資源簡介

(共60張PPT)
（1）關于最近十年的物理課程改革
一、對目前高中物理教學狀況幾點思考
（2）關于“刷題”
（3）關于一周多考、以考代練
（4）關于物理考試的試題難度
（5）關于專家對下一年高考試題的預測
（1）并不提倡學生多問問題
二、我個人的幾點做法
（2）不用學校同一招標的資料
（3）在考試試題的命制上肯花時間
（一）談一題多問
三、高三一輪復習
豎直上拋運動的處理方法
1、豎直上拋運動的三個基本公式：（取豎直向上的方向為正）
2、相對拋出點上升的最大高度：
5、上升和下降過程經過同一位置時速度等值反向
6、上升和下降過程經過同一段距離所用時間相等
3、上升時間等于從最高點回到拋出點的時間：
4、回到拋出點時速度與初速度等值反向
例題、在距離地面高H=25米處把一小球A以v0=20m/s的速度豎直向上拋出，不計空氣阻力，g=10m/s2。
1、經過多少時間，小球落到地面？
（1）分階段處理
（2）整體處理
上升過程：
下降過程：
2、小球落地時速度為多少？
3、前三秒內小球的位移和路程分別是多少？
4、第三秒內小球的位移是多少？
5、經多少時間，小球的速度大小是10m/s？
6、經多少時間，小球的位移大小是15m？
7、上升過程最后一秒內的位移是多少？
8、上升過程中通過前一半位移和后一半位移所用時間之比是多少？
9、若某一秒內的位移是4m，方向向下，求這一秒內的路程是多少。
10、若t1和t2兩時刻小球位于同一位置，t1和t2應滿足什么樣的關系？
11、若在拋出A的同時，把另一小球B從同一點以相同的速度豎直下拋，求兩球落地的時間差。
12、若在拋出A的同時，把另一小球C從A球拋出點正下方的地面上以某一速度v豎直上拋，若兩球能在空中相遇，求v應該滿足的條件。
（二）一題多變
三、高三一輪復習
原題：如圖所示，厚度不計的薄板A長l=5m，質量M=5kg，放在水平桌面上。在A上距右端x=3m處放一物體B（大小不計），其質量m=2kg，已知A、B間的動摩擦因數μ1=0.1，A與地面間的動摩擦因數μ2=0.2，原來系統靜止?，F在板的右端施加一大小恒定的水平力F=26N，持續作用在A上，將A從B下抽出。g取10m/s2，則： （1）A從B下抽出前A、B的加速度各是多大？（2）B運動多長時間離開A？





變化一：一小圓盤靜止在一長為L的薄滑板上，且位于滑板的中央，滑板放在水平地面上，如圖所示。已知盤與滑板間的動摩擦因數為μ1，盤與地面間的動摩擦因數為μ2．現突然以恒定的加速度a (a>μ1g)，使滑板沿水平地面運動，加速度的方向水平向右．若水平地面足夠大，則小圓盤從開始運動到最后停止共走了多遠的距離










變化二：一小圓盤靜止在桌布上，位于一方桌的水平桌面的中央.桌布的一邊與桌的AB邊重合，如圖.已知盤與桌布間的動摩擦因數為μ1，盤與桌面間的動摩擦因數為μ2.現突然以恒定加速度a將桌布抽離桌面，加速度方向是水平的且垂直于AB邊.若圓盤最后未從桌面掉下，則加速度a滿足的條件是什么？(以g表示重力加速度)。











變化三：如圖所示,平板A長L=5 m,質量M=5 kg,放在水平桌面上,板右端與桌邊相齊.在A上距右端 s =3 m處放一物體B(大小可忽略),其質量m =2 kg,已知A、B間動摩擦因數μ1=0.1,A與桌面間和B與桌面間的動摩擦因數μ2=0.2,原來系統靜止.現在在板的右端施一大小恒定的水平力F持續作用在物體A上直到將A從B下抽出才撤去,且使B最后停于桌的右邊緣,求: (1)物體B運動的時間是多少 (2)力F的大小為多少










