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中考怎么考？
1
初中歷史怎么學？核心知識如何積累和形成？
目 錄
2
3
史料解讀方法有哪些？歷史學科核心素養(yǎng)如何在學習中體現(xiàn)
簡單的說，歷史就是過去發(fā)生的事實。
人類歷史過去發(fā)生的事件和活動，以及對這些事件系統(tǒng)的記載、研究和詮釋。
一、中考怎么考？
歷史是最好的教科書，也是最好的清醒劑。中國人民對戰(zhàn)爭帶來的苦難有著刻骨銘心的記憶，對和平有著孜孜不倦的追求。
——2014年7月7日，在紀念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)七十七周年儀式上的講話
忘記歷史就意味著背叛，否認罪責就意味著重犯釋。
——2014年12月13日，在南京大屠殺死難者國家公祭儀式上的講話
一、歷史是什么？中考怎么考？
長征永遠在路上。一個不記得來路的民族，是沒有出路的民族。。
——2016年10月21日，在紀念紅軍長征勝利80周年大會上的講話
解放區(qū)農民支援前線的車隊
“最后一把米，用來做軍糧，最后一尺布，用來做軍裝，最后的老棉被，蓋在擔架上，最后的親骨肉，含淚送戰(zhàn)場。
——解放戰(zhàn)爭時期歌謠
陳毅于1951年2月11日，向蘇聯(lián)駐華大使尤金介紹淮海戰(zhàn)役情況時，所說的“淮海戰(zhàn)役的勝利是人民群眾用小車推出來的”
淮海戰(zhàn)役指揮者粟裕的分析：淮海戰(zhàn)役的勝利，要感謝山東老鄉(xiāng)的小推車和大連的大炮彈。
1949年1月，粟裕在前線曾寫信給建新公司經理：“朱毅同志，非常感謝你！你們做的威力很大的炮彈，保證了我軍取得淮海戰(zhàn)役的勝利。” 劉少奇曾贊譽：“大連建新公司支援人民解放戰(zhàn)爭，工作做得很好，中央很滿意。”
伍修權回憶說：“我們當時有一個原則，建新公司的產品以絕對多數供給華東作戰(zhàn)，這一條講得很清楚。”
淮海戰(zhàn)役指揮者粟裕的分析：淮海戰(zhàn)役的勝利，要感謝山東老鄉(xiāng)的小推車和大連的大炮彈。
形成正確歷史觀：全面辯證的看待歷史。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。
2020溫州中考
15. 西晉《古今注·音樂篇》記載：“橫吹，胡樂也。張博望（張騫）入西域，傳其法于西京（長安），惟得摩訶兜勒（馬其頓）一曲。”據此可知
A.張騫為中西文化交流作出貢獻
B.漢朝以武力加強對西域的控制
C.中國與馬其頓的交流始于西晉
D.文明互鑒促進了西域經濟發(fā)展
16. 關于禁軍之策，宋神宗闡述：禁軍二十二萬，“京師十萬余，諸道十萬余”，使京師之兵與諸道之兵“內外相制”，天下因此安定百余年。這一策略
A.導致了武將專權 B.分割了宰相權力
C.提高了文官地位 D.加強了中央集權
A
D
中考考查的知識點為：核心知識，主干知識，如絲綢之路、張騫出使西域，北宋高度集權的政治，加強中央集權。
依托核心知識，解讀史料，形成史論，做出歷史解釋。
2020臺州中考
16.思想解放主要指“對于已經不適宜發(fā)展要求的舊思想觀念的改革和破除，對于符合發(fā)展要求的新思想觀點的積極倡導和確立。”對下列思想解放運動認識正確的是
A.①②③ B.① ②④
C.①③④ D.②③④
C
2020臺州中考
17.15世紀末，一系列從西班牙和葡萄牙起航的、將來把南北美洲和非洲及歐洲連接起來并最終通向亞洲的遠航均已起錨，這些遠航
A.加強了漢朝和古羅馬之間的聯(lián)系
B.讓世界的觀念從此初步確立起來
C.推動唐朝文化在日本的廣泛傳播
D.促進美洲印加文明的發(fā)展與進步
B
19.對下列年代尺所示信息的解讀，正確的是
A.美國崛起 B.美國稱霸
C.法國革命 D.日本改革
A
必備知識:北美獨立戰(zhàn)爭、美國內戰(zhàn)的相關知識。必備能力：從年代史當中獲取相關史實的能力，發(fā)現(xiàn)相關的史實內在的邏輯聯(lián)系，歸納整合、完整表述這一時段的歷史趨勢
19.下列圖片反映的第二次世界大戰(zhàn)的相關史實，其共同主題是
