資源簡介 第三課 改革開放的起步第1課時 偉大的歷史性轉(zhuǎn)折教學(xué)目標(biāo)【知識與能力】識記十一屆三中全會的召開時間、主要內(nèi)容,理解十一屆三中全會的意義,感悟新時期最鮮明的特點就是改革開放。經(jīng)濟體制改革的展開,內(nèi)容,影響。對外開放的展開,相關(guān)情況及影響。【過程與方法】通過對圖片、影像、歌曲等資源的收集、整理,培養(yǎng)學(xué)生提煉歷史信息的能力。通過閱讀、討論、辯論培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義觀點分析問題、解決問題以及探究歷史問題的能力。【情感態(tài)度和價值觀】通過“改革開放實效的展示和交流”使學(xué)生明確共產(chǎn)黨是我們的領(lǐng)導(dǎo)核心,樹立擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),愛黨愛人民的情感。確立求真、務(wù)實、創(chuàng)新、實事求是的科學(xué)態(tài)度,樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。重點難點【重點】中共十一屆三中全會的召開及偉大的歷史意義。【難點】關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】(情境式導(dǎo)入)播放《走進新時代》片段。教師:同學(xué)們,你們知道歌詞中唱到的“繼往開來的領(lǐng)路人”是誰嗎?是誰“帶領(lǐng)我們走進那新時代”?“改革開放”這一偉大抉擇又是什么時候開始的呢?帶著這些問題,讓我們一起走進今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容。【合作探究】一、中共十一屆三中全會召開的背景1.簡述中共十一屆三中全會召開的背景。①“文化大革命”結(jié)束后,國家的政治生活、經(jīng)濟發(fā)展、教育文化等各個領(lǐng)域的問題堆積如山,人們的思想也比較混亂。撥亂反正迫在眉睫,任務(wù)艱巨。②當(dāng)時黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人提出“兩個凡是”的主張,使“文化大革命”的“左”的錯誤在許多方面得以繼續(xù)。2.討論:對“兩個凡是”方針,你們是怎么看的?一個人不可能一輩子所說的話、所做的事都是正確的,毛主席是偉大的革命領(lǐng)袖,這點我們不能否認,他確實為中國作出了巨大的貢獻,但是,并不是他所說的、所做的都是正確的,比如說“文化大革命”,給中國帶來了巨大的危害,那我們還要繼續(xù)進行下去嗎?另一方面,隨著時代的變化,我們會遇見很多的新問題,我們不可能總是用舊的方法去解決新的問題,所以,對于“兩個凡是”的方針,我們是應(yīng)該予以反對的。其實質(zhì)就是“左”傾錯誤的繼續(xù)。3.針對“兩個凡是”的方針,思想理論界展開了一場真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,目的就是要反對“兩個凡是”的方針,有何影響?真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,否定了“兩個凡是”的錯誤方針,解放了人們的思想,為中共十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)。二、中共十一屆三中全會的召開1.播放紀錄片《偉大轉(zhuǎn)折》的片斷。簡要介紹:中共十一屆三中全會召開的基本情況。請學(xué)生從思想路線、政治路線、組織路線三個方面找出會議的主要內(nèi)容。①思想上:全面糾正了“文化大革命”中及其以前的“左”傾錯誤,堅決批判了“兩個凡是”的錯誤方針,高度評價了關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論,確定了解放思想、開動腦筋、實事求是、團結(jié)一致向前看的指導(dǎo)方針。②政治上:果斷停止使用“以階級斗爭為綱”的口號,作出了把黨和國家工作中心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟建設(shè)上來、實行改革開放的歷史性決策。③組織上:形成了以鄧小平為核心的第二代領(lǐng)導(dǎo)集體。2.這次會議的召開有何意義?這次會議,結(jié)束了粉碎“四人幫”之后黨的工作在徘徊中前進的局面,實現(xiàn)了新中國成立以來黨的歷史的偉大轉(zhuǎn)折,開啟了我國改革開放的歷史新時期。3.分組討論:為什么說黨的十一屆三中全會和遵義會議都是中共黨史上的偉大轉(zhuǎn)折?可從會議的背景、內(nèi)容、領(lǐng)導(dǎo)核心的形成及影響等方面進行對比,進而說明兩者都是黨史上具有重要轉(zhuǎn)折意義的會議。這樣,既可鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,又能夠使學(xué)生更加深刻地認識中共十一屆三中全會的歷史意義。【課堂小結(jié)】十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正,是改革開放的開端。從此,中國歷史進入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期,建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。【練習(xí)設(shè)計】(請完成本課對應(yīng)訓(xùn)練) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