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【2022中考一輪復習】九下第三單元 走向未來的少年 復習學案
【單元解讀】
九年級，意味著結束，更意味著開始。回首過去，我們依依不舍；展望未來，我們滿懷期待。升學、就業，需要我們作出理性選擇。國家的進步，世界的安寧，需要我們承擔責任，我們走向未來，需要具備怎樣的品格，才能不負時代的重托？
【復習要點】
第五課 少年的擔當
走向世界大舞臺1、我們走向世界的經歷。
①在父母的引領下，我們開啟了認識世界的第一扇窗，邁出了探索世界的第一道門。②世界是多彩的，我們走向世界的形式是多樣的。我們會與世界各地不同國家、不同種族、不同文化背景的人交往。我們要珍視每一次交往的經歷，努力建立起彼此之間的協作關系。
2、我們走向世界的意義。
①我們在交往中探索世界，彼此守護，共同成長。②我們學會關愛，相互理解，贏得尊重，獲得成長的力量。③面對困難時，我們勤于溝通，真誠合作，更加理性、智慧地解決問題。④我們一路歷程，成熟，不斷自我更新，逐漸為國家乃至世界承擔起更多的責任。
3、我們為什么要為世界添光彩
①我們與豐富多彩的世界緊密相連，始終與這個世界彼此互動，同呼吸，共命運。②每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。
4、我們怎樣為世界添光彩
①每個人都是這個世界中的一員，所做的事都有可能對世界發展產生影響。我們要從普通的事做起，通過自身的努力為人類發展和世界進步貢獻智慧和力量。
②著眼未來，我們要適應世界發展趨勢要求，全面提升個人素養:不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊;樹立科學精神，掌握科學思維方法;增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
少年當自強
1、青少年為什么要有理想、有擔當
①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。②青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
③青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
④我們正處在追逐夢想、 實現夢想的新時代，實現中華民族偉大復興的中國夢，需要一代又一代的有志青年接力奮斗。
2.我們與國家之間的關系。
①個人命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
②青年興則國家興，青年強則國家強。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。
3、當今時代，我們青少年的責任。
①青年興則國家興，青年強則國家強。我們這一代青少年必將肩負起實現“兩個一百年”奮斗目標的重任，成為國家的棟梁。
②青少年的責任是時代賦予的，不同的歷史時期有不同責任。每一代青少年都要在自己所處的時代條件下謀劃人生、創造歷史。
③要為建設祖國做好準備。我們要堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，努力在實現中國夢的偉大實踐中建功立業，創造自己精彩的人生。
青少年為什么要擁有情懷和抱負 ①青少年承載著國家和民族未來命運。②青少年的品格影響著國家未來發展。
5、青少年應擁有怎樣的情懷與抱負
對國家:①我們要傳承、發揚中華民族優秀傳統文化，增強愛國情感，弘揚民族精神和時代精神，踐行社會主義核心價值觀并將自己的情感認同和行為習慣，做到有 自信、懂自尊、能自強的中國人，成為中華民族的棟梁。
對世界:②走向世界的中國青少年需要了解人類文明進程，積極關切人類問題和世界局勢，掌握相應的知識，在與世界各國青少年交流中提高我們的影響。同時，要有憂患意識、居安思危，在世界復雜多變的環境中提高改變世界的素質和能力。
對人類:③要尊重差異、理解不同、包容多樣文化，向國際社會傳遞中國聲音、講好中國故事、展現中國風貌，成為連接中國與世界的紐帶，承擔起推動人類共同發展的責任。
第六課 我的畢業季
學無止境
1、怎樣面對當下的校園學習生活
①面對當下的校園學習生活，我們要高度重視、積極投入，調整心態，完成學習任務。
②面對九年級這個階段的學習壓力，我們感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，要坦然面對。
③學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。因此，學習應該成為我們的一種生活方式。
2、學習壓力產生原因:
①對學習方法、學習能力和學習品質提出”了更高的要求。
②我們要迎接升學、就業的挑戰。
3、對待學習壓力的正確態度:
面對九年級這個階段的學習壓力，我們感到擔心、緊張、焦慮，是一種正常心理現象，我們要坦然面對。