A.德國逞兇——戰(zhàn)爭全面爆發(fā)
B.日本偷襲——太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)
C.同盟反攻——戰(zhàn)爭出現(xiàn)轉機
D.德日投降——戰(zhàn)爭的最終雅利
C
2020溫州中考24.（12 分）
棉花，將不同大陸連在一起，創(chuàng)造了一個關于勞動力、生產和銷售的全球故事。
材料一 全球棉花貿易市場的空間變化
*注：圖中○代表棉花生產、消費中心
（1） 根據材料一，概括全球棉花貿易市場的空間變化，并指出 15 世紀末產生這種變化的主要原因。（4 分）
（1）棉花貿易從多極、分散逐漸向歐洲集中，世界聯(lián)系日益緊密（2 分）主要原因是新航路開辟。（2 分）
必備知識:15世紀末16世紀初世界地理大發(fā)現(xiàn)，即新航路的開辟，新航路開辟的影響。必備能力：讀圖的能力，從圖中發(fā)現(xiàn)變化，將書書本知識遷移轉化為解決問題的能力，做出合理的歷史解釋。
材料二 18 世紀 60 年代，英國商人、發(fā)明家及制造商為降低勞動成本，促成了珍妮紡紗機、水力紡紗機等一系列紡織工具的發(fā)明。1780 年后的 20 年中，英國棉紡織品出口增長了近 200 倍，至 1815 年，憑借這些出口，英國幾乎在全球棉紗和棉布貿易中擊敗其他世界競爭對手。棉紡織業(yè)的發(fā)展使得其他工業(yè)領域的發(fā)展也成為可能。
——摘編自[美]斯文·貝克特《棉花帝國——一部資本主義的全球史》
（2） 根據材料二，分析棉紡織業(yè)發(fā)展對英國產生的歷史影響。（4 分）
（2）英國棉紡織業(yè)新技術、新工具的發(fā)明提高了生產力水平，使其在全球棉花貿易競爭中獲得優(yōu)勢，并推動了工業(yè)革命的發(fā)展。英國最終成為世界上第一個工業(yè)國家。（4 分）
必備知識:英國工業(yè)革命的時間及其影響，生產力是推動社會進步的根本動力。必備能力：從史料中獲取信息的能力，發(fā)現(xiàn)各歷史事件之間的內在邏輯關系的能力，完整合理表述歷史觀點的能力。。
26.（10分）浙商自近代以來，異軍突起，迅速取代了歷史上曾叱咤風云的晉商、徽商，成為了中國第一大商幫。閱讀材料為答問題。
材料一 浙江省瀕臨東海，面積為10.18萬平方公里，其中山地和丘陵占70.4%，平原和河谷盆地占23.2%，河流和湖泊占6.4%。有“七山一水二分田”之稱。
（1）浙江地形以 為主，人均耕地少，經商成為重要的謀生手段。瀕臨東海， 十分便利，為經商提供了良好的條件。
26.（1）山地丘陵。海上交通（海運）。（2分）
材料二
請結合以上材料，運用相關歷史知識概述浙商抓住了怎樣的歷史機遇。（6分）
（2）《南京條約》簽訂后，浙商利用上海開放通商的機遇，從事買辦積累了資本；五四運動爆發(fā)后，浙商借助群眾的愛國熱情占領日本企業(yè)的市場；受洋務運動影響，浙商積受引進西方先進技術創(chuàng)辦近代工業(yè)；第二次工業(yè)革命后，浙商積極引進新興產業(yè)；改革開放后，浙商創(chuàng)辦股份合作制企業(yè)，積極走出國門。（每點2分，共6分）
必備知識:鴉片戰(zhàn)爭、洋務運動、第二次工業(yè)革命、五四運動及改革開放的影響或意義。必備能力：從史料中獲取信息的能力，發(fā)現(xiàn)各歷史事件之間的內在邏輯關系的能力，完整合理表述歷史觀點的能力。。
材料三 湖州商人王一亭追隨孫中山加入同盟，他出錢出力援助革命軍。“九一八事變”后，寧波商人項松茂參與發(fā)動了東北三省抗敵大捐款，還將企業(yè)職工編入上海人民抗日義勇軍。積極備戰(zhàn)。
（3）根據材料三 從中國近代革命任務的角度概括浙商承擔了哪些歷史責任？
（3）反封建，反帝（或反侵略）（2分）
近三年中考歷史部分知識點考查——選擇題部分
年份 題號 2020年 2019年 2018年
14 中華文明 a
15 絲綢之路影響 a
16 高度集權的北宋政治 b 新航路開辟的意義 a 漢武帝大一統(tǒng)措施
17 洋務運動與近代民族工業(yè)發(fā)展 b 第一次國共合作 a 鄭和下西洋
18 抗日戰(zhàn)爭與國共第二次合作 b 英國資產階級革命 b 鴉片戰(zhàn)爭《南京條約》
