資源簡介

(共25張PPT)
“公益不是
因為這件事有意義才去做
而是做了之后
才變得有意義”
關愛他人
7.1
第三單元 勇擔社會責任
第七課 積極奉獻社會
學習目標
1.情感、態度與價值觀目標：感受關愛的力量，增強關愛他人的意識。
2.能力目標：學會運用不同方式去關愛他人。
3.知識目標：了解關愛對他人、社會和個人的意義，掌握關愛他人的方法。
重點：關愛他人的方法
難點：關愛他人的意義
導學目標：
01
關愛的含義和表現（是什么）
02
關愛他人的意義（為什么）
03
怎樣關愛他人（怎樣做）
一、關愛他人是一種幸福
在父母和長輩的呵護下，我們健康成長；在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；同學、朋友之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。
想一想：你有過關愛他人或是接受他人關愛的經歷嗎？小組討論、分享。
思考：聽了大家的分享，你有什么收獲？
想一想：
在你的成長道路上，有哪些人對你實施了關愛？
2.關愛他人的表現：
在長輩的呵護下，我們健康成長；
在老師的鼓勵下，我們增強學習信心；
同學之間相互幫助，我們更懂得友誼的珍貴。
3.關愛的特點：關愛無時不在，無處不在。
1、關愛的含義：關心愛護
一 盞 燈
思考：視頻給我們什么啟示？
①關愛傳遞著美好的情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（對他人）P76
4.為什么要關愛他人？（意義）
一天下午，公交車即將發車時，售票員發現車后有一位拄著拐杖的老人在招手，于是趕緊提醒司機等一等，司機打開車門讓售票員下車去接老人。售票員趕上前攙扶著老人說：“您不用著急，車子在等您呢！”上車后，乘客紛紛給老人讓座，老人感激地說：“讓你們久等了，謝謝大家！”
你如何評價售票員、司機和乘客們的行為？
你從中體會到關愛具有怎樣的作用？
售票員、司機和乘客們的行為是關愛老人的行為。
探究與分享：
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。關愛使人們在交往過程中互諒互讓，相互尊敬，與人為善，增進信任，有利于形成良好的人際氛圍、促進社會文明進步。
小李的做法給我們怎樣的啟示？
在每年舉行的南瓜大賽上，小李因培育的南瓜個頭大、品質優而奪冠。每次得獎后，小李都會毫不吝惜地將優質南瓜種子分給鄰居們種植。
小李家的地與鄰居家的地緊挨著，每年蜜蜂授粉時，都會在田間飛舞。小李將品質好的種子分給鄰居們種植，能夠避免蜜蜂傳粉過程中將交差南瓜品種的花粉傳給自己的南瓜，從而使鄰居和自己都獲得更大的收益。
關愛他人的人往往能夠贏得他人的尊重，得到他人的關心和幫助，獲得更多的發展機會。關愛他人就是關愛和善待自己。
探究與分享：
③關愛他人 收獲幸福
對他人
對社會
對自己
① 關愛是維系友好關系的橋梁。
② 關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。
③關愛他人也是關愛和善待自己。
關愛他人是一種幸福
4.為什么要關愛他人？
①關愛傳遞著美好情感，給人帶來溫暖和希望，是維系友好關系的橋梁。（他人）
②關愛是社會和諧穩定的潤滑劑和正能量。有利于形成良好的人際氛圍，促進社會文明進步。（社會）
③關愛他人，收獲幸福。從一定意義上說，關愛他人也是關愛和善待自己。（自己）
二、關愛他人是一門藝術
5.如何關愛他人？P76
二、關愛他人是一門藝術
在道義上給予支持 在物質上給予幫助 在精神上給予關懷
①關愛他人，要心懷善意。P78
我想把我的零花錢捐出去，又覺得太少了
獻愛心是大人的事情，我們小孩子還是以后再說吧。
我又不認識他們，跟我有 什么關系？
捐？不捐？
情景二：來到教室，幾個同學正在談論向貧困山區孩子獻愛心的事。小強 聽了 他們的言論覺得都有道理。大家如何看待他們的觀點并說明理由。
你如何看待他們的觀點？遇到類似的情況，你怎么辦？
這位女孩把壓歲錢和珍愛的書捐給貧困山區的孩子，說明她是一個盡自己所能為他人排憂解難、奉獻社會，具有愛心和值得稱贊的人。
值得贊揚
中間這位男孩的觀點是錯誤的，因為關愛不分年齡大小，貴在有愛心，小孩子應該從小養成獻愛心的習慣。
右邊男孩的觀點也是錯誤的，我們雖然不認識他們，但是他們有困難，我們就應該盡自己所能幫助他們，讓他們感受到社會的溫暖，別人的關愛。
遇到類似的情況，我會盡自己所能，去幫助他們。
②關愛他人，要盡己所能。
關愛不分大小，貴在愛心。一個人的能力有大小，但只要盡自己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人。
③關愛他人，要講究策略。 P79
A.要考慮他人的內心感受，不傷害他人自尊心；
B.面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果斷和理智的行動。
5.如何關愛他人？
（1）關愛他人，要心懷善意。我們應心懷友善，學會關心、體貼和幫助他人。當他人遇到困難的時候，我們應該在道義上給予支持，物質上給予幫助，精神上給予關懷；
（2）關愛他人，要盡己所能。關愛不分大小，貴在有愛心。一個人的能力有大小，但只要盡己所能為他人排憂解難、奉獻社會，就是一個友善和值得稱贊的人；
（3）關愛他人，要講究策略。幫助他人時，要考慮他人的內心感受，不傷害他人的自尊心；面對復雜情形，要善于作出明智的判斷，增強安全防范意識和自我保護意識，在保護自己不受傷害的前提下采取果敢和理智的行動。
課堂小結
1.周末，初中生小剛與同學約好到公園參加護綠活動，途中發現路邊的下水道井蓋不見了。為防止誤傷行人，他守在井口邊，并打電話向路政部門反映情況，直到維修人員趕到才離開，結果耽誤了約定的活動。小剛這樣做（ ）
A．缺乏安全意識，未成年人不要在危險區域停留
B．這是一個小事，沒什么好講的
C．耽誤了約定的活動會傷害友誼，不值得
D．能夠關心他人的生命，設身處地為他人著想
D
課堂練習
2. “作為貧困生，我真心感謝社會上好心人的幫助，可是，我不愿意總是當眾講述我的故事，這會讓我很傷心。”貧困生的話告訴我們（ ）
①關愛他人要注意方式，否則會傷害被幫助者
②不動聲色的幫助更有利于被貧困生所接受
③關愛是一門藝術，當你樂于助人時，一定要考慮對方的心理感受
④要大力鼓動貧困生在捐贈儀式上痛哭流涕地訴說家庭的不幸遭遇和窘困現狀，以獲得更多的愛心幫助
A. ②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④
B
3. 關愛他人要講究策略。這要求我們在關愛他人的時候（ ）
① 要考慮他人的內心感受　
② 要學會尊重他人 　
③ 面對復雜情形要學會保護自己　
④ 只要誠心就行，不必考慮其他
A.①②③ B.①②④　
C.②③④ D.①③④
A

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