資源簡介 登錄二一教育在線組卷平臺 助您教考全無憂粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1第一、二、三章綜合訓(xùn)練5一、選擇題1.()n是一個三位的十六進制數(shù),最低位是C,正確的是( )A.(n-(n\l6)*16)mod 2結(jié)果為0B.n的值有256種情況C.n肯定不是4的倍數(shù)D.n mod(16^2)的值轉(zhuǎn)換成二進制一定是8位的【答案】A【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】2.()下列對信息及其特征的理解,正確的是( )。A.對不同的人,同樣的信息,價值是一樣的B.信息是一成不變的,不會隨著時間的推移而變化C.《三國演義》里的“空城計”典故體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡?br/>D.信息是可以獨立存在的,但一定要依附于一定的載體之上【答案】C【知識點】信息及其特征【解析】3.()多媒體信息不包括( )。A.圖像、動畫 B.文字、圖形 C.聲音、視頻 D.聲卡、光盤【答案】D【知識點】多媒體組成元素及文件格式【解析】【解答】圖像,動畫,文字,圖形,聲音,視頻都屬于多媒體信息,聲卡,光盤是多媒體載體。故答案選D。【分析】本題考查多媒體信息。4.()關(guān)于信息編碼,以下表述錯誤的是( )。A.若用8位二進制代碼表示一個字符,則可表示256個不同字符B.漢字在輸入計算機后,必須使用統(tǒng)一的漢字內(nèi)碼,并以二進制形式存儲和處理C.一個字節(jié)由8位二進制數(shù)組成,每個漢字的內(nèi)碼至少占用2個字節(jié)D.將ASCII編碼從小到大排,依次為:大寫英文字母>小寫英文字母>阿拉伯?dāng)?shù)字【答案】D【知識點】字符編碼【解析】5.()(多選)以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的說法正確的是( )A.單純的數(shù)據(jù)是沒有意義的。B.?dāng)?shù)據(jù)經(jīng)過解釋產(chǎn)生的意義可以稱為信息。C.信息可以消除不確定性。D.不同的人對于同樣的信息,所形成的知識也是相同的。【答案】A,B,C【知識點】數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的關(guān)系【解析】6.()86版《西游記》已成為無數(shù)人心目中的經(jīng)典,其改編自明代小說家吳承恩同名文學(xué)古典名著,原著共有漢字約82萬,若將《西游記》原著以文本形式保存到計算機中,約占多少容量( )A.200KB B.400KB C.600KB D.1600KB【答案】D【知識點】字符編碼【解析】7.(2020高二上·浙江期中)下列數(shù)字中,最大的奇數(shù)是( )A.C5H B.11000000B C.191D D.11000011B【答案】A【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】【解答】C5H轉(zhuǎn)換為十進制為197D,11000000B轉(zhuǎn)換為十進制為192D,11000011B轉(zhuǎn)換為十進制為195D,故最大的奇數(shù)是C5H。故答案選A。【分析】本題考查的是進制數(shù)的轉(zhuǎn)換。十六進制數(shù)和二進制數(shù)可通過“按權(quán)展開、逐項相加”的方法轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)。8.(2021·溫州模擬)某數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)為n,若n\4=4,則該數(shù)可能是( )A.10011B B.11001B C.1AH D.2AH【答案】A【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】9.()用Ultra Edit軟件查看字符內(nèi)碼部分界面如下圖所示。下列說法不正確的是( )A.字符“8”的二進制碼是“00111000”B.字符“界”的十六進制碼是“BD E7”C.字符“!”的內(nèi)碼占兩個字節(jié)D.字符“go”的十六進制碼是“47 6F”【答案】D【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換;字符編碼【解析】10.(2020高一下·桂林期中)算法是求解某一問題的步驟和方法。算法的輸出結(jié)果至少應(yīng)有( )。A.0個 B.1個 C.2個 D.3個【答案】B【知識點】算法的基本概念與特征【解析】11.()以下關(guān)于數(shù)據(jù)的說法正確的是( )A.?dāng)?shù)據(jù)是計算機被發(fā)明之后產(chǎn)生的,所以在古代沒有數(shù)據(jù)。B.?dāng)?shù)據(jù)的記錄過程一定需要人的參與。