4、學習為什么應該成為我們的一種生活方式
①人類正是通過學習來增長知識、提高本領，并在創新中不斷進步。②學習對青少年來說既是權利，也是責任和義務，更是適應未來社會需要所必備的一種能力。
5、為什么要在實踐中學習 ①實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目,從而提高認識世界、改造世界的能力。 ②在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
③青少年隨著生活范圍的擴大會遇到越來越多的困惑，要在實踐中逐步解決，以促進自身的發展和提升。
6、怎樣在實踐中學習
①要在生活和工作中學習，主動服務社會。
②要重視實踐,積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。
③必須樹立終身學習的理念，養成主動學習不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
7、為什么要樹立終身學習的理念
我們生活的時代信息量巨大，知識更新周期縮短，實踐中的問題層出不窮。
多 彩 的 職 業
1、走向未來，我們為什么要做好職業準備
①人的一生中，大部分時間要從事一定的職業，這是社會分工的要求，也是個人為社會作貢獻、實現人生價值的基本路徑。
②國家發展、民族振興需要各種各樣的職業。
③在經濟全球化時代，社會分工逐漸細化，引起傳統職業的變革和新興職業的興起。這給我們帶來更多的就業機會和挑戰。
④今天，人們的就業方式越來越多樣。這對勞動者的素質提出了更高的要求。
2、走向未來，我們應怎樣做好職業準備 ①要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么;②要把握自己的個性特長,清楚自己適合做什么;③要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
④要加強學習,提高自身素質,適應工作崗位的要求,滿足國家與社會發展的需要。 ⑤要順應時代的變化，抓住機遇，做好多方面的準備，努力提升自身素質迎接未來世界的挑戰。
3、怎樣培養敬業精神 ①在工作中服務他人、服務社會。熱愛本職工作，腳踏實地、勤勤懇懇、刻苦鉆研、精益求精、不斷創新。
②在未來的工作中要處理好職業與興趣的關系，在工作中培養興趣，履行好工作職責，愛崗敬業。
③要珍惜青春年華，從現在開始，努力學習,提高各方面素養，為精彩的明天做好準備。
4、初中學習會為將來的職業發展奠定哪些良好基礎 ①能增長知識、培養能力。②能增強法治意識、涵養道德、健全人格。
第七課 從這里出發
回望成長
1、初中三年來，我們收獲了什么 ①我們在學海中泛舟，掌握越來越多的知識;②我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事;③我們結交志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行;④我們不斷修煉自己的道德操守，提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行;⑤我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。
2、為什么要實現自我超越
原因:正確認識自己，勇于戰勝自己，才能成為真正的強者。
3、怎樣實現自我超越
①學會反思，總結成功的經驗和失敗的教訓，每天都在進步。②在學習和探索的道路上，逐漸認識自己，現自己的長處,挖掘自己的潛能，實現自我超越。
4、為什么過程與結果同樣重要
①過程中的種種經歷，都是我們成長的重要積累，也是人生的寶貴財富。②在過程中所獲得的體驗與感悟，才是真正有意義的學習收獲。
5、站在人生的十字路口，我們應怎樣選擇
①)要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。
②要系好人生的第一-粒扣子，自覺踐行社會主義核心價值觀，用勤勞和汗水開辟人生和事業的美好前程。
6、初中畢業后，我們將面對哪些選擇 怎樣正確面對這些選擇
面臨的選擇:初中畢業，我們的人生將進入一個新的階段。也許我們會進入更高一級學校，也許我們會步入社會，開始新的旅程。未來，無論身在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值。
正確的態度:未來，無論在何處、走向何方，我們都需要努力奮斗，實現自己的人生價值價值。
走向未來
1、為什么要暢想未來 (意義)
為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。
2、我們應該怎樣暢想未來 (要求)正確面向未來
①需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮，人類的夢想相結合。
②激發興趣，大膽嘗試，積極行動，不斷反思自己，全面規劃有意義的人生。
