資源簡介

筆的暢想曲
活動背景：
筆對于學生，是最常見的學習用品之一。隨著生活水平的不斷提高，市場上也不斷涌現出各式各樣的筆，這些筆無論在外形和功能都十分受學生喜愛。在關于筆的奇思妙想中，訓練學生的發散思維能力及創新能力。
那么，筆是怎樣演變過來？具有什么功能？如何改進筆的功能？就是學生在活動中去探索。
活動目標：
1.了解筆的一些知識，感受古代人民的智慧及現代技術的先進。
2.在筆的功能改進和設計過程中，運用獨立思考、同伴交流、歸納小結、動手設計等形式，不斷提高學生的思維能力、創新能力和藝術創作能力。
3.在活動中感受團結合作的好處，培養樂于合作的習慣。 活動準備： 筆、創意卡等
活動設計： 活動一：激趣揭題 環節 學生活動 教師指導 激趣
揭題 1.猜謎語
2.交流筆的類型
3.了解筆的發展史
活動二：功能大暢想 環節 學生活動
教師指導 獨立思考 獨立思考，暢想筆的神奇功能，寫在創意卡上。
在學生獨立思考的基礎上，引導學生展開想象。
小組活動
1.小組成員互相交流，把不同的想法標上序號。
2.小組內認為最有創意的想法后面標上記號。
匯報交流
1.小組代表匯報
2.認真傾聽，適時補充。
活動三：設計我能行
環節 學生活動
介紹改進方法
1.了解摩易擦筆的改進過程
1. 介紹摩易擦筆的構造 2. 說明改進方法
嘗試創造
設計 1.小組討論，選定改進方向進行設計。
2.小組合作，在創意卡上畫出設計圖并作簡單的說明。
參與學生的活動，觀察、發掘做得比較好的學生，幫助學生進一步完善設計。
匯報交流
1.小組代表展示作品并作說明 2.小組互評
（主要說出優點和建議）
評價學生作品， 提出修改建議
活動四：拓展延伸 環節 學生活動 教師指導
拓展延伸
1. 欣賞其它創意
2.拓展思維，繼續探究 介紹有創意的案例，引發學生進一步探究的興趣

展開更多......

收起↑