資源簡介 2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(1)一、知識(shí)要點(diǎn)1.非金屬單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化 (1)非金屬在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為相應(yīng)的化合物,如: S+ O2 SO2 C+ O2CO2 C+2S CS2 (2)某些非金屬氧化物可以跟水反應(yīng)生成相應(yīng)的酸,如:CO2+H2O=H2CO3 O2 H2O (3)規(guī)律:非金屬單質(zhì) 非金屬氧化物 酸2.金屬單質(zhì)及其化合物的轉(zhuǎn)化 (1)金屬+非金屬→鹽(或金屬氧化物)。如:Fe+S FeS 2Fe+3C122FeCl3 3Fe+2O2Fe3O4 (2)金屬氧化物+水→堿。如: CaO+H2O=Ca(OH) 2 Na2O+H2O=2NaOH K2O+H2O=2KOH BaO+H2O=Ba(OH) 2 O2 H2O (3)規(guī)律:金屬 金屬氧化物 堿二、重要提示1.大部分的非金屬氧化物可溶于水,生成對(duì)應(yīng)的酸;可與堿反應(yīng)生成相應(yīng)的鹽和水。少數(shù)非金屬氧化物(如二氧化硅)不能跟水反應(yīng);也有少數(shù)非金屬氧化物不跟堿反應(yīng),如一氧化碳、一氧化氮等。2.一般情況下,僅可溶性堿(如氫氧化鈉、氫氧化鉀、 氫氧化鋇、氫氧化鈣)可由對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水化合生成。科學(xué)廣場為什么銅器時(shí)代要比鐵器時(shí)代早 在宇宙大爆炸中,元素誕生了。迄今為止,科學(xué)家在地球上找到了93種元素,其中金屬元素占五分之四。然而,除金(Au)等極少數(shù)金屬元素能以單質(zhì)存在于自然界外,絕大多數(shù)金屬元素都逃脫不了被氧化的命運(yùn),從而以化合物的形式存在。 使用銅器、鐵器是人類文明發(fā)展中兩個(gè)重要的里程碑,標(biāo)志著人類掌握了冶煉銅、鐵的技術(shù),即運(yùn)用還原劑(如碳等)還原金屬化合物獲取單質(zhì)銅、鐵。由于鐵比銅的金屬活潑性強(qiáng),決定了冶煉鐵比冶煉銅更難,生產(chǎn)技術(shù)要求更高。因此,我們的祖先獲取銅比鐵的年代要早,盡管自然界中鐵的含量比銅豐富。同理,自然界中鋁的含量居金屬元素之首,由于其活潑性很強(qiáng),直到近代才被人們利用。目前,人類能得到幾乎所有的金屬單質(zhì),使其在多種領(lǐng)域中大顯身手。解題指導(dǎo)【例題】下列物質(zhì)間轉(zhuǎn)化,不可能通過一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)的是 ( )A.CaCO3→CaO B.K2CO3→KClC.CuO→Cu(OH)2 D.C→CO2【解析】CaCO3高溫煅燒即可得到CaO,K2CO3可與鹽酸反應(yīng)生成KCl,C在O2中燃燒就可以得到CO2。可溶性堿可由對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水化合生成,不溶性的堿可以分解產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水。Cu(OH)2是不溶性的堿,可以分解產(chǎn)生CuO和H2O,而不能由CuO和H2O化合生成。【答案】C同步訓(xùn)練 A組1.非金屬單質(zhì)轉(zhuǎn)化為氧化物的常用方法是 ( ) A.與氧氣反應(yīng) B.與金屬氧化物反應(yīng) C.與酸反應(yīng) D.與堿反應(yīng)2.《美國化學(xué)會(huì)雜志》報(bào)道了中國科學(xué)家以二氧化碳和鈉在一定條件下制得金剛石,其化學(xué) 470℃方程式為3CO2+4Na 2X+C(金剛石)。則X的化學(xué)式為 ( ) 80 MPa A.Na2O2 B.Na2CO3 C.Na2O D.Na4C2O63.多數(shù)食品易吸收空氣中的水分而變得潮濕,并與空氣中的氧氣反應(yīng)而腐敗。以前多在食品中放入一小包CaO粉末,使食品保持干燥。現(xiàn)在則改為在食品中放人一小包鐵粉(包裹在多孔泡沫中),鐵粉吸收水分和氧氣變成鐵銹,從而保存食品。下列說法不正確的是 ( ) A.兩種干燥劑袋上都要有明顯的“勿食”字樣 B.CaO干燥劑保存食品的效果比鐵粉干燥劑好 C.鐵粉干燥劑能與水和氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng) D.生成鐵銹的主要成分是氧化鐵4.