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第7課 近代科學(xué)與文化 課件(14張ppt)+素材

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  1. 二一教育資源

第7課 近代科學(xué)與文化 課件(14張ppt)+素材

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(共14張PPT)
第 7 課
近代科學(xué)與文化
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.掌握牛頓、達(dá)爾文的科學(xué)成就;巴爾扎克、列夫·托爾斯泰的文學(xué)成就;貝多芬、梵高的藝術(shù)成就。
2.認(rèn)識科學(xué)家在社會發(fā)展中的作用,體會科學(xué)家勇于探索、甘于奉獻(xiàn)的精神,樹立為
科學(xué)獻(xiàn)身的人生理想。
3.能從作品所反映的時代背景
及對作品的分析,認(rèn)識作品的
價值,培養(yǎng)提高對文學(xué)藝術(shù)作
品的鑒賞能力。
一.科學(xué)家
英國近代自然科學(xué)的奠基人之一,萬有引力定律、光學(xué)分析和微積分學(xué)是他的三大成就。1687年,牛頓出版了科學(xué)巨著《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》,使物理學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)。牛頓建立起完整的經(jīng)典力學(xué)體系,對近代自然科學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,為工業(yè)革命提供了重要條件。
1.牛頓
1642年 出生在一個農(nóng)民家庭
1661年 進(jìn)入劍橋大學(xué)學(xué)習(xí)
1665年 提出著名的二項式定理
1671年 研制出反射望遠(yuǎn)鏡 
1672年 當(dāng)選為皇家學(xué)會會員
1701年 當(dāng)選英國下議院議員
1705年 當(dāng)選英國皇家學(xué)會會長
1727年 牛頓逝世
人們將牛頓力學(xué)體系的建立作為近代科學(xué)形成的標(biāo)志。
現(xiàn)代科學(xué)之父
2.達(dá)爾文
英國生物學(xué)家,1859年,他出版的《物種起源》提出了“進(jìn)化論”的觀點(diǎn),打破了千百年來“上帝創(chuàng)造萬物”的神創(chuàng)論,是生物科學(xué)的一次偉大革命。
“進(jìn)化論”的意義:
1、推翻了“神創(chuàng)論”和“物種不變論”,把生物學(xué)放在科學(xué)的基礎(chǔ)之上;
2、極大解放了人們的思想,對促進(jìn)反對封建斗爭與推動社會進(jìn)步起了重要作用。
科學(xué)的力量
牛頓
達(dá)爾文
促進(jìn)了
歷史的發(fā)展
社會的進(jìn)步

學(xué)



經(jīng)典力學(xué)
進(jìn)化論
獨(dú)立思考
勇于批判
追求真理
1.巴爾扎克和《人間喜劇》
巴爾扎克
巴爾扎克的作品再現(xiàn)了法國19世紀(jì)早期紛繁復(fù)雜的社會圖景,給后人留下了一部法國社會,特別是巴黎上流社會的變遷史。
二.文學(xué)巨匠
《歐也妮·葛朗臺》:小說敘述了一個金錢毀滅人性和造成家庭悲劇的故事,圍繞歐也妮的愛情悲劇這一中心事件,以葛朗臺家庭內(nèi)專制所掀起的陣陣波瀾、家庭外銀行家和公證人兩戶之間的明爭暗斗和歐也妮對夏爾·葛朗臺傾心相愛而查理背信棄義的痛苦的人世遭遇三條相互交織的情節(jié)線索連串小說。
《高老頭》:《高老頭》的主人公高老頭出身寒微,后來做糧食承包商發(fā)了大財。他把大部分財產(chǎn)給兩個女兒作陪嫁,后來卻被女兒拋棄,一貧如洗,孤苦伶仃地病死在一家小公寓的閣樓上。《高老頭》反映出在一切為了金錢的資本主義社會里,家庭也成為人們相互欺騙和掠奪的場所。
2.列夫·托爾斯泰
俄國一位偉大的作家,被稱為“俄國革命的鏡子”。代表作如《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》等,描繪出宏闊的社會背景下,俄國社會各階層的生活場景。
三.音樂美術(shù)大師
1.貝多芬:
德國一位天才的作曲家。代表作之一第三交響曲《英雄交響曲》完成于1804年,是貝多芬第一部明確反映重大社會題材的作品,標(biāo)志著貝多芬在思想上和藝術(shù)上的成熟。
應(yīng)法國大使的邀請,1804年,貝多芬為拿破侖譜寫了《英雄交響曲》。當(dāng)他得知拿破侖稱帝時,憤然改寫成“為紀(jì)念一個偉大的人物而作的英雄交響曲”。
古典樂派的終結(jié)者和浪漫樂派的開拓者
2.梵高:
荷蘭的杰出畫家,代表作品《向日葵》中明亮、艷麗的黃色花瓣,表達(dá)了畫家對生命的贊美和對美好生活的向往。
近代科學(xué)與文化
科學(xué)家
牛頓:萬有引力定律、光學(xué)分析、微積分學(xué)
巴爾扎克:《人間喜劇》小說集
達(dá)爾文:提出了進(jìn)化論的觀點(diǎn)
文學(xué)巨匠
列夫·托爾斯泰:《戰(zhàn)爭與和平》《安娜·卡列尼娜》《復(fù)活》
音樂美術(shù)大師
貝多芬:《英雄交響曲》
梵高:《夜間的咖啡館》《向日葵》
課堂小結(jié)

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