資源簡介 登錄二一教育在線組卷平臺 助您教考全無憂粵教版(2019)高中信息技術必修1第一、二、三章綜合訓練2一、選擇題1.()下列編制一元二次方程求解程序的步驟正確的是( )A.分析問題→設計算法→編寫程序→調試程序B.設計算法→分析問題→調試程序→編寫程序C.設計算法→編寫程序→調試程序→分析問題D.編寫程序→調試程序→分析問題→設計算法2.()以下四個數中,最大的數是( )(注意:B表示二進制,D表示十進制,H表示十六進制)A.11101B B.10111B C.103H D.170D3.關于數據編碼的說法,錯誤的是( )A.便于存儲、加工 B.是一種形式上的轉換C.是計算機處理信息的關鍵 D.就是十進制數轉化成二進制數4.()下列有關計算機內信息編碼的說法,正確的是( )A.在計算機內進行數據壓縮是信息編碼的過程B.字符在計算機內處理時,可采用二進制和十六進制兩種編碼形式C.多媒體信息在計算機內進行編碼時會產生冗余,都需要去除D.信息內容通過計算機進行編碼后,都以數字的形式呈現5.下列工具中不能把模擬圖像轉換成數字圖像的是( )A.掃描儀 B.數碼相機 C.智能手機 D.打印機6.()如下圖所示,該流程圖所示的算法已在計算1+2+3+4……的值,但有一處錯誤導致程序出現死循環,該處是( )A.①處 B.②處 C.③處 D.④處7.()以下關于數據、信息、知識的說法不正確的是( )A.數據是信息的一種表現形式,數據是信息的載體。B.信息可以用來消除接受者認識上的不確定性。C.信息經過提煉和歸納后,可以內化為知識。D.不同的人對于同樣的信息,所形成的知識也是相同的。8.()用UltraEdit軟件觀察“IP地址”顯示內碼如下圖所示,已知字符“A”比“a”的ASCII碼小32(十進制),則英文字母“o”(小寫)的內碼用二進制可表示為( )A.1001111 B.1001001 C.1101111 D.11010019.(2021·景東=模擬)下面關于算法的描述,正確的是 ( )A.一般的算法只能用一種方式來描述B.一個算法必須保證它的執行步驟是有限的C.算法的流程圖中可以沒有輸出,但只能有一個輸入D.可行性不屬于算法的基本特征10.()下列信息加工行為中,合理的是( )。A.將他人的照片PS后在網上進行傳播B.將別人的論文修改后作為自己的論文C.將自己的健身心得發布在朋友圈中D.游覽名勝古跡時刻上“某某到此一游”11.()按國際通用標準,字符“中國”在計算機內存儲時采用的編碼是( )。A.區位碼 B.ASCII碼 C.音形碼 D.國標碼12.(2021高一下·東臺月考)以下關于信息描述正確的是( )A.單純的數據就是信息B.28和90%這樣的數值就是信息C.今日的最高氣溫28℃,相對濕度90% 是數據D.數據處理就是把原始數據轉換成人們所需要的信息的過程13.()用UltraEdit軟件查看字符內碼,如圖所示,下列說法正確的是( )A.計算機存儲漢字采用十六進制編碼B.“畫”字的內碼是B6BBC.圖中所示共有3個漢字字符和6個ASCII碼字符D.字符“B”與“b”ASCII碼的十進制值相差3214.()以下四個數中與十進制數125相等的是( )A.(1111011)二進制 B.(1111101)二進制C.(7E)十六進制 D.(7F) 十六進制15.()關于算法的描述方法,下列敘述中錯誤的是( )A.算法可以用自然語言描述 B.算法可以用偽代碼描述C.算法只能用程序語言描述 D.算法可以用流程圖描述二、填空題16.()10110100(2)= ( )(10)3D(16) = ( )(10)255(10) = ( )(16)100(10) = ( )(2)E2(16) = ( )(2)11100101(2) = ( )(16)17.