19 家庭聯(lián)產承包責任制 a 二戰(zhàn)，世界反法西斯同盟 a 家庭聯(lián)產承包責任制
20 “一五”計劃 b 二戰(zhàn)重要史實排序
近三年中考歷史部分知識點考察——非選擇題部分
年份 題號 2020年 2019年 2018年
24（1） 新航路開辟的意義 依據史論獲取信息、造紙術。 22（1）工業(yè)革命
24（2） 工業(yè)革命的影響 唐太宗治國措施 22（2）美國內戰(zhàn)
24（3） 美國內戰(zhàn)。 工業(yè)革命影響 22（3）日本明治維新
25（1） 新文化運動 五四運動 23（1）五四運動
25（2） 五四運動、中國共產黨的誕生 新文化運動 23（2）南昌起義、革命根據地建設
25（3） 全民族抗戰(zhàn) 、改革開 23（3）抗日戰(zhàn)爭的相關史實
25（4） 五四運動的影響
近三年中考歷史部分知識點分值——世界近代史
年份 知識點 2020年 2019年 2018年
新航路開辟 的意義 4分 2分
英國資產階級革命 2分
工業(yè)革命 4分 4分 2分
美國內戰(zhàn) 4分 4分
日本明治維新 4分
二戰(zhàn) 2分 2分
近三年中考歷史部分知識點分值——中國近代史
年份 知識點 2020年 2019年 2018年
鴉片戰(zhàn)爭 2
洋務運動 2 2 2
新文化運動 4 4
五四運動、中國共產黨的誕生 6（solo題） 4 2
第一次國共合作 2
南昌起義、革命根據地建設 4
抗日戰(zhàn)爭、國共第二次合作 2 2 4
近三年中考：世界近代史，從新航路開辟到二戰(zhàn)結束為止，這段內容是高頻考點，新航路的開辟工業(yè)革命（第一次工業(yè)革命和第二次工業(yè)革命），美國南北戰(zhàn)爭近兩年，日本明治維新二戰(zhàn)的相關知識。
一、歷史是什么？中考怎么考？
中國近代史的高頻考點：鴉片戰(zhàn)爭、洋務這動新文化運動、五四運動，中國共產黨誕生，北伐戰(zhàn)爭，土地革命，抗日戰(zhàn)爭等
一般認為學習歷史就是"貝多芬”，還有人認為多練習“刷題”。
二、初中歷史怎么學？核心知識如何積累和形成？
但是又有人很困惑，高頻考點：
工業(yè)革命，美國內戰(zhàn)，五四運動，
新文化運動，都背得滾瓜爛熟，
為什么今年還考得不理想？
必備知識:知識點的記憶是機械的、單向的，碎片化的記憶，沒有形成系統(tǒng)知識網絡。
必備能力：缺乏從史料中獲取信息的能力，不會依據基本史實作出歷史解釋或歷史情境問題的解決。
二、初中歷史怎么學？核心知識如何積累和形成？
必備的知識(掌握主干知識)，解決問題必備的能力
今日數據對比
經濟
數據來源于世界銀行
今日數據對比
科技教育
2017年6月，美國《國家創(chuàng)新能力指數報告》，中國的評價為“中”第17，日本為“高”，為世界第二。
世界一百所著名大學排名，中國清華大學和北京大學，排名第49與72。日本有三所大學入選，分別是東京大學排名第24，京都大學，第35，名古屋大學第84。
日本民族的特征
生性極其好斗而又非常溫和；
黷武而又愛美；
頑梗不化而又柔弱善變；
溫和與殘暴兼具的兩重民族特性；
19世紀，日清戰(zhàn)爭，甲午中日戰(zhàn)爭。
20世紀，日中戰(zhàn)爭，抗日戰(zhàn)爭。21世紀，？
朋友可以選擇，鄰國不能選擇……
今天，如何面對？
結合中日兩國經濟、科技教育的現(xiàn)狀，談談如何維護兩國和平，避免戰(zhàn)爭，創(chuàng)造美好的生活？
材料四：戰(zhàn)爭爆發(fā)時，日本海軍有軍艦32艘，總噸位59000余噸；北洋海軍有軍艦22艘，總噸位41200噸。北洋戰(zhàn)艦的功率、航速、艦齡、火炮等均劣于日本，只有定遠、鎮(zhèn)遠兩鐵甲艦可對日軍造成較大威脅。
——以上摘編自藤村道生《日清戰(zhàn)爭》巖波書店東京
同桌合作探究：中國擁有百萬軍隊，占有天時地利，擁有一定優(yōu)勢的中國，為什么會慘敗？
材料一:1894年，慈禧的六十壽辰，挪海軍經費750萬備款，繕修頤和園。 1887年，明治天皇從皇室開支中提取30萬元擴充海軍