③既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。
④不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運,在學習和實踐中走向未來。
3、時代為我們成長提供了怎樣的機遇
①我們生于偉大的祖國，欣逢偉大的新時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。
②隨著改革開放的深入，我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的空間。時代給我們提供了一個展示才華的廣闊舞臺，我們要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。
4、走向未來，我們應該怎樣抓住機遇、迎接挑戰
①要做好準備，抓住機會，還要善于創造機會，成就自己。
②一切趁現在，一切趁年輕，勇往直前，朝著既定的目標，去想、去做、去體驗、去搏擊風浪、去迎接考驗。
③讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待,踏上新的征程。
5、我們踏上新征程的方式。
走向畢業的過程，也是不斷走向成熟的過程。讓我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待，踏上新的征程。
【典例分析】
例1 “漢語橋”系列中文比賽是指由孔子學院總部、國家漢語辦自2002年起開始舉辦的系列中文比賽。“漢語橋”系列中文比賽包括“漢語橋”世界大學生中文比賽、“漢語橋”世界中學生中文比賽和“漢語橋”全球外國人漢語大會三項賽事，均為每年舉辦。我國舉辦“漢語橋系列中文比賽有利于
①向國際社會展現中國的風貌 ②傳承、發揚中華民族的優秀傳統文化
③拓展世界人民了解中國的渠道④增進世界對中國語言與中華文化的理解
A．①②③④ B．①②④ C．①②③ D．②③④
【答案：D】
例2 下圖反映了學習效率與焦慮程度的關系。這對我們中學生的正確啟示是

①適度的焦慮有利于提高學習效率
②要克服厭學情緒和過度的學習焦慮
③焦慮程度越高，學習效率就會越高
④要正確對待學習壓力，培養正確的學習觀念
①②③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
【答案：B】
例3 活躍在東京的落語家（類似于單口相聲演員）入船亭游京，曾歷時3個月環游中國。他講述在中國旅途中的所見所間時表示，中國進步速度驚人，沿途沒有遇到反日者，他甚至覺得中國學生“或許比目本人還更懂落語”，這告訴我們
A．應走向世界，以促進彼此之間的溝通與理解
B．中華民族的傳統文化是世界上最優秀的文化
C．隨著科技的發展，人類面臨各種機遇與挑戰
D．世界是多彩的，人們走向世界的形式是相同的
【答案：A】
例4 “00后”的青少年正日益成為社會中的新生力量，有些人常對這一群體作出“沒有責任感，不負責任”的評價．作為“00后”的中學生，要想改變這些人的看法，我們就要
①學會選擇，學會規劃人生，樹立遠大理想，立志奉獻社會
②充分表現自我
③腳踏實地，發揚艱苦奮斗精神
④增強責任意識，做到“我承擔，我無悔”
①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
【答案：C】
【強化訓練】
一、選擇題(下列各題的四個選項中，只有一項是最符合題意的。每小題2分,共26分)
1.我們在交往中，下列做法錯誤的是（ )
A.學會關愛，相互理解 B.勤于溝通，真誠合作
C.彼此守護，贏得尊重 D.毫不相讓，魯莽行事
2.個人的命運與國家的命運息息相關,青年一代有理想、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。以下格言,能體現這一主題的是( )
①江山代有才人出 ②天下興亡，匹夫有責
③位卑未敢忘忱國 ④艱難困苦，玉汝于成
A.①② B.③④ C.①④ D.②③
3.對于青少年來說既是權利，也是責任和義務的是（ )
A.學習 B.時間 C.實踐 D.夢想
4.有人說，中考是我們初中生的最后一堂課。但是，我們的學習遠沒有結束，學無止境。因此( )
①我們都要想辦法進入高中學習
②我們要在實踐中不斷學習
③我們必須樹立終身學習的理念
④學習是一個長期的過程
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
5.我們就要結束初中生活了,更加廣闊的天地在等著我們。某校九年級畢業生小雨選擇繼續升學，在將來的學習生活中，她不應該( )
A.增添責任感和時代使命感，開創精彩人生
B.抓住學習機遇,迎接并勇于戰勝挑戰
C.樹立明確的學習目標，鼓足學習動力
D.急功近利，坐等良機
6.我國《職業分類大典》將職業分為8個大類，66 個中類，413個小類，1838種職業。當前，隨著人工智能等新經濟業態的出現，無人機飛手、電子競技師、私人健身教練等新興職業應運而生。這表明（ ）
