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7.2 愛在家人間 課件(38張幻燈片,WPS打開)+3視頻

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  1. 二一教育資源

7.2 愛在家人間 課件(38張幻燈片,WPS打開)+3視頻

資源簡介

(共38張PPT)
第2框 愛在家人間
第三單元 師長情誼
第七課 親情之愛
學習目標:
1.理解家庭中的親情。
2.知道與父母產生矛盾沖突的原因。
3.掌握如何化解與父母的矛盾沖突。
自學指導(1分鐘)
認真閱讀課本P76-82,思考下面問題。(5分鐘)
1、怎樣理解家中的親情之愛?(親情的特點)P76-78
2、親子沖突的危害(影響)?P81
3、親子之間產生沖突的原因有哪些?P79-81
4、如何化解與父母的沖突?P81-82
慈母手中線,游子身上衣.
臨行密密縫,意恐遲遲歸.
誰言寸草心,報得三春暉.
游子吟—孟郊
對家人割舍不斷的情感
齊讀 感受 母愛
01
體味親情
一 體味親情
每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感,這種情感就是家庭中的親情之愛。
1.親情的含義:
這份情感,或是因為他們給了我們生命,
或是因為他們?yōu)榱宋覀兊纳畈賱冢?br/>或是因為他們分享了我們的喜悅分擔了我們的憂傷
或是因為他們是我們生命中重要的影響者
或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者......
2.為什么每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感?
①或是因為他們給了我們生命。
②或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱凇?br/>③或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷
④或是因為他們是我們生命中重要的影響者
⑤或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者。
3、如何體會親情?
①每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。
——這份情感就是家庭中的親情之愛。
親情的表現(xiàn)
有的溫馨和睦,有的磕磕絆絆,
有的內斂深沉,有的自然隨和。
每個家庭的親情表現(xiàn)不同,但我們不能否認親情的存在。
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同
親情的表現(xiàn)
溫馨和睦
磕磕絆絆
深沉內斂
自然隨和
他們誰更愛孩子?
②每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,不能因為感受不到自己渴望的親情,就因此否認親情的存在。
父母離異另組家庭,親情仍在
家庭新成員出現(xiàn),親情仍在
鬧鐘沒有媽媽的味道
閱讀P78小故事,回答下列問題。
1.媽媽為什么堅持用打電話的方式叫我起床
2.“我”體會到媽媽的愛了嗎?表現(xiàn)在哪里?
③ 由于親人的離開或新成員的出現(xiàn),我們的家庭結構也會隨之改變。但是,家中的親情仍在。
歸納
3、我們如何體味親情?
 ①我們每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的親情之愛。
 ?、诿總€家庭的親情表現(xiàn)不盡相同,往往因為其平常而被忽視,甚至否認。
  ③只要我們用心感悟就會發(fā)現(xiàn),無論其表現(xiàn)形式如何,家中的親情仍在。
02
愛的碰撞