（三）談解題方法的優化
三、高三一輪復習
1、難度較大的物理題都是多對象或多過程。
2、對多對象和多過程問題，處理方法除隔離法外，還有對象的整體分析和過程的整體分析。
3、與位移相關的分階段運動問題首選辦法是動能定理。與時間相關的分段運動首選辦法是動量定理。
（1）不需要求加速度的，就不要想到牛頓第二定律。
（2）不需要分階段處理的，就一定采用過程的整體分析。
（3）不需要隔離某一個對象處理，就一定采用研究對象的整體分析。
力學綜合問題的處理方法（一）
連接體問題：從牛頓定律到功能關系
例1：質量為M的卡車牽引質量為m的車廂沿水平直軌道勻速前進。途中，車廂與卡車脫鉤，等司機發現時，卡車已駛過距離L，于是立即關閉油門撤去牽引力。設運行過程中所受的阻力與車重成正比，關閉油門之前卡車的牽引力保持不變。試問：這卡車和車廂完全停止時相距多少？
方法一、牛頓定律與勻變速運動
方法二、隔離法：動能定理
方法三、整體法：功能關系
1、車廂脫鉤時，司機立即發現并關閉油門，問卡車和車廂停止時相距多少？
2、車廂脫鉤后，卡車保持牽引力不變行駛距離L，牽引力多做了多少功？
3、牽引力多做的功與卡車多行駛一段距離克服摩擦力做的功有什么關系？
例2、如圖，一固定的斜面體，傾角θ＝30°，另一邊與地面垂直，頂上有一定滑輪。一柔軟的細線跨過定滑輪，兩端分別與物塊A和B相連，A的質量為4m，B的質量為m，開始時將B按在地面上不動，然后放開手，讓A沿斜面下滑而B上升。不計一切摩擦，假如當A沿斜面下滑s距離后，細線突然斷了，求物塊B上升的最大高度H。(斜面足夠高)
方法一、牛頓定律與勻變速運動
所以，B能上升的最大高度是6s/5
方法二、動能定理
所以，B能上升的最大高度是6s/5
方法三、機械能守恒
所以，B能上升的最大高度是6s/5
方法四、牛頓定律與動能定理
（四）談重點題型和方法的歸納和總結
三、高三一輪復習
高三題型和方法復習之：
繩球模型（一）
如圖所示,位于豎直平面內的光滑軌道,由一段斜的直軌道和與之相切的圓形軌道連接而成,圓形軌道的半徑為R.一質量為m的小物塊從斜軌道上某處由靜止開始下滑,然后沿圓形軌道運動。




關鍵詞 ：
三方程；
兩臨界；
一特殊規律：
不脫離軌道的兩種情況；
在什么位置脫離軌道；
1、三方程：
（1）動能定理方程或機械能守恒方程
（2）最低點的牛頓第二定律方程
（3）最高點的牛頓第二定律方程
2、二臨界：
（1）做完整圓周運動通過最高點的最小速度
（2）做完整圓周運動通過最低點的最小速度
3、一特殊規律：只要小球在豎直面內做完整圓周運動，小球在最低點和最高達對軌道的壓力之差恒為小球重力的六倍。
4、不脫離軌道的兩種情況：
（1）能做完整圓周運動
（2）到達圓心等高點時速度為零
5、在什么位置會離開軌道
（1）右上四分之一圓弧某一位置
（2）小球和軌道之間恰好沒有彈力
（3）重力的法向分力提供小球的瞬時向心力
單直導體在磁場中的運動
一、單直導體在磁場中運動一般問題四步處理法
1、直導體在磁場中做切割磁感線運動產生電動勢：E=BLV。
3、計算直導體所受的安培力：F=BIL
2、閉合電路的歐姆定律 。
4、以直導體為對象，分析其受力情況，寫出合力為零或牛頓第二定律方程。
二、單直導體在磁場中運動時功能關系：
1、方式一：某一個力對直導體做的功等于該整體或系統多種能量的增加量之和。
2、方式二：直導體機械能的減少量等于該整體或系統多種能量的增加量之和。
三、單直導體在磁場中運動時焦耳熱的分配關系：
在單直導體和其它電阻所構成的閉合電路中利用能量關系可以求出總的焦耳熱。若閉合電路中有多個電阻，焦耳熱的分配規律是：
1、設兩電阻串聯。則： 。
2、設兩電阻并聯。則： 。
四、單直導體在磁場中運動時兩種特殊方法的運用：
1、在由單直導體等構成的閉合電路中，若閉合電路的總電阻是R，在某一過程中閉合回路磁通量的變化量是 ，該過程通過閉合電路任意橫截面的電荷量是q。則:
2、對單直導體來說，若合力是安培力提供，則動量定理可解決特殊問題。
如圖所示，位于同一水平面內的、兩根平行的光滑金屬導軌，處在勻強磁場中，磁場方向垂直于導軌所在平面，導軌的一端與一阻值為R電阻相連；一金屬桿ab（質量為m、電阻是R/2）放在導軌上并與導軌垂直。現用一平行于導軌的恒力F拉桿ab，使它由靜止開始向右運動。ab能達到的最大速度為V，設導軌的電阻、感應電流產生的磁場均可不計.導軌寬度為L。（1）求磁場的磁感應強度B；（2）當ab能達到的最大速度為V時，撤去恒力F,求ab能繼續滑行的距離。（3）若導軌是粗糙的，ab能達到的最大速度為NV（N小于1），當ab達到的最大速度時，撤去恒力F,ab能繼續滑行的距離為d,求撤去F以后電阻R上產生的熱量。






（五）談題型和方法的遷移
三、高三一輪復習
物理題型和方法的遷移（一）
從力學模型到電學模型
例1：光滑的水平面上有一靜止的物體，現以水平恒力甲推這一物體，作用一段時間后，換成相反方向的水平恒力乙推這一物體．當恒力乙作用時間與恒力甲作用時間相同時，物體恰好回到原處，求兩個階段物體運動的加速度之比和恒力甲和乙作用結束時的速度大小之比。




