資源簡介

(共30張PPT)
新冠無情 人間有愛
7.1關 愛 他 人
第七課：積極奉獻社會
1、知識目標：
知道什么是關愛，理解關愛的作用，學會關愛他人
2、情感態度價值觀：
懂得我們的生活需要關愛,樹立關愛他人的意識， 具有關愛他人的情懷。
3、能力目標：運用全面的發展的觀點分析關愛他人的意義，提高辯證思維能力。
學習目標
1.關愛的含義和特點（是什么？）
關愛，就是 。
關愛的特點： 。
2.關愛他人的作用有哪些？（為什么？）
（1）個人：關愛他人,收獲 。
（2）他人：關愛傳遞著 ,給人帶來溫暖和希望,是維系 的橋梁。
（3）社會：關愛是社會 穩定的潤滑劑和正能量。
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
（1）關愛他人，要 。
（2）關愛他人，要 。
（3）關愛他人，要 。
自主學習
1.關愛的含義和特點（是什么？）
關愛，就是 。
關愛的特點： 。
關愛無時不在，無處不在。
關心愛護
自主學習
2.關愛他人的作用有哪些？（為什么？）
（1）個人：關愛他人,收獲 。
（2）他人：關愛傳遞著 ,給人帶來溫暖和希望,是維系 的橋梁。
（3）社會：關愛是社會 穩定的潤滑劑和正能量。
美好情感
友好關系
和諧
幸福
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
（1）關愛他人，要 。
（2）關愛他人，要 。
（3）關愛他人，要 。
心懷善意
盡己所能
講究策略
當他人遇到困難時，在道義上支持，物質上幫助，精神上關懷。
第一：要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；第二：面對復雜情形，要善于作出理智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
關愛不分大小，貴在有愛心。
先組內交流，再全班分享：
在日常生活中，你曾經給予過他人哪些關愛？
你體會到了來自他人、社會和國家的哪些關愛？
分享時刻：你說我說
有一個盲人,晚上出門總提著一個明亮的燈籠。別人看到了,很是奇怪,就問他:“你又看不見,為什么還要提著燈籠走路 ”那個盲人認真地回答說:“這個道理很簡單,我提燈籠并不是為自己照亮道路,而是為了給別人照亮,這樣他們也能看見我,這就既幫助了別人,又保護了自己。”
盲人提燈籠
1、關愛的含義和特點（是什么？）
關愛，就是關心愛護
關愛的特點：關愛無時不在，無處不在。
一、關愛他人是一種幸福
2020年6月26日，在成都地鐵4號線上，一位坐著輪椅的乘客上車，一名小伙伸出一只手拉住輪椅并用腳卡住輪子，另一只手握著手機玩耍，一直保持該狀態20多分鐘后，直至坐輪椅的乘客下車。
①關愛傳遞美好情感，給人帶來溫暖和希望。
2.關愛他人的作用有哪些？（為什么？）
小李培育的南瓜個頭大、品質優，為了避免蜜蜂授粉時將較差南瓜品種傳給自己的南瓜，小李將優質的南瓜種子分給鄰居們種植，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。
2.關愛他人的作用有哪些？（為什么？）
②有利于形成良好的人際氛圍，是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
小李對鄰居的無私幫助，在贏得他人尊重的同時，也獲得了更好的收益，獲得更多的發展機會。
2.關愛他人的作用有哪些？（為什么？）
③關愛他人也是關愛和善待自己。（對自己）
1、給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。
2、有利于形成良好的人際氛圍，
是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
3、關愛他人也是關愛和善待自己。
（對自己）
（對他人）
（對社會）
2.關愛他人的作用有哪些？（為什么？）
二、 關愛他人是一門藝術
扶？不扶？
情景一：
早晨，小強在上學的路上看到一個老奶奶不慎摔倒.
