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【2022中考一輪復習】七下第四單元 走進法治天地 精品復習學案
【單元解讀】
法律調整人際關系，維護社會秩序，保障公平正義，為我們的生活保駕護航。法治是治國理政的基本方式。走進法治天地，我們用心體會法治對于生活的意義和價值，自覺學法尊法守法用法，在不斷完善的法治社會中健康成長。
【復習要點】
第九課　法律在我們身邊
第1課時　生活需要法律
1．怎樣理解生活與法律息息相關？
(1)法律就在我們身邊，就在我們的生活中。我們在生活中形成的各種社會關系，以及由此產生的矛盾和糾紛，不僅需要依靠道德、親情、友情來協調，而且需要法律來調整。每一部法律都是應生活的需要而制定和頒布，又對生活加以規范和調整。
(2)法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面。作為社會關系的調節器，法律不僅服務于人們的當前生活，而且指導著人們未來的生活。
(3)法律與我們每個人如影隨形，相伴一生。我們一生都享有法律規定的各項權利，同時必須履行法律規定的各項義務。法律規定的權利和義務為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
2．法律是如何產生的？
原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為，這些習慣靠人們自覺自愿遵守。隨著人類社會的發展，國家產生之后，統治階級開始有意識地創制法律。
3．法律的含義。
法律是統治階級意志的體現，是用來統治國家、管理社會的工具，也是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺。
4．法治的重要性是什么？
(1)法治就是依法對國家和社會事務進行治理，強調依法治國、法律至上，要求任何組織和個人都要服從法律，遵守法律，依法辦事。法治是人們共同的生活方式，也是國家治理現代化的重要標志。
(2)法治助推中國夢的實現，是實現政治清明、社會公平、民心穩定、國家長治久安的必由之路。
5．全面推進依法治國的總目標是什么？
黨的十八屆四中全會提出了全面推進依法治國的總目標，即建設中國特色社會主義法治體系，建設社會主義法治國家。
第2課時　法律保障生活
1．道德、法律等行為規范的作用是什么？
它們共同約束人們的行為，調整社會關系，維護社會秩序。
2．法律的特征。
(1)是由國家制定或認可的。
(2)法律是由國家強制力保證實施的。
(3)法律對全體社會成員具有普遍約束力。
3．什么是制定？什么是認可？
①制定，是指特定國家機關按照法定程序，制訂法律、修改或廢止現有法律的活動。
②認可，是指特定國家機關根據實際需要，以一定形式賦予在社會上已經存在的某些習慣、道德規范等以法律效力的活動。
4．法律區別于道德等行為規范的最主要特征是什么？
法律的實施以強大的國家力量作后盾，而其他行為規范主要依靠社會輿論、信念、習俗、教育和行政等力量保證實施。這是法律區別于道德等行為規范的最主要特征。
5．國家強制力是指什么？
國家強制力主要包括軍隊、警察、法庭、監獄等。它的運用必須以合法為前提。
6．你是怎樣理解“法律對全體社會成員具有普遍約束力”？
在法治社會里，公民在法律面前一律平等，任何人都沒有超越法律的特權。每個公民都平等地受到法律的保護，平等地享有權利和履行義務；任何人不論職務高低、功勞大小，只要觸犯國家法律，都必須承擔相應的法律責任。
7．法律的作用。
(1)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境。
(2)法律規定我們享有的權利，應該履行的義務。法律也為我們評判、預測自己和他人的行為提供了準繩，指引、教育人向善。
(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法權益，是我們的保護神。
第十課　法律伴我們成長
第1課時　法律為我們護航
1．未成年人含義。
在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
2．未成年人為什么需要給予特殊保護？
(1)未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
(2)未成年人的生存和發展事關人類的未來，對他們給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。
3．對未成年人實施特殊保護的法律有哪些？
我國憲法和婚姻法、義務教育法等法律，都對保護未成年人作出了特別規定；我國還頒布了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等專門法律，給予未成年人特殊關愛和保護。
4．保護未成年人合法權益的四道防線是什么？
家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護四位一體，構筑起保障未成年人合法權益的四道防線，形成全社會關心、保護未成年人的有效機制和良好風尚。
5．家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護的含義是什么？
(1)家庭保護是指父母或其他監護人對未成年人進行的保護，包括生活上的關心照顧和思想上的教育培養。
(2)學校保護是指學校、幼兒園和其他教育機構對未成年人實施的保護。
