資源簡介

周次： 學科： 道德與法治 主備人: 審核人：
備課日期： 授課日期： 授課人：
課題 遵守規則 課型 新授課 課課時 課時： 課時
學習目標 一、知識目標1．理解社會規則與自由的辯證統一關系。2．了解形成遵守規則的良好環境，需要自覺遵守規則，堅定維護規則，積極改進規則。二、能力目標1．正確認識自由與規則、自律與他律等關系，發展辯證思維能力。2．鍛煉自己從他律向自律轉變的能力，做到自我約束、自我主宰，自覺遵守規則。3．既能有技巧地維護規則，又能根據社會變化情況參與改進規則。三、情感、態度與價值觀目標1．體會認識不同社會成員都有自己生存發展的正當需要，有換位思考、推己及人之心，認同要通過制定和遵守合理規則妥善處理好彼此間的利益關系。2．樹立正確的自由觀，認同社會規則與自由的辯證統一。3．在正確思想認識的基礎上，將規則內化于心、外化于行。
重點 自覺遵守社會規則，維護社會規則。
難點 維護社會規則。
學習過程 二次備課
預習案學生自主預習以下問題生活中有哪些規則自由與規則的關系怎樣遵守規則？怎樣維護規則 如何改進規則？規則是一成不變的嗎？探究案情境導入：大家都乘坐過公交車，那么請問在上公交車之前，等車的人們是文明有序排隊上車還是插隊推搡著上車呢？你支持哪種方式？為什么？(一)正確認識自由過渡語：生活中，我們經常會遇到自由和規則打架的情況，我們是不是可以只選擇其一呢？它們之間又有怎樣的聯系？下面我們一起來揭開問題之謎吧！教學活動一：自由與自由的沖突學生閱讀教材P27最上面“探究與分享”。思考問題：你如何看待這位男士打手機的“自由”？教學活動二：我的自由誰做主學生閱讀教材P27下方“探究與分享”。思考問題：為什么這兩位乘客看似在行使權利，最后卻受到處罰？點撥提示：這兩位乘客為了等到同伴上車而阻止火車啟動，損害了整列火車上乘客的利益，他們的自由和權利是建立在犧牲別人的權利基礎上的，因此不應當受到保護。根據《中華人民共和國治安管理處罰法》的規定，公安機關對他們予以行政拘留十天的處罰。(二)遵守規則過渡語：通過上節課的內容和剛才的學習，我們知道了社會規則的作用：一是維系社會秩序；二是保障人民的自由權利。而違反規則、擾亂秩序的行為會受到相應的處罰，所以我們在社會中生存、生活自然就要遵守社會規則，并且是自覺遵守社會規則。教學活動三：梨雖無主，我心有主學生閱讀教材P28“探究與分享”。思考問題：(1)你怎么看待“梨雖無主，我心有主”的觀點？(2)你認為該如何做到許衡所說的“我心有主”？教學活動四：中國式過馬路的思考教師展示圖片及觀點中國式過馬路：靠規則不如靠自己觀點一：闖紅燈不對，但大家都在闖，我也就跟著走。觀點二：只要沒人看到，沒人管，就可以闖紅燈。觀點三：我覺得車輛多的時候不能闖紅燈，車輛少或者沒有車的時候可以闖紅燈。分組討論：這三種觀點是否正確，你認為應該如何對待交通規則？(三)維護規則教學活動五：請你也來守規則教師展示下列圖片思考問題：(1)生活中還有哪些類似的行為？(2)為了改變這種狀況，作為旁觀者，你會怎么做？(四)改進規則教學活動六：改進規則我參與學生閱讀教材P31的“探究與分享”。思考問題：你還知道哪些被改進的規則？說說為什么有這些變化。點撥提示：例如：新版《中小學生守則》補充了一些更具操作性、學生可以做到的具體行為規范內容，如主動分擔家務、自覺禮讓排隊、不比吃喝穿戴等，并增加了新時期學生成長發展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環保生活等。又如《刑法修正案》(九)進一步減少適用死刑的罪名，對走私武器彈藥罪、走私核材料罪、走私假幣罪、偽造貨幣罪、集資詐騙罪、組織賣淫罪、強迫賣淫罪、阻礙執行軍事職務罪、戰時造謠惑眾罪等九個罪名的刑罰規定作出調整，取消死刑。教師總結：隨著社會的發展和社會生活的變遷，一些原來沒有的規則，需要制定；一些原有的規則失去了存在的合理性，需要廢除；一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善。