資源簡介

新教科版科學三年級上冊實驗報告單
（18個）
實驗名稱：1.2水沸騰了
實驗器材：溫度計、水、燒杯、酒精燈、三腳架、石棉網、火柴、蠟
實驗步驟：
在燒杯中加入適量清水石膏上
2、點燃酒精燈,把酒精燈移的外焰燃燒石棉網
3、觀察水沸騰時,水中、水面和谷種現象。
沸水的燒杯上套袋子,觀察袋子的變化
實驗記錄：
水在沸騰時,燒杯底部形成大量氣泡,上升變化到水面破裂開來,里面的水蒸氣散發到空氣中。沸水燒杯上套的袋子鼓漲起來。
實驗結論：我認為水在沸騰時,溫度不變,需要繼續加熱。
實驗名稱：1.3水結冰了
實驗器材：碎冰、試管、溫度計、燒杯、記號筆、食鹽
實驗步驟：
1、在試管里加入的水，記號筆在水面好標記,用溫度計測量水的溫度。
2、燒杯外包裹一塊干毛巾，在杯子里裝滿碎冰，把試管插入碎冰中。用溫度計觀察試管里水溫的變化。
3、在碎冰里加入較多的食鹽，保持幾分鐘持續觀測試管里的水溫。
4、觀察到試管里的水開始結冰時，讀出溫度計的示數。
5、觀察水結冰后的高度。
實驗記錄：
1、管插入碎冰里,水溫開始下降,當試管里的水開始結冰時,水的溫度下降到0攝氏度。
2、水結冰后變高了,說明體積變大了。
實驗結論：水當試管里的水開始結冰時,水的溫度下降到0攝氏度。水結冰后體積變大了。
實驗名稱：1.4水融化了
實驗器材：試管、燒杯、溫度計、冰塊、觀察皿、吸管
實驗步驟：
1、取冰塊放在觀察皿上，用吸管不斷地向冰塊的某一部分吹熱氣，觀察冰塊的變化。
2、試管裝水結冰，在冰面處做標記，把試管浸入燒杯的熱水里，觀察冰的融化過程，等冰完全融化后，觀察水面與記錄的冰面距離。
實驗記錄：
1、冰塊在融化。吹氣的地方融化快。
2、試管里的冰慢慢在融化，完全融化后，水面比冰面低。
實驗結論：冰融化成水后，體積會減小。
實驗名稱：2.5一袋空氣的質量是多少
實驗器材：簡易天平、皮球、打氣筒、不漏氣的大袋子、綠豆、乒乓球、小泡沫球回形針
實驗步驟：
1、我們再把它放到上節課的天平里去稱一下。
2、我們可以先稱皮球的質量,再往里面打入20筒空氣,再稱一下,減一下就是20筒空氣的重量了。
3、我們可以先稱20筒空氣的質量,然后再乘以5就是100筒空氣的質量了。
4、先在簡易天平的左邊放一個癟皮球,右邊放綠豆,直到平衡；接著在球里面打入20筒空氣再放上去,我們會發現指針往左邊偏了,我們繼續在右邊放綠豆,直到平衡,之后放進去的綠豆數量就是20筒空氣的質量。
實驗記錄：
這個皮球容納不了100筒空氣,一袋空氣的體積可以比幾粒綠豆大得多。
實驗結論：一袋空氣的體積可以比幾粒綠豆大得多。
實驗名稱：2.7風的成因
實驗器材：試驗箱(紙)、蠟燭、蚊香、火柴、毛巾
實驗步驟：
1、把一蠟燭放進試驗箱內。
2、把毛用冷水浸濕，放在試驗箱（紙卷)左側。
3、點燃蚊香放到試驗箱（紙卷)左側小口處，觀察蚊香煙流動的方向。
4、點燃試驗箱內的蠟燭，再把蚊香放在小口處,可取如流動的方向。
5、熄火蠟燭。
觀到的現象：
不點燃蠟燭時，蚊香煙是向上的；點燃蠟燭時，蚊香煙順著試驗箱的小口流向試驗箱內。
實驗結論：一流動的空氣形成風。