愛的碰撞
親子沖突
學習成績
興趣愛好
交友問題
個人隱私
探究分享
一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活。
獨立性
另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。
依賴性
愛的碰撞
逆反心理
我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威和經驗。(自我意識的增長導致逆反)
親子沖突的原因(P81)
代際差異
作為兩代人,由于我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,沖突難以避免。
愛的碰撞
2、親子沖突產生的原因
(1)一方面,我們希望父母像對待成人一樣尊重我們,不要過多干涉我們的生活;另一方面,面對父母的信任和放手,有時我們又覺得失落和不安,期望得到更多的關注和呵護。(自身矛盾心理)
(3)作為兩代人,我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大,對問題的理解、感受等方面必然存在差異,親子沖突有時難以避免。(年齡差距導致代溝)
(2)我們開始審視父母給予我們的愛,開始質疑父母,甚至挑戰(zhàn)父母的權威與經驗。(自我意識增長導致逆反)
2、親子沖突產生的原因?
小故事大道理
那天,她跟媽媽又吵架了,一氣之下,她轉身向外跑去。
她走了很長時間,看到前面有個面攤,這才感覺到肚子餓了??墒?,她摸遍了身上的口袋,一個硬幣也沒有。
面攤的主人是一個看上去很和藹的老婆婆,她看到她站在那里,就問:“孩子,你是不是要吃面?”“可是我忘了帶錢?!彼行┎缓靡馑嫉鼗卮稹!皼]關系,我請你吃?!?br/>老婆婆端來一碗餛飩和一碟小菜。她滿懷感激,剛吃了幾口,眼淚就掉下來,紛紛落在碗里。“你怎么了?”老婆婆關切地問?!拔覜]事,我只是很感激!”她忙擦眼淚,對面攤主人說,“我們不不認識,而你對我這么好,愿意煮餛飩給我吃??墒俏覌寢專腋臣埽谷话盐亿s出來,還叫我不要再回去!”
老婆婆聽了,平靜地說道:“孩子,你怎么會這么想呢?你想想看,我只不過煮了一碗餛飩給你吃,你就這么感激我,那你媽媽煮了十多年的飯給你吃,你怎么會不感激她呢?你怎么還要跟她吵架?”
女孩愣住了。
女孩匆匆吃完了餛飩,開始往家走去。當她走到家附近時,一下就看到疲憊不堪的母親正在路口四處張望……母親看到她,臉上立即露出了喜色:“趕快過來吧,飯早就做好了,你再不回來吃,菜都要涼了!”
這時,女孩的眼淚又開始掉下來!
……有時候,我們會對別人給予的小恩小惠“感激不盡”,卻對親人一輩子的恩情“視而不見”。
3、親子沖突的危害
如果處理不好,親子沖突就會傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。
要求:有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自身的努力。
03
溝通傳遞愛
小月和同學周末外出,原定于晚上九點前回來,結果十點半才到家,媽媽十分擔心。
媽媽:“你說好九點前到家的,現(xiàn)在幾點了?你這個人真無法讓人信任?!?br/>小月:“我剛進家門,也不給我解釋的機會,有你這樣的嗎!進屋就跟我喊!更年期了!”
媽媽:“你竟然這樣指責我!你只考慮你自己的感受,真自私!”
小月:“你才自私呢!你又什么時候考慮過我的感受!”
媽媽:“真是翅膀硬了!你怎么跟我說話呢?。S即扇了女兒一耳光)以后你再也不許晚上和同學出去!”
小月和媽媽可以避免這場沖突嗎?
媽媽:“你說好九點前到家的,怎么這么晚才回呢?”
小月:“能讓我解釋一下嗎?今天我真的是有原因的,不讓我說出來,我會很委屈?!?br/>媽媽:“好吧,你有什么理由,說來聽聽?!?br/>小月:“天黑,我公交車坐反方向的了,一直坐到終點才換車......手機也沒電了,沒及時給您打電話,媽媽別生氣了?!?br/>互動溝通的技巧和應對沖突的智慧,是親子之間愛的潤滑劑。
和父母溝通的技巧
關注事實
把握時機
留意態(tài)度
選擇方式
考慮環(huán)境
面對面or
傳字條
清楚要溝通什么
父母心情好的時候
方法與技能:P82
①有效地化解沖突,既需要父母做出榜樣,也需要我們自己努力。
②愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
③我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
④我們可以試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。
⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達我們的愛。
4.怎樣化解愛的沖突?
②與父母發(fā)生沖突,要選擇不傷害父母感情、不影響親子關系做法。
