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(共34張PPT)
統(tǒng)編版 七年級(jí)上
第一節(jié) 家的意味
公益廣告：家香 家鄉(xiāng)
新知導(dǎo)入
不管你現(xiàn)在身在何處，想必思緒早已循著記憶中的方向，找到了回家的路，家里有期盼已久的雙親和你最愛(ài)吃的飯菜。
不管時(shí)間有多長(zhǎng)，要走的路有多遠(yuǎn)，最讓味蕾掛念的還是家的味道。
結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么？
第七課 親情之愛(ài)
第一節(jié) 家的意味
教學(xué)目標(biāo)
1、知道家的內(nèi)涵；
2、了解家庭的組成及功能；
3、懂得“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵；
4、理解孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)。
5、增強(qiáng)對(duì)家的理解能力，提高孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)能力。
6、增強(qiáng)熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感。
教學(xué)重點(diǎn) 家的重要性，如何孝親敬長(zhǎng)；
教學(xué)難點(diǎn) 懂得盡孝在當(dāng)下，用實(shí)際行動(dòng)盡孝。
自學(xué)導(dǎo)航
請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本P71—75內(nèi)容，思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記。
時(shí)間：5分鐘
1、什么是家庭？
2、家庭的作用是什么？
3、家庭關(guān)系確立的情形有哪些？
4、怎樣理解中國(guó)的“孝”文化？
5、“盡孝在當(dāng)下”要求我們?cè)鯓幼觯?br/>6、如何孝親敬長(zhǎng)？
一、生命的居所
家是什么
結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么。
家，不在于大富大貴還是簡(jiǎn)單平淡，溫暖和睦就行；
家，不在于富麗堂皇還是狹小夠住，團(tuán)結(jié)一心就好。
家，不求山珍海味，大魚(yú)大肉，只求家人平安；
家，無(wú)需寬敞明亮，只要?dú)g聲笑語(yǔ)。
家是讓人心境輕松的地帶，家是溫馨甜蜜的所在，家是我們永遠(yuǎn)溫情的港灣，是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。
有家，才有溫暖，有家，才有歡笑，家在，才能心安，家是維系一代人又一代人真情的紐帶。
家的不同含義
圖片探究
一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
什么是家庭？
（1）依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——小兩口結(jié)婚成了家;
（2）因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員;
（3）依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人
（4）隨父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。
家庭關(guān)系的確立有多種情形
相關(guān)鏈接
結(jié)婚
出生
收養(yǎng)
再婚
經(jīng)濟(jì)
功能
生育
功能
教育
功能
休閑娛樂(lè)功能
撫育贍養(yǎng)功能
情感交流功能
家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。
家是我們的身心寄居之所
家庭
每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。
探究分享
一個(gè)醉漢躺在街頭，警察把他扶起來(lái)，認(rèn)出他是當(dāng)?shù)氐母缓馈＞煺f(shuō)：“我送你回家吧。”“家？我沒(méi)有……家。”警察指著遠(yuǎn)處的一幢別墅說(shuō)：“那不是你的家嗎？”富翁說(shuō)：“那……是我的房子。”
戰(zhàn)爭(zhēng)期間，一個(gè)中年男子與家人離散，幾十個(gè)親人喪生。后來(lái)，他打聽(tīng)到5歲的小女兒還活著，幾經(jīng)周折，終于找到自己的親生骨肉。悲喜交集的他緊緊地?fù)е畠海瑴I流滿面地說(shuō)：“我又有家了。”
閱讀感悟
（1）家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)地域。
（2）家里有親人，家中有親情。
（3）親情，激勵(lì)我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。
你有什么感悟？
家庭的作用是什么？
（1）家是我們的身心寄居之所。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。
（2）家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)地域。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。
二、中國(guó)人的“家”
（1）你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和焦灼的神情中感受到怎樣的情感？
人們渴望回家，盼望與親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈情感。
（2）你有什么感受。
①家是與親人團(tuán)聚的歡樂(lè)，是家人之間共同傾聽(tīng)和訴說(shuō)的放松，是父母溫暖的嘮叨、樸素卻又香甜的家常飯；
②回家的感覺(jué)就是一種顛簸之后的平靜，是一種經(jīng)過(guò)風(fēng)霜之后的享受和愉悅。