C.?dāng)?shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示D.?dāng)?shù)據(jù)在人們的生活中沒扮演什么作用。【答案】C【知識點】數(shù)據(jù)、知識、智慧的定義與特征【解析】12.(2020高一上·太原期末)新冠疫情下,太原市的學(xué)校紛紛利用釘釘平臺“群直播”展開課堂教學(xué),學(xué)生看直播的同時還可以提問和回答問題,課后還可以通過課程回放等功能復(fù)習(xí)。釘釘軟件屬于數(shù)字化工具的( )A.信息獲取工具 B.信息加工工具C.信息通信交流與傳輸工具 D.信息采集工具【答案】C【知識點】數(shù)字化學(xué)習(xí)【解析】【解答】釘釘平臺可進行直播教學(xué),可以提問和回答問題,還有課程回放的功能復(fù)習(xí)。故釘釘軟件屬于數(shù)字化工具的信息通信交流與傳輸工具。故答案選C。【分析】本題主要考查數(shù)字化工具。13.()王明同學(xué)運用 Python語言編寫程序,根據(jù)輸入的體重和身高計算BM值并驗算其體重指數(shù)是否超標(biāo),屬于( )A.?dāng)?shù)據(jù) B.信息 C.知識 D.智慧【答案】D【知識點】數(shù)據(jù)、知識、智慧的定義與特征【解析】14.()圖形符號 在算法描述流程圖中表示( )A.處理或運算的功能 B.輸入輸出操作C.算法的開始或結(jié)束 D.判斷條件是否滿足需求【答案】C【知識點】流程圖識讀【解析】15.(2021高一下·漳州月考)下列關(guān)于程序設(shè)計語言的敘述,正確的是( )A.高級語言就是自然語言B.匯編語言是一種高級語言C.計算機能直接識別機器語言D.高級語言是由0~9十個數(shù)字組成的十進制代碼【答案】C【知識點】計算機語言【解析】16.(2018高二上·慈溪期末)某個兩位的十六進制正整數(shù)n,其末位數(shù)是“9”,下列說法正確的是( )A.n加上1后,得到一個三位十六進制數(shù)B.將n轉(zhuǎn)換為二進制數(shù),其位數(shù)一定是8位C.無法確定n所對應(yīng)的十進制數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)D.n所對應(yīng)的十進制數(shù)的取值范圍是[25,249]【答案】D【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】二、填空題17.()十六進制數(shù)1AC轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)為 【答案】110101100【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】18.將二進制數(shù)11101.01轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)應(yīng)該是 。【答案】29.25【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】【解答】整數(shù)部分11101=1*2^4+1*2^3+1*2^2+0*2^1+1*2^0=29,小數(shù)部分01=0*2^-1+1*2^-2=0.25。故答案為29.25。【分析】此題考查二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換。當(dāng)有小數(shù)部分時,應(yīng)該把小數(shù)部分和整數(shù)部分分開計算。19.()計算機中的所有信息都是以 編碼表示的 【答案】二進制【知識點】計算機、移動終端的工作原理【解析】20.() 是現(xiàn)實世界客觀事物的符號記錄,是信息的載體,不能用計算機進行加工。【答案】數(shù)據(jù)【知識點】數(shù)據(jù)、知識、智慧的定義與特征【解析】21.()以下流程圖描述的算法執(zhí)行結(jié)果是 。【答案】9,6【知識點】流程圖識讀【解析】三、判斷題22.“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們每個人仍然只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了 兩種思想,甚至多于兩種思想。”這句話說明信息具有共享性。【答案】(1)正確【知識點】信息及其特征【解析】【解答】共享性:信息是可以傳遞和共享的,例如報紙上讀到的新聞,再講給同學(xué)聽。題干中的話說明信息具有共享性。故答案為:正確。【分析】本題考查的是信息特征。信息的特征:載體依附性、時效性、共享性、可加工處理性、真?zhèn)涡浴r值性。23.(2021高一下·貴陽期末)我們對信息價值的判斷不需要考慮信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。【答案】(1)錯誤【知識點】因特網(wǎng)信息資源評價【解析】24.