資源簡介

(共39張PPT)
嚴寒
勁敵
勝利
1950年，美軍仁川登陸、悍然越過三八線進犯中朝邊境，志愿軍跨過鴨綠江出國作戰，抗美援朝保家衛國。
在最低達零下40℃的極寒天氣中，志愿軍第九兵團在長津湖一帶阻擊美國的精銳部隊。在后方補給被美空軍封鎖、未備足御寒裝備、武器落后的艱苦條件下，我軍憑借鋼鐵意志和英勇無畏的戰斗精神，擊退美軍，打出了軍威國威。
軍人的責任
軍人的責任
從參軍入伍那天起
我就有了一份保衛國家和人民的責任
若有戰，召必回！
視頻：這場仗如果我們不打，就是我們的下一代要打
第六課 責任與角色同在
誰對我負責
我對誰負責
學習目標
課程標準 重點難點
知識目標：知道責任的含義和來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。知道要對自己負責。 能力目標：能夠分清責任的來源，并依據角色的轉換而承擔不同的責任；能夠對自己負責，也能夠對他人負責。 情感態度與價值觀目標：增強責任意識，學會感恩和服務他人。 重點：承擔責任的意義
難點：責任和角色的關系
導學預習
1、責任的含義和來源分別是什么？
2、青少年需要承擔的角色責任有哪些？
3、責任和角色之間是什么關系？
4、承擔責任的重要意義？（為什么）
（對自己、他人對我、我對他人）
5、承擔責任的表現？
（對自己、對他人）
董師傅
寧AE6865的董師傅，立了大功！
“真是寧夏好司機！”“司機很負責！”
“預判了風險，付出了行動！”近日，寧夏一司機董文軍被眾多網友點贊。
董文軍是此次寧夏吳忠市通報的確診病例許某所在的10人旅行團的包車師傅，截至10月21日上午9時，吳忠市本次已累計通報3例確診，這3例確診病例的及時處置與董文軍的“堅持”分不開。
“其實，我只是本著對自己和他人負責的態度，舉手之勞而已”董文軍說，這一路他與旅行團，相處得非常融洽與愉悅，大家對做核酸檢測都很理解與支持。
從董師傅身上，你明白什么是責任嗎？這些責任又來源于哪里？
一、我的角色 我的責任
　　無論大人、小孩，都有自己的責任。
什么是責任呢？這些責任又來源于哪里？
法律規定
含義：是一個人分內應該做的事情
來自對他人的承諾
職業要求
道德規范
1.責任的含義和來源
①課本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內應該做的事。
② 第二層含義是因沒有做好分內應做的事，而應當承擔的過失，如法律責任（民事責任、行政責任、刑事責任）等。
法律規定
我是一名教師，我的責任是_________， 這個責任來自_________________________。
教書育人
職業要求、道德規范、法律規定
作為學生，
，這個責任來自
道德規范、法律規定
遵守校紀，努力學習
探究：這些責任來自哪里？
我與好朋友做好約定， 我的責任是_____
______，這個責任來自
作為家庭成員， 我的責任是____________
___________________________，這個責任來自______________________
孝敬父母
主動承擔家務
道德規范、法律規定
遵守
諾言
對他人的承諾
探究：以下人物的責任分別是什么？這些責任來源于什么？
責任的來源
責任來自對他人的承諾 、職業要求、道德規范、法律規定等。
　每個人是不是只扮演著一個角色呢？
父母
學校
社會
世界
我
孩子
學生
社會成員
中國人
孝敬
遵守校紀校規，認真學習
遵守社會規則，維護秩序
維護祖國的利益和榮譽
人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
角色
責任
醫生
丈夫
父親
兒子
轉運患者
關心照顧女兒
相濡以沫
贍養雙親
2.責任和角色之間是什么關系？P66
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色。
②每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
現在的角色 責任 將來的角色 責任
孝敬父母，承擔家務，學會自立、自理……
遵守校規，尊敬老師，努力學習，……
遵守社會規則、維護公共秩序，維護國家利益……
真誠相待，彼此尊重，文明有禮，誠實守信……
思考：（1）在生活中，你扮演著哪些角色？承擔著什么責任？
（2）將來的你可能會扮演哪些角色？承擔著什么責任？
父母
養育兒女
老師
教書育人
醫生
治病救人
............
............