③家就是相互之間的噓寒問(wèn)暖，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
探究分享
中國(guó)人心目中的“家”（中華文化中家的意味）
在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。
家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)
給我們什么啟示？
中國(guó)有禮儀之邦的美譽(yù)，是以無(wú)數(shù)家庭的優(yōu)良家風(fēng)為基礎(chǔ)的，在注重素質(zhì)的當(dāng)代，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)又重新被喚醒，是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。
家風(fēng)是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。家庭不只是人們身體的住處，更是人們心靈的歸宿。家風(fēng)好，就能家道興盛、和順美滿；家風(fēng)差，難免殃及子孫、貽害社會(huì)，正所謂“積善之家，必有余慶；積不善之家，必有余殃”。——習(xí)近平
說(shuō)說(shuō)我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。
①勿以善小而不為，勿以惡小而為之；
②見(jiàn)人之善揚(yáng)之，見(jiàn)人之惡掩之；
③宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井；
④不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立；
⑤靜以修身，儉以養(yǎng)德；
⑥非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。
《憲法》第49條規(guī)定：成年子女有贍養(yǎng)扶助父母的義務(wù)。
《婚姻法》第21條規(guī)定：父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)；子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。子女不履行贍養(yǎng)義務(wù)時(shí)，無(wú)勞動(dòng)能力的或生活困難的父母，有要求子女付給贍養(yǎng)費(fèi)的權(quán)利。有負(fù)擔(dān)能力的孫子女、外孫子女，對(duì)于子女已經(jīng)死亡或子女無(wú)力贍養(yǎng)的祖父母、外祖父母，有贍養(yǎng)的義務(wù)。 《老年人權(quán)益保障法》規(guī)定，贍養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)履行對(duì)老年人經(jīng)濟(jì)上供養(yǎng)、生活上照料和精神上慰藉的義務(wù)，照顧老年人的特殊需要。
“孝悌也者，其為仁之本歟！” —《論語(yǔ)》
相關(guān)鏈接
孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)
（1）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。
（2）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)。
我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？
孝親敬老 從溝通開(kāi)始
方法技能
尊敬：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。
傾聽(tīng)：與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
感恩：用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)… …
如何孝親敬長(zhǎng)
我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？
（1）盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。
（2）尊敬、傾聽(tīng)、感恩父母。
課堂總結(jié)
通過(guò)這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
1、 2020年春晚上一首《想家的爺們》唱出了人們對(duì)家的思念之情:“風(fēng)里來(lái)雨里去，想起爹娘的牽盼…在外的爺們，生活再難堪，要闖出一片天…從歌詞中，我們能感受到（ ）
①家是心靈的港灣
②我們要為家庭做貢獻(xiàn)
③家是甜蜜、溫暖的避風(fēng)港
④好男兒要離開(kāi)家鄉(xiāng)去闖蕩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
A
課堂練習(xí)
2、家是我們每個(gè)人最熟悉的地方。是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的地方。關(guān)于“家”，下列說(shuō)法正確的是（ ）
①在中國(guó)人心中，"家"具有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵
②家庭成員的收入越高，家庭就越和睦
③家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著新成員的出現(xiàn)而改變
④每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦、有的深沉內(nèi)斂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
C
課堂練習(xí)