材料三:李鴻章仍命令清軍：“先定守局，再圖進取”。 黃海大戰(zhàn)后，清軍主力尚存。丁汝昌主動請求殲敵，李鴻章下令：“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”，消極困守。
材料二: 清朝海軍大臣無一人出身海軍，難以制定正確的戰(zhàn)略。精通海軍的中青年軍官卻沒有委以重任。
統(tǒng)治腐敗
管理落后
避戰(zhàn)求和
軍備相對處于劣勢
19世紀六七十年代，甲午戰(zhàn)爭爆發(fā)前的二、三十年前。中日雙方都派人員去歐洲學習。
到歐洲來的日本人，討論各種學術，講求政治原則與政治制度，謀求回國進行根本的改造。
比較之二
到歐洲來的中國人，只問某廠的艦炮造價如何，價值如，買回去就算了。
德國鐵血宰相俾斯麥觀察之后，預言：中國和日本的競爭，日本必勝，中國必敗。
李鴻章說：“中國文武制度，事事遠出于（優(yōu)于）西人之上，獨火器萬不能及。”
“中學為體（以中國傳統(tǒng)文化為本），西學為用……學習西方技藝 ……”
——洋務派代表張之洞《勸學篇》
李鴻章說：“中國文武制度，事事遠出于（優(yōu)于）西人之上，獨火器萬不能及。”
比較之二
“我日本國土雖位居亞細亞的東邊，但其國民的精神需脫去亞細亞的痼陋而移向西洋文明”
——日本明治維新代表福澤諭吉《勸學篇》
觀念
1880年，大清4億人口受過較高教育的約600萬，文盲率大約在80 %以上，甚至達到90%。洋務派認為：與外國交涉請“于八旗（貴族）中挑選天資聰穎，年在十三四以下者各四、五人，俾資學習。” ——部分摘自《近代中國教育》
明治政府為發(fā)展教育，1871年創(chuàng)設文部省，1872年頒布《學制令》，制定了面向全體國民的教育計劃。1880年修改并通過《教育令》，1890年小學入學率達60%。
——部分摘自《日本教育思想》
教育
比較之二
1894年，日本公司合營的鐵路數量達3404公里。日本以民營為主的船運業(yè)有16萬噸船舶，通達亞洲各國。
經濟
同期，中國的官辦和官督商辦的鐵路僅為425千里為日本的1/8。中國只有官辦一家，輪船招商局，其噸位不及日本的1/6。
——以上摘自蔣豐《甲午中日戰(zhàn)爭的千條細節(jié)》2014年8月
比較之二
材料四：1894年，日本公司合營的鐵路數量達3404公里。同期，中國的官辦和官督商辦的鐵路僅為425千里為日本的1/8。。
——以上摘自蔣豐《甲午中日戰(zhàn)爭的千條細節(jié)》2014年8月
材料一:到歐洲來的日本人，討論各種學術，講求政治原則與政治制度，謀求回國進行根本的改造。中國人，只問某廠的艦炮造價如何。
材料三: 1880年，大清4億人口受過較高教育的約600萬，文盲率大約在80 %以上，甚至達到90%。明治政府為發(fā)展教育，1890年小學入學率達60%。
材料二:中國主張中體西用，日本主張全面脫亞入歐。。
制度落后
觀念陳舊
教育落后
經濟發(fā)展水平遠落后于日本
小組合作探究：為什么德國鐵血宰相俾斯麥預言：中國和日本的競爭，中國必敗？
2018溫州中考【東方 競渡】面對工業(yè)革命大潮的沖擊，中國和日本在19世紀中后期都進行了近代化的探索。在日本，明治政府實行了資產階級性質的改革：宣布“廢藩置縣”，廢除封建等級制度；允許土地買賣，引進西方技術，鼓勵發(fā)展近代工業(yè)，扶持私人工商業(yè)；建立近代教育體制，實行小學義務教育，發(fā)展中等和高等教育。在中國，一些開明的官員掀起了洋務運動：主張利用西方先進科技，強兵富國，維護清王朝的統(tǒng)治；發(fā)展近代軍事工業(yè)，由官方開辦輔助于軍事工業(yè)的民用工業(yè)；興辦新式學校，培養(yǎng)翻譯和軍事人才。
——摘編自人教版《中國歷史》《歷史與社會》
（3）明治維新使日本逐漸強大起來，洋務運動卻未能挽救清政府在甲午戰(zhàn)爭中慘敗的命運。根據材料，你認為當時的中國可以從日本近代化的探索中借鑒哪些經驗？（4分）
（3）進行資產階級改良或革命，廢除封建制度；
鼓勵、支持包括私人工商業(yè)在內的近代工業(yè)發(fā)展；
重視普通群眾的教育，提升國民素質。（其他符合題意的答案亦可，寫出兩點即可，4分）
甲午中日戰(zhàn)爭
怎么樣（影響與連鎖反應）
為什么（發(fā)生與失敗原因）