子女
家庭：
學校：
社會：
同學/朋友
學生
公民
不同的角色，不同的責任。
作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；
作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；
作為子女，孝敬父母是我們的責任；
作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……
中華兒女
3.青少年需要承擔的角色責任有哪些？
4.負責任的意義
每一種角色都意味著承擔相應的責任。只有人人認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
責任你我他
第二部分
在當前的生活中：
我們成長的過程，就是學會不斷承擔責任、勇于承擔責任的過程。
1.哪些責任是你獨自承擔的？
小組合作探究：
2.哪些責任本該由你承擔,卻由其他人替你承擔了？
3.如果我們總是不承擔責任，會有什么后果？
為班級打掃衛生
分類擺放垃圾
參加社區活動
參加義務植樹活動
為父母倒一杯水
遵守交通規則
▲1.對自己負責的表現和意義分別有哪些？（背）
表現：在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾 、認真做事，都是對自己負責任的表現。
意義：只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。
早餐店老板
交警
車間工人
建筑工人
想一想：他們為什么如此努力的工作？
疫情到來時，他們在最危險的地方，與時間賽跑，即使疫情使我們恐懼，他們始終守護者我們。可能你不知道，你覺得無聊的家，正是他們回不去的遠方。
結合圖片想一想：
.你覺得自己今天的幸福生活來自于哪些人在為我們默默地付出著呢？
.面對別人對我們的付出，我們應該怎么做？
黃海芬、鄒濟民：雪域高原上，有他們的星辰大海
如果沒有清潔工 ，
如果沒有醫生 ，
如果沒有交警，
如果沒有教師，
如果沒有警察，
……
我們的生活環境將會變得骯臟不堪 。
我們將無法戰勝病魔。
我們的交通將會混亂無序。
我們都會變得愚昧無知。
我們的生活將不得安寧。
哪有歲月靜好視頻
只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。（對他人）
沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣
哪里有什么歲月靜好，
只不過有人替你負重前行。
我們享受的美好生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。
筑起防疫
長城
對你的生活有直接影響、由他人承擔的責任，你能列舉出哪些？
父母為我提供衣食，他們在履行養育子女的責任
老師幫助我學習，他們在履行教書育人的責任
解放軍戰士守衛祖國，承擔著保家衛國的責任
2.對他人負責的原因、要求及意義
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。如果沒有他們的付出，沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。
原因
我們應該學會感恩，主動關心、幫助和服務他人，在辛苦付出中體驗對他人負責的快樂和幸福。
只有人人具有責任心，自覺履行應盡責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
要求
★
★
★
意義
71年前，中國人民志愿軍承擔起時代和國家賦予的使命，出兵朝鮮，抗美援朝，保家衛國。中國抗美援朝志愿軍人表示“如果我們這一代不打，就是我們的下一代要打。”經歷浴血奮戰，中國人民志愿軍立下汗馬功勞，贏得了抗美援朝戰爭的偉大勝利。
角度 承擔責任的意義（有利于）
對自己
對他人
對社會
有利于充分發揮自己的潛能，承擔起時代和國家賦予的使命
有利于共享更加幸福美好的生活
有利于構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會
歲月靜好是因為有人替我們負重前行
很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。我們應該學會感恩，承擔責任。
（3）沒有他們履行各自承擔的責任，很難想象我們的生活會變成什么樣。只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
對社會
（1）只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
（2）只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命
對他人
3、承擔責任的意義？★（為什么）
據媒體報道，國慶期間有關《長津湖》的一條朋友圈被無數網友點贊、轉發：“結束后干等了十幾分鐘沒有彩蛋。走出電影院，看到外面燈火闌珊，高樓聳立，熱鬧非凡，想來便是最好的彩蛋。”
我們以為如今幸福的和平生活是理所應當的，殊不知我們沒有出生在和平的時代，只是生在了和平的國家，感謝父輩們的浴血奮戰。
結語
課堂小結
責任你我他
我的角色我的責任
6.1我對誰負責
誰對我負責
1.責任的含義、來源
2.責任與角色的關系
4.為什么要承擔責任
（我對自己、對他人、
他人對自己、人人都要）
3.對自已負責的表現、意義
課堂練習
1．小王在家里主動幫助媽媽做力所能及的家務；在學校努力學習，認真完成學習任務；在社區主動擔任衛生監督員。小王的這些行為表明 （ ）
A．責任產生于社會關系之中的相互承諾
B．人因不同的社會身份而負有不同的責任
C．承擔責任意味著付出代價并獲得回報
D．青少年的主要任務是學習知識與參加勞動
B
2、作為中學生應該承擔的責任有（ ）
①發揮學習的主動性、承擔學習的責任
②孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務
③遵守校規校紀和法律法規
④有一定的獨立能力，對自己的生活負責任
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、①②③④
D
3.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的一員等，這些身份要求他要贍養老人、養育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等，這段話說明（ ）
①每一種角色往往都意味著一種責任
②每個人都因不同的社會身分而負有不同的責任
③責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
④每個人都是被迫的在承擔責任
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
B
4．漫畫《責任》說明了（ ）
①在社會生活中，不同的角色意味著不同的責任
②要不斷增強責任意識，扮演好自己的角色
③只要認清自己的責任，就能夠成為一個負責任的人
④只有每個人都盡到自己的責任，生活才能更美好
A．①③④ B．②③④
C．①②④ D．①②③④
C
5、【2021 株洲】“風好正是揚帆時，不待揚鞭自奮蹄。”2020年我國各條戰線上都涌現出一批可歌可泣的英雄模范，從白衣天使到抗疫英雄，從出租車司機到外賣小哥，舉不勝舉，他們都在各自的崗位艱苦拼搏，竭力奉獻，報效祖國。上述材料表明（　　）
①社會和諧離不開你我他的責任和擔當
②只有人人履行應盡的責任，我們才能共享更加美好的生活
③承擔社會責任就必須拋棄一切個人利益
④在社會生活中，每個人都扮演自己的角色，承擔自己的責任
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B

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