資源簡介 (共27張PPT)人與自然和諧共生第六課 建設美麗中國第二框 共筑生命家園教學目標知識目標1、理解堅持人與自然和諧共生的原因;2、知道促進人與自然和諧共生的措施;3、懂得堅持綠色發展道路的必要性;4、明白堅持走綠色發展道路的措施;5、知道建設美麗中國的時代藍圖;能力目標用實際行動踐行綠色生活理念;情感態度樹立正確的自然觀,養成低碳環保、綠色的生產方式和生活方式。教學重點 經濟發展與保護環境的辯證關系;教學難點 人與自然和諧共生。1、為什么要堅持人與自然和諧共生?2、怎樣堅持人與自然和諧共生?3、為什么要堅持走綠色發展道路?4、怎樣堅持綠色發展道路?5、怎樣處理經濟發展與環境保護的關系?6、怎樣踐行低碳行動?7、怎樣建設美麗中國?自主學習一、堅持人與自然和諧共生果子貍事實上,科學研究表明,近些年來世界各地出現的新發傳染病,例如亨德拉、尼帕病毒,H7N9禽流感、埃博拉、中東呼吸綜合征等等,都和動物有關。統計發現有超過70%的新發傳染病來源于動物。6.1堅持人與自然和諧共生1、為什么要堅持人與自然和諧共生?P81-82④人類開發和利用自然,但不能凌駕于,自然之上必須符合自然規律。生態興則文明興,生態衰則文明衰。①追求人與自然和諧共生,是人類面對生態危機做出的智慧選擇。②自然為人類的生存與發展提供滋養和必要條件;③人與自然相互依存,共生共榮。這是一種動態中的平衡、發展中的協調、進取中的有度、多元中的一致、“紛亂”中的有序。人與自然的關系探究與思考P82倫敦“殺人霾事件”1.請你分析造成這場災難的原因。表面上是天災,實際上是人禍,是燃煤采暖、燃煤發電所產生的污染物蓄積所致。根本原因是人類缺乏環保意識,造成嚴重的環境污染。2.倫敦治理空氣污染的歷史經驗對我們今天治理霾有什么啟發?(1)國家:以立法的形式控制污染物排放,規范人們的環保行為;堅持有法必依,嚴格執法,讓有關法律落地生效;(2)企業:轉變生產方式,加大環保投入,淘汰落后產能,實現轉型發展;(3)個人:樹立環保意識,減少環境污染;等等。2.如何堅持人與自然和諧共生,建設生態文明?(1)人類開發和利用自然,但不能肆意凌駕于自然之上,必須遵循自然規律。(2)實現人與自然和諧發展,建設生態文明,要以資源環境承載能力為基礎,以自然規律為準則,以可持續發展、人與自然和諧共生為目標。(3)建設生態文明,促進人與自然和諧共生,要堅持節約資源和保護環境的基本國策;堅持創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念,實現中華民族永續發展。1.走綠色發展的道路的重要性:(為什么)(P84)①走綠色發展道路,建設生態文明,實現可持續發展,已經成為當代中國的發展共識。②走綠色發展道路,建設資源節約型、環境友好型社會,實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福,這既是建設美麗中國的時代圖景,也是實現中華民族偉大復興的歷史使命。(記筆記)答案與解析:通過對比可以看出兩條路是截然不同的發展道路,第一條是通過毀山毀林、犧牲環境、浪費資源為代價,換取一時經濟的增長。第二條是綠色發展道路。余村封山護林,重新制定發展規劃,大力發展生態旅游經濟;引進無污染、高效益企業,堅持走綠色發展道路,保護生態環境,實踐了“兩山”理論。過去的余村現在的余村余村 前(70s-80s) 后(2003年)產業環境收入、經濟道路工業(第二產業)服務業(第三產業)綠水青山整整翻了一番第一次富起來是以犧牲資源和環境為代價,謀求一時的經濟增長。第二次富起來是在人與自然和諧共生的基礎上,走綠色發展之路。堅持走綠色發展道路,要處理好 與 的關系環境惡劣、污染嚴重全縣有名的“首富村”經濟發展生態環境第一次富起來是以犧牲資源和環境為代價,謀求一時的經濟增長。第二次富起來是在人與自然和諧共生的基礎上,走綠色發展之路。①保護生態環境就是保護生產力,改善生態環境就是發展生產力,決不能以犧牲環境、浪費資源為代價,換取一時的經濟增長。②我們既要綠水青山,也要金山銀山。③如果金山銀山要以失去綠水青山為代價,那么寧要綠水青山,不要金山銀山。何況,綠水青山就是金山銀山。2. 如何處理經濟發展與生態環境保護的關系?3、怎樣走堅持綠色發展道路?P85-87E1-E5④必須嚴守資源消耗上限、環境質量底線、生態保護紅線。①堅持走綠色發展道路,要處理好經濟發展和生態環境保護的關系。②堅持走綠色發展道路,堅持綠色富國,堅持綠色惠民。③走綠色、循環、低碳發展道路。堅持節約優先、保護優先、自然恢復為主的方針,大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色發展方式。⑤建設資源節約型、環境友好型社會,實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福思考:1.哪些原因造成二氧化碳增加原因?2.我們可以為節能減排做些什么?低碳為行動樹立綠色、低碳生活理念,養成物盡其用、減少廢棄物的文明行為。拒絕購買過度包裝產品,選購無包裝、簡易包裝、大容量包裝產品。