小強想上去扶，又怕萬一被“賴”上，不禁猶豫起來。
結果旁邊一位學生上前扶起了老奶奶，老奶奶連聲道謝。
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
我想把我的零花錢捐出去，又覺得太少了
獻愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧。
我又不認識他們，跟我有 什么關系？
捐？不捐？
情景二：來到教室，幾個同學正在談論向貧困山區孩子獻愛心的事。小強 聽了 他們的言論覺得都有道理。大家如何看待他們的觀點并說明理由。
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
愛心為何遭冷落？
情景三： 中午放學，小強想到同桌小林的父母正在鬧離婚。就大聲對小林說：“你父母不是正鬧離婚嗎，也顧不上給你做飯，這幾天就到我家去吧，我和爸媽已經說好了。”沒想到，小林卻非常生氣得瞪了他一眼，獨自走了。
小強怎么也想不明白，自己好心對小林，小林怎么這樣呢？
（1）考慮他人感受，不傷害他人自尊心
思考:視頻為什么取名為“恰到好處的關愛”
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
思考：1、這次事件就如何“關愛他人”給我們什么啟示？
2、 遇到類似事情，你會怎么做？
情景四：下午，防溺水安全主題班會上班主任說了一則報道，如下：
（2）增強安全防范和自我保護意識
2020年6月21日，重慶市潼南區米心鎮一群小學生相約到涪江一寬闊的河灘處玩耍，其中一名學生不慎落水，另外7名學生為救助該學生一并落入水中，最后不幸全部溺亡。
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
（1）關愛他人，要心懷善意。
（2）要盡己所能，貴在有愛心。
（3）要講究策略：
考慮他人感受；增強自我保護意識
3.怎樣關愛他人？（怎樣做？）
關愛他人
關愛他人是一種幸福
關愛他人是一門藝術
1.關愛的含義及特點
2.關愛他人的作用
1.要心懷善意
2.要盡己所能
3.要講究策略
知識梳理
1. 人們常說，贈人玫瑰，手有余香。對于一個自尊的人來說，關愛比接受更快樂。下列選項中符合這一說法的是（ ）
A. 關愛就是一種施舍
B. 關愛別人的同時，自己會得到一種優越感
C. 關愛他人，一定要送玫瑰
D. 主動關愛他人，不僅是付出，同樣也是一種幸福
D
課堂練習
2．在長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴……這表明（ ）
A. 每個人都能得到所有人的關愛
B. 關愛維系的友好關系是階段性的
C. 我們需要他人的關愛，不用關愛他人
D. 關愛無時不在、無處不在
D
3. 關愛他人要講究策略。這要求我們在關愛他人的時候（ ）
① 要考慮他人的內心感受　
② 要學會尊重他人 　
③ 面對復雜情形要學會保護自己　
④ 只要誠心就行，不必考慮其他
A.①②③ B.①②④　
C.②③④ D.①③④
A
D
4. “授人玫瑰，手留余香”告訴我們的道理是（ ）
A.玫瑰送人了，但是香氣留下來了
B.獻出自己的愛心不一定能收回愛心　
C.給予別人幫助就能得到回報
D.真誠地幫助別人，同時也幫助了自己
5. 關愛他人是一種美好情感，但關愛他人也是一門藝術。我們要學會適當關愛他人，避免弄巧成拙。下列“關愛他人”的正確做法是(　 　)
A. 學校公示貧困生名單，這讓貧困生小華覺得有些沒面子
B. 小江發現有人落水，不顧自己不會游泳，跳入水中搶救溺水者
C. 期中考試時，前桌同學請求幫助，小清就把自己的卷子偷偷地給他看
D. 每逢節假日，小芳總會去一次敬老院幫助老人做一些力所能及的事
D
C
6. “點燃蠟燭照亮他人者，也不會給自己帶來黑暗。”美國思想家杰弗遜的這句話表明（ ）
A.己所不欲，勿施于人
B.給予比接受更快樂　
C.助人不僅要付出，也會有收獲
D.善良要見諸行動
可以任選其一
1、這節課哪點讓你有所觸動？
2、以后在生活中你會怎么做？
收獲平臺
愛的奉獻
這是心的呼喚 ，這是愛的奉獻
這是人間的春風，這是生命的源泉
再沒有心的沙漠 ，再沒有愛的荒原
死神也望而卻步，幸福之花處處開遍
啊···
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間
啊···
只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間

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