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(共28張PPT)
第六課責任與角色同在
6.1我對誰負誰對我負責
學習目標
①對自己的責任有明確的認識，增強責任意識；愿意對自己的行為負責，并感恩對社會負責的人。
②能夠分清責任的來源，并依據角色的轉換而承擔不同的責任；能夠對自己負責，也能夠對他人負責。
③知道責任的含義和來源；懂得人因不同的社會身份而負有不同的責任。知道要對自己負責。
自主學習
1、責任的含義和來源分別是什么？
2、青少年需要承擔的角色責任有哪些？
3、責任和角色之間是什么關系？
4、承擔責任的重要意義？（為什么）
（對自己、他人對我、我對他人）
5、承擔責任的表現？
（對自己、對他人）
認真上課
按時完成作業
認真值日
紅燈停綠燈行
責任
分內應該做的事
一、我的角色 我的責任
法律規定
含義：是一個人分內應該做的事情
來自對他人的承諾
職業要求
道德規范
來源：
1.責任的含義和來源
①課本主要講了第一層含義，也是最基本的含義。即分內應該做的事。
② 第二層含義是因沒有做好分內應做的事，而應當承擔的過失，如法律責任（民事責任、行政責任、刑事責任）等。
法律規定
回顧2021年以來在河南暴雨，完成下表
角色 在新冠疫情中，做了什么
醫生
政府工作人員
老師
志愿者
我
奮戰一線，救治新冠肺炎病人
開展疫情防控宣傳、堅守崗位，構筑“防疫墻”
為大家的生活提供便利服務，運送物資
為我們上網課、做心理輔導
宅家不亂竄，停課不停學，成長不掉線
醫生護士
公安民警
社區志愿者
幫忙采購物資，登記值守
救死扶傷，搶救患者
蹲點守卡
維護秩序
通過全國人民眾志成城、各盡其職取得了階段性勝利，思考：角色和責任有什么關系？
角色
責任
我的角色 我的責任：
現在的角色 責任 將來的角色 責任
孝敬父母，承擔家務，學會自立、自理……
遵守校規，尊敬老師，努力學習，……
遵守社會規則、維護公共秩序，維護國家利益……
真誠相待，彼此尊重，文明有禮，誠實守信……
思考：（1）在生活中，你扮演著哪些角色？承擔著什么責任？
（2）將來的你可能會扮演哪些角色？承擔著什么責任？
父母
養育兒女
老師
教書育人
醫生
治病救人
............
............
子女
家庭：
學校：
社會：
同學/朋友
學生
公民
子女、學生、值日生、班長、朋友、觀眾、乘客……
父母、工人、農民、老師、警察、醫生、公務員、教授、科學家、企業家……
我們現在的角色：
我們將來的角色：
隨著時代發展和所處環境的變化，我們會不斷變換自己的角色，調節角色行為。
我們的角色是一成不變的嗎？
不同
的角色
①在社會生活的舞臺上，每個人都扮演著不同的角色，每一種角色都意味著承擔相應的責任。
承擔
責任
②只有人人認識到自己扮演的角色，承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。
3、角色與責任的關系？★
一種角色，
一種責任。
角色不同，
責任不同。
角色越多，
責任越多。
4.青少年需要承擔的角色責任有哪些？
子女
作為學生，遵守學校紀律、認真學習是我們的責任；
作為社會的一員，我們應該遵守社會規則、維護公共秩序；
學生
社會一員
作為子女，孝敬父母是我們的責任；
作為中華兒女，我們應該做到“位卑未敢忘憂國”，心系祖國的前途和命運……
中華兒女
在當前的生活中：
我們成長的過程，就是學會不斷承擔責任、勇于承擔責任的過程。
1.哪些責任是你獨自承擔的？
小組合作探究：
2.哪些責任本該由你承擔,卻由其他人替你承擔了？
3.如果我們總是不承擔責任，會有什么后果？
二、責任你我他
一屋不掃 何以掃天下
思考：1、掃屋是誰的責任？一個連自己房屋都不打掃的人能承擔起掃天下的責任嗎？ 2、這個故事給我們什么啟示？
承擔責任無所謂大小。作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
1.對自己負責的重要意義
作為社會的一員，我們每個人首先要對自己負責。
對自己負責才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。（對自己）
為班級打掃衛生
分類擺放垃圾