是什么(過程)
“120年前的甲午，中華民族國力孱弱，導致臺灣被外族侵占。這是中華民族歷史上極為慘痛的一頁，給兩岸同胞留下了剜心之痛。”
——習近平會見中國國民黨榮譽主席連戰(zhàn)2014年2月
學習歷史就是"貝多芬”，多練“刷題”。
二、初中歷史怎么學？核心知識如何積累和形成？
對策：首先要把握歷史發(fā)展的基本脈絡，形成完整正確的時空觀念。其次，在歷史事物之間建立邏輯聯(lián)系，用唯物史觀的理論，做出合理的歷史解釋。
通俗的說：歷史的基本史實、歷史的演變的關鍵時間點，必須牢牢掌握。同時要依據史料，做到史論結合，根據唯物史觀作出有理有據的歷史評價和歷史解釋。
有效提升（構建知識網絡）
公元前221年，秦滅六國，統(tǒng)一天下。若用世紀紀年來表述這一時間，正確的是（ ）
A.公元前3世紀初期 B.公元前3世紀后期
C.公元前2世紀初期 D.公元前2世紀后期
公元前221年
公元前3世紀
公元前2世紀
公元前1世紀
公元1世紀
B
中國歷史發(fā)展趨勢圖
夏
秦
前
221
隋
唐
宋
元
清
618
960
1840
1919
1949
1978
1956
2017
中國古代史
中國近代史
中國現(xiàn)代史
舊
民
主
主
義
革
命
新
民
主
主
義
革
命
五四運動
社會主義三大改造
改革開放
新時代
分封制
中國古代歷史政治制度沿革
西周
秦
（前221年）
中央集權的官僚制
郡縣制
西漢
（漢武帝）
刺史制度
司隸校尉
隋
唐
元
三省六部制
科舉制
(首創(chuàng)）
行省制度
(完善)
文藝
復興
14-16C
15-16C
1640
18C
18世紀
60年代
1868
1775
19世紀
70年代
法國
大革命
日本明治維新
16-17C
新航路
開辟
科學
革命
英國資產
階級革命
啟蒙
運動
第一次
工業(yè)革命
美國獨立戰(zhàn)爭
1789
第二次
工業(yè)革命
明朝
1405
1644
1840
1856
1894
1900
1368
鄭和下西洋
清軍入關
鴉片戰(zhàn)爭
第二次鴉片戰(zhàn)爭
甲午中日戰(zhàn)爭
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
中國與西方國近代化進程發(fā)展比較
美國內戰(zhàn)
1861
1898戊戌變法
（制度，君主立憲）
辛亥革命
（制度，民主共和）
新文化運動
（思想 民主共和）
五四運動
1860 1894 1900 1911 1915 1919
洋務運動
器物（技術學習） 制度（改良與革命） 思想
中國近代化進程的三個階段
1600 1700 1800 1900
英國資產階級革命
美國獨立戰(zhàn)爭
工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
日本明治維新
法
國
大
革
命
1300 1400 1500
文藝復興
新航路開辟
科學革命
啟蒙運動
舉例說明資產階級革命、工業(yè)革命和日本的明治維新對中國產生哪些影響？
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
中國與世界近代化進程
洋務運動
辛亥革命
戊戌變法
新文化運動
鴉片戰(zhàn)爭
日本明治維新
美國南北戰(zhàn)爭
1600 1700 1800 1900
英國資產階級革命
美國獨立戰(zhàn)爭
工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
工業(yè)文明的浪潮--
西方國家的近代化進程
法
國
大
革
命
1300 1400 1500
文藝復興
新航路開辟
科學革命
啟蒙運動
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
近代化進程，是一個由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程，包含著經濟、政治、思想等領域的進步。
舉例說明不同的歷史事件之間的內在聯(lián)系？
西方近代化進程的主要事件及影響：
