(qiáng)邊疆地區(qū)管轄和維護(hù)國家統(tǒng)一的主要措施4. “閉關(guān)鎖國”的主要表現(xiàn)及其歷史影響(七)科學(xué)技術(shù)與思想文化1.華佗、張仲景和《傷寒雜病論》、李明珍和《本草鋼目》等名醫(yī)名著2.《水經(jīng)注》、《齊民要術(shù)》、《天工開物》重要著作3.四大發(fā)明4.趙州橋、長城和故宮5.孔子、“百家爭鳴”的主要史實(shí)6.明清小說7.《史記》、《資治通鑒》的作者和體例8.王羲之、顏真卿、柳公權(quán)、閻立本、吳道子、張擇端的主要成就第二部分 中國近代史(一)侵略與反抗1.鴉片戰(zhàn)爭2.太平天國運(yùn)動3.甲午中日戰(zhàn)爭4.八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(二)近代化的探索1.洋務(wù)運(yùn)動2.戊戌變法3.辛亥革命4.新文化運(yùn)動(三)新民主主義革命的興起1.五四愛國運(yùn)動和中國共產(chǎn)黨的成立2.黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭3.紅軍不怕遠(yuǎn)征難(四)中華民族的抗日戰(zhàn)爭1.九一八事變2.南京大屠殺3.平型關(guān)大捷、臺兒莊戰(zhàn)役和百團(tuán)大戰(zhàn)4.中共七大(五)人民解放戰(zhàn)爭的勝利1.劉鄧大軍挺進(jìn)大別山2.遼沈、淮海、平津三大戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役(六)經(jīng)濟(jì)和社會生活1.張謇興辦實(shí)業(yè)(七)科學(xué)技術(shù)與思想文化1.詹天佑、侯德榜等近代科技方面的重要人物及其成就。2.魏源、嚴(yán)復(fù)等人的主要思想。3.科舉制度的廢除和京師大學(xué)堂的開辦,近代新式教育發(fā)端的主要史實(shí)。第三部分 中國現(xiàn)代史(一)中華人民共和國的成立和鞏固1.中國人民站起來了(二)社會主義道路的探索1.1954年第一部《中華人民共和國憲法》2.三大改造3.“文化大革命”的嚴(yán)重影響和教訓(xùn)(三)建設(shè)有中國特色社會主義1.十一屆三中全會2.家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制3.建設(shè)有中國特色的社會主義(四)民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一1.“一國兩制”2. 香港、澳門回歸的史實(shí)3. 祖國大陸與臺灣經(jīng)濟(jì)文化交往日益密切的史實(shí)(五)國防建設(shè)與外交成就1.和平共處五項原則2.我國承辦亞太經(jīng)合組織會議(六)科技教育與文化1.現(xiàn)代科技(兩彈一星、秈型雜交水稻、863計劃)2.教育(科教興國的奠基工程)第四部分 世界古代史(一)人類文明的開端1.雅典的民主政治(二)古代文明的傳播與發(fā)展1.馬可·波羅來華第五部分 世界近代史(一)步入近代1.哥倫布2.英國資產(chǎn)階級革命和美國的誕生3.“蒸汽時代”的到來(二)無產(chǎn)階級的斗爭與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的加強(qiáng)1.馬克思主義的誕生2.美國南北戰(zhàn)爭(三)壟斷資本主義時代的世界1.人類邁入“電氣時代”2.第一次世界大戰(zhàn)第六部分 世界現(xiàn)代史(一)蘇聯(lián)社會主義道路的探索1.俄國十月革命(二)凡爾賽—華盛頓體系下的西方世界1.羅斯福新政(三)第二次世界大戰(zhàn)(四)戰(zhàn)后主要資本主義國家的發(fā)展變化1.歐洲聯(lián)盟(五)戰(zhàn)后世界格局的演變1.冷戰(zhàn)政策2.世界政治格局的多極化趨勢3.世界經(jīng)濟(jì)的全球化(六)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)1.第三次科技革命 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