(3)社會保護是指國家、社會團體、企業事業組織以及其他組織和個人對未成年人實施的保護。
(4)司法保護是指國家司法機關(包括公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門在內的廣義上的司法機關)依法履行職責，對未成年人實施的專門保護，是維護未成年人合法權益的重要保障。
6．未成年人在享受特殊保護的同時，要注意什么？
憲法和法律賦予未成年人受到特殊保護的權利，未成年人要珍惜自己的權利，依法行使自己的權利，同時要尊重和維護他人的權利，自覺履行公民應盡的義務。
第2課時　我們與法律同行
1．談談你對法律保障功能的理解。
法律保障人們的幸福生活。法律保障功能的實現靠我們每一個人對法律的尊崇和遵守。在日常生活中，我們要經常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果違背了法律，會有什么后果。
2．怎樣學會依法辦事(依法辦事的要求)？
(1)遵守各種法律法規。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。
(2)養成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛者。
【思維導圖】
【典例分析】
例1 一項調查顯示，在我國每年仍約有100萬兒童因家庭貧困或父母“上學無用論”觀念，無法接受義務教育。這說明需要加強對未成年人的哪一保護(　　)
A．家庭保護 B．學校保護
C．社會保護 D．司法保護
【答案：A】
例2 對于未成年人來說，由于生活閱歷和經驗很少，很容易受到社會不良行為的侵害，如被人勒索、敲詐、毆打、拐騙等。如果自己遇到類似的情況，應該(　　)
①自認倒霉，忍聲吞氣，以免壞人報復　②依法維護自己的合法權益　③在保護好自己的前提下，勇于同違法犯罪行為作斗爭　④不惜一切代價與壞人搏斗
A．①② B．②③ C．①④ D．②④
【答案：B】
例3 就法治和德治的關系，習近平總書記曾指出,必須堅持依法治國與以德治國相結合。堅持依法治國與以德治國相結合,是因為( )
①道德和法律可以相互代替
②道德與法律的作用等同
③人們道德水平的提高,有利于增強尊法守法的意識和自覺性
④道德水平的提高,有利于促進法治生活方式的形成
A．①②③ B．③④ C．①②④ D．①②③④
【答案：B】
例4 黨和國家對未成年人的健康成長無限關懷，制定了專門保護未成年人合法權益的法律。它們是(　　)
①未成年人保護法　②義務教育法　③預防未成年人犯罪法　④消費者權益保護法
A．①② B．②③ C．①③ D．③④
【答案：C】
【強化訓練】
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分,共26分)
1.治理國家的重器,為我們的成長提供文明有序、和諧自由空間的是（ ）
A.道德 B.紀律 C.法律 D.法規
2.關于法律的說法，錯誤的是( ）
A.法律只對違法的人有約束力
B.法律與我們每個人如影隨形
C.法律已經深深地嵌入我們的生活之中
D.原始社會沒有法律，人類用習慣來約束自己的行為
3.隨著人類社會的發展, 產生之后,統治階級開始有意識地創制法律。( )
A.國家 B.國王 C.階級 D.規則
4.下列同學的觀點不正確的是( ）
A.小華:生活離不開法律的規范和保障
B.小彤:未成年人年紀小，不需要學習法律
C.小琪:法律是用來統治國家、管理社會的工具
D.小澤:法律是調整社會關系、判斷是非曲直、處理矛盾和糾紛的標尺
5.“沒有規矩，不成方圓。”人們生活中的行為規范有( ）
①法律 ②道德 ③紀律 ④文化
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
6.(承上題).上述行為規范共同( ）
①約束人們的行為②調整社會關系 ③束縛人們的活動④維護社會秩序
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.人民法院不公開審理未成年人違法犯罪案件，體現了對未成年人的( ）
A.司法保護 B.法院保護 C.犯罪保護 D.無罪處理
8.教育部編寫了中小學防溺水童謠：“游泳戲水夏日到，偷偷下水不得了，擅自結伴不能保，大人隨護不能少，沒有救援不要去，陌生水域不可靠，水性差的不救人，安全六不別忘掉。”上述做法體現了對來成年人的 ，符合 的要求。( )
A.司法保護 來成年人保護法
B.司法保護 預防未成年人犯罪法
C.社會保護 未成年人保護法
D.社會保護 預防未成年人犯罪法
9.憲法和法律賦予我們未成年人受到特殊保護的權利，我們要( )
①珍惜自己的權利 ②尊重和維護他人的權利
③依法行使自己的權利 ④盡量少履行公民應盡的義務
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.國無法不治，民無法不立。下列同學的所思所想，所作所為,不正確的是( )
A.蓮蓮：違法的事情堅決不做
B.曉曉:做任何事情都考慮可能產生的后果
C.琳琳:經常思考什么可以做，什么不可以做
D.亮亮:只要不損害自身利益，什么都可以做
11.在中央政法工作會議上，習主席強調:“要堅持依法辦事,讓遵法守紀者揚眉吐氣，讓違法失德者寸步難行。”下列做法符合依法辦事要求的有( )
①要通過法治方式解決遇到的問題
②要通過法治方式表達自身合法的訴求和愿望
③要處處維護自身的利益，他人和集體的利益可以視而不見
④在實現自身利益的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
