資源簡介

《種子萌發形成幼苗》復習課教案
一、學習目標
1、說出單子葉植物種子和雙子葉植物種子的結構。
2、辨別單子葉植物和雙子葉植物種子的結構區別。
3、理解種子萌發的外部條件和內部條件。
4、說出種子萌發的過程。
二、重點和難點
【學習重點】1、單子葉植物和雙子葉植物種子的結構區別；
2、種子萌發的外部條件和內部條件
【學習難點】種子萌發的外部條件和內部條件
三、課時安排
1課時
四、教學過程：
（一）安排學生自主復習，由學生代表分享自己的學習成果。（附：參考答案）
1、單子葉植物種子和雙子葉植物種子的結構：
序號1-5所構成的種子是（雙）子葉植物種子，如（菜豆）種子；
序號6-11所構成的種子是（單）子葉植物種子，如（玉米）種子；
2、單子葉植物和雙子葉植物種子的結構異同點：
　 相同點 不同點
雙子葉植物種子 都有種皮和胚 無胚乳，營養物質貯藏在子葉中，子葉兩片
單子葉植物種子 有胚乳，營養物質貯藏在胚乳中，子葉一片
3、種子萌發的外部條件和內部條件
（1）自身條件：①胚是完整的、活的；②營養物質儲存豐富；③處于非休眠期；
（2）外部條件：①適量的水分； ②適宜的溫度； ③充足的空氣；
4、種子萌發的過程：
①吸收水分 → ②營養物質的轉運 → ③胚根發育成根 → ④胚軸伸長，發育成連接根和莖的部位 → ⑤胚芽發育成莖和葉 → ⑥胚乳或子葉儲存的養料耗盡，逐漸萎縮 → ⑦幼苗長成
（二）教師針對學生的問題進行點撥：
1、單子葉植物種子只有一片子葉，故名單子葉植物；雙子葉植物種子有兩片子葉，故名雙子葉植物；
2、常見的單子葉植物種子：玉米、水稻、小麥等糧食作物；常見的雙子葉植物種子：菜豆、大豆、黃豆等豆類；
3、單、雙子葉植物種子的結構有異，所以種子內儲存營養物質的部位也不同：單子葉植物種子的子葉儲存營養，雙子葉植物種子的胚乳儲存營養；
4、種子要萌發，必須要滿足所有的內部和外部條件才行，缺一不可；
5、種子各部分發育成幼苗，所以種子是新植物體的幼體。
（三）師生合作，解決與種子萌發有關的生活中的生物學問題：
1、實驗A班同學的探究實驗：
（1）2號與1號比較：證明了種子的萌發需要（適量的水分）；
（2）2號與3號比較：證明了種子的萌發需要（適宜的溫度）；
（3）2號與4號比較：證明了種子的萌發需要（充足的空氣）；
點撥：通過對照實驗，可以有效地得到正確的實驗結論，把上述的結論匯總，就可以得到這樣的結論：種子的萌發需要的外部條件有：適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣。
2、實驗B班同學的探究實驗：
（1）1號與2號比較：證明了（光照）不是種子萌發的必要條件；
（2）3號與4號比較：證明了（肥料）不是種子萌發的必要條件；
點撥：光照和肥料不是種子萌發的必要條件，菜市場中賣的豆芽菜就是利用豆子在沒有光照和肥料的條件下制作的。
引發思考：農民伯伯在選花生種子時總喜歡選擇籽粒飽滿的，這是為什么呢？這是考慮到種子萌發的外部條件嗎？農業生產中，還有哪些例子與種子萌發有關？
（學生思考，然后回答。老師再點撥：南方的早春農民再秧田覆蓋薄膜；水淹后排澇；播種的季節一般選擇在溫暖而雨水充足的春夏季……）
3、種子萌發的過程中，總是（胚根）首先突破種皮。
點撥：從幼苗的生長狀況圖，可以推測得到。
（四）本課總結：
學生說，老師補漏。
（五）堂上練習與講解：
學生做練習，老師講解和點撥。
附題目答案：
1、C；2、A；3、D；4、A；5、A；6、C；7、B；8、C；9、B；10、D；
11、（1）2；（2）1、3、4、5、6；
12、（1）種皮、胚、胚；（2）1、2、4、5；（3）5、子葉；（4）1、胚軸。
（六）學生學后暢談：
學生學習后，暢談自己的收獲。
五、板書設計：
《種子萌發形成幼苗》復習課
一、種子的結構：
雙子葉植物的種子（菜豆）的結構：
種皮
胚芽
胚 胚軸
胚根
子葉（2片）
單子葉植物的種子（玉米）的結構：
種皮和果皮
胚芽
胚 胚軸
胚根
子葉（1片）
胚乳
單子葉植物種子和雙子葉植物種子的結構異同點：
（1）相同點：都有種皮和胚
（2）不同點：雙子葉植物的種子2片子葉，沒有胚乳；
單子葉植物的種子1片子葉，有胚乳
二、種子萌發的條件
1、外部條件：
（1）適量的水分；（2）適宜的溫度；（3）充足的空氣；
2、內部條件：
（1）胚是完整的、活的；（2）營養物質儲存豐富；（3）處于非休眠期；
三、種子萌發的過程
吸水→營養轉運→胚各部分發育→幼苗長成
（注意：胚根首先突破種皮）
2

展開更多......

收起↑