④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要,用他們能接受的方式表達
①愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
①愛在溝通中加深,親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
③我們應試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。
和父母溝通的技巧
1.關注事實
清楚自己想要和父母溝通什么,不為彼此的態(tài)度和情緒所干擾。
2.把握時機
思考在什么情況下溝通,最好是在父母心情好時溝通。
3.留意態(tài)度
有時候采用的態(tài)度比語言的內容更重要
4.選擇方式
面對面溝通?還是文字溝通?如果是面對面溝通有困難,可以嘗試文字溝通。
添加標題
在家中,還是在戶外。環(huán)境不同,人的心境就不同,溝通的效果也不同。
割舍不斷的情感 —— 親情之愛
親情表現(xiàn)不盡相同
自身獨立與依賴的矛盾心理
家庭結構會改變,親情仍在
審視、質疑、挑戰(zhàn)父母
與父母的差異
后果:傷害雙方的感情,影響家庭的和睦。
課堂小結
7.2
愛在家人間
體味親情
愛的碰撞
溝通傳遞愛
良好溝通
不傷害雙方感情
讓父母了解我們
雙方努力
理解接納父母
1.下列有關親情之愛,認識正確的有 ( )
①人們內心對家人割舍不斷的情感就是親情之愛
②每個家庭親情之愛的表現(xiàn)是不同的
③親情之愛就應是熱烈的,感覺不到的親情是不存在的
④繼父母子女關系的家庭中同樣有親情之愛
A.①②③ B.②③④
C.①②④ D.①③④
C
2.小宋的媽媽晚上11點下班回家,看到女兒房間的燈還亮著,就懷疑她在看小說。于是,以收拾房間為由來到她的房間找小說。當時,小宋說自己準備睡覺??蛇@時,媽媽在小宋的抽屜里找到了一本言情小說,生氣地罵了她。小宋和媽媽頂起了嘴,并大聲叫嚷:“把我打死吧。”媽媽打了小宋兩個巴掌,并把書撕了。小宋沖出了家門,媽媽尾隨追出,可是沒能追到。直到第二天早上,小宋才回到家中。母女發(fā)生沖突的根本原因是 ( )
A.小宋性格怪僻,自以為是 B.媽媽缺乏對小宋的教育
C.母女間沒能平等地交流和溝通 D.母女年齡上的差距
C
3.小時候,我們總是覺得自己的父母無所不知,無所不能,進入青春期后,難免與父母產生矛盾,這說明 ( )
①父母不再愛我們了
②我們已經與父母一樣,心理上完全成熟了
③我們渴望獨立行事,父母卻把我們當成長不大的孩子,于是就產生了矛盾
④父母對我們的關愛沒有變,只是多叮囑幾句,我們就覺得啰唆,于是就產生了矛盾
A.①②③ B.②③ C.③④ D.②③④
C
4.我們漸漸長大,越來越渴望獨立,但在父母眼中,我們依舊是不諳世事的孩子,于是出現(xiàn)“愛的沖突”。對此認識不正確的是 ( )
A.它會影響和諧的親子關系
B.它會破壞正常的親子溝通
C.它是正常的,可以任其發(fā)展
D.它是正常的,但應積極、主動地消除
C
5.(2020黃岡)2019年,趙澤華、宮井豪、魏榮等10人被授予“最美孝心少年”稱號。這些少年用稚嫩的肩膀扛起家庭的責任,幫助家里做力所能及的一切,承受著這個年齡不該承受的重擔。但他們臉上時刻掛著陽光般的笑容,把溫暖和美好留給大家。他們的經歷告訴我們( )
①幸福美滿的家庭需要全體成員共同創(chuàng)建
②身處逆境是成才成功的前提條件
③只要經歷了挫折,就一定能活出生命的精彩
④自尊自信、自立自強是成功的必備品質
A.①④ B.②③ C.①②③ D.①②④
A
6. 閱讀材料,回答問題。
浙江省杭州市風華中學的管菲菲老師設計了一份親情小問卷,讓學生寫寫爸爸媽媽的生日,最近一次陪伴的時間以及所做的事情,最想對爸爸媽媽說的話等等。結果顯示,全班36位學生,只有6位學生寫得出爸爸媽媽的生日。
(1)這個調查結果說明了什么?
答:結果說明孩子對父母缺乏了解,應該主動關心、了解父母。
(2)有些同學認為:只要好好學習,考高分就是孝敬父母了。你贊同嗎?我們還可以通過哪些行動來表達我們的孝心呢?
答:我不贊同。
(3)有些同學認為:我們年紀還小,不需要孝敬父母。請你對這種觀點進行評析。
答:這種觀點是錯誤的,任何人都需要孝敬父母。
①在中國的家庭文化中,“孝”是重要的精神內涵。
②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是每個中國公民的法定義務。
③我們雖然年紀小,但是可以從力所能及的小事開始,關心父母,理解父母,讓父母放心,用行動表達孝敬之心。
考高分固然可以讓父母高興,但是我們還可以通過更多的行動來表達孝心。
①盡孝在當下。從現(xiàn)在開始,我們就應該用行動表達孝敬之心。
②尊敬。尊敬雙親長輩,聽取他們的意見和教導。
③傾聽。與雙親長輩保特親近、融洽的關系,傾聽他們的心聲。
④知恩、感恩,用行動表達感恩之情。
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