資源簡(jiǎn)介

(共28張PPT)
甲縣綠蘆筍是我國(guó)國(guó)家地理標(biāo)志產(chǎn)品，該縣把綠蘆筍產(chǎn)業(yè)作為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一張?zhí)厣啤?br/>（1）根據(jù)圖6判斷，甲縣的地形是 ▲ ，其主要耕地類(lèi)型是 ▲ （填水田或旱地）。（2分）
2017年中考
圖8 甲縣氣溫與降水
（2）根據(jù)圖7、圖8，描述甲縣種植綠蘆筍的有利和不利自然條件。（3分
（3）根據(jù)材料，簡(jiǎn)述甲縣發(fā)展綠蘆筍產(chǎn)業(yè)的人文環(huán)境優(yōu)勢(shì)。（3分）
2018年中考
（2）根據(jù)上圖，分析庫(kù)布齊沙漠從“死亡之海”變成旅游勝地的原因。 （4分）
2019年中考
資料卡
甘草習(xí)性
宜旱作，喜陽(yáng)怕澇，適宜在土層深厚、土質(zhì)疏松、排水良好、灌溉便利的沙質(zhì)土壤中生長(zhǎng)。
（1）根據(jù)上圖和資料卡，說(shuō)說(shuō)庫(kù)布齊沙漠種植甘草的有利自然條件。 （4分）
在哪里
有什么
如何做才能更好
地理命題的設(shè)計(jì)規(guī)律：
區(qū)域定位
區(qū)域特征
區(qū)域發(fā)展問(wèn)題
一、獲取信息和解讀信息的能力
二、描述和闡釋事物的能力
四、論證和探討問(wèn)題的能力
考查內(nèi)容
考查能力
有比較
區(qū)域差異和變遷
三、對(duì)比和分析事物的能力
1 構(gòu)建區(qū)域地理知識(shí)分析、表述的基本方法
3 區(qū)域的發(fā)展及可持續(xù)的選擇
知識(shí)鏈接
2 區(qū)域的變遷及分析
如何運(yùn)用圖表等資料,描述區(qū)域的自然、人文環(huán)境特點(diǎn)
一 構(gòu)建區(qū)域地理知識(shí)分析、表述的基本方法
自然條件 地理位置
地形
氣候
水文
自然資源(含：土壤)
人文特色 人口、民族、聚落
區(qū)域發(fā)展特色
社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、交通
生活特色、風(fēng)俗習(xí)慣
精神生活與文化
自然條件各要素之間相互影響
自然條件影響
人文特色
人文特色各要素之間也
相互影響
*
第33題圖
33（2）讀圖回答法國(guó)的地形特點(diǎn)。（3分）(2017杭州市中考)
最主要的地形類(lèi)型 ①
山地的主要分布位置 ②
地勢(shì) ③
相關(guān)信息的獲取、
表達(dá)和理解
（2）①平原
②東南部
③東南高，西北低
（3分）
氣候模型: 氣溫;降水;氣溫和降水的配合;光照;有無(wú)霜期;寒潮等。
城市 1月均溫
(℃) 7月均溫
(℃) 年降水量
（mm） 年平均日照時(shí)數(shù)(小時(shí)) 無(wú)霜期
(天)
成都
(成都平原) 6 25.1 1500 1071 296
西安
(渭河平原) -0.9 26.6 658 2267 232
(1)選擇表1中的任一處城市,分析當(dāng)?shù)匕l(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的有利自然條件
材料三 表1
水文特征要素
描述特征
影響因素
1 流量（水量） 大或小 流域面積、降水量或干濕區(qū)
2 結(jié)冰期
有或無(wú)及長(zhǎng)短 氣溫
3 汛期
出現(xiàn)的時(shí)間 氣候類(lèi)型河流的補(bǔ)給
4 水位季節(jié)變化
大或小 降水量的時(shí)間分配
5 含沙量 大或小 植被坡度降水強(qiáng)度土質(zhì)
6 水能
豐富或貧乏 落差
7 凌汛
有或無(wú) 有結(jié)冰期 由低緯流向高緯
8 流速
快或慢 地形地勢(shì)
描述H河中下游的水文特征。
①水量豐富； ②水位季節(jié)變化大； ③無(wú)結(jié)冰期；
④含沙量小； ⑤水流平緩。
題4
【了解區(qū)域的變化】
如何了解區(qū)域的變化？
區(qū)域的變化可以從人口的遷移、環(huán)境的變遷、交通的發(fā)展等方面感受到。
要了解區(qū)域的變化，就要依據(jù)各種各樣的資料，我們可以通過(guò)哪些途徑和方法收集資料，幫助我們了解區(qū)域所發(fā)生的變化呢？