某些物質(zhì)在空氣中會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)并伴隨顏色變化。下列現(xiàn)象中,主要是因?yàn)榭諝庵械亩趸家痤伾兓氖? ( ) A.切開的蘋果變成咖啡色 B.紫色石蕊試液變成紅色 C.銀白色的鐵釘變成紅棕色 D.白色硫酸銅粉末變成藍(lán)色5.把鐵粉和硫粉以適當(dāng)?shù)馁|(zhì)量比均勻混合,堆放在石棉網(wǎng)上,然后用燒紅的玻璃棒的一端接觸混合物。這時(shí)部分混合物迅速變成紅熱狀態(tài),移開玻璃棒后,反應(yīng)繼續(xù)劇烈進(jìn)行,全部 混合物呈紅熱狀態(tài),冷卻后得到黑色的固體化合物——硫化亞鐵。 (1)這一變化的化學(xué)方程式是 。 (2)怎樣可以證實(shí)反應(yīng)中鐵已從游離態(tài)變成化合態(tài)? 。6.碳和部分碳的化合物問的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。(1)物質(zhì)X的化學(xué)式為 。(2)在物質(zhì)的分類中,CO屬于 。(填字母) A.酸 B.堿 C.鹽 D.氧化物(3)從圖中任選一種物質(zhì),說出它的一種用途。 。(4)寫出圖中轉(zhuǎn)化關(guān)系中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式: 。7.已知A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)是初中科學(xué)常見的物質(zhì)。A、B是單質(zhì),C、D、E都是氧化物。A、B、C轉(zhuǎn)化為F的過程較為復(fù)雜,F(xiàn)的成分也較復(fù)雜,其主要成分是一種紅色的固體。請(qǐng)根據(jù)如圖所示各物質(zhì)問的轉(zhuǎn)化關(guān)系完成下列各題。(題中除反應(yīng)條件未給出外,反廊物和產(chǎn)物均已給出。 (1)寫出F中主要成分的化學(xué)式: 。 (2)寫出下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式: E→B+C: ; A+B→D: 。 同步訓(xùn)練 B組8.下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)的是 ( ) A.CO2→CaCO3 B.C→H2CO3 C.ZnSO4→CuSO4 D.Ca(OH)2→CaO9.氯氣和氧氣一樣,都是活潑的非金屬單質(zhì)。在一定條件下甲烷和充足的氯氣反應(yīng),預(yù)測其產(chǎn)物是 ( ) A.C和HCl B.CCl4和HCl C.CCl3和HCl D.CCl4和H210.單質(zhì)、氧化物、酸、堿和鹽的相互關(guān)系,可以用下圖簡單表示。僅限選擇鐵、碳、氧氣、鹽酸、氧化鈣、氫氧化鈣、二氧化碳、水八種物質(zhì)作為反應(yīng)物,將圖中指定序號(hào)的轉(zhuǎn)變過程用化學(xué)方程式表示(所寫化學(xué)方程式不得重復(fù))。 例:①C+O 2CO2 ② ; ③ ; ④ ; ⑤ ; ⑥ ;⑦ 。2.2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(1)1.A 2.B 3.B 4.B 5.(1)Fe+SFeS (2)反應(yīng)后的物質(zhì)不能被磁鐵吸引 6.(1)CO2 (2)D (3)CO可作燃料(合理均可) (4)C+O2CO2 (合理均可) 7.(1)Fe2O3 (2)2H2O2 MnO2 2H2O+O2↑3Fe+2O2Fe3O4 8.A 9.B[解析:類比甲烷與氧氣反應(yīng)的產(chǎn)物是CO2和H2O,則甲烷與氯氣反應(yīng)的產(chǎn)物是CCl4和HCl。] 10.②CO2+H2O=H2CO2 ③Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ ④CaO+2HCl=CaCl2+H2O ⑤Ca(OH) 2+2HCl=CaCl2+2H2O ⑥CaO+H2O=Ca(OH) 2 ⑦3Fe+2O2Fe3O42.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(2)學(xué)習(xí)指要 一、知識(shí)要點(diǎn) 1.金屬冶煉主要是指將金屬氧化物轉(zhuǎn)化為金屬的過程。在金屬氧化物中加入還原劑,奪取金屬氧化物中的氧,從而使其還原成金屬單質(zhì)。2.用作還原劑的物質(zhì):碳(C)、一氧化碳(CO)和氫氣(H 2)。 (1)木炭還原氧化銅 C+2CuOCO 2↑+2Cu 現(xiàn)象:黑色粉末狀固體逐漸變?yōu)榧t色,產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 (2)氫氣還原氧化銅 H 2+CuOH 2O+Cu 現(xiàn)象:黑色粉末狀固體逐漸變?yōu)榧t色,試管口有水珠生成。 