3、春晚上，楊洋與佟鐵鑫深情演繹了歌曲《父子》，樸實(shí)的歌詞和溫情的演唱感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也引發(fā)了許多觀眾因?yàn)榉N種原因不能陪伴父母的愧疚。這是因?yàn)椋? ）
①父母給了我們生命，為我們的生活操勞，恩情深如海
②孝敬父母只是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù)
③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德
④在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
C
課堂練習(xí)
4、 2021年春節(jié)檔電影《你好，李煥英》戳中了無(wú)數(shù)觀眾笑點(diǎn)的同時(shí)，也觸碰了不少觀眾的軟肋。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”現(xiàn)象，也引起了我們的許多思考和警醒。孝敬父母（ ）
A．只是道德的要求，我們要杜絕親子沖突的產(chǎn)生
B．需要我們長(zhǎng)大以后，能自食其力才行
C．應(yīng)該對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，多做讓父母高興的事兒
D．要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，莫讓等待成為遺憾
D
課堂練習(xí)
生命的居所
中國(guó)人的“家”
家庭的含義
家對(duì)我們的意義
為什么要孝親敬長(zhǎng)
如何孝親敬長(zhǎng)？
家的意味
板書設(shè)計(jì)
有一種情，血濃于水不離不棄，那是親情；有一種愛(ài)，無(wú)私給予不求回報(bào)，那是母愛(ài)；有一個(gè)人，生死相依永記心間，她就是母親；有一個(gè)節(jié)日，年年歲歲共同度過(guò)，這就是母親節(jié)！2021 年5月9日母親節(jié)這天，某學(xué)校團(tuán)委在某小區(qū)組織“感謝母親”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，小美端上第一次親手做的菜請(qǐng)媽媽品嘗，媽媽幸福地說(shuō)：“這是‘女兒的味道’，真好！”現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。
（1）“女兒的味道”中主要的“食材”是什么？
（2）盡孝在當(dāng)下。你將以怎樣的實(shí)際行動(dòng)讓父母經(jīng)常品嘗到“兒女的味道”？請(qǐng)列舉三個(gè)方面。
作業(yè)布置
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7.1《家的意味》學(xué)案
課型：新授 設(shè)計(jì)者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、知道家的內(nèi)涵；
2、了解家庭的組成及功能；
3、懂得“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵；
4、理解孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)。
5、增強(qiáng)對(duì)家的理解能力，提高孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)能力。
6、增強(qiáng)熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感。
（二）學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn) 家的重要性，如何孝親敬長(zhǎng)；
教學(xué)難點(diǎn) 懂得盡孝在當(dāng)下，用實(shí)際行動(dòng)盡孝。
二、先學(xué)后教---學(xué)生自主學(xué)習(xí)：
（一）閱讀課本，補(bǔ)全知識(shí)：
1． 什么是家庭
由_________關(guān)系、__________關(guān)系或___________關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。
2．家庭的功能有哪些
(1)家是我們身心的_____________。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)___________的哺育和支持。
(2)家是我們心靈的____________。家不止是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有________。___________，激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
2． 在中華文化中，“家”意味著什么
在中華文化中，家有著深厚的__________、豐富的_______。在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活__________，是甜蜜、溫暖、輕松的__________。
4．我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng) 怎樣盡孝
(1)原因：在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的____________。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的__________，也是每個(gè)中國(guó)公民的___________。
(2)要求：盡孝在___________。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用___________表達(dá)孝敬之心。
（二）閱讀課本，找到下列問(wèn)題并標(biāo)注出來(lái)：
1、什么是家庭？
2、家庭的作用是什么？
3、家庭關(guān)系確立的情形有哪些？
4、怎樣理解中國(guó)的“孝”文化？