文藝復興推動了歐洲思想文化領域的繁榮，為歐洲資本主義的產生奠定了思想文化基礎；啟蒙運動為歐美的資產階級革命奠定思想和輿論基礎。
新航路開辟后，歐洲工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展，為資產階級革命奠定了經濟基礎。
資產階級革命建立了資本主義民主制度，為工業(yè)革命和資本主義的進一步發(fā)展奠定了政治基礎。
工業(yè)革命創(chuàng)造了巨大的生產力，使社會面貌發(fā)生了翻天覆地的變化。陸續(xù)完成工業(yè)革命的西方國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。第二次工業(yè)革命使歐美國家取得了跨越式發(fā)展，成為工業(yè)化強國；隨之而來的資本帝國主義加快對外擴張的步伐，對世界產生了深遠影響。
2017溫州中考【工業(yè)時代的全球化:西方中心】
世界因15世紀90年代的新發(fā)現(xiàn)而發(fā)生了變化:西方逐漸成為世界中心。西方國家利用它們在工業(yè)技術、政治制度上的優(yōu)勢,孜孜不倦地探求在這個全新時代尋求霸權的道路。
———摘編自《西方大國崛起的條件》
(2)根據材料,運用所學知識,分析西方逐漸成為“世界中心”的歷史條件。（6分）
新航路的開辟，歐洲工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展（2分）；西方國家先后建立起資本主義民主制度， 為工業(yè)革命和資本主義的進一步發(fā)展提供了制度保障（2分）；工業(yè)革命極大地提高了生產力，陸續(xù)完成工業(yè)革命的西方國家逐步確立起對世界的統(tǒng)治。（2分）
有效提升（構建知識網絡）
近代資本主義國家對中國的主要侵略及影響
鴉片戰(zhàn)爭
第二次鴉片戰(zhàn)爭
八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭
開始淪為-----
進一步加深----
完全淪為-----
半殖民地半封建程度一步步加深
甲午中日戰(zhàn)爭
大大加深----
中國近代化
的探索
洋務運動
戊戌變法
辛亥革命
新文化運動
器物層面（經濟）
制度層面（政治）
觀念層面（思想）
一步步促進中國覺醒
構建知識體系
1600 1700 1800 1900
英國資產階級革命
美國獨立戰(zhàn)爭
工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
日本明治維新
法
國
大
革
命
1300 1400 1500
文藝復興
新航路開辟
科學革命
啟蒙運動
舉例說明資產階級革命、工業(yè)革命和日本的明治維新對中國產生哪些影響？
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
中國與世界近代化進程
洋務運動
辛亥革命
戊戌變法
新文化運動
鴉片戰(zhàn)爭
有效提升（構建知識網絡）
學習策略：重點知識點，日日清。不要積累起來一起背，這樣才能循序漸進，形成完整的知識鏈
學習策略：經過一段時間學習或一個單元，或幾個重要的章節(jié)的學習，編制這一塊知識的思維導圖，建立這一段歷史，與之前發(fā)生歷史之間的聯(lián)系，并依據事實作出合理的歷史邏輯推導。精選題目進行適當的練習，形成符合中考考試要求的答題習慣
史料實證，指對獲取的史料進行辨析，并運用可信的史料努力重現(xiàn)歷史真實的態(tài)度與方法。
三、史料解讀方法有哪些？歷史學科核心素養(yǎng)如何在學習中體現(xiàn)？
史料解讀方法：①讀，帶著問題去讀，具有針對性。②聯(lián)系所學的知識，再次閱讀，具有全面性。
史料解讀方法：①解，抓關鍵詞，分析史料所表示的時間和背景。②解，根據分值，聯(lián)系所學的知識，確定答題點。
2020溫州中考 17. 表 1 信息能夠反映
A. 甲午戰(zhàn)爭后政府許可外商在華設廠
B. 近代民族工業(yè)發(fā)展增加了晚清收入
C. 洋務運動興辦的軍事工業(yè)資本雄厚
D. 民族資產階級成為獨立的政治力量
B
史料解讀方法：①讀；變化，時間、數據、稅收類型的變化。②解：聯(lián)系所學的知識，洋務運動后期民族工業(yè)的發(fā)展帶來的影響。