操作注意事項(xiàng):H2在通入之前要先檢驗(yàn)純度。實(shí)驗(yàn)開始時(shí)需先通一會(huì)氫氣,再加熱氧化銅,目的是趕走試管中殘留的空氣,防止氫氣與空氣混合加熱導(dǎo)致試管爆裂;實(shí)驗(yàn)停止后,要繼續(xù)通入氫氣,直到試管冷卻為止,防止灼熱的銅被空氣中的氧氣氧化成氧化銅。 (操作順口溜:先通氫,再點(diǎn)燈;先撤燈,再停氫) (3)一氧化碳還原氧化鐵 3CO+Fe2O33CO2+2Fe 現(xiàn)象:紅色的鐵銹變黑,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。 操作注意事項(xiàng):實(shí)驗(yàn)最好在通風(fēng)櫥中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)該先通一會(huì)一氧化碳,以排除試管中的空氣,防止一氧化碳與空氣混合加熱時(shí)引起爆炸。多余的一氧化碳不能直接排到空氣中污染大氣,應(yīng)對(duì)著火焰燒掉。3.含氧化合物里的氧被奪取的反應(yīng),叫做還原反應(yīng)。能從氧化物中奪取氧的能力叫做還原性,具有還原性的物質(zhì)可作還原劑。如碳、一氧化碳和氫氣等。具有氧化性的物質(zhì)可作氧化劑。如CuO、Fe2O3等。4.有關(guān)純度問題的計(jì)算 (1)根據(jù)混合物的質(zhì)量及其純度,計(jì)算純凈刨的質(zhì)量: 純凈物質(zhì)量=混合物質(zhì)量×純度 (2)根據(jù)純凈物的質(zhì)量,求出其中某組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù): 組成元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=某組成元素的質(zhì)量/純凈物的質(zhì)量 (3)求工業(yè)產(chǎn)品中含雜質(zhì)物質(zhì)的質(zhì)量(即混合物質(zhì)量): 混合物質(zhì)量=純凈物質(zhì)量/純度二、重要提示1.自然界中僅有少量金屬以單質(zhì)形式存在,大多數(shù)都是以化合物形式存在。金屬冶煉最常用的方法就是從金屬氧化物中奪取氧元素。2.碳、一氧化碳和氫氣都是常見的還原劑,與空氣或氧氣混合后遇到明火都有可能發(fā)生爆炸。一氧化碳還有較強(qiáng)的毒性,因此在使用時(shí)一要注意安全,二要進(jìn)行尾氣處理。 科學(xué)廣場我國古代的煉銅技術(shù) 我國古代的煉銅技術(shù)有火法和水法(又稱濕法)兩種。火法煉銅顯然更早,在最早的火法煉銅中,用來煉銅的礦石為孔雀石[主要成分為CuCO 3·Cu(OH) 2]之類的氧化礦,以木炭為燃料和還原劑。其原理是CuCO3·Cu(OH)2 2CuO+CO2↑+H2O,CuO+C Cu+CO↑,C+2CuO2Cu+CO2↑,CuO+COCu+CO2。主要工藝是煅燒冶煉。 濕法煉銅的原理是CuSO4+Fe=Cu+FeSO4,其生產(chǎn)過程主要包括兩個(gè)方面。一是浸銅,就是把鐵放在膽礬(化學(xué)式為CuSO4·5H2O)溶液(俗稱膽水)中,使膽礬中的銅離子被金屬置換成單質(zhì)銅沉積下來;二是收集,即將置換出的銅粉收集起來,再加以熔煉、鑄造。宋代對(duì)該法中浸銅時(shí)間的控制,已有比較明確的了解,知道膽水越濃,浸銅時(shí)間越短。可以說在宋代已經(jīng)有了從浸銅方式、取銅方法到浸銅時(shí)間的控制等一套比較完善的工藝。 古代的濕法煉銅與火法煉銅相比具有如下優(yōu)越性:一是選用的銅礦更廣泛;二是所制得銅的純度和品質(zhì)有所提高;三是生產(chǎn)環(huán)境得到改善,設(shè)備簡單、操作容易,在常溫下就可提取銅,只要有膽水的地方,都可應(yīng)用這種方法生產(chǎn)銅。此后,火法煉銅與濕法煉銅并存直至現(xiàn)在。同步訓(xùn)練 A組【例題】某校科學(xué)課外活動(dòng)小組的同學(xué)們?cè)诶蠋煹膸椭拢骄坑贸噼F礦(主要成分是Fe 2O 3)煉鐵的主要反應(yīng)原理。他們?cè)O(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。據(jù)圖回答下列問題: (1)寫出用一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式 。 (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),在澄清石灰水中觀察到的現(xiàn)象是 。 (3)圖2—1中,設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈的目的是 。實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先點(diǎn)燃第 個(gè)酒精燈。(4)圖2—2與圖2—1相比,它的主要優(yōu)點(diǎn)是 。 【解析】由于一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)生成二氧化碳和鐵,所以澄清石灰水變渾濁;實(shí)驗(yàn)過程中的尾氣含有未反應(yīng)完的有毒氣體一氧化碳,逸散到空氣中會(huì)造成污染,所以設(shè)計(jì)第②個(gè)酒精燈,實(shí)驗(yàn)時(shí)也應(yīng)先點(diǎn)燃第②個(gè)酒精燈;兩圖比較,圖2—2省去了第②個(gè)酒精燈,既節(jié)約了酒精,又巧妙利用了未反應(yīng)的CO燃燒放出的熱量。 【答案】(1)Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 (2)變渾濁、有氣泡 (3)除去尾氣中的CO,防止污染空氣② (4)節(jié)省能源(或充分利用未反應(yīng)的CO燃燒放出的熱量) 同步訓(xùn)練 A組1.氫氣、一氧化碳、炭粉分別與黑色的氧化銅反應(yīng),下列敘述不正確的是 ( ) A.都屬于置換反應(yīng) B.都有紅色物質(zhì)(銅)生成 C.反應(yīng)時(shí)都需要加熱 D.反應(yīng)中三者都作還原劑2.下列反應(yīng)中一氧化碳不是還原劑的是 ( ) A.CuO+COCu+CO2 B.CO2+C2CO C.Fe3O4+4CO 3Fe+4CO2 D.Fe2O3+3CO 2Fe+3CO23.在如圖所示裝置中通入X氣體,并在管口P處點(diǎn)燃,結(jié)果澄清石灰水變渾濁,則X可能是( ) A.H 2 B.CO C.CO 2 D.O 2 4.某鐵礦石中鐵元素均以Fe2O3的形式存在,若該鐵礦石中含鐵元素35%,則該鐵礦石中含F(xiàn)e2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ( ) A.35% B.70% C.50% D.100%5.水煤氣的主要成分是H2、CO、N2、CO2和水蒸氣,把該混合氣體依次通過足量的燒堿溶液、灼熱的氧化銅、澄清石灰水和濃硫酸,最后剩余的氣體是 。6.在實(shí)驗(yàn)室里,可以利用下圖所示裝置制得鐵。 (1)A處玻璃管內(nèi)所發(fā)生高溫反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。 (2)B處可觀察到的現(xiàn)象是 ;C處酒精燈的作用是 。 (3)待四氧化三鐵完全反應(yīng)后,停止加熱A處,在斷開A、B之前應(yīng)繼續(xù)通入一氧化碳至A處玻璃管冷卻。若不繼續(xù)通入一氧化碳,則可能出現(xiàn)的后果是 。 7.如圖甲是氫氣和氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置,圖乙是木炭和氧化鐵反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置。 (1)上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中,氫氣和木炭表現(xiàn)出的相同化學(xué)性質(zhì)是 性。 (2)實(shí)驗(yàn)步驟的先后次序非常重要,例如甲實(shí)驗(yàn)中,反應(yīng)前必須先通氫氣后點(diǎn)燃酒精燈,否則易發(fā)生 ;反應(yīng)結(jié)束后必須先后 ,否則生成的紅色的銅會(huì)變成黑色。 (3)某同學(xué)正確操作完成乙實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏H∩倭亢谏勰尤胱懔肯×蛩岢浞终袷帲@訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解,試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,這說明該反應(yīng)并沒有生成 。 (4)該同學(xué)查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物的信息 如下表所示。鐵的氧化物化學(xué)式Fe2O3Fe3O4FeO顏色紅黑黑化學(xué)性質(zhì)可溶于酸常溫下不溶于稀酸可溶于酸 根據(jù)以上信息,試寫出乙實(shí)驗(yàn)試管中反應(yīng)的化學(xué)方程式 。