5、“盡孝在當(dāng)下”要求我們?cè)鯓幼觯?br/>6、如何孝親敬長(zhǎng)？
三、合作探究
1． 中學(xué)生小玲在日記中寫道:“我的家好普通，卻又如此地不平凡。從小，外公外婆無(wú)微不至的照顧，父母的關(guān)懷，和普通的孩子一樣地成長(zhǎng)。可我，似乎比他們更多了份溫暖和歡笑。從小，我就沒(méi)有受過(guò)凍，因?yàn)樵谖腋械經(jīng)鲆馇埃陀腥藶槲谊P(guān)好門窗:我也沒(méi)有挨過(guò)餓，因?yàn)樵谖腋械金囸I前，就有人為我送來(lái)食物。夏天，有蒲扇為我扇走熱氣:冬天，有暖氣為我?guī)?lái)溫暖。”
（1）你認(rèn)為小玲的家庭可能由哪幾部分組成
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)劶覍?duì)我們每個(gè)人的意義。
2．（體味親情 盡孝當(dāng)下）
《你好，李煥英》是今年賀歲片的黑馬，它創(chuàng)下了票房新高，和它相關(guān)話題屢登熱搜。電影用溫情而真摯的藝術(shù)手法呈現(xiàn)了細(xì)膩、無(wú)私的母愛(ài)，影片打動(dòng)了無(wú)數(shù)人的心，很多觀眾紛紛表示要好好孝敬自己的父母。
（1）請(qǐng)問(wèn)孝敬父母法律層面的原因是什么？
（2）為了不給自己留下“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，中學(xué)生在日常生活中該怎樣做？
3． 2020年11月1日，由中央廣播電視總臺(tái)主辦、體育青少節(jié)目中心承辦的大型公益活動(dòng)2020“尋找最美孝心少年”頒獎(jiǎng)典禮在京錄制完成。10名（組）少年獲得“最美孝心少年”稱號(hào)，接受全社會(huì)的致敬和禮贊。他們是內(nèi)蒙古包頭的徐佳琦姐弟，8年如一日照顧患病母親：四川涼山的彝族兄妹邱小華和邱萍萍，用稚嫩的雙手為家庭奔小康貢獻(xiàn)力量：身殘志堅(jiān)的7歲女孩楊峻熙用樂(lè)觀的心態(tài)面對(duì)生活，為一家人帶來(lái)歡樂(lè)：年僅16歲卻擁有10年采茶經(jīng)驗(yàn)的茶園少女王夢(mèng)佳面對(duì)破碎的家庭，毅然選擇留下照顧年邁的爺爺奶奶……
盡孝是一切善德之始。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答，這些“最美孝心少年”讓我們懂得了哪些孝敬父母的道理？
4． 小何是一名留守兒童，記憶中的父母，是視頻中的“只言片語(yǔ)”是過(guò)年團(tuán)聚時(shí)的“匆匆相遇”，是渴望交流時(shí)永遠(yuǎn)不變的“聽(tīng)爺爺奶奶的話”的囑咐他總認(rèn)為“我沒(méi)有家”你同意小何的說(shuō)法嗎？
請(qǐng)說(shuō)明理由。
5． 據(jù)德陽(yáng)日?qǐng)?bào)2020年7月30日?qǐng)?bào)道，四年前，10歲的祝梓辰在媽媽查出罹患肺癌后成為了家中“頂梁柱”，他開(kāi)始拿起鍋鏟學(xué)習(xí)做飯、打水為媽媽洗腳。每天早晨天不亮便起床，幫母親洗漱、打早飯、配藥，隨后獨(dú)自乘坐公交車到學(xué)校上課，下午放學(xué)又急匆匆地乘坐公交車奔回醫(yī)院照顧媽媽。長(zhǎng)期堅(jiān)持照顧母親，每天往返于醫(yī)院和學(xué)校之間，祝梓辰從來(lái)沒(méi)有抱怨過(guò)，每當(dāng)有人問(wèn)他累不累，他總會(huì)仰起臉笑著說(shuō)，“不累！只要和媽媽在一起，不管住在哪里，我都覺(jué)得舒服。”
（1）運(yùn)用“家的意味”的知識(shí)，說(shuō)明祝梓辰這樣做的原因。（至少兩點(diǎn)）
（2）“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵。據(jù)此并結(jié)合材料，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做。（至少兩點(diǎn)）
四、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)
見(jiàn)課時(shí)練習(xí)
五、自學(xué)反思 查漏補(bǔ)缺
附:合作探究參考答案
1．（1）小玲的家庭可能由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組成的。
（2）①家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。
②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
2．（1）孝敬父母是每個(gè)公民的法律義務(wù)。
（2）①盡孝在當(dāng)下，用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心
②尊敬。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。
③傾聽(tīng)。傾聽(tīng)他們的心聲，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。
④感恩。知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，體諒他們的辛勞，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)等。
3．在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)；雙親長(zhǎng)輩保特親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲；知恩、感恩，用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。
4．我不同意小何的說(shuō)法。①家是我們身心的寄居之所。家是我們心靈的港灣，家里有親人，家中有親情。每個(gè)人的內(nèi)心都有一份對(duì)家人割舍不斷的情感。小何渴望家中的親情，我們是可以理解的。②每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，小何家中的親情表現(xiàn)雖然并不是他渴望的，但也決不能因此否認(rèn)親情的存在。③小何應(yīng)該理解父母行為中蘊(yùn)含的愛(ài)，體諒父母的難處。