()用UltraEdit軟件觀察字符的內(nèi)碼,顯示的十六進制內(nèi)碼如圖所示:其中英文字符和漢字所占字節(jié)數(shù)分別為8字節(jié)、6字節(jié)。【答案】(1)錯誤【知識點】字符編碼【解析】二一教育在線組卷平臺(zujuan.21cnjy.com)自動生成 1 / 1登錄二一教育在線組卷平臺 助您教考全無憂粵教版(2019)高中信息技術(shù)必修1第一、二、三章綜合訓(xùn)練5一、選擇題1.()n是一個三位的十六進制數(shù),最低位是C,正確的是( )A.(n-(n\l6)*16)mod 2結(jié)果為0B.n的值有256種情況C.n肯定不是4的倍數(shù)D.n mod(16^2)的值轉(zhuǎn)換成二進制一定是8位的2.()下列對信息及其特征的理解,正確的是( )。A.對不同的人,同樣的信息,價值是一樣的B.信息是一成不變的,不會隨著時間的推移而變化C.《三國演義》里的“空城計”典故體現(xiàn)了信息的真?zhèn)涡?br/>D.信息是可以獨立存在的,但一定要依附于一定的載體之上3.()多媒體信息不包括( )。A.圖像、動畫 B.文字、圖形 C.聲音、視頻 D.聲卡、光盤4.()關(guān)于信息編碼,以下表述錯誤的是( )。A.若用8位二進制代碼表示一個字符,則可表示256個不同字符B.漢字在輸入計算機后,必須使用統(tǒng)一的漢字內(nèi)碼,并以二進制形式存儲和處理C.一個字節(jié)由8位二進制數(shù)組成,每個漢字的內(nèi)碼至少占用2個字節(jié)D.將ASCII編碼從小到大排,依次為:大寫英文字母>小寫英文字母>阿拉伯?dāng)?shù)字5.()(多選)以下關(guān)于數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的說法正確的是( )A.單純的數(shù)據(jù)是沒有意義的。B.?dāng)?shù)據(jù)經(jīng)過解釋產(chǎn)生的意義可以稱為信息。C.信息可以消除不確定性。D.不同的人對于同樣的信息,所形成的知識也是相同的。6.()86版《西游記》已成為無數(shù)人心目中的經(jīng)典,其改編自明代小說家吳承恩同名文學(xué)古典名著,原著共有漢字約82萬,若將《西游記》原著以文本形式保存到計算機中,約占多少容量( )A.200KB B.400KB C.600KB D.1600KB7.(2020高二上·浙江期中)下列數(shù)字中,最大的奇數(shù)是( )A.C5H B.11000000B C.191D D.11000011B8.(2021·溫州模擬)某數(shù)轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)為n,若n\4=4,則該數(shù)可能是( )A.10011B B.11001B C.1AH D.2AH9.()用Ultra Edit軟件查看字符內(nèi)碼部分界面如下圖所示。下列說法不正確的是( )A.字符“8”的二進制碼是“00111000”B.字符“界”的十六進制碼是“BD E7”C.字符“!”的內(nèi)碼占兩個字節(jié)D.字符“go”的十六進制碼是“47 6F”10.(2020高一下·桂林期中)算法是求解某一問題的步驟和方法。算法的輸出結(jié)果至少應(yīng)有( )。A.0個 B.1個 C.2個 D.3個11.()以下關(guān)于數(shù)據(jù)的說法正確的是( )A.?dāng)?shù)據(jù)是計算機被發(fā)明之后產(chǎn)生的,所以在古代沒有數(shù)據(jù)。B.?dāng)?shù)據(jù)的記錄過程一定需要人的參與。C.?dāng)?shù)據(jù)是對客觀事物的符號表示D.?dāng)?shù)據(jù)在人們的生活中沒扮演什么作用。12.(2020高一上·太原期末)新冠疫情下,太原市的學(xué)校紛紛利用釘釘平臺“群直播”展開課堂教學(xué),學(xué)生看直播的同時還可以提問和回答問題,課后還可以通過課程回放等功能復(fù)習(xí)。釘釘軟件屬于數(shù)字化工具的( )A.信息獲取工具 B.信息加工工具C.信息通信交流與傳輸工具 D.信息采集工具13.()王明同學(xué)運用 Python語言編寫程序,根據(jù)輸入的體重和身高計算BM值并驗算其體重指數(shù)是否超標(biāo),屬于( )A.?dāng)?shù)據(jù) B.信息 C.知識 D.智慧14.()圖形符號 在算法描述流程圖中表示( )A.處理或運算的功能 B.輸入輸出操作C.算法的開始或結(jié)束 D.判斷條件是否滿足需求15.(2021高一下·漳州月考)下列關(guān)于程序設(shè)計語言的敘述,正確的是( )A.高級語言就是自然語言B.匯編語言是一種高級語言C.計算機能直接識別機器語言D.高級語言是由0~9十個數(shù)字組成的十進制代碼16.(2018高二上·慈溪期末)某個兩位的十六進制正整數(shù)n,其末位數(shù)是“9”,下列說法正確的是( )A.n加上1后,得到一個三位十六進制數(shù)B.將n轉(zhuǎn)換為二進制數(shù),其位數(shù)一定是8位C.