經(jīng)分析后,該同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度,實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。同步訓(xùn)練 B組8.畫上的白色含鉛顏料經(jīng)過一段時(shí)間后會(huì)變?yōu)楹谏牧蚧U(PbS),使其恢復(fù)白色的方法是蘸涂雙氧水(H2O2)。已知發(fā)生了如下反應(yīng):PbS+4H2O2=PbSO4+4H2O,其中作為還原劑的是( ) A.PbS B.H2O2 C PbSO4 D.H2O9.木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年的歷史,某科學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物,提出了以下猜想: a.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳; b.氣體產(chǎn)物可能是一氧化碳; c.氣體產(chǎn)物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合氣體。 (1)如果猜想a成立,寫出氣體產(chǎn)物通入澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (2)如果猜想b成立,寫出木炭還原氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式 。 (3)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示裝置(鐵架臺(tái)已略去),通過實(shí)驗(yàn)探究氣體產(chǎn)物的成分。實(shí)驗(yàn)過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁,C裝置中的澄清石灰水不變渾濁由此可得出氣體產(chǎn)物的成分為 。(4)有同學(xué)提出:從簡約裝置、節(jié)約實(shí)驗(yàn)藥品的角度出發(fā),甲圖裝置可進(jìn)行改進(jìn),去掉A、B、C裝置,用圖乙所示的裝置同樣可以探究出該氣體產(chǎn)物的成分。 請(qǐng)你寫出其實(shí)驗(yàn)操作過程(寫出操作步驟,不需要寫出現(xiàn)象和結(jié)論) 。10.為了測定某些磁鐵礦中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)磁鐵礦與一氧化碳反應(yīng)的原理,分別利用兩種方法測定了磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。已知磁鐵礦與一氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式如下(假設(shè)磁鐵礦中的雜質(zhì)不參加Fe3O4+4CO3Fe+4CO2。請(qǐng)計(jì)算回答(最終結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位): (1)甲組同學(xué)取該磁鐵礦樣品10克,與足量的一氧化碳充分反應(yīng),并將產(chǎn)生的氣體通入足量的氫氧化鈉溶液中,溶液的質(zhì)量增加了5.5克。根據(jù)甲組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(2)乙組同學(xué)取該磁鐵礦樣品10克,與足量的一氧化碳充分反應(yīng),測得反應(yīng)后固體物質(zhì)的質(zhì)量為8克。根據(jù)乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),磁鐵礦樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?2.2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(2)1.A 2.B 3.B 4.C 5.N2 6.(1) Fe3O4+4CO3Fe+4CO2 (2)石灰水變渾濁點(diǎn)燃多余的一氧化碳,避免污染空氣 (3)石灰水回流至A處玻璃管中,導(dǎo)致玻璃管炸裂 7.(1)還原 (2)爆炸撤酒精燈停止通氫氣 (3)Fe (4)C+6Fe2O34Fe3O4+CO2↑ 8.A 9.(1)CO2+Ca(OH) 2=CaCO3↓+H2O (2)C+CuOCu+CO↑ (3)CO2和CO (4)先通入氣體產(chǎn)物,觀察澄清石灰水是否變渾濁,然后加熱,再觀察黑色粉末是否變成紅色[解析:A裝置中的澄清石灰水變渾濁說明產(chǎn)物中含有CO2氣體,C中澄清石灰水不變渾濁說明產(chǎn)物中的CO2都已經(jīng)被NaOH溶液吸收,E中澄清石灰水變渾濁說明CO還原CuO生成CO2氣體,故氣體產(chǎn)物的成分為CO2和CO。