5．（1）①我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持。這種恩情理應(yīng)得到感恩和回報(bào)。②孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)。盡孝在當(dāng)下。
（2）主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；照顧生病的家人，關(guān)心他們的身體健康；承擔(dān)家庭責(zé)任，為家人分憂解難；傾聽(tīng)父母的心聲，他們保持親近、融洽的關(guān)系；等等。
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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7.1《家的意味》課時(shí)訓(xùn)練
一、單項(xiàng)選擇題：
1．2020年春晚上一首《想家的爺們》唱出了人們對(duì)家的思念之情:“風(fēng)里來(lái)雨里去，想起爹娘的牽盼…在外的爺們，生活再難堪，要闖出一片天…從歌詞中，我們能感受到（ ）
①家是心靈的港灣 ②我們要為家庭做貢獻(xiàn) ③家是甜蜜、溫暖的避風(fēng)港 ④好男兒要離開(kāi)家鄉(xiāng)去闖蕩
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
2．家是我們每個(gè)人最熟悉的地方。是我們身心的寄居之所，是我們心靈的港灣，是一個(gè)充滿愛(ài)和溫暖的地方。關(guān)于“家”，下列說(shuō)法正確的是（ ）
①在中國(guó)人心中，"家"具有深厚的意味、豐富的內(nèi)涵 ②家庭成員的收入越高，家庭就越和睦 ③家庭結(jié)構(gòu)會(huì)隨著新成員的出現(xiàn)而改變 ④每個(gè)家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有的溫馨和睦、有的深沉內(nèi)斂
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
3．春晚上，楊洋與佟鐵鑫深情演繹了歌曲《父子》，樸實(shí)的歌詞和溫情的演唱感動(dòng)了無(wú)數(shù)人，也引發(fā)了許多觀眾因?yàn)榉N種原因不能陪伴父母的愧疚。這是因?yàn)椋? ）
①父母給了我們生命，為我們的生活操勞，恩情深如海 ②孝敬父母只是子女對(duì)父母應(yīng)盡的道德義務(wù) ③孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 ④在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵
A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
4．孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，父母之愛(ài)重于泰山，值得我們用一生去回報(bào)。下列對(duì)孝親敬長(zhǎng)理解正確的是（ ）
①孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù) ②孝親敬長(zhǎng)是長(zhǎng)大成人以后的事 ③成年子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù) ④孝親敬長(zhǎng)只需要物質(zhì)上照顧
A．①② B．③④ C．①③ D．②④
5．敬老孝親是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是中華文化的重要內(nèi)容之一，堅(jiān)定文化自信是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必然要求。以下內(nèi)容彰顯“敬老孝親”這一傳統(tǒng)美德的是（ ）
①習(xí)近平總書記在接見(jiàn)全國(guó)道德模范代表時(shí)，親切邀請(qǐng)站在后排93歲的黃旭華和82歲的黃大發(fā)坐到自己身旁合影 ②“找點(diǎn)兒空閑，找點(diǎn)兒時(shí)間，領(lǐng)著孩子常回家看看”（父母） ③“媽媽準(zhǔn)備了一些嘮叨，爸爸張羅了一桌好飯” ④“幫媽媽刷刷筷子洗洗碗” ⑤“給爸爸捶捶后背揉揉肩”
A．①②④⑤ B．②③④⑤ C．①③④⑤ D．①②③④
6．春運(yùn)期間一票難求也擋不住億萬(wàn)中國(guó)人回家的腳步，原因有（ ）
①家是我們身心的寄居之所 ②我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的哺育和支持 ③家中的親情是激勵(lì)我們奮斗拼搏的動(dòng)力，是我們心靈的依靠 ④家中有親人、親情，能滿足我們的一切需要
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
7．2021年春節(jié)檔電影《你好，李煥英》戳中了無(wú)數(shù)觀眾笑點(diǎn)的同時(shí)，也觸碰了不少觀眾的軟肋。“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”現(xiàn)象，也引起了我們的許多思考和警醒。孝敬父母( )
A．只是道德的要求，我們要杜絕親子沖突的產(chǎn)生
B．需要我們長(zhǎng)大以后，能自食其力才行
C．應(yīng)該對(duì)父母言聽(tīng)計(jì)從，多做讓父母高興的事兒
D．要從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，莫讓等待成為遺憾
8．對(duì)漫畫《家》的認(rèn)識(shí)，下列選項(xiàng)正確的是（ ）