歷史解釋是歷史學科的核心素養(yǎng)之一，是依據史料。對歷史事件或歷史人物進行理性的分析，客觀的評判的態(tài)度能力和方法。。
邏輯
推導
觀點
表述
歷史解釋的三大要素
獲取
信息
【2017溫州卷】
24.（10分）
揖美追歐民主風，舊邦新造共和路。民族獨立和自由民主不僅是人類奮斗的崇高理想，更是近代中國民主革命的光榮使命。
材料一：
美國歷史文獻 主要思想淵源
1776年《獨立宣言》稱：“政府的正當權力，則是經被統(tǒng)治者同意所授予的。任何形式的政府一旦對這些目標的實現(xiàn)起破壞作用時，人民便有權予以更換或廢除，以建立一個新的政府。” 盧梭的“人民主權”理論
1787年《美利堅合眾國憲法》摘錄：本憲法所授予之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成的合眾國國會。……行政權屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)。……司法權屬于最高法院及國會隨時制定與設立的低級法院。 ▲
（1）完成表格內容，并指出美國革命與啟蒙運動之間的聯(lián)系。（4分）
材料二：華盛頓及其領導的美國革命成為近代中國進步人士心目中的理想和榜樣。1901年《獨立宣言》被首次翻譯并發(fā)表在《國民報》上；1903年革命者陳天華疾呼“要學那，美利堅，離英自立”；1912年《中華民國臨時約法》仿效美國憲法，確立了資產階級民主共和的國家體制。
——摘編自人教版高中歷史選修教材《近代社會的民主思想與實踐》
（2）為什么美國革命成為進步人士心目中的理想和榜樣？聯(lián)系近代中國的社會狀況予以分 析。（4分）（要求：邏輯嚴密，表述簡潔）
在特定時空里探求綜合
英國
法國
美國
中國
1690，洛克定位“人民主權”
1762，盧梭倡導“人民主權”
1775，啟蒙主義影響下的“美國革命”
1789，啟蒙主義影響下的“法國革命”
1911，啟蒙主義影響下的“辛亥革命”
【2017溫州卷】
24.（10分）
揖美追歐民主風，舊邦新造共和路。民族獨立和自由民主不僅是人類奮斗的崇高理想，更是近代中國民主革命的光榮使命。
材料一：
美國歷史文獻 主要思想淵源
1776年《獨立宣言》稱：“政府的正當權力，則是經被統(tǒng)治者同意所授予的。任何形式的政府一旦對這些目標的實現(xiàn)起破壞作用時，人民便有權予以更換或廢除，以建立一個新的政府。” 盧梭的“人民主權”理論
1787年《美利堅合眾國憲法》摘錄：本憲法所授予之立法權，均屬于由參議院與眾議院組成的合眾國國會。……行政權屬于美利堅合眾國大總統(tǒng)。……司法權屬于最高法院及國會隨時制定與設立的低級法院。 ▲
（1）完成表格內容，并指出美國革命與啟蒙運動之間的聯(lián)系。（4分）
材料二：華盛頓及其領導的美國革命成為近代中國進步人士心目中的理想和榜樣。1901年《獨立宣言》被首次翻譯并發(fā)表在《國民報》上；1903年革命者陳天華疾呼“要學那，美利堅，離英自立”；1912年《中華民國臨時約法》仿效美國憲法，確立了資產階級民主共和的國家體制。
——摘編自人教版高中歷史選修教材《近代社會的民主思想與實踐》
（2）為什么美國革命成為進步人士心目中的理想和榜樣？聯(lián)系近代中國的社會狀況予以分 析。（4分）（要求：邏輯嚴密，表述簡潔）
鴉片戰(zhàn)爭后中國逐漸淪為半殖民地半封建社會，外有列強侵略，內有封建壓迫，民族獨立和自由民主是近代中國革命的奮斗目標。美國通過獨立戰(zhàn)爭擺脫英國的殖民統(tǒng)治，建立起民主共和的國家體制。這與近代中國的革命任務有相近之處。因此，美國革命的勝利，極大地鼓舞了近代中國的進步人士理想和榜樣。
1600 1700 1800 1900
英國資產階級革命
美國獨立戰(zhàn)爭
工業(yè)革命
第二次工業(yè)革命
日本明治維新
法
國
大
革
命
1300 1400 1500
文藝復興
新航路開辟
科學革命
啟蒙運動
舉例說明資產階級革命、工業(yè)革命和日本的明治維新對中國產生哪些影響？
1300 1400 1500 1600 1700 1800 1900
明朝
清朝
