資源簡介

(共23張PPT)
歌曲《其多列》
人教版 小學一年級
課前律動
導課部分
說一說生活中哪些音長哪些音短呢？
小知識
走
走
請你說一說這個小人再做什么動作？
小知識
跑 跑
請你說一說這個小人再做什么動作？
跑 跑
小游戲
請你跟著音樂走一走、跑一跑。
導課部分
同學們，
你們知道我國有多少個民族嗎？
你都知道哪些民族呢？
導課部分
導課部分
導課部分
歌曲學唱
聽，
哈尼族的小朋友們正邀請大家去做客呢？
歌曲學唱
歌曲學唱
你感受到歌曲中小朋友們的心情是怎樣的嗎？
（愉快、開心）
歌曲學唱
歌曲學唱
同學們，你們知道“其多列”是什么意思嗎？
“其多列”是哈尼語“快快來”的意思。
歌曲學唱
歌曲學唱
分小組討論：
1、 歌曲應用怎樣的情緒來演唱？
2、請你選擇合適的打擊樂器為歌曲伴奏。
（輕快、活潑）
歌曲學唱
藝術拓展
讓我們來了解哈尼族吧！
藝術拓展
讓我們來了解哈尼族吧！
藝術拓展
讓我們來了解哈尼族吧！
小結
同學們，我們偉大的祖國有五十六個少數民族，每個民族都有自己的特點和特色。我們很自豪也很驕傲！我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族。
謝謝大家!
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《其多列》教學設計
教學內容：
歌曲學習《其多列》
音樂知識：走、跑跑
教學目標：
1、背唱歌曲《其多列》及隨樂曲進行擊拍，初步做到均勻、準確。
2、用學過的打擊樂器為歌曲《其多列》編配伴奏。
3、知道四分音符與八分音符時值的比例，讀出走與跑的長短。
教學重點：
教學難點：
教法學法：激發興趣法、啟發提問法、律動練習法、創作實踐法。
教學準備：鋼琴、多媒體。
教學過程：
課前準備：
師生問好。
跟著老師一起做律動。
二、學習音的長短
1、說一說生活中哪些音長哪些音短呢？
2、出示小人圖形譜“走”。
A、請同學們說一說這個小人在做什么動作？大家模仿。
B、出示四分音符。同學們讀一讀。
3、出示小人圖形譜“跑跑”。
A、請同學們說一說這個小人在做什么動作？大家模仿。
B、出示八分音符。同學們讀一讀。
4、小游戲：讀和做（出示節奏譜）
5、合著音樂走一走，跑一跑。
三、學唱歌曲《其多列》
1、設問：同學們，你們知道我國有多少個民族嗎？你都知道哪些民族呢？
2、通過卡通圖片簡單了解我國五十六個民族形象。
3、聽，哈尼族的小朋友們正邀請大家去做客呢？
4、播放《其多列》的錄音感受歌曲的歡快情緒
5、設問：你感受到歌曲中小朋友們的心情是怎樣的嗎？
6、學習歌詞：
（1） 師范唱，生邊聽邊拍橫拍伴奏。
（2） 朗讀歌詞，感受歌詞中的含義。
設問：你知道“其多列”是什么意思嗎？（快快來）
（3） 再聽歌曲，師帶生邊聽邊律動。
（4） 師伴奏，生隨琴輕聲的填詞演唱歌曲。
（5） 請學生邊唱邊感受歌曲中的問題，師糾正問題。
7、分小組討論：歌曲應用怎樣的情緒來演唱？
8、聆聽伴奏，師生共同演唱。
9、用打擊樂器為歌曲伴奏。
三、藝術拓展
1、看一看哈尼族的生活。
2、聽一聽哈尼族的歌聲。
3、跳一跳哈尼族的舞蹈。
師生小結：同學們，我們偉大的祖國有五十六個少數民族，每個民族都有自己的特點和特色。我們很自豪也很驕傲！我們要熱愛自己的祖國，熱愛自己的民族。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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