實驗名稱：1.5水能溶解多少物質
實驗器材：食鹽、小蘇打、燒杯、玻璃棒、味精
實驗步驟：
1、在兩個透明杯中分別放入50毫升請
2、分別取大約20克食鹽小蘇打,再打它們平均分為8份
3、取一小份食鹽,加入一個盛水的杯子攪拌,在食鹽完全溶解后,再加入第二份食鹽,繼續攪拌……直到食鹽不能溶解為止。
4、按同樣的方法將小蘇打一一份的溶,在不溶解為止。
5、記錄食鹽和小蘇打溶解在50毫升水中的份量
實驗記錄：
食鹽和小蘇打在水中溶解的能力不同,食鹽溶解的份數多,小蘇打
溶解在50毫升水的份數少。
實驗結論：自鹽和小打在水中解的能力不同。
實驗名稱：1.6加快溶解
實驗器材：食鹽、攪拌棒、燒杯、熱水、冷水
實驗步驟：
1.準備兩份相同質量的食鹽,分別加到同樣的熱水和冷水中。
2.靜置不動,觀察并比較食鹽溶解的快慢。并將結果記錄下來。
3.準備兩份相同質量的食鹽
4.同時倒入兩個盛有同樣溫度,同樣多水的燒杯。
5.攪拌其中一個燒杯,另一個燒杯始終不攪拌。
6、觀察哪個燒杯中食鹽溶解快,將結果記錄下來
實驗記錄：
1、食鹽在冷水中溶解的慢在熱水中溶解的快。
2、食鹽在相同溫度的水中，攪拌溶解的快些，不攪拌溶解的慢些。
實驗結論：溶解快與慢與攪拌和不攪拌有關,還與水的溫度有關。
實驗名稱：1.7混合與分離
實驗器材：食鹽、沙、攪拌棒、濾紙、蒸發皿、三腳架、酒精燈、火柴
實驗步驟：
1、將混合物放入杯中往杯中加水,攪拌,直到食鹽完全溶解。
2、濾布過濾,把沙分離出來。
3、將食鹽溶液倒入蒸發皿,放在三腳架上加熱。
4、邊加熱,邊攪拌,當有白色顆粒出現時,熄滅火焰,用余溫將白色顆粒慢慢烘干
5、收集蒸發皿中的白色顆粒。
實驗記錄：
1、鹽溶解于水,沙不溶解于水。
2、邊加熱,邊攪拌,隨著水的蒸發有白色顆粒出現。
實驗結論：食鹽在水中溶解了,沙在水中沒有溶解。
實驗名稱：2.1感受空氣
實驗器材：料袋、玻璃杯,水槽、氣泡記錄紙、實驗記錄紙
實驗步驟：
1、在塑料袋中吹氣,吹鼓起來后把口封好,把書放到上面,塑料袋不會癟下去。
2、把塑料袋的捆口松開,再把書放到上面,塑料袋就癟下去了。
把吹脹的塑料袋放入水中,松開捆口，有氣泡冒出。
4、把玻璃杯的杯口向下,垂直放入水中,杯底總是有一部分沒有水。
實驗記錄：
空氣是存在于我們周圍的一種物質，可以被感知。
實驗結論：
空氣是存在于我們周圍的一種物質，可以被感知。
實驗名稱：2.2空氣占據空間
實驗器材：吸管、橡皮泥、飲料、水槽、紙巾、杯子、注射器、水
實驗步驟：
在瓶子里裝一些水,把吸管放入水中,并用橡皮塞封住瓶口,觀察水在吸管中的變化。
2、把一團紙放在一個杯子的杯底,然后將杯子豎直倒扣在水中,觀察紙浸濕情況。
3、兩支注射器,分別抽進同樣的水和空氣，然用手指堵住管口,用同樣大小的力向下按活塞,觀察現象。
實驗記錄：
1、吸管里的水位慢慢升高。
杯底的紙巾并沒濕。
3、活塞拉出之后恢復到原來的位置。
實驗結論：杯子里有空氣，只有讓杯子里的空氣出來，水才能進入。說明空氣占據空間。
實驗名稱：2.3壓縮空氣
實驗器材：2支注射器、水
實驗步驟：
用兩個注射器吸入多的水和空氣,然后用手堵住管口,用同樣大小的力向下壓活塞,再用同樣大小的力拉注射器活,觀察實驗現象。
實驗記錄：
用同樣大小的力向下向下壓活塞,吸水的注射器占據的空間沒有變化。吸空氣的注器占據空間變小了,再用同樣大小的的力拉注射器活塞，吸水的注射器占據的空間沒有變化,吸空氣的注射器占據的空間變大了。
實驗結論：空氣可以被壓縮到一個較小的空間或一個較大的空間,而液體一般情況下能保持占據空間的大小（體積）不變。
實驗名稱：2.4空氣有有質量嗎
實驗器材：細木根一根、空氣充得同樣多且顏色相同的氣球兩只、細線一根、支架一只(演示用）
實驗步驟：
1.把兩只充氣的氣球吊在小棍上并使它們保持平衡，刺破其中一只,觀察發生的的現象。想一想,實驗結果說明了什么。
再用手壓“氣球（或用塑料袋充滿氣）有什么感覺？再力壓一壓,感覺又怎樣？松開手后你看見了什么？怎樣解釋這些感覺和現象
提示：壓塑料袋時，不要用力過大，以免破裂。
實驗記錄：空氣是有質量的；空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性。
實驗結論：空氣是有質量的；空氣能被壓縮，壓縮空氣有彈性。
實驗名稱：2.5一袋空氣的質量是多少
實驗器材：簡易天平、皮球、打氣筒、不漏氣的大袋子、綠豆、乒乓球、小泡沫球回形針
實驗步驟：
1、我們再把它放到上節課的天平里去稱一下。
2、我們可以先稱皮球的質量,再往里面打入20筒空氣,再稱一下,減一下就是20筒空氣的重量了。
3、我們可以先稱20筒空氣的質量,然后再乘以5就是100筒空氣的質量了。
4、先在簡易天平的左邊放一個癟皮球,右邊放綠豆,直到平衡：接著在球里面打入20筒空氣再放上去,我們會發現指針往左邊偏了,我們繼續在右邊放綠豆,直到平衡,之后放進去的綠豆數量就是20筒空氣的質量。
實驗記錄：
這個皮球容納不了100筒空氣,一袋空氣的體積可以比幾粒綠豆大得。多
實驗結論：一袋空氣的體積可以比幾粒綠豆大得多。