教學活動七：學生閱讀教材P31“拓展空間”。思考問題：(1)明確網購“后悔權”，有什么積極意義？(2)“七天無理由退貨”這一規定從無到有，再到不斷完善，給你怎樣的啟發？(3)針對網店店主所說的現象，你認為應該如何進一步完善規則？檢測案一、單項選擇題（本大題共6小題，共12.0分）消防通道是一條“生命通道”。某市一小區居民樓發生火災，由于小區周邊消防通道被隔離樁、停放的轎車等占用，消防車無法到達火災現場，最終由附近市民合力掀翻和抬走堵路車輛，才給消防車讓出一條路。這給我們的啟示是①完善相應法律法規，為暢通“生命通道”提供法律保障②居民可以根據個人需要更改消防通道③小區物業要嚴格公正執法，懲處“占道”行為④要自覺遵守社會規則，將規則內化于心、外化于行A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④小明和父母外出時，看到斑馬線前一撥人闖紅燈，小明說：“這兒沒有攝像頭，我們可以跟著人流一起走”。媽媽告訴小明應該遵守交通規則，等綠燈亮了再走。這啟示我們（）①要發自內心地敬畏規則②遵守社會規則需要他律和自律③要自覺維護并且改進規則④規則會隨著社會發展而變化A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ①④為了防止空氣污染日益嚴重的現狀，很多城市全面禁止燃放煙花爆竹，對煙花爆竹經營實行統一采購、統一批發，并規定了燃放煙花爆竹的區域、時間等。對此認識正確的是A. 部分城市規則意識有待提高，朝令夕改不利于誠實管理
B. 這樣可以杜絕城鎮居民亂燃放煙花爆竹的行為
C. 我們要積極改進規則，原有規則不符合實際就應完善調整
D. 規則不是一成不變的，只要符合城市管理者的要求就好下圖反映了我國某些旅游景點存在的現象。這一現象說明（）①旅游景點沒有制定相應的游客規則②社會規則需要人們自覺遵守③如果人們不以違反規則為恥，規則就形同虛設④我們要提高道德修養，推動社會文明進步A. ②③④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③為了搶時間，不少外賣送餐員簡直是在“用生命送餐”，搶行逆行現象嚴重，交通事故頻發。對此，同學們議論紛紛，下列觀點正確的是（）①小田：應嚴格遵守交通規則，切實把規則內化于心、外化于行②小靜：只有依據規則自律和他律，才能保障良好社會秩序的實現③小剛：規則不是一成不變的，要快速更改規則，滿足送餐員的各種要求④小強：外賣送餐員是為大家服務，可以在規則的邊緣游走A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ①④日前，東營市教育局發布《關于全面推進現代學校制度建設的指導意見》和《關于進一步加強中小學章程建設的指導意見》，東營各學校制定、修改學校章程，實現“一校一章程”，此外，完善家長委員會參與學校管理制度，學校面向社會開放辦學。東營實施新規啟示我們（　　）
①規則不是一成不變的
②規則需要調整和完善
③規則的制定市領導部門的事，與我們無關
④所有規則都只維護少數人的利益A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④二、簡答題（本大題共1小題，共12.0分）材料一：傍晚放學的時候，某中學門口混亂不堪，開著私家車、騎著申動車步行前來接孩子的家長，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學校大門堵得水泄不通，如果遇到雨雪天氣，情況會更加糟糕。材料二：有關專家認為，讓人們做到嚴守規則，不僅需要自我約束，還需要強化外在約束， 要倡導形成“遵守規則光榮，不守規則可恥”的社會氛圍，加強規則常識的宣傳，讓不守規則者受到必要的處罰。
（1） 結合材料一，說說社會秩序的意義是什么？
（2） 結合材料二，我們應核怎樣自覺遵守社會規則？
反思：

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