無法確定n所對應(yīng)的十進制數(shù)是奇數(shù)還是偶數(shù)D.n所對應(yīng)的十進制數(shù)的取值范圍是[25,249]二、填空題17.()十六進制數(shù)1AC轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)為 18.將二進制數(shù)11101.01轉(zhuǎn)換成十進制數(shù)應(yīng)該是 。19.()計算機中的所有信息都是以 編碼表示的 20.() 是現(xiàn)實世界客觀事物的符號記錄,是信息的載體,不能用計算機進行加工。21.()以下流程圖描述的算法執(zhí)行結(jié)果是 。三、判斷題22.“如果你有一個蘋果,我有一個蘋果,彼此交換,我們每個人仍然只有一個蘋果;如果你有一種思想,我有一種思想,彼此交換,我們每個人就有了 兩種思想,甚至多于兩種思想。”這句話說明信息具有共享性。23.(2021高一下·貴陽期末)我們對信息價值的判斷不需要考慮信息的權(quán)威性和準(zhǔn)確性。24.()用UltraEdit軟件觀察字符的內(nèi)碼,顯示的十六進制內(nèi)碼如圖所示:其中英文字符和漢字所占字節(jié)數(shù)分別為8字節(jié)、6字節(jié)。答案解析部分1.【答案】A【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】2.【答案】C【知識點】信息及其特征【解析】3.【答案】D【知識點】多媒體組成元素及文件格式【解析】【解答】圖像,動畫,文字,圖形,聲音,視頻都屬于多媒體信息,聲卡,光盤是多媒體載體。故答案選D。【分析】本題考查多媒體信息。4.【答案】D【知識點】字符編碼【解析】5.【答案】A,B,C【知識點】數(shù)據(jù)、信息、知識與智慧的關(guān)系【解析】6.【答案】D【知識點】字符編碼【解析】7.【答案】A【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】【解答】C5H轉(zhuǎn)換為十進制為197D,11000000B轉(zhuǎn)換為十進制為192D,11000011B轉(zhuǎn)換為十進制為195D,故最大的奇數(shù)是C5H。故答案選A。【分析】本題考查的是進制數(shù)的轉(zhuǎn)換。十六進制數(shù)和二進制數(shù)可通過“按權(quán)展開、逐項相加”的方法轉(zhuǎn)換為十進制數(shù)。8.【答案】A【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】9.【答案】D【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換;字符編碼【解析】10.【答案】B【知識點】算法的基本概念與特征【解析】11.【答案】C【知識點】數(shù)據(jù)、知識、智慧的定義與特征【解析】12.【答案】C【知識點】數(shù)字化學(xué)習(xí)【解析】【解答】釘釘平臺可進行直播教學(xué),可以提問和回答問題,還有課程回放的功能復(fù)習(xí)。故釘釘軟件屬于數(shù)字化工具的信息通信交流與傳輸工具。故答案選C。【分析】本題主要考查數(shù)字化工具。13.【答案】D【知識點】數(shù)據(jù)、知識、智慧的定義與特征【解析】14.【答案】C【知識點】流程圖識讀【解析】15.【答案】C【知識點】計算機語言【解析】16.【答案】D【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】17.【答案】110101100【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】18.【答案】29.25【知識點】進制及數(shù)制轉(zhuǎn)換【解析】【解答】整數(shù)部分11101=1*2^4+1*2^3+1*2^2+0*2^1+1*2^0=29,小數(shù)部分01=0*2^-1+1*2^-2=0.25。故答案為29.25。【分析】此題考查二進制與十進制之間的轉(zhuǎn)換。當(dāng)有小數(shù)部分時,應(yīng)該把小數(shù)部分和整數(shù)部分分開計算。19.【答案】二進制【知識點】計算機、移動終端的工作原理【解析】20.【答案】數(shù)據(jù)【知識點】數(shù)據(jù)、知識、智慧的定義與特征【解析】21.【答案】9,6【知識點】流程圖識讀【解析】22.【答案】(1)正確【知識點】信息及其特征【解析】【解答】共享性:信息是可以傳遞和共享的,例如報紙上讀到的新聞,再講給同學(xué)聽。題干中的話說明信息具有共享性。故答案為:正確。【分析】本題考查的是信息特征。信息的特征:載體依附性、時效性、共享性、可加工處理性、真?zhèn)涡浴r值性。23.【答案】(1)錯誤【知識點】因特網(wǎng)信息資源評價【解析】24.【答案】(1)錯誤【知識點】字符編碼【解析】二一教育在線組卷平臺(zujuan.21cnjy.com)自動生成 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