資源簡介

(共17張PPT)
光的反射
教學重難點：探究光的反射定律
核心素養：實驗探究
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
用常見的“反光現象”引發學習興趣
提出問題，引發思考：
為什么我們能看到不發光的物體？
觀察現象：發生反射現象時光有什么特點？
啟發思考：應該如何描述反射現象？
反射光沿什么方向射出？
解決方法：規定點、線、面、角
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
提出問題
猜想與假設
設計與計劃
動手嘗試
獲得主觀體驗
回中米巖老師錄制
問題具體化
法線
入射光線
反射光線
入射點
法 線：過入射點且垂直于反射面的線
N
O
入射點：入射光線與鏡面的交點
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
觀察+經驗：兩線分居
進行實驗
分析論證
評估交流
常見誤區：看不到的反射光線“消失”了。
解決方案：紙板不動，找回反射光線。
觀察：由面到體
演示實驗：三線共面
三維立體展示光的反射
可觀察反射面轉動時的情境
學生：用竹簽模擬入射光和發射光
反射面
法線
入射光線
反射光線
入射角
一點，兩角，三線
入射點
入射角：入射光線與法線的夾角 （ i ）
反射角：反射光線與法線的夾角 ( r )
i
r
反射角
反射要素
N
O
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
至此，才真正進入角度的測量以及數據的記錄
引導學生設計實驗數據表格
結論：兩角相等
注意邏輯關系：因果
入射是因
反射是果
注意實驗次數
收集數據
分析論證
評估反思
總結歸納
（1）反射光線、入射光線和法線在同一平面內。
（2）反射光線和入射光線分居在法線兩側。
（3）反射角等于入射角。
反思
層層遞進——點、線、面、角
思維引領——不能想當然。尊重實驗事實，結合邏輯分析
利用反射定律
用畫光路圖的方法解決問題
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
實驗到抽象
反射現象中光路可逆的
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
建議：真正帶著學生去畫一畫
鏡面反射
漫反射
生活中的反射現象
光路可逆
反射的分類
反射的應用
探究實驗：光的反射規律
生活中的鏡面反射
顯微鏡
反光鏡
反光鏡
老式投影儀
生活中的漫反射
發生漫反射的白墻
各種“幕布”
塔式太陽能電站
利用反射，造福人民
反射的弊端——玻璃墻光污染
光的反射
反射及其條件
反射定律
三線共面
兩線分居
兩角相等
在反射現象當中，光路是可逆的
兩種反射
鏡面反射
漫反射
都遵循光的反射規律
課堂小結

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