①每個(gè)家庭的親情，表現(xiàn)不盡相同 ②現(xiàn)代家庭的氛圍越來(lái)越平等、民主 ③盡孝在當(dāng)下，我們應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心 ④價(jià)值觀念和生活方式上的差異可能帶來(lái)家庭成員間的矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
9．十八大以來(lái)，習(xí)近平主席曾多次在不同場(chǎng)合強(qiáng)調(diào)家風(fēng)。良好家風(fēng)引導(dǎo)人們感激父母的養(yǎng)育之恩，懂得孝敬父母。在日常生活中我們孝敬父母的正確方法有（ ）
①聽(tīng)從父母的意見(jiàn)和教導(dǎo) ②當(dāng)父母不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系 ③認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望 ④體諒父母的辛勞，借錢給父母買禮物
A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④
10．“縱使風(fēng)景千般好，不如長(zhǎng)假歸家早；在家勤快父母笑，父母高興是孝道；摩擦矛盾雖難免，溝通交流是關(guān)鍵……”國(guó)家推出這組“大學(xué)生版二十四孝”是因?yàn)? )
①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德 ②孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù) ③我們要尊敬父母，感恩父母，學(xué)會(huì)和父母交流溝通 ④鼓勵(lì)大學(xué)生們盡孝要在當(dāng)下
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．“家是什么？家不一定非要富麗堂皇；家不一定非要裝修高檔；家不一定非要山水相依、綠樹(shù)環(huán)繞。但它一定是一個(gè)舒心的地方，在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到它”“在我疲倦的時(shí)候，我會(huì)想到家”，這是因?yàn)椋? ）
A．家庭生活比社會(huì)生活更舒適
B．家是個(gè)充滿親情和愛(ài)的港灣
C．家庭成員之間沒(méi)有任何矛盾
D．家是每個(gè)人最為熟悉的地方
12．下列對(duì)“家”的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）
A．家是供我們飲食住宿的地方，想來(lái)就來(lái)，想走就走
B．家是我們身心的寄居之所，成長(zhǎng)的搖籃
C．家是我們心靈的港灣，情感的棲息地
D．家是一盞燈，無(wú)論你多晚回去，它總是為你照亮腳下的路
13．未成年人孝敬父母，應(yīng)該做到（ ）
①輟學(xué)外出打工，掙錢贍養(yǎng)父母 ②幫助父母做力所能及的家務(wù) ③關(guān)系體貼父母，主動(dòng)與父母溝通④努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
14．“芳室芝蘭茂，春風(fēng)桃李香。”家庭留給我們多少溫馨的記憶！一般而言，家庭是由______結(jié)合而成的親屬生活組織。（ ）
①地緣關(guān)系 ②血緣關(guān)系 ③收養(yǎng)關(guān)系 ④婚姻關(guān)系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
15．“家庭的一個(gè)重要意義在于給人以一個(gè)沙漠中的綠洲，一個(gè)海洋中的小島。”在中華文化中，“家”具有非常重要的地位。它貫古今，通未來(lái).滲透到中華文化各個(gè)層面，“家”字在甲骨文中，是房里養(yǎng)著一頭豬的形象。以上材料說(shuō)明（ ）
①家是我們身心的寄居之所 ②家只是一所房子、某個(gè)地域 ③家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港 ④家中有親人，家中有親情
A．①③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
二、分析說(shuō)明題
16． 有一種情，血濃于水不離不棄，那是親情；有一種愛(ài)，無(wú)私給予不求回報(bào)，那是母愛(ài)；有一個(gè)人，生死相依永記心間，她就是母親；有一個(gè)節(jié)日，年年歲歲共同度過(guò)，這就是母親節(jié)！2021 年5月9日母親節(jié)這天，某學(xué)校團(tuán)委在某小區(qū)組織“感謝母親”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中，小美端上第一次親手做的菜請(qǐng)媽媽品嘗，媽媽幸福地說(shuō)：“這是‘女兒的味道’，真好！”現(xiàn)場(chǎng)響起熱烈的掌聲。
閱讀上述材料，回答下列問(wèn)題。
（1）“女兒的味道”中主要的“食材”是什么？
（2）盡孝在當(dāng)下。你將以怎樣的實(shí)際行動(dòng)讓父母經(jīng)常品嘗到“兒女的味道”？請(qǐng)列舉三個(gè)方面。
17． 中學(xué)生小玲在日記中寫道:“我的家好普通，卻又如此地不平凡。從小，外公外婆無(wú)微不至的照顧，父母的關(guān)懷，和普通的孩子一樣地成長(zhǎng)。可我，似乎比他們更多了份溫暖和歡笑。從小，我就沒(méi)有受過(guò)凍，因?yàn)樵谖腋械經(jīng)鲆馇埃陀腥藶槲谊P(guān)好門窗:我也沒(méi)有挨過(guò)餓，因?yàn)樵谖腋械金囸I前，就有人為我送來(lái)食物。夏天，有蒲扇為我扇走熱氣:冬天，有暖氣為我?guī)?lái)溫暖。”
（1）你認(rèn)為小玲的家庭可能由哪幾部分組成
（2）結(jié)合上述材料，談?wù)劶覍?duì)我們每個(gè)人的意義。
參考答案
1．A 2．C 3．C 4．C 5．A 6．A 7．D 8．D 9．A 10．C
11．B 12．A 13．B 14．D 15．A
16．（1）對(duì)父母的感恩。