()2013年,全國部分地區發生了H7N9病毒感染事件,班長小明決定召開“如何預防H7N9”的主題班會。⑴小明在因特網上查詢到關于H7N9疫情的報告。經過分析比對,小明認為中國疾病預防控制中心網站的數據最真實可靠。他主要依據信息的 來進行判定的。⑵小明準備從因特網下載一段關于“H7N9預防措施”的視頻(容量較大),用 方式可提高下載速度。18.()如所示流程圖,描述的算法執行結果是 。三、判斷題19.(2020高二下·上饒會考)判斷信息的時效性時,一般可以從信息是否能達到使用者對信息的要求和信息對于解決問題的作用大小這兩方面來進行評判。20.()現代社會中,人們把物質、能量、知識稱為構成世界的三大要素。21.()信息可以被人類所利用,并可以加工處理得到新的價值。答案解析部分1.【答案】A【知識點】計算機解決問題的過程【解析】2.【答案】C【知識點】進制及數制轉換【解析】3.【答案】D【知識點】信息的編碼【解析】4.【答案】A【知識點】字符編碼【解析】5.【答案】D【知識點】信息獲取的環節與方法;數字化概念與作用【解析】6.【答案】B【知識點】流程圖識讀【解析】7.【答案】D【知識點】數據、信息、知識與智慧的關系【解析】【解答】數據是信息的載體,信息則是數據所表示的意義。信息可以用來消除接收者某種認識上的不確定性。也就是說,當接收者獲得信息后這種“不確定性”就可以減少或消除。而知識是經過人的思維整理過的信息、數據、形象、價值標準以及社會的其他符號化產物。信息具有價值相對性,故不同的人對于同樣的信息,所形成的知識不盡相同。故答案選D。【分析】本題考查的是數據、信息、知識的關系。信息是經過加工的數據,知識是經過人類歸納整理和反復驗證后沉淀下來而呈現的規律。同時,相應的知識又是加工數據、提煉信息的基礎,能幫助人們理解信息。8.【答案】C【知識點】進制及數制轉換;字符編碼【解析】9.【答案】B【知識點】算法的基本概念與特征;算法的常用表示方法【解析】【解答】算法的常用描述方式有:自然語言、流程圖、偽代碼、計算機程序語言,選項A錯誤;算法的特征:有窮性、確定性、數據輸入(0到多個輸入)、數據輸出(1到多個輸出)、可行性。選項B正確,選項CD錯誤。故答案選B【分析】本題考查的是算法。算法的特征:①有窮性:執行完有限步之后結束,且每一步的執行時間也都是有限的;②確定性:每一步都有確切的含義;③輸入:有零個或多個輸入;④輸出:至少產生一個輸出;⑤可行性:原則上能精確運行。10.【答案】C【知識點】信息素養、網絡道德規范及法律法規【解析】11.【答案】D【知識點】字符編碼【解析】12.【答案】D【知識點】信息及其特征【解析】13.【答案】D【知識點】進制及數制轉換;字符編碼【解析】14.【答案】B【知識點】進制及數制轉換【解析】15.【答案】C【知識點】算法的常用表示方法【解析】16.【答案】180;61;FF;1100100;11100010;E5【知識點】進制及數制轉換【解析】17.【答案】來源;下載工具軟件【知識點】信息獲取的環節與方法;信息來源的選擇與判斷【解析】18.【答案】False【知識點】流程圖識讀【解析】19.【答案】(1)錯誤【知識點】信息及其特征【解析】20.【答案】(1)錯誤【知識點】信息及其特征【解析】【解答】現代社會中,人們把物質、能量、信息稱為構成世界的三大要素。故答案為:錯誤。【分析】本題考查信息。21.【答案】(1)正確【知識點】信息及其特征【解析】二一教育在線組卷平臺(zujuan.21cnjy.com)自動生成 1 / 1登錄二一教育在線組卷平臺 助您教考全無憂粵教版(2019)高中信息技術必修1第一、二、三章綜合訓練2一、選擇題1.