實驗名稱：2.7風的成因
實驗器材：試驗箱(紙卷)、蠟燭、蚊香、火柴、毛巾
實驗步驟：
1、把一支蠟燭放進試驗箱內。
2、把毛巾用冷水浸濕，放在試驗箱（紙卷)左側。
3、點燃蚊香放到試驗箱（紙卷)左側小口處，觀察蚊香煙流動的方向。
4、點燃試驗箱內的蠟燭，把蚊香放在小口處,觀察蚊香煙如流動的向。
5、熄滅蠟燭。
實驗記錄：不點燃蠟燭時，蚊香煙是向上的；點燃蠟燭時，蚊香煙是順著試驗箱的小口流向試驗箱內。
實驗結論：流動的空氣形成風。
實驗名稱：3.2認識溫度計
實驗器材：體溫計、水溫計、氣溫計
實驗步驟：
1、氣溫計是易碎品,使用時要輕拿輕放。
2、在測量氣溫溫度時,氣溫計要懸掛在室外，并不能被陽光照射。
3、在測量液體溫度時,氣溫計下端的液泡要完全浸沒在液體中,不能碰到容器的底和側壁。
4,要等氣計內的液柱不再上升或下降時才能認讀，并且要使視線與溫度計液柱的頂端保持水平。
實驗記錄：體溫計的測量范圍在35攝氏度至42攝氏度,氣溫計的測量范圍在-30攝氏度至50攝氏度,水溫計的最大測量值為100攝氏度。
實驗結論：不同的氣溫計可以測量不同的溫度。

實驗名稱：3.3測量氣溫
實驗器材：氣溫計
實驗步驟：
選定一天中的五個時間點(8點、10點、12點、14點、16點),用氣溫計測量各個時間點的氣溫。
2、用記錄表記錄下各個時間點的氣溫。
3、觀察一天中的氣溫變化。
實驗記錄：一天中的溫度是不同的,早晚溫度低,中午溫度高,14點是一天溫度最高的時間點。
實驗結論：一天中的氣溫是不相同的,早晚溫度低,中午溫度高,14點是一天中溫度最高的時間點。
實驗名稱：3.4測量降水量
實驗器材：1個厚底直筒玻璃杯、刻度尺、紙帶、透明膠帶、剪刀
實驗步驟：
1、用一個高度在15厘米以上的厚底直簡玻璃杯子。
2、以毫米為單位,利用刻度尺在紙條上畫好刻度,紙條的長度略小于杯子的高度。
3、取一段長于刻度紙條的透明膠帶平放在桌子上,膠面朝上,將紙條畫有刻度的面朝下粘在膠帶的中間。
4、一個同學手持杯子另一個同學把粘有刻度紙條的透明膠帶,豎直粘到杯子的外側面，要使刻度的底部正好和內側底部對齊。
用粘貼刻度紙條的方法把小組的名字粘貼在杯子的背面。
6、用自制的雨測量降雨量。
實驗記錄：不同時間的降雨量是不同的。
實驗結論：學會了制作簡易的雨量器,并用簡易雨量器測量降水量。

實驗名稱：3.5觀測風
實驗器材：小木棍、紙板、剪刀小珠子、大頭針、量角器、線、泡沫塑料
實驗步驟：
1、用剪刀把紙板剪出兩個三角形(一大一小)。
2、把三角形紙片固定在小木棍的兩端。(像箭一樣)
3、用大頭針串一珠子再串過箭的中間(讓它能輕松轉動)再串一個珠子固定在另一根木棍頂上,把這根木棍的另一端固定在泡沫塑料板上。
4、把一個小珠方上系上線，線的另一端系在量角器的圓心點上，讓線從90度刻度那里垂下,讓風吹動小球觀察角度變化。
實驗記錄：有不同的風向,風力有大小。
實驗結論：風向是指風吹來的方向,風力是指風的大小。

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