若只用D、E裝置檢驗(yàn)產(chǎn)物成分,可根據(jù)加熱前后通入氣體產(chǎn)物的不同現(xiàn)象來判斷。] 10. (1)72.5% (2)72.5%2.2物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(3)學(xué)習(xí)指要知識(shí)要點(diǎn)1.雞蛋外殼與稀鹽酸的反應(yīng) CaCO 3+2HCl=CaCl 2+CO2↑+H 2O 現(xiàn)象:一會(huì)兒下沉,一會(huì)兒又上浮,不斷地上下沉浮。2.物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(如圖2—3) (1)兩條縱線 ①金屬→金屬氧化物→堿→鹽, 如Ca→CaO→Ca(OH) 2→CaCO3 ②非金屬→非金屬氧化物→酸→鹽,如C→CO2→H2CO3→Na2CO3 (2)四條橫線 ①金屬+非金屬→無氧酸鹽,如2Na+C122NaCl ②金屬氧化物+非金屬氧化物→含氧酸鹽,如Na2O+CO2=Na2CO3 ③酸+堿→鹽+水,如HCl+NaOH=NaCl+H2O ④鹽+鹽→新鹽+新鹽,如NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3 (3)四條交叉線 ①金屬氧化物+酸→鹽+水,如Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O ②非金屬氧化物+堿→鹽+水,如SO2+2NaOH=Na 2SO3+H2O ③酸+鹽→新酸+新鹽,如H 2SO 4+BaCl 2=2HCl+BaSO4↓ ④堿+鹽一新堿+新鹽,如3NaOH+FeCl 3=Fe(OH)3↓+3NaCl (4)兩條彎線 ①金屬+鹽→新金屬+新鹽,如Fe+CuSO4=FeSO4+Cu ②金屬+酸→鹽+氫氣,如Fe+2HCl=FeCl 2+H2↑ (只有排在氫前的金屬才可以與酸反應(yīng)放出氫氣)二、重要提示1.從物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律圖可以得出各類物質(zhì)的主要化學(xué)性質(zhì)及制取某類物質(zhì)的可能方法。2.鹽跟金屬的反應(yīng),要求參加反應(yīng)的鹽必須是可溶的,反應(yīng)的金屬比所生成的金屬要活潑,由于鹽跟金屬的反應(yīng)一般都在水溶液中進(jìn)行,因此一些非常活潑能夠跟水發(fā)生反應(yīng)的金屬(如鉀、鈣、鈉等)不符合要求。3.鹽與鹽的反應(yīng)、鹽與堿的反應(yīng)除必須滿足復(fù)分解反應(yīng)的條件(生成物中有氣體、水或沉淀)外,其反應(yīng)物必須都可溶。 科學(xué)廣場松花蛋的制作原理 松花蛋又稱皮蛋,它不僅味道可口、營養(yǎng)豐富,而且其表面的朵朵“松花”特別誘人。據(jù)說,我國勞動(dòng)人民早在明朝以前,就已經(jīng)發(fā)明出將鮮蛋加工成松花蛋的方法了。 制作松花蛋的關(guān)鍵是配制包在鮮蛋外面的料灰。如果按100只鴨蛋(或雞蛋)計(jì)算,所需的配料是:純堿(即蘇打)115克,食鹽l50克,生石灰400克,柴草灰1350克,開水2100克。具體配制與制作方法是先將純堿和食鹽放人小瓷缸中,沖人開水,待兩者充分溶解后,再分批加入生石灰和柴草灰,當(dāng)生石灰全部“化”開時(shí),料灰就配制好了。最后,把料灰(適當(dāng)加入一些稻殼或麥糠)均勻地涂在鮮蛋上,經(jīng)過大約兩個(gè)月的時(shí)間,一個(gè)個(gè)變成茶色膠凍狀而又有一朵朵美麗“松花”的松花蛋即可供人享用了。 在鮮蛋變成松花蛋的過程中,包含著復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。首先,生石灰的主要成分是氧化鈣,它遇水后就會(huì)轉(zhuǎn)化成熟石灰——?dú)溲趸}:CaO+H 2O=Ca(OH) 2;然后,氫氧化鈣與純堿在溶液中相互反應(yīng):Ca(OH) 2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,同時(shí),草木灰里的可溶性成分(主要是碳酸鉀)也與氫氧化鈣相互反應(yīng):Ca(OH) 2+K2CO3=CaCO3↓+2KOH。上述兩個(gè)反應(yīng)都生成了具有強(qiáng)烈腐蝕性的苛性堿——NaOH和KOH,這兩種強(qiáng)堿漸漸地透過蛋竟使蛋白質(zhì)凝固,并殺死會(huì)導(dǎo)致鮮蛋腐敗的各種細(xì)菌,同時(shí)在氫氧化鈉的作用下,一部分蛋白質(zhì)發(fā)生分解,這些分解物從蛋白質(zhì)中結(jié)晶出來,就形成了一朵朵“松花”。