資源簡介

第3節 我國的綠色生態工程
教學目標
1、了解我國的“三北”防護林工程和地位。
2、設計學校的綠化方案。
3、培養學生熱愛校園，綠化環境的情感。
教學難點
設計學校的綠化方案。
教學過程
一、我國為保護植物頒布的法律法令
《中華人民共和國森林法》《中華人民共和國草原法》《中國21世紀議程》
目的：為保護植物資源，走可持續發展道路。
二、 “三北”防護林是我國一項大型生態工程
“三北”防護林是我國一項大型生態工程
工程范圍：西北、華北、東北 （13個省和551個縣）
工程時限：1987-2050
工程成效：
工程地位：“世界林業生態工程之最”“綠色長城”“全球500佳”
知識擴展：世界四大生態工程
三、綠化祖國，從植樹種草開始
植樹節：每年的3月12日
初中生也是我們祖國的公民之一，為了保護人類共同的家園——地球，從現在做起，從身邊的每一件事做起
活動：設計校園綠化方案
(1)校園綠化設計要創造一個積極向上、生機勃勃、和諧美好的意境，這樣才能發揮校園綠化的教育作用。
(2)要注意學校校門和教室周圍的綠化。
(3)學校的綠化應盡量減少地面裸露，以免刮風時塵土飛揚。
(4)在學校的道路兩旁可以種植綠籬和行道樹，種植不同花期的花卉，使校園處處綠樹成蔭，鮮花盛開。
教師提示學生在展示自己作品的同時，不要忘記主題“綠化”，一切活動圍繞綠化這個中心。
三、課堂小結：
引導學生回顧本節的主要內容：植樹造林、綠化環境、美化環境的重要性。校園綠化設計方案的一般步驟，了解學校的綠化狀況——綠化設計——創意——選材——成型。
板書設計：
第3節 我國的綠色生態工程
“三北”防護林是我國一項大型生態工程
工程范圍：西北、華北、東北 （13個省和551個縣）
工程時限：1987-2050
課后反思
本教案通過富有吸引力的教學過程，使學生成為教學的主體，教師則是教學活動的引導者、組織者，通過學生的積極參與、體驗，進而升華了學生熱愛祖國，綠化環境、保護環境的意識與責任，認識到保護環境、綠化環境是我們共同的行動。

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