例2: 在光滑斜面底端有一質量m=0.6kg的物體，在沿斜面向上的恒力F的作用下由靜止開始運動，如圖所示。經時間t后，撤去外力F，經相同時間t，物體再次回到斜面底 端，此時物體動能為120J。斜面足夠長，傾角θ=300。求.⑴ 拉力F做的功。⑵ 物塊上升的最大高度。⑶ 撤去F時，物體的動能







例3:如圖a所示，為一組間距d足夠大的平行金屬板，板間加有隨時間變化的電壓（如圖b所示），設U0和T已知。A板上O處有一靜止的帶電粒子，其帶電量為q，質量為m（不計重力），在t=0時刻起該帶電粒子受板間電場加速向B板運動，途中由于電場反向，粒子又向A板返回（粒子未曾與B板相碰）。（1）當Ux=2U0時求帶電粒子在t=T時刻的動能； （2）為使帶電粒子在0~T時間內能回到O點，Ux要大于多少？










例4:質量為m的帶正電小球由空中某點自由下落，下落高度h后在空間加上豎直向上的勻強電場，再經過相同時間小球又回到原出發點，不計空氣阻力，且整個運動過程中小球從未落地．重力加速度為g．求（1）從加電場開始到小球返回原點的過程中，小球電勢能減少了多少？（2）小球返回原出發點時的速度大小為多大？








（六）關于常考常錯的四種基本題型
三、高三一輪復習
1、第一類：已知量比較少
例1、已知O、A、B、C為同一直線上的四點,AB間的距離為L1，BC間的距離為L2，一物體自O點由靜止出發，沿此直線做勻加速運動，依次經過A、B、C三點.已知物體通過AB段與BC段的時間相等，求O與A的距離。



1、第一類：已知量比較少
例2、甲、乙兩輛汽車都從靜止出發做加速直線運動，加速度方向一直不變，在第一段時間間隔內，兩輛汽車的加速度大小不變，汽車乙的加速度大小是甲的兩倍；在接下來的相同時間間隔內，汽車甲的加速度大小增加為原來的兩倍，汽車乙的加速度大小減小為原來的一半。求甲、乙兩車各自在這兩段時間間隔內走過的總路程之比。





2、第二類：簡單問題兩次組合
例1、公路上行駛的兩汽車之間應保持一定的安全距離，當前車突然停止時，后車司機可以采取剎車措施，使汽車在安全距離內停下而不會與前車相撞，通常情況下，人的反應時間和汽車系統的反應時間之和為1s。當汽車在晴天干燥瀝青路面上以108km/h的速度勻速行駛時，安全距離為120m，設雨天時汽車輪胎與瀝青路面間的動摩擦因數為晴天時的2/5，若要求安全距離仍為120m，求汽車在雨天安全行駛的最大速度。









2、第二類：簡單問題兩次組合
例2、 列車從上海龍祥車站到浦東全程30Km，列車開出后先加速,直到最高時速432Km/h，然后保持最大速度行駛50秒，然后立即減速直到停止。假設列車啟動和減速的加速度大小相等且恒定，列車做直線運動．試估計列車運行的平均速度大小是多少？北京和天津距離為120Km，若以上海磁懸浮列車的運行方式行駛,最高時速和加速度相同，從北京到天津要以用少時間？











3、第三類：條件是反向給的
例1、 薄木板長L=1m，質量M=9Kg在動摩擦因數μ1=0.1的水平地面上向右滑行，當木板速度v=2m/s時，在木板的右端輕放一質量m=1Kg的小鐵塊（可視為質點）如圖所示，當小鐵塊剛好滑到木板左端時，鐵塊和木板達到共同速度。求：
（1）從鐵塊放到木板上到它們達到相同速度所用的時間t；
（2）小鐵塊與木板間的動摩擦因數μ2。














4、第四類：臨界和極值問題
例1、拖把是由拖桿和拖把頭構成的擦地工具(如下圖)．設拖把頭的質量為m，拖桿質量可忽略；拖把頭與地板之間的動摩擦因數為常數μ，重力加速度為g. 某同學用該拖把在水平地板上拖地時，沿拖桿方向推拖把，拖桿與豎直方向的夾角為θ。 (1) 若拖把頭在地板上勻速移動，求推拖把的力的大小。(2) 設能使該拖把在地板上從靜止剛好開始運動的水平推力與此時地板對拖把的正壓力的比值為λ. 已知存在一臨界角θ0，若θ≤θ0，則不管沿拖桿方向的推力多大，都不可能使拖把從靜止開始運動。求這一臨界角的正切值tanθ0是多大？
























4、第四類：臨界和極值問題
例2、已知某型號的戰斗機在跑道上加速時可能產生的最大加速度為5.0m/s2，當飛機的速度達到50m/s時才能離開航空母艦起飛。設航空母艦甲板長為L=160m，為使飛機仍能在艦上正常起飛，這時可以先讓航空母艦沿飛機起飛方向以某一速度勻速航行，則這個速度至少為多少？

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