（2）尊重、理解父母；積極幫助父母做家務(wù)；關(guān)心父母，當(dāng)父母生病時(shí)，主動(dòng)去安慰、幫助；經(jīng)常與父母談心、聊天；學(xué)習(xí)上努力，讓父母放心等等。
17．（1）小玲的家庭可能由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系組成的。
（2）①家是我們身心的寄居之所。每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。
②家是我們心靈的港灣。家不只是一所房子、某個(gè)地域，家里有親人，家中有親情。親情激勵(lì)我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。
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部編版道德與法治七年級(jí)7.1《家的意味》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 7.1《家的意味》 單元 第三單元 學(xué)科 道德與法治 年級(jí) 七年級(jí)
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、知道家的內(nèi)涵；2、了解家庭的組成及功能；3、懂得“孝”是中國(guó)家庭文化中重要的精神內(nèi)涵；4、理解孝親敬長(zhǎng)是傳統(tǒng)美德和法定義務(wù)。 5、增強(qiáng)對(duì)家的理解能力，提高孝親敬長(zhǎng)的行動(dòng)能力。6、增強(qiáng)熱愛(ài)自己的家庭、熱愛(ài)父母的情感。
重點(diǎn) 家的重要性，如何孝親敬長(zhǎng)；
難點(diǎn) 懂得盡孝在當(dāng)下，用實(shí)際行動(dòng)盡孝。
教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課 播放視頻《公益廣告：家香 家鄉(xiāng)》 不管你現(xiàn)在身在何處，想必思緒早已循著記憶中的方向，找到了回家的路，家里有期盼已久的雙親和你最愛(ài)吃的飯菜。 不管時(shí)間有多長(zhǎng)，要走的路有多遠(yuǎn)，最讓味蕾掛念的還是家的味道。 結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么？第七課 親情之愛(ài)第一節(jié) 家的意味 觀看視頻，思考問(wèn)題 視頻導(dǎo)入本節(jié)內(nèi)容，使學(xué)生易于進(jìn)入本節(jié)內(nèi)容
講授新課 一、幻燈片出示課題、教學(xué)目標(biāo)二、幻燈片出示自學(xué)導(dǎo)航，教師巡視指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：要求同學(xué)們認(rèn)真閱讀課本 P71-75內(nèi)容，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案思考下列問(wèn)題，并在課本上做標(biāo)記，時(shí)間5分鐘。1、什么是家庭？ 2、家庭的作用是什么？ 3、家庭關(guān)系確立的情形有哪些？ 4、怎樣理解中國(guó)的“孝”文化？ 5、“盡孝在當(dāng)下”要求我們?cè)鯓幼觯?6、如何孝親敬長(zhǎng)？ 三、師生合作探究(一) 生命的居所探究一：播放視頻《家是什么》 結(jié)合你的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)“家”是什么。點(diǎn)撥：（1）家是讓人心境輕松的地帶，家是溫馨甜蜜的所在，家是我們永遠(yuǎn)溫情的港灣，是我們最堅(jiān)實(shí)的依靠。有家，才有溫暖，有家，才有歡笑，家在，才能心安，家是維系一代人又一代人真情的紐帶。（2）家，不在于大富大貴還是簡(jiǎn)單平淡，溫暖和睦就行；家，不在于富麗堂皇還是狹小夠住，團(tuán)結(jié)一心就好。家，不求山珍海味，大魚(yú)大肉，只求家人平安；家，無(wú)需寬敞明亮，只要?dú)g聲笑語(yǔ)。探究二：圖片探究家的不同含義點(diǎn)撥：家，是我們常常在不同意義上使用的字眼。探究三：P72相關(guān)鏈接（1）什么是家庭？（2）家庭關(guān)系的確立有多種情形點(diǎn)撥：（1）一般來(lái)說(shuō)，家庭是由婚姻關(guān)系、血緣關(guān)系或收養(yǎng)關(guān)系結(jié)合成的親屬生活組織。（2）①依照法定條件和法定程序結(jié)婚而組成的家庭——小兩口結(jié)婚成了家;②因血緣關(guān)系組成的家庭——寶寶降生使家庭喜添新成員;③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭——養(yǎng)子女與養(yǎng)父母成為一家人④隨父或母再婚組建新的家庭——繼子女與繼父母也是一家人。探究四：P72探究與分享家庭作為社會(huì)的細(xì)胞，承擔(dān)著多種功能。結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，分享你對(duì)下面這些家庭功能的認(rèn)識(shí)。點(diǎn)撥：①物質(zhì)生產(chǎn)功能：家庭成員就業(yè)，獲得家庭經(jīng)濟(jì)收入；②休閑娛樂(lè)功能：家庭是家人經(jīng)常性的休閑娛樂(lè)場(chǎng)所；③教育功能：家庭是人生第一所學(xué)校，父母是子女第一任老師；④撫育和贍養(yǎng)功能：家庭承擔(dān)著撫育子女、贍養(yǎng)老人的功能；⑤消費(fèi)功能：家庭是一個(gè)生產(chǎn)消費(fèi)單位，消費(fèi)著物質(zhì)和精神生活資料；⑥生育功能：家庭是人口繁衍的基本單位。探究五：P73閱讀感悟你有什么感悟？點(diǎn)撥：（1）家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)地域。（2）家里有親人，家中有親情。（3）親情，激勵(lì)我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。探究六：?jiǎn)栴}探究家庭的作用是什么？點(diǎn)撥：（1）家是我們的身心寄居之所。