A.豐富多彩的職業提供了多樣化選擇
B.人的一生只能有一次職業選擇
C.只要從事感興趣的職業就一定成功
D,選擇職業只能根據自己的愛好
7.“國之交在于民相親”，民相親要從我做起，下列做法錯誤的是（ ）
A.尊重差異 B.包容多樣文化
C.理解不同 D.排斥外來文化
8.下列對漫畫中人物疑問回答恰當的是（ ）
①把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么
②結合自己的經驗和能力，思考自己能夠做什么
③根據父母和老師建議，照著他們人生道路前行
④需要考慮自己的興趣愛好，知道自己想做什么
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
9.面對就業競爭的壓力，社會上也有月收入過萬的快遞小哥,月收入超過白領的泥瓦匠。下列觀點正確的是（ ）
A.勞動存在分工，職業也有貴賤
B.選擇體面職業，就能出人頭地
C.只有愛崗敬業，才能享受人生
D.只有干大事業，人生才有價值
10.當我們發現自己的理想由于自身和外在條件不足而無法實現時，我們可以（ ）
A.放棄理想
B.堅持不懈，繼續堅持既定目標
C.接受現實，把現實生活作為自己的理想
D.理想適當進行調整，以縮短與現實之間的距離
11.我國與世界各國的互動更加頻繁，為我們的成長創造了更為廣闊的空間。時代給我們提供了展示才華的舞臺,我們要( )
①做好準備,抓住機會 ②因現實復雜而放棄夢想
③時不我待，只爭朝夕 ④暢想未來，全面規劃有意義的人生
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D,①②④
12.73歲的李蘭娟院士冒著被感染的風險馳援武漢，踐行了“戰‘疫’不成功，我就不撤兵”的誓言。疫情期間涌現出許多像她這樣的“最美逆行者”。這告訴我們( )
A.服務社會就不能關注個人利益
B,生命的意義在于追求自由平等
C.關切他人比珍愛自己更加重要
D.抗擊疫情需要敬業奉獻的精神
13.怡同學少年，風華正茂。年輕人的樣子就是國家的樣子!面臨畢業，我們將踏上新的旅程，走向世界和未來的少年必須( )
A.根據個人興趣選擇職業
B.從事傳統而且穩定的職業
C.走出國門才能展現風采
D.逐步培養和擁有全球視野
二、非選擇題(共34分)
14.習近平總書記在黨的十九大報告中指出，青年興則國家興，青年強則國家強，青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。中國夢是歷史的、現實的，也是未來的;是我們這一代的，更是青年一代的。”中華民族偉大復興的中國夢終將在一代代青年的接力奮斗中變為現實。
(1)時代賦予當代青年肩負的奮斗目標是什么 (2分)
(2)青少年要適應世界趨勢要求，就必須全面提升個人素養。這要求我們怎樣做 (3 分)
15.有一次，我在家看書，發現了一個關于物體沉浮秘密的實驗，感覺很有趣，就動手進行了實踐。按照書上的要求和步驟做完了實驗。這下子我可明白物體沉浮的秘密就是:在水中下沉的物體，如果想辦法改變它的外形，使它在水中占據的空間變大，它受到的浮力就會增大，那么它就可能在水中浮起。
（1）這個故事告訴我們什么道理 (1分)
(2)我們為什么要在實踐中學習 (2分)
(3)我們應怎樣在實踐中學習 (3 分)
16.據某校一項有關中學生的調查顯示，對于自己的未來，有67%左右的學生有非常明確的認識，有14%左右的學生認識比較模模糊，有11%左右的學生答要看父母的意見，還有8%左右的學生對未來沒有想法。為此，學校要求教師以“暢想未來”為主題加強對中學生的教育。
(1)暢想未來的目的是什么 (2分)
(2)暢想未來對我們有什么要求 (2分)
(3)暢想未來，做好職業準備，要如何進行職業選擇 （3分)
17.光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我們就要告別豐富多彩的初中生活了。回首我們一起走過的成長歷程，思考我們面臨的各種選擇，我們又將滿懷著新的理想、承載著新的希望踏上人生征途中又一段新的旅程，走向明天，走向未來。
(1)回首一起走過的成長歷程,我們都會有一顆感恩之心。你會感謝誰 (1分)
(2)通過初中階段的學習,我們有哪些收獲 (4分)
(3)面對初中畢業的交匯點，我們應該如何選擇 (2分)
18.材料一:中國宋慶齡青少年科技文化交流中心正式啟動了“暢想未來——我心中的2035/2050"作品征集活動，孩子們可以用一幅畫、一封信的形式投遞自己的心愿。2020年6月1日展示部分作品，并邀請部分參與征集活動的兒童代表參加現場活動，共同見證圓夢時刻。
材料二:梁啟超在《少年中國說》中說:“故今日之責任，不在他人，而全在我少年。少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步……美哉，我少年中國，與天不老!壯哉，我中國少年，與國無疆!”