()下列編制一元二次方程求解程序的步驟正確的是( )A.分析問題→設計算法→編寫程序→調試程序B.設計算法→分析問題→調試程序→編寫程序C.設計算法→編寫程序→調試程序→分析問題D.編寫程序→調試程序→分析問題→設計算法【答案】A【知識點】計算機解決問題的過程【解析】2.()以下四個數中,最大的數是( )(注意:B表示二進制,D表示十進制,H表示十六進制)A.11101B B.10111B C.103H D.170D【答案】C【知識點】進制及數制轉換【解析】3.關于數據編碼的說法,錯誤的是( )A.便于存儲、加工 B.是一種形式上的轉換C.是計算機處理信息的關鍵 D.就是十進制數轉化成二進制數【答案】D【知識點】信息的編碼【解析】4.()下列有關計算機內信息編碼的說法,正確的是( )A.在計算機內進行數據壓縮是信息編碼的過程B.字符在計算機內處理時,可采用二進制和十六進制兩種編碼形式C.多媒體信息在計算機內進行編碼時會產生冗余,都需要去除D.信息內容通過計算機進行編碼后,都以數字的形式呈現【答案】A【知識點】字符編碼【解析】5.下列工具中不能把模擬圖像轉換成數字圖像的是( )A.掃描儀 B.數碼相機 C.智能手機 D.打印機【答案】D【知識點】信息獲取的環節與方法;數字化概念與作用【解析】6.()如下圖所示,該流程圖所示的算法已在計算1+2+3+4……的值,但有一處錯誤導致程序出現死循環,該處是( )A.①處 B.②處 C.③處 D.④處【答案】B【知識點】流程圖識讀【解析】7.()以下關于數據、信息、知識的說法不正確的是( )A.數據是信息的一種表現形式,數據是信息的載體。B.信息可以用來消除接受者認識上的不確定性。C.信息經過提煉和歸納后,可以內化為知識。D.不同的人對于同樣的信息,所形成的知識也是相同的。【答案】D【知識點】數據、信息、知識與智慧的關系【解析】【解答】數據是信息的載體,信息則是數據所表示的意義。信息可以用來消除接收者某種認識上的不確定性。也就是說,當接收者獲得信息后這種“不確定性”就可以減少或消除。而知識是經過人的思維整理過的信息、數據、形象、價值標準以及社會的其他符號化產物。信息具有價值相對性,故不同的人對于同樣的信息,所形成的知識不盡相同。故答案選D。【分析】本題考查的是數據、信息、知識的關系。信息是經過加工的數據,知識是經過人類歸納整理和反復驗證后沉淀下來而呈現的規律。同時,相應的知識又是加工數據、提煉信息的基礎,能幫助人們理解信息。8.()用UltraEdit軟件觀察“IP地址”顯示內碼如下圖所示,已知字符“A”比“a”的ASCII碼小32(十進制),則英文字母“o”(小寫)的內碼用二進制可表示為( )A.1001111 B.1001001 C.1101111 D.1101001【答案】C【知識點】進制及數制轉換;字符編碼【解析】9.(2021·景東=模擬)下面關于算法的描述,正確的是 ( )A.一般的算法只能用一種方式來描述B.一個算法必須保證它的執行步驟是有限的C.算法的流程圖中可以沒有輸出,但只能有一個輸入D.可行性不屬于算法的基本特征【答案】B【知識點】算法的基本概念與特征;算法的常用表示方法【解析】【解答】算法的常用描述方式有:自然語言、流程圖、偽代碼、計算機程序語言,選項A錯誤;算法的特征:有窮性、確定性、數據輸入(0到多個輸入)、數據輸出(1到多個輸出)、可行性。選項B正確,選項CD錯誤。故答案選B【分析】本題考查的是算法。算法的特征:①有窮性:執行完有限步之后結束,且每一步的執行時間也都是有限的;②確定性:每一步都有確切的含義;③輸入:有零個或多個輸入;④輸出:至少產生一個輸出;⑤可行性:原則上能精確運行。10.