上網(wǎng)查閱資料、查閱書(shū)籍、
訪問(wèn)老人、實(shí)地調(diào)查、 、
相關(guān)的視頻、照片、相關(guān)的檔案資料、參觀博物館等 。
【如何了解區(qū)域的變化】
新聞報(bào)道
第一手資料是由當(dāng)事人根據(jù)自己時(shí)間、經(jīng)歷或直接觀察所獲得的資料。
第二手資料是從當(dāng)事人或目擊者那里轉(zhuǎn)述得來(lái)的資料。
第一手資料有證據(jù)直接、準(zhǔn)確性高、科學(xué)性強(qiáng)的特點(diǎn)，
第二手資料有證據(jù)間接、準(zhǔn)確性相對(duì)不高的特點(diǎn)，
一般來(lái)說(shuō)，第一手資料比第二手資料更可靠。
我看見(jiàn)某處發(fā)生火災(zāi)或勘察火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)，都屬于（ ）。
我聽(tīng)說(shuō)別人或者通過(guò)各種媒體知道某處發(fā)生火災(zāi)，都屬于（ ）。
第一手資料
第二手資料
要探尋某個(gè)區(qū)域的變化時(shí)，需要哪些步驟？
1、從各種途徑收集資料
查閱書(shū)籍、上網(wǎng)查找、參觀相關(guān)博物館、向知識(shí)豐富的人咨詢等。
第一手資料 ：親自實(shí)踐、經(jīng)歷、直接觀察得到的資料 第二手資料：轉(zhuǎn)述得來(lái)的資料
2、分類(lèi)、整理、分析資料
（1）分類(lèi)、整理資料：
判斷它們哪些是第一手資料、哪些是第二手資料
水鄉(xiāng)湖州遭遇“水危機(jī)”
記者小李聽(tīng)說(shuō)曾以江南水鄉(xiāng)而著稱(chēng)的湖州，如今也面臨前所未有的“水危機(jī)”。于是他查找了相關(guān)的文字資料，最后，他決定親自到實(shí)地考察，他在西苕溪塘口段發(fā)現(xiàn)，河床已有一半干涸。他還采訪了生活在當(dāng)?shù)氐娜耍?dāng)?shù)厝苏f(shuō)：“不少農(nóng)村，地下水也遭到污染，農(nóng)民只有靠買(mǎi)水喝。”對(duì)此，湖州市實(shí)施了萬(wàn)里清水河道工程和萬(wàn)千農(nóng)民飲水工程，但是，缺水危機(jī)依然嚴(yán)峻。
1.小李在認(rèn)識(shí)區(qū)域變化時(shí)，采取了哪些有效的途徑？
2.上述資料中，哪些是第一手資料，哪些是第二手資料？
3.上述資料，反映了區(qū)域哪方面的變化？
小李實(shí)地進(jìn)行的考察和采訪，屬于第一手資料，
查閱的文字資料屬于第二手資料。
文獻(xiàn)資料
調(diào)查訪談的資料
環(huán)境變化
如何看待區(qū)域的變化
不同的區(qū)域，其變化有快有慢，有好也有壞。即使是同一個(gè)區(qū)域的變化，在不同的人眼里，也會(huì)產(chǎn)生不同的變化。
人們對(duì)事物的看法
觀點(diǎn)
事物的真實(shí)情況
事實(shí)
【如何看待區(qū)域的變化】
【如何看待區(qū)域的變化】
1.我國(guó)的首都是北京。
2. 學(xué)數(shù)學(xué)真難。
3.“江南Style”這首歌真好聽(tīng)。
4.2008年在中國(guó)北京舉辦了第29屆奧運(yùn)會(huì)。
5.今天氣溫35攝氏度，好熱呀！
6.杯子里裝的是可口可樂(lè)，它非常好喝。
7. 4月20日08時(shí)02分在四川省雅安市蘆山縣發(fā)生7.0級(jí)地震 。
事實(shí)
觀點(diǎn)
觀點(diǎn)
事實(shí)
觀點(diǎn)
觀點(diǎn)
事實(shí)
3、書(shū)寫(xiě)歷史
匯總各方面的資料和調(diào)查結(jié)果，用適當(dāng)?shù)男问絹?lái)展示我們的探究成果，可以舉辦一次圖片展覽，也可以寫(xiě)一篇小文章。
區(qū)域的發(fā)展及可持續(xù)的選擇
2.走可持續(xù)發(fā)展的道路
1.發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)遵循的原則

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