少用或不用一次性產品,選購和使用可再生材料制品。節約糧食,減少浪費,適量點餐,踐行“光盤行動”。綠色出行,盡量搭乘公共交通工具,減少私家車出行,多騎自行車。綠色發展理念給我們的生活帶來哪些變化?(1)走綠色循環低碳發展之路,經持節約優先、保護優先、自然恢復的原則;(2)大力倡導節能、環保、低碳、文明的綠色生產生活方式;(3)綠色發展理念滲透到人們日常生活的細節中,成為每個社會成員的自覺行動。4.踐行綠色,你打算如何做?5. 美麗中國的時代圖景是怎樣的?走綠色發展道路,建設資源節約型、環境友好型社會,實現經濟繁榮、生態良好、人民幸福。 “美麗中國”:“美麗中國”是中國共產黨第十八次全國代表大會提出的概念,強調把生態文明建設放在突出地位,融入經濟建設、政治建設、文化建設、社會建設各方面和全過程。2017年10月18日,習近平同志在十九大報告中指出,加快生態文明體制改革,建設美麗中國。6.如何建設美麗中國?國家企業公民①國家要堅持依法治國方略,制定和完善法律法規。②堅持保護環境和節約資源的基本國策,實施可持續發展戰略。③堅持依法保護環境,嚴懲污染和破壞環境的違法犯罪行為。④走綠色發展道路,建設資源節約型、環境友好型社會。⑤大力發展綠色經濟、循環經濟、低碳經濟,淘汰落后產業。①積極承擔責任,遵紀守法。②加大科技投入,提高產品科技含量。③堅持可持續發展,節約資源、保護環境。④加強宣傳教育,提高員工的道德水準,樹立節能環保意識。①學習環保知識,增強節約資源和保護環境的意識。②積極參與節約資源、保護環境的宣傳活動,倡導低碳綠色生活方式。③依法保護環境,善于同破壞環境的行為作斗爭。④從我做起,從身邊的點滴小事做起,培養保護環境、節約資源的行為習慣。①有利于提高人民生活質量,縮小城鄉差距,實現共同富裕。②有利于改善鄉村人居環境,增進民生福祉③有利于節約資源、保護環境,實現人與自然和諧共生④有利于弘揚社會主義核心價值觀,讓人們的生活更加美好、幸福7.建設美麗鄉村的意義?拓展:共筑生命家園堅持人與自然和諧共生堅持綠色發展道路智慧選擇;相互依存,共生共榮措施符合自然規律準則 目標基本國策 發展理念當代中國的發展共識措施處理好一對關系綠色富國、綠色惠民走綠色、循環、低碳之路上限、底線、紅線課堂小結原因原因課堂練習1、2021年4月25日,習近平總書記考察漓江時強調,要堅持正確的生態觀、發展觀,敬畏自然、順應自然、保護自然,深入推進生態修復和環境污染治理。這要求我們( )①樹立綠水青山就是金山銀山的理念②走綠色發展道路,促進經濟高速度發展③遵循自然規律,人與自然和諧共生④注重保護自然環境,禁止開發自然資源A.①② B.①③ C.②④ D.③④B2、發展經濟不能對資源和生態環境竭澤而漁,生態環境保護也不是舍棄經濟發展而緣木求魚,要在發展中保護,在保護中發展。對此,認識正確的是( )①要堅持保護優先,倡導禁止消耗資源的生活方式②不開發自然資源,從根本上遏制環境的持續惡化 ③必須處理好經濟發展與生態環境保護的關系④要走綠色發展之路,將良好生態環境作為最普惠的民生福祉A.①② B.①③ C.②④ D.③④A33.漫畫《復耕難》警示我們( )①如此“挖湖造景”侵占耕地,破壞生態,將禍及子孫②打造人文景觀,必須遵循自然規律③發展經濟學必然會導致資源枯竭、環境惡化④要建設生態文明,“挖湖揸景”嚴守資源消耗上限、生態保護紅線A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④B4、材料一 黃河源頭有一個縣,過去發現金礦后,各路人馬在草原上瘋狂采金。這個原本名不見經傳的西部貧困縣,人均收入曾連續多年居全國第一。采金者所到之處,遍地瘡痍。再加上氣候變化等因素,當地草場退化,河湖萎縮,鼠害猖獗,風沙四起,許多牧民被迫背井離鄉。材料二 我國東部有一個縣,森林覆蓋率高,山清水秀。在這里,生態農業、生態旅游紅紅火火,一年四季游客不斷,帶動了其他產業的發展,百姓收入高了,生活富了。當地人精心呵護著這里的一山一水、一草一木,他們明白:當代人享受自然美景,也要給子孫后代留下綠水青山。(1)從資源開發與生態環境保護關系的角度看,我們從材料一中應吸取的教訓是什么?(2)找出材料二中最能體現可持續發展理念的句子并寫在下面。(3)以“人類與自然”為話題,先提出一個觀點,然后運用以上材料中的信息簡要論證這一觀點。(1)資源開發,不能以犧牲生態環境為代價。(或過度開發資源,導致生態環境破壞)(2)當代人享受自然美景,也要給子孫后代留下綠水青山。(3)示例一觀點:大自然是人類賴以生存的基礎。論證:自然中的礦產、綠水青山,為人類的生產、生活提供了資源,表明大自然是人類賴以生存的基礎。示例二觀點:人類的活動影響自然。論證:人們在草原上瘋狂采金,破壞了當地生態環境,表明人類的活動影響自然。(或人們精心呵護綠水青山,保護了良好自然環境,表明人類的活動影響自然)參考答案 展開更多...... 收起↑ 資源列表 6.2共筑生命家園.pptx 新征程開局“十四五” 推動綠色發展 促進人與自然和諧共生.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