資源簡介

5.7小數乘小數（二）
一、預習與質疑（課前學習區）
預習內容：第66、67頁
預習時間：10分鐘
預習目標：
在具體的情境中經歷小數乘法探究過程，探索并初步掌握小數乘法的計算方法，會用豎式進行計算。
學習建議：
1.自學課本第66、67頁，用紅筆勾畫出疑惑點；獨立思考完成復習和自主學習部分。
2.針對自主學習中找出的疑惑點，課上小組討論交流，答疑解惑。
3.先用思考小數乘小數的計算方法是什么？進行觀察、比較、歸納出當積的位數不夠時，如何點小數點，再運用總結出來的方法來解決實際問題。
預習檢測：
計算：
3.85×25 3.25×0.4
2、你能說說小數乘小數的計算方法是什么？
小明在陽臺上擺了一個花架，它的底面是邊長0.28米的正方形。這個花架的占地面積是多少平方米？
你從中了解到哪些信息？
提問：
如果求出小明房間的面積是多少平方米？你能列出算式嗎？
生交流列出算式。
0.28×0.28
這個算式與我們以前學過的乘法題有什么不同？這節課我們繼續來探究小數乘法。
生成問題：
通過預習和做檢測題你還有哪些疑惑請寫在下面。
二、落實與整合（課中學習區）
活動二：探究例8
探究問題：
花架的占地面積是多少平方米
0.28×0.28
獨立嘗試解答后討論交流：
兩個乘數各是幾位小數？積應該是幾位小數？
討論后提示：兩個乘數各是兩位小數，積應該是四位小數。
784只有三位，該怎么辦？
討論后提示：在積里點小數點時，位數不夠的要在前面用0補足。
活動三：
試一試：
你能給下面各題的積點上小數點嗎？
獨立嘗試完成后交流：
先說說乘數里一共有幾位小數，再說說積里應該有幾位小數，點小數點之前是否需要補0。
提示強調：當乘得的積的末尾有0時，應先點上小數點，再根據小數的性質進行化簡。
三、檢測與反饋（課堂完成）
自主練習：
1、根據第一組的積，寫出其他各欄的積
2、
0.67×0.13 1.02×0.76 0.045×14
0.09×0.84 0.32×2.05 0.19×0.25
3、一塊長方形的鋁板，長0.85米，寬0.6米；一塊正方形鋁板，邊長0.72米。哪一塊鋁板的面積大？大多少平方米？
一臺拖拉機每小時耕地0.5公頃，1.2小時可耕地多少公頃，0.75小時可耕地多少公頃？
5、一個普通番茄約重0.36千克，“太空種子”結出的番茄重約是它的2.8倍。“太空種子”結出的番茄約重多少千克？
四、課后互助區
1.學案整理：整理“課中學習去”后，交給學習小組內的同學互檢。
構建知識網絡
互幫互助：
“我”認真閱讀了你的學案，“我”有如下建議：________________________
“我”的簽名：_____________
課后作業
【基礎達標】
52.7×0.03 0.35×1.5 0.057×0.06 0.46×0.03
【鞏固提升】
一個普通番茄約重0.42千克，“太空種子”結出的番茄重約是它的2.8倍。“太空種子”結出的番茄約重多少千克？
【拓展延伸】
一臺拖拉機每小時耕地0.8公頃，1.5小時可耕地多少公頃，0.85小時可耕地多少公頃？

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