解題指導(dǎo)【例l】 圖2—4中兩圓相交部分(A、B、C、D)可表示鐵、稀硫酸、燒堿溶液、硫酸銅溶液間的反應(yīng)關(guān)系,請(qǐng)按下列要求填空:(1)A處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 其反應(yīng)類型是 。(2)B處發(fā)生反應(yīng)的類型是 。 (3)D處反應(yīng)產(chǎn)生的現(xiàn)象是 。【解析】本題考查金屬與酸堿鹽之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系:鐵與硫酸銅能夠發(fā)生置換反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵;燒堿與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)(中和反應(yīng));硫酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成藍(lán)色的氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,現(xiàn)象是出現(xiàn)藍(lán)色沉淀。【答案】(1)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu置換反應(yīng)(2)復(fù)分解反應(yīng)(或中和反應(yīng)) (3)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀【例2】設(shè)計(jì)用銅泥(含雜質(zhì)的銅)來制取氧化銅的實(shí)驗(yàn)方案,寫出有關(guān)的化學(xué)方程式。【解析】銅泥中的主要成分是銅屑,還含有其他雜質(zhì)。用銅泥制取氧化銅,必須用化學(xué)方法將雜質(zhì)分離除去。第一步:灼燒銅泥,使雜質(zhì)(有機(jī)物)分解除去,Cu轉(zhuǎn)化為CuO,經(jīng)洗滌、過濾分離出CuO(其他少量金屬被氧化)。2Cu+O22CuO第二步:用稀硫酸溶解CuO,結(jié)晶分離出CuSO4·5H2O(其他少量金屬氧化物溶解后,不會(huì)結(jié)晶出來)。CuO+H2SO4=CuSO4+H2O第三步:把CuSO4·5H2O溶于水,用NaOH與CuSO4反應(yīng),得到Cu(OH)2。CuSO4+2NaOH=Cu(OH) 2↓+Na2SO4第四步:灼燒Cu(OH) 2得到CuO。Cu((OH) 2CuO+H2O【答案】見解析同步訓(xùn)練 A組1.如圖各組變化中,每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的是 ( ) A.①② B.②③ C.①③ D.①②③ +HCl +NaOH △2.有如下化學(xué)反應(yīng)過程:X Y Z X。其中X代表的物質(zhì)是 ( ) A.Cu B.AgNO3 C.Na2O D.Fe2O33.在稀鹽酸中加入下列物質(zhì),溶液的pH幾乎不變的是 ( ) A.CaCO3固體 B.AgNO3溶液 C.KOH溶液 D.生石灰4.如圖表示了初中科學(xué)中一些常見物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)條件已省略)。下列說法錯(cuò)誤的是( ) A.利用反應(yīng)①可制得燒堿 B.圈I中發(fā)生的反應(yīng)都是分解反應(yīng) C.利用反應(yīng)②可用來檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w D.圈Ⅱ中的化學(xué)反應(yīng)說明氧氣具有可燃性5.某探究小組設(shè)計(jì)了下列四種制備物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)方案,其中不能實(shí)現(xiàn)的是 ( ) A .Fe2O3 Fe2(SO4)3 Fe(OH)3 B.CuO CuCl2溶液 Cu C.Fe Fe2O3 Fe2(SO4) 3溶液D.CaCO3 CO2 Na2CO3溶液6.有一包白色粉末,可能是由硫酸銅、氯化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉中的一種或幾種組成,為檢驗(yàn)其中的成分,經(jīng)實(shí)驗(yàn)得到下表,請(qǐng)完成相關(guān)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)步驟及現(xiàn)象結(jié)論①將少許白色粉末溶于水得到無色溶液A白色粉末中一定沒有 ②在A中加入足量硝酸鋇溶液,生成白色沉淀B,過濾得濾液C③在白色沉淀B中加入足量稀硝酸, ④在濾液C中加入硝酸銀溶液,生成的白色沉淀不溶于稀硝酸白色粉末中一定有硫酸鈉、碳酸鈉和氯化鈉7.