12.建設法治中國是中國人民的共同事業，人民是法治的( ）
①踐行者 ②擁有者和毀滅者 ③受益者 ④參與者和推動者
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.當法律至上成為我們的真誠信仰時, 精神就會銘則在我們心中。( )
A.法治 B.愛國 C.服務 D.志愿
二、非選擇題(共34分)
14.根據廣告語，回答問題。
“凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保護你所有的生活!當你意識到法律其實就在身邊，并運用法律來保護自己時，法律才有了意義，你才是意義!”法律規定的 為我們每個人提供了自由生存和發展的空間。
(1)把材料中橫線處的內容補充完整。(2 分)
(2)“凡是你在的地方,我都在,我是法律”,這句話說明了什么 (2分)
(3)作為社會關系的調節器，請你簡要概括出法律的作用。(2 分)
15.在推進依法治國進程中，法律實施至關重要。通俗地講，法律實施就是讓法律從“字面上的法”變為“生活中的法”。法律的實施由國家強制力保證。
(1)材料說明法律的實施以什么作后盾 (1分)
(2)“法律的實施由國家強制力保證”,國家強制力主要包括什么 (3分)
(3)材料啟示我們，法律是什么階級意志的體現 (1分)
16.根據情境，回答問題。
情境一:15周歲的蕭蕭父母離婚后，對其不再提供撫養費，蕭蕭把父母告上了法庭。
情境二:14周歲的樂樂節假日在家附近的一個大型飯店做童工。
(1)情境一中的蕭蕭還可以通過哪些途徑維護自己的合法權益 (2分)
情境二中飯店老板違反了哪些法律的有關規定 (寫出兩部)(2分)
上述情境啟示我們，法律怎樣維護我們的合法權益 (2分)
17.法律的生命力在于實施，法律實施的基礎是人民發自內心的崇尚法律、信仰法律，愿意依法辦事，愿意在必要的時候拿起法律武器維護權益、解決矛盾和糾紛，法律如不被信仰，一切將無從談起。樹立法律信仰是建設法治中國的基石。
(1)劃線部分說明法律的權威靠誰維護 (1 分)
(2)“法律如不被信仰，一切將無從談起”，當法律真正銘刻在我們的內心時，才會怎樣 (2分)
(3)“樹立法律信仰是建設法治中國的基石”，請說明哪些做法對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義 (2分)
18.2021年6月初，長春市某初中組織開展了一次以“走進未成年人”為主題的班會活動。請你參與，完成下列問題。
【保護校園天使】
未成年人是祖國的未來和民族的希望，國家需要給予未成年人特殊的保護;未成年人只有懂得運用法律的武器，才能在現實生活中保護自己的合法權益不受侵犯。
(1)在我國，未成年人指什么樣的人 (2分)
請你從未成年人自身角度寫出未成年人需要特殊保護的原因。(2分)
(3)劃線部分警示未成年人要增強什么意識和能力 （2分）
【拒絕校園欺凌】
電影《少年的你》向我們展示了一個令人觸目驚心的社會現實——“校園欺凌”。陽光下總有陰影，學校并非凈土。
（4）“校園欺凌”現象的發生，屬于對未成年人哪一保護的失職 (1分)
(5)被欺凌的未成年人可以運用哪些專門法律來維護自己的合法權益 (2分)
【建設法治校園】
堅持走中國特色社會主義法治道路，建設中國特色社會主義法治體系是黨的十八屆四中全會提出的我國新時期的一項偉大工程和新的歷史使命，學校作為教育和培養各級各類人才的基地和搖籃，更加需要加強和推進法治校國建設。
(6)材料說明青少年健康成長長的基本要求是什么 (1分)
(7)法治權園建設，青少年能做些什么 (2分)
參考答案
一、1.C 2.A 3.A 4.B 5.A 6.B 7.A 8.C 9.A 10.D 11.B 12.C 13. A
二、14. (1)權利和義務
(2)說明生活與法律息息相關(或法律就在我們身邊或法律已經深深地嵌入我們的生活之中，滲透到社會的方方面面或法律與我們每個人如影隨形，相伴一生)。
(3)法律規范著全體社會成員的行為，保護著我們的生活，為我們的成長和發展創造安全、健康、有序的社會環境等。
15. (1)法律的實施以強大的國家力量作后盾。
(2)軍隊、警察、法庭、監獄等。
(3)法律是統治階級意志的體現。
16. (1)如:與父母協商、找相關部門調解等。
(2)勞動法、未成年人保護法等。
(3)法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚善、伸張正義，維護我們的合法杈益。
17. (1)人民。
(2)才會充分體現其自身的價值，發揮其應有的功能。
(3)推動全社會樹立法治意識，增強全社會厲行法治的積極性和主動性，對于全面推進依法治國、建設社會主義法治國家具有重要意義。
18.(1)在我國，未成年人是指未滿十八周歲的公民。
(2)未成年人身心發育尚不成熟，自我保護能力較弱，辯別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響和不法侵害，需要給予特殊的保護。
(3)自我保護的意識和能力。
(4)學校保護。
(5)未成年人保護法、預防未成年人犯罪法。
(6)增強法治意識，依法辦事。
(7)樹立法律意識，依法辦事,合法權益受到侵害時,學會依法維權等。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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