(1)結合材料一,談談今天我們青少年的成長具備了哪些有利的社會條件。（2 分)
(2)材料二說明個人與國家和民族的關系如何 (2 分)
(3)暢想未來不僅僅是什么 (2 分)
（4）踏上新征程，為實現中華民族偉大復興的中國夢.我們青少年應該怎樣做 (3分)
參考答案
一、1.D 2.D 3.A 4.A 5.D 6.A 7.D 8.D 9.C 10.D 11.B 12.D 13.D
二、14. (1)時代賦予當代青年肩負的奮斗目標是實現“兩個一百年”目標。
(2)①不斷豐富知識儲備，增強人文底蘊。②樹立科學精神，掌握科學思維方法。③增強社會責任感，學會觀察、思考各種社會現象，積極參與社會實踐活動，培養實踐創新能力。
15. (1)這個故事告訴我們在實踐中學習會有更多的收獲。
(2)實踐出真知。在實踐中，我們與外部世界打交道，了解客觀實際，把握事物的本來面目，從而提高認識世界、改造世界的能力。在實踐中，我們錘煉自己，豐富人生經歷，完善自我，提升自身素質。
(3)①要在生活和工作中學習，主動服務社會。②要重視實踐，積極參加社會調查、志愿服務、科學實驗等各類社會實踐活動，增強問題意識，培養研究能力，努力做到知行合一。③樹立終身學習的理念，養成主動學習、不斷探索的習慣，增強自我更新、學以致用的能力。
16. (1)暢想未來是為了豐富自己的生命，提升生命的質量，延伸生命的寬度和廣度，更是為了很好地服務社會和國家。
(2)①暢想未來需要開闊的視野，把自己的愛好、需求與國家的發展、世界的繁榮、人類的夢想相結合。②面向未來，既需要對未來有美好的憧憬，也需要有腳踏實地的行動。我們不僅要正確理解自己的人生規劃，而且要積極關切國家和民族的發展，關注人類與世界發展的前途和命運，在學習和實踐中走向未來。
(3)要考慮自己的興趣愛好，明白自己想做什么;要把握自己的個性特長，清楚自己適合做什么;要結合自己的能力和經驗，思考自己能夠做什么。
17. (1)言之有理即可。
(2)初中三年，我們在學海泛舟,掌握越來越多的知識;我們參加豐富多彩的實踐活動，學會做人，學會做事;我們結交一群志同道合的朋友，在成長的路上互幫互助，風雨同行;我們不斷修煉自己的道德操守,提高自己的法治意識，堅持與德并進，與法同行;我們逐步樹立全球視野，主動思考人類的前途命運。
(3)要理性分析主客觀條件，思考并決定自己的目標和方向。(言之有理即可)
18. (1)我們生于偉大的祖國，欣逄偉大的新時代，國家政治穩定、經濟發展、文化繁榮、社會和諧，人民生活水平不斷提高，這些都為我們的成長提供了良好的社會條件。(2)個人的命運與國家的命運息息相關，個人的未來與民族的未來緊密相連。
(3)不僅僅是預設未來上什么學校，從事什么工作。
(4)①我們要樹立遠大理想，熱愛偉大祖國，擔當時代責任，勇于砥礪奮斗，練就過硬本領,錘煉品德修為;②我們要珍惜這個時代、擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成長;③我們帶著自信，帶著憧憬，帶著同學的友誼、老師的祝福和父母的期待,踏上新的征程。
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