參加社區活動
參加義務植樹活動
為父母倒一杯水
遵守交通規則
2.對自己負責表現在哪些方面？（怎樣做）
除了父母，還有很多人默默守護著我們成長。
我們享受的生活，無不受惠于他人對我們所負的責任。
哪有什么歲月靜好，只不過有人替你負重前行…
在我們成長的過程中，小到按時完成作業、為自己的一次約定守時，大到終身信守承諾、認真做事，都是對自己負責任的表現。
表現
小女孩豎起大拇指致敬消防員！
迎戰風雨 感謝有你
面對他人的付出，我們可以這樣做……
3.對他人負責的表現：尊重他人、平等對待他人；學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。P69
意義：只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。
4.對他人負責的意義
筆記區
對國家社會負責
3：為什么要承擔責任
①我們每個人首先要對自己負責。只有對自己負責的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發揮，才有資格、有能力、有信心承擔起時代和國家所賦予的使命。P67 （對自己）
②很多人在為我們的成長和幸福生活承擔著責任。我們應該學會感恩，承擔責任。 P68-69（對他人）
③只有人人具有責任心，自覺履行應盡的責任，我們才能共享更加幸福美好的生活。 P69（對他人）
④只有人人認識到自己扮演的角色、承擔應盡的責任，才能構建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會。P66 （對社會）
我對誰負責
誰對我負責
本課小結
我的角色 我的責任
責任你我他
責任
含義：分內應該做的事情。
來源：承諾、職業要求、道德規范、法律規定等。
責任與角色的關系：角色不同，責任不同。
①我對我負責：首先對自己負責。發掘潛能，承擔使命。
②他對我負責：許多人在為我們承擔著責任。學會感恩，主動關心、幫助和服務他人。
③人人都負責：人人盡責，各得其所，共享美好生活。
1、“雜交水稻之父”袁隆平院士不畏艱辛，執著追求，潛心科研，幾十年如一日，不斷攀登雜交水稻研究的高峰，把一生奉獻給了水稻和人民，用行動踐行了擔負國家糧食安全的赤誠初心和使命責任。我們應向袁隆平院士學習，做到（ ）
①勇于承擔責任，無私奉獻社會 ②不惜一切代價，從事糧食科學研究
③增強勞動觀念，培養敬業精神 ④發揚艱苦奮斗精神，積極探索創新
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
C
課堂練習
2.一名成年男人可以同時具有多種社會身份，如兒子、父親、丈夫、老師、學校的領導、社會的一員等，這些身份要求他要贍養老人、養育后代、關心妻子、教書育人、管理好學校、做一個好公民等，這段話說明（ ）
①每一種角色往往都意味著一種責任
②每個人都因不同的社會身分而負有不同的責任
③責任來自對他人的承諾、職業要求、道德規范、法律規定等
④每個人都是被迫的在承擔責任
A、②③④ B、①②③ C、①②④ D、①②③④
B
3、作為中學生應該承擔的責任有（ ）
①發揮學習的主動性、承擔學習的責任
②孝敬父母，幫助父母做力所能及的家務
③遵守校規校紀和法律法規
④有一定的獨立能力，對自己的生活負責任
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、①②③④
D
4.下列對責任的理解正確的是 (　 )
①責任是一個人分內應該做的事情
②在社會生活中,每一種角色往往都意味著一種責任
③我們每個人都應該具有責任感
④責任產生于社會關系之中的相互承諾
A.①②③ B.①②③④
C.②③④ D.①③④
B
5.《杭州市公共場所控制吸煙條例》規定，國家機關工作人員不在公務活動中吸煙，教師不在學生面前吸煙，醫務人員不在病人面前吸煙。這表明(　　)
①責任表現在社會生活的方方面面
②中學生沒有控煙的責任
③社會身份不同不可能有相同的責任
④只有人人盡責，才能共建和諧美好的社會
A．①② B．③④ C．①④ D．②④
C

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