中國與世界近代化進程
洋務運動
辛亥革命
戊戌變法
新文化運動
鴉片戰(zhàn)爭
材料1：1894年，孫中山曾前往天津，向直隸總督李鴻章上書改革主張。但他未見到李鴻章，甲午戰(zhàn)敗打破了他對清廷改革的幻想，從此走上了反清革命的道路。
問題1：孫中山較快的從改革走上革命的道路，這究竟是為什么？
材料2：辛亥之年，武昌首義，各地紛紛揭竿而起，江山易色。短短的4個月中，并沒有經過特別重大的戰(zhàn)役 ，清廷退出了歷史舞臺。可見清政府的統(tǒng)治根基早已松散，革命已是民心所向。
問題2：辛亥革命為什么發(fā)展的這么“輕快”？
1840 1860 1894 1998 1900 1911
洋務運動
辛亥革命
（制度，民主共和）
1898戊戌變法
（制度，君主立憲）
1898戊戌變法
（制度，君主立憲）
辛亥革命
（制度，民主共和）
新文化運動
（思想 民主共和）
五四運動
1860 1894 1900 1911 1915 1919
洋務運動
器物（技術學習） 制度（改良與革命） 思想
中國近代化進程的三個階段
材料三 1861 年，棉紡織業(yè)已成為世界上最重要的制造業(yè)，為歐洲商人帶來巨大財富， 也使美國因棉花出口而躍入世界經濟的中心舞臺。但是，美國南方棉花種植獨特的經濟體制與北方工業(yè)化和剛剛出現(xiàn)的自由勞動相沖突，給這個新生國家?guī)砦C。以至英國商人擔憂全球棉花市場的最大原料供應鏈可能被切斷。
——摘編自[美]斯文·貝克特《棉花帝國——一部資本主義的全球史》
（3） 結合材料三，運用史實說明英國商人擔憂供應鏈被切斷的理由。（4 分）
史料解讀方法：①讀，帶著問題去讀，具有針對性。英國商人擔憂供應鏈被切斷的理由
②聯(lián)系所學的知識，再次閱讀，具有全面性。美國南北戰(zhàn)爭的開始時間、起因、影響
史料解讀方法：①解，抓關鍵詞，棉花憂供應鏈，分析史料所表示美國南北戰(zhàn)爭的背景及其產生的影響。②解，根據分值，聯(lián)系所學的知識，確定答題點。
（3）美國南北方因奴隸制存廢長期存在矛盾，最終爆發(fā)內戰(zhàn)。英國商人擔憂一旦解放奴隸， 將對歐洲棉紡織業(yè)發(fā)展造成沖擊。（4 分）
從史實到結論的推理，是學習和研究歷史必須具備的邏輯思維能力。“史由證來”“論從史出”的過程就是邏輯推演。
歷史事實到歷史結論演繹的三個方面：信息獲取、邏輯推導、論點表達，而這三個方面恰是建構合理推論之鼎的三足。論從史出的基本要求是“有一份證據說一份話”，從材料中獲取的信息是否充分支撐一個觀點；邏輯推演中是否理解準確，結論或者觀點的表述是否準確，沒有歧義。
邏輯推演常用詞：這種情況說明（表明）；據此可知；由此可以判斷；最為合理的是；
錯
題
反
饋
25.（10 分）回眸百年中國承前啟后的歷史節(jié)點，立足“轉型”，積蓄前行的力量。
材料一 1920 年，來華訪問的美國哲學家杜威在演講中指出：“（如果）沒有一場基于理念轉變的社會轉型，中國是不可能改變的。”引發(fā)中國青年學生的強烈共鳴。同年，英國哲學家羅素也來到中國，他高度贊揚了儒家思想的孝親觀念，并稱社會改造問題求之古人，中 國老子的思想最有價值。他的演講并未在中國知識分子中引起太大反響。——摘編自徐中約《中國近代史：1600—2000 中國的奮斗》等
（1） 聯(lián)系所學知識，分析兩位哲學家的演講在中國知識界反響不同的原因。（4 分）
（1） 杜威提倡社會轉型需理念轉變，符合當時中國知識分子愛國、救國，積極改造社會的需求；羅素強調中國傳統(tǒng)文化的價值，不符合新文化運動提倡民主和科學，反對舊道德、舊禮制的社會思潮。（4 分）
材料二 中國近代社會是一個動態(tài)的、新陳代謝迅速的社會，表現(xiàn)為一個又一個變革的浪頭，迂回曲折地推陳出新。1920 年的中國，前承五四新文化運動，后啟中國共產黨的誕生與國民革命，折射出近代社會新陳代謝這一總體特征。部分大事記如下：
（2） 為什么說 1920 年折射出中國近代社會新陳代謝的總體特征？結合材料一、二，聯(lián)系相關史實予以闡釋。（6 分）（要求：邏輯嚴密，表述簡潔）
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