資源簡介

生物與環(huán)境的相互影響
【教學目標】
1.知識：
(1)嘗試搜集和處理數(shù)據(jù)等多種方法；
(2)能夠選取多方面的事例來描述生物對環(huán)境的適應和影響；
(3)認同生物的形態(tài)結構、生活方式與環(huán)境相適應的觀點。
2.能力：
(1)學會使用干濕溫度計，學會測量方法，培養(yǎng)學生收集、處理數(shù)據(jù)的方法與能力；
(2)初步學會科學探究的方法；
(3)培養(yǎng)學生科學探究的合作能力和實踐能力。
3.情感態(tài)度與價值觀：
(1)熱愛大自然，提高環(huán)境保護意識；
(2)初步形成實事求是的科學態(tài)度、探索精神和創(chuàng)新意識；
(3)體驗探究知識的樂趣。
【教學重難點】
1.生物對環(huán)境的適應和影響；
2.活動“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”。
3．活動“測量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”。
【教學過程】
一、預習導學
1環(huán)境中的濕度通常用_________來表示，它是指在特定溫度下空氣中實際_________與_________的百分比。
2．在科學探究中，用不同的方法處理相同的數(shù)據(jù)，常常可以說明不同的問題。例如，在做“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，如果把裸地、草地和灌木叢中測量的數(shù)據(jù)分別求平均值以后進行比較，可以知道_________；如果把某處早、中、晚的平均值做成曲線，可以了解_________；如果把三處的曲線畫在同一個坐標圖上，還可以比較__________________。
3．陸生植物的蒸騰作用是對環(huán)境的一種( )
A．適應 B．競爭 C．影響 D．反應
4．下列實例中不能反映生物影響環(huán)境的是( )
A．森林凈化空氣，調(diào)節(jié)氣候
B．蚯蚓疏松土壤，增加土壤肥力
C．浮游生物大量繁殖，導致水質(zhì)惡化
D．螞蟻搬家
5．地衣能在巖石上生長，又能使巖石腐蝕，說明生物體( )
A．都能適應環(huán)境
B．與環(huán)境形成統(tǒng)一整體
C．都能生長和繁殖
D．既能適應環(huán)境，也能影響環(huán)境
6．被稱為“地球的腎的是( )
A．森林生態(tài)系統(tǒng) B．草原生態(tài)系統(tǒng)
C．濕地生態(tài)系統(tǒng) D．海洋生態(tài)系統(tǒng)
二、課堂探究
（一）復習影響生物生活的環(huán)境因素有哪些。
（二）1.生物對環(huán)境的適應
學生根據(jù)圖片討論說出竹節(jié)蟲、北極熊的形態(tài)結構或生活方式的特點與它們的生活環(huán)境的關系。
學生根據(jù)自己的知識儲備說出生物與環(huán)境相適應的典型實例。
2.探究結果交流
學生拿出課下測量、處理的數(shù)據(jù)，在課堂上進行交流，在教師引導下得出實驗結論，組織學生交流探究結果。
3.生物對環(huán)境的影響
學生展開討論：
a.“地下的耕耘者”是指哪種動物 它對自然界有什么益處
b.為什么我國西部開發(fā)強調(diào)退耕還林和退耕還草，談談這樣做的道理。
4.小結
師生共同總結本節(jié)教學內(nèi)容：
三、知識反饋
1．(2004濟寧)生活在高原上的人們，血液中的紅細胞數(shù)量較多，出現(xiàn)此生理現(xiàn)象是下列哪種生態(tài)因素造成的( )
A．陽光 B．溫度 C．空氣 D．水
2．下列生物現(xiàn)象，主要受陽光因素影響的是( )
A．魚類的季節(jié)涸游
B．仙人掌的葉刺
C．變溫動物的冬眠
D．人參在密林下才能生長好‘
3．蘋果在北方生長得很好。在南方生長得不好，其主要原因是(1
A．溫度 B．濕變 C．空氣 D．土壤
4．下列哪種現(xiàn)象不是生物對環(huán)境的適應( )
A．沙漠鼠夜晚活動
B．仙人掌的葉變成刺
C．秋天大雁由北方飛向南方越冬
D．蚯蚓在土壤中活動．可使土壤疏松
5．山坡南面的樹木之北面的樹木長勢好，其主要原因是( )
A．溫度高 B．陽光充足 C．水分多 D．空氣新鮮
6．下列屬于生物間合作關系的是( )
A．七星瓢蟲捕食蚜生
B．一群麻雀一塊去覓食
C．兩只狗為爭骨頭而爭斗
D．小鳥為占巢穴而在周圍鳴叫
7．沙漠植物胡楊的根可伸到地下數(shù)米深，并且葉片很小．與此有關的因素是( )
A．溫度 B．光照 C．營養(yǎng)物質(zhì) D．水分
8．為了探究“植物對空氣濕度的影響”，張華同學測定了校園草地一天中的濕度，數(shù)據(jù)見下表(單位：％)。請你根據(jù)數(shù)據(jù)回答：
早晨(濕度值) 中午(濕度值) 晚上(濕度值)
草地 1 2 3 1 2 3 1 2 3
81 90 95 75 73 76 93 97 98
(1)對數(shù)據(jù)分析處理后，在下圖坐標上繪出一天中草地濕度變化曲線。
(2)從表中反映出來的情況，你能得出什么結論
(3)如果實驗當天有霧，能得出準確結論嗎 為什么
四、拓展延伸
1．松樹生活在干旱貧瘠的地方，甚至巖石的縫隙中，松樹的根都能夠分泌出酸性物質(zhì)，使巖石分解。這說明了什么問題
2．臺灣玉山西北坡植被分布情況是：下層為熱帶雨林，中層為常綠闊葉林，上層為寒溫帶針葉林，頂端為高山草甸。同一座山自下而上有如此種類繁多的植被分布。請你簡述其中的道理。
3．20世紀初，在美洲有一草原用來養(yǎng)鹿，人們?yōu)榱藬U大鹿群而大量捕殺鹿的天敵——狼和豹。請你分析20年后可能會出現(xiàn)什么樣的結果
答案
一、1．相對濕度 含水量 最大含水量
2．植被不同，空氣濕度不同 某處一天空氣濕度的變化 三處濕度的不同和變化
3．C 4．D 5．D 6．C
三、1．C 2．D 3．A 4．D 5．B 6．B 7．D
8（1）略。
（2）一天之中，在同一地方，中午的濕度值最低，晚上的濕度值最高。
（3）不能
四、1．生物既能適應環(huán)境，又能影響環(huán)境。
2．非生物因素—溫度對植物的分布有著重要影響。
3．狼和豹的數(shù)量減少會引起鹿的數(shù)量增加，會使草原退化，引起沙化，破壞生態(tài)平衡；由于鹿的天敵減少，使得鹿奔跑速度減慢，從自然選擇角度講，鹿群的自然疾病也增多，引起鹿群退化。
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