每個(gè)人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長(zhǎng)也離不開(kāi)家庭的哺育和支持。（2）家是我們心靈的港灣，家不只是一所房子、某個(gè)地域。家里有親人，家中有親情。親情，激勵(lì)我們奮斗拼博，讓我們的心靈有所依靠。(二) 中國(guó)人的“家”探究一：探究與分享（1）你從春運(yùn)時(shí)人們擁擠的身影和喜悅、期盼、焦灼等多樣的神情中感受到怎樣的情感？（2）談?wù)勀愕母惺堋｜c(diǎn)撥：（1）人們渴望回家，盼望與親人團(tuán)聚的強(qiáng)烈情感。（2）①家就是與親人團(tuán)聚的歡樂(lè)，家就是家人之間共同傾聽(tīng)和訴說(shuō)的放松，家就是父母溫暖的嘮叨、樸素卻又香甜的家常飯；②回家的感覺(jué)就是一種顛簸之后的平靜，回家的感覺(jué)就是一種經(jīng)過(guò)風(fēng)霜之后的享受和愉悅。③家就是相互之間的噓寒問(wèn)暖，家就是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。探究二：圖片探究中國(guó)人心目中的“家”（中華文化中家的意味）點(diǎn)撥：在中國(guó)人的心目中，家是代代傳承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風(fēng)港。探究三：播放視頻《家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)》給我們什么啟示？ 點(diǎn)撥：中國(guó)有禮儀之邦的美譽(yù)，是以無(wú)數(shù)家庭的優(yōu)良家風(fēng)為基礎(chǔ)的，在注重素質(zhì)的當(dāng)代，家訓(xùn)、家規(guī)、家教、家風(fēng)又重新被喚醒，是社會(huì)風(fēng)氣的重要組成部分。探究四：P74探究與分享收集我國(guó)傳統(tǒng)文化中廣為流傳的“家規(guī)”“家訓(xùn)”。點(diǎn)撥：①勿以善小而不為，勿以惡小而為之； ②見(jiàn)人之善揚(yáng)之，見(jiàn)人之惡掩之；③宜未雨而綢繆，勿臨渴而掘井； ④不學(xué)詩(shī)，無(wú)以言；不學(xué)禮，無(wú)以立；⑤靜以修身，儉以養(yǎng)德；⑥非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。探究五：P74相關(guān)鏈接你有什么感悟？點(diǎn)撥：孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)探究六：?jiǎn)栴}探究我們?yōu)槭裁匆⒂H敬長(zhǎng)？點(diǎn)撥：（1）在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵。（2）孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)公民應(yīng)盡的法律義務(wù)。探究七： P75方法與技能如何孝親敬長(zhǎng)點(diǎn)撥：尊敬：尊敬雙親長(zhǎng)輩，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和教導(dǎo)。如有不同見(jiàn)解，不急于反駁，理性地與他們溝通。傾聽(tīng)：與雙親長(zhǎng)輩保持親近、融洽的關(guān)系，傾聽(tīng)他們的心聲。雙親長(zhǎng)輩不在身邊時(shí)，要經(jīng)常和他們保持聯(lián)系。感恩：用行動(dòng)表達(dá)感恩之情。認(rèn)真學(xué)習(xí)，了解雙親長(zhǎng)輩的喜好，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)… …探究八：播放視頻《孝親敬老 從溝通開(kāi)始》我們?nèi)绾涡⒂H敬長(zhǎng)？(1)盡孝在當(dāng)下。孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。 (2)尊敬、傾聽(tīng)、感恩父母。 學(xué)生讀出教學(xué)目標(biāo)學(xué)生自學(xué)觀看視頻，思考問(wèn)題閱讀材料，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題閱讀材料，思考問(wèn)題學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言學(xué)生討論發(fā)言討論交流，說(shuō)出自己的認(rèn)識(shí)學(xué)生討論發(fā)言觀看視頻，思考問(wèn)題 教師巡視，隨時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。老師請(qǐng)學(xué)生回答問(wèn)題后再作出點(diǎn)評(píng)或總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)視頻思考?xì)w納問(wèn)題
當(dāng)堂達(dá)標(biāo) 見(jiàn)課時(shí)訓(xùn)練 認(rèn)真做題，同桌互改 通過(guò)訓(xùn)練，提高學(xué)生對(duì)本節(jié)知識(shí)的理解和運(yùn)用
課堂小結(jié) 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了家是我們溫馨的港灣，是我們成長(zhǎng)的搖籃，在家中我們盡享親情與溫暖，我們愛(ài)自己的家，愛(ài)自己的爸爸媽媽，孝敬雙親長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)家人，不僅僅是長(zhǎng)大成人以后的事，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就應(yīng)該用行動(dòng)表達(dá)孝敬之心。 說(shuō)出本節(jié)課自己學(xué)會(huì)什么 歸納知識(shí)
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