()下列信息加工行為中,合理的是( )。A.將他人的照片PS后在網上進行傳播B.將別人的論文修改后作為自己的論文C.將自己的健身心得發布在朋友圈中D.游覽名勝古跡時刻上“某某到此一游”【答案】C【知識點】信息素養、網絡道德規范及法律法規【解析】11.()按國際通用標準,字符“中國”在計算機內存儲時采用的編碼是( )。A.區位碼 B.ASCII碼 C.音形碼 D.國標碼【答案】D【知識點】字符編碼【解析】12.(2021高一下·東臺月考)以下關于信息描述正確的是( )A.單純的數據就是信息B.28和90%這樣的數值就是信息C.今日的最高氣溫28℃,相對濕度90% 是數據D.數據處理就是把原始數據轉換成人們所需要的信息的過程【答案】D【知識點】信息及其特征【解析】13.()用UltraEdit軟件查看字符內碼,如圖所示,下列說法正確的是( )A.計算機存儲漢字采用十六進制編碼B.“畫”字的內碼是B6BBC.圖中所示共有3個漢字字符和6個ASCII碼字符D.字符“B”與“b”ASCII碼的十進制值相差32【答案】D【知識點】進制及數制轉換;字符編碼【解析】14.()以下四個數中與十進制數125相等的是( )A.(1111011)二進制 B.(1111101)二進制C.(7E)十六進制 D.(7F) 十六進制【答案】B【知識點】進制及數制轉換【解析】15.()關于算法的描述方法,下列敘述中錯誤的是( )A.算法可以用自然語言描述 B.算法可以用偽代碼描述C.算法只能用程序語言描述 D.算法可以用流程圖描述【答案】C【知識點】算法的常用表示方法【解析】二、填空題16.()10110100(2)= ( )(10)3D(16) = ( )(10)255(10) = ( )(16)100(10) = ( )(2)E2(16) = ( )(2)11100101(2) = ( )(16)【答案】180;61;FF;1100100;11100010;E5【知識點】進制及數制轉換【解析】17.()2013年,全國部分地區發生了H7N9病毒感染事件,班長小明決定召開“如何預防H7N9”的主題班會。⑴小明在因特網上查詢到關于H7N9疫情的報告。經過分析比對,小明認為中國疾病預防控制中心網站的數據最真實可靠。他主要依據信息的 來進行判定的。⑵小明準備從因特網下載一段關于“H7N9預防措施”的視頻(容量較大),用 方式可提高下載速度。【答案】來源;下載工具軟件【知識點】信息獲取的環節與方法;信息來源的選擇與判斷【解析】18.()如所示流程圖,描述的算法執行結果是 。【答案】False【知識點】流程圖識讀【解析】三、判斷題19.(2020高二下·上饒會考)判斷信息的時效性時,一般可以從信息是否能達到使用者對信息的要求和信息對于解決問題的作用大小這兩方面來進行評判。【答案】(1)錯誤【知識點】信息及其特征【解析】20.()現代社會中,人們把物質、能量、知識稱為構成世界的三大要素。【答案】(1)錯誤【知識點】信息及其特征【解析】【解答】現代社會中,人們把物質、能量、信息稱為構成世界的三大要素。故答案為:錯誤。【分析】本題考查信息。21.()信息可以被人類所利用,并可以加工處理得到新的價值。【答案】(1)正確【知識點】信息及其特征【解析】二一教育在線組卷平臺(zujuan.21cnjy.com)自動生成 1 / 1 展開更多...... 收起↑ 資源列表 粵教版(2019)高中信息技術必修1第一、二、三章綜合訓練2(學生版).docx 粵教版(2019)高中信息技術必修1第一、二、三章綜合訓練2(教師版).docx 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