查閱資料可知,雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。某 同學(xué)為了驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。 (1)實(shí)驗(yàn)過程中看到的現(xiàn)象是 。 (2)小明認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)方案不完整,還需驗(yàn)證雞蛋殼的主要成分屬于鈣鹽,方法是取反應(yīng)后的上層清液加入 。 A.Na2CO3溶液 B.AgNO3溶液 C.NaCl溶液 D.Ca(OH) 2溶液 (3)雞蛋殼與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。8.如果以碳酸鈣和水為原料制取氫氧化鈉,可設(shè)計(jì)如下反應(yīng)過程:碳酸鈣 氧化鈣 氫氧化鈣 氧化鈉。 如果以鋅、稀硫酸和氧化銅為原料制取單質(zhì)銅,可有兩種設(shè)計(jì)方案,請(qǐng)你按照上面的設(shè)計(jì)格式,完成以下設(shè)計(jì)方案。 方案一: ; 方案二: 。 在以上兩個(gè)設(shè)計(jì)方案中,方案 操作更合理、更簡便。同步訓(xùn)練 B組9.在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至過量,發(fā)生如下反應(yīng):3NaOH+A1C13=Al(OH)3↓+3NaCl,Al(OH) 3+NaOH=NaAlO2+2H2O,NaAlO2易溶于水。下列圖象不正確的是( )10.在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中,我們要走發(fā)展與環(huán)保并重的可持續(xù)發(fā)展道路。某化工廠有甲、乙兩個(gè)車間,排出的廢水澄清透明,分別含有三種不同的離子,它們可能是K+、Ba2+、Cu2+、OH一、NO3一、CO一中的三種。已知甲車間廢水明顯顯堿性,則乙車間廢水中肯定含有的陰離子是 ;將甲、乙兩車間的廢水按適當(dāng)?shù)谋壤旌希梢宰儚U為寶,既可以使廢水中的Ba2+、Cu2+、OH一等離子轉(zhuǎn)化為沉淀除去,又可以用上層清液來澆灌農(nóng)田。則清液中含有的溶質(zhì)主要是 (填化學(xué)式)。11.某氣體可能由氫氣、一氧化碳、二氧化碳、水蒸氣、氯化氫中的一種或幾種組成,為確定其成分,進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn):氣體通過有關(guān)裝置時(shí)觀察到的現(xiàn)象記錄在下表中:裝置編號(hào)ABCDE現(xiàn)象無明顯變化變渾濁變紅色無明顯變化變藍(lán)色請(qǐng)回答問題:(1)該氣體中一定含有 。(2)該氣體中一定沒有 ,理由是 。2.2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(3)1.C 2.D 3.B 4.D 5.C 6.CuSO4沉淀部分溶解 7.(1)固體減少,有氣泡放出,澄清石灰水變渾濁 (2)A (3)CaCO3+2HCl=CaCl 2+H 2O+CO2↑ 8.Zn H2 Cu Cuo CuSO4 Cu 二 9.A 10.NO3一 加熱KNO3 [解析:甲車間廢水顯堿性,說明甲中一定有OH一,則乙車間一定有Ba2+、Cu2+。因?yàn)槿芤褐幸欢扔嘘栯x子又有陰離子,故乙車間含有的陰離子是NO3一。兩者反應(yīng)后,則生成BaCO3 沉淀、Cu(OH) 2沉淀,所以溶質(zhì)為KNO3。] 11.(1)CO 2和H 2 (2)HCl和CO HCl遇硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀白色沉淀,與A中現(xiàn)象不符;CO還原氧化銅后生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,與D中現(xiàn)象不符 展開更多...... 收起↑ 資源列表 名師導(dǎo)學(xué)——2.2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(1).doc 名師導(dǎo)學(xué)——2.2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(2).doc 名師導(dǎo)學(xué)——2.2 物質(zhì)轉(zhuǎn)化的規(guī)律(3).doc 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