資源簡介

第二課 把握學習新節奏
第1課時 學習新天地
★學海導航
☆學習目標：
情感態度價值觀目標：
以積極的心態適應新的學習，學會自主學習與合作學習。
能力目標：
學會管理自己的學習，增強自我管理和自我控制的能力。
知識目標：
了解初中的學習特點和學習任務；了解自己的學習方式；掌握一些基本的學習方法和策略，形成良好的學習習慣。
☆學習重點：
了解自己的學習方式。
☆學習難點：
如何盡快適應初中的學習生活？
★導學平臺
☆書中淘金：
1．進入初中，我們的學習有了一些新的特點，不僅可以在 ，而且可以 ，學習一些 。
2．作為初中生，我們應學會逐步擺脫對 和 的依賴，成為一個 。
3．學會 、提高 、科學 ，是搞好初中學習的有效方法和策略。
4.我們要學會選擇_______________的學習方式。
☆生活感悟：
走進生活：
初中生活的新變化
林清上初中了，開學那天，媽媽特地帶著他到學校和老師們進行了一次座談。下面是他們座談的部分內容：
媽媽：林清，你現在上初中了，也長大了，以后在學習上媽媽幫不了人多少，關鍵靠你自己了。
語文老師：學習僅靠自己的個人努力還是不夠的，要注意和老師、班集體、同學之間的合作與交流。有很多事一個是干不好的，大家齊心協力，就會取得成功。
班主任：僅僅學習課本上的知識也是不夠的，更重要的是要走出課堂，參加社會實踐活動，勤動腦、勤動手，積極學習課外的知識，不斷地增加獲取知識的渠道。
林清聽到這些談話后，既興奮又緊張，他該怎么辦呢？
問題探究：
1．請結合材料，說說上了初中，我們的學習有哪些變化呢？
2．結合上述談話內容，請幫助林清想想學習方法，以適應新學習生活。
思維導圖：
學習新特點→我們不僅可以在 ，而且可以運用已經獲得的 和 ，學習一些課堂上學不到的知識。
做學習的管理者→學會 、提高 、科學 ，是搞好初中學習的有效方法和策略。
了解自己的學習方式→要能夠根據自己的 ，結合 ，才能更容易找到 。
知識結論：________________________________________________________。
★檢測平臺
☆范例剖析：
1．（單選）與小學相比，初中學習的新特點最重要的是（ ）
A．紀律要求嚴格 B．作業量比小學大
C．老師講課速度很快 D．課內課外都能學到很多知識，提升自己的能力
剖析:本題主要考查學生，理解“初中學習與小學學習不同的新特點”的認識，幫助學生理解初中學習的新特點在于“不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習到一些課堂上學不到的知識。”因此選D。
2．（多選）提高學習效率，就要從以下幾個方面著手（ ）
A．課前認真預習 B．上課時專心聽講 C．課后及時復習 D．熬夜做作業、復習
剖析：本題主要考查學生對“如何做好自己學習的管理者”的認識，要學會自主學習，其中一個重要的策略是要提高學習的效率，因此要把握好學習中每個環節的質量。選項中“D”的方法是不科學、不可取的，所以本題選ABC。
3．（問答）聰聰上了七年級，很有自己的一套學習的想法和做法，他想：“雖然初中學習的科目增多，難度加深，但我是小學時代的優秀生，課堂上只要認真聽老師講課，什么都難不倒我。”于是，課堂上，他專心聽課，認真思考，積極回答問題；課余時間，他踴躍參加體育活動，課前預習和課后復習較少，不喜歡閱讀課外書籍。
請回答：
（1）聰聰的想法是否合理？談談你的看法。
（2）聰聰的做法能否保證他繼續成為優秀生？為什么？
剖析：本題主要考查學生運用所學的知識，學會做學習的管理者，以及綜合分析問題的能力。
參考答案：
(1) 小鳴的想法是不合理的。因為初中的學習具有與小學不同的新特點：科目增多了，學習內容增加了，知識難度加大了，學習方式多樣了。所以，如果只靠課堂認真聽老師講課，不參加其他學習探究活動，是很難適應初中學習生活的。
（2）初中的學習特點要求我們要學會自主學習，成為學習的主人。所以，課堂上既要主動積極地學習，專心聽課，認真思考，積極回答問題，也要求我們要堅持課前預習，課后復習，多途徑開展探究學習活動，也要求我們閱讀更多有益的課外書籍豐富自己的知識。小鳴的做法很難使他繼續成為優秀學生。
☆雙基自診：
進入中學后，面對新生活，我們發現學習科目多了，學習難度大了，作業量增加了，老師的講課方法也改變了。據此完成1——2題。（單選）
1．面對這些變化，下列認識和態度正確的是（ ）
A.初中的學習真難，我恐怕學不好
B.初中的學習任務重了，我必須放棄所有的興趣愛好
C.學習科目多了，我必須分清主次，只學好主科
D.學習難度大，科目多，我會更加努力
2．面對這些新的變化，我們應采取的對策是（ ）
A．制定學習計劃，探索好的學習方法
B．少娛樂和休息，多讀書
C．盡量少參加一些集體活動
D．與老師、同學搞好關系
3．（多選）進入中學以后，比起小學學習，初中學習有哪些新的特點（ ）
A．課堂上能學到更多的知識
B．課外可以運用已經學到的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識
C．課外時間多了，能閱讀更多的參考書籍
D．初中的課程對能力的要求比較高
4．（多選）對于剛踏進中學校門的初中生來說，在學習過程中，應特別注意把握以下幾點（ ）
A．學會自主學習
B．提高學習效率
C．科學安排時間
D．多花時間死記硬背
5．（問答）看了這幅漫畫，請回答：
(l）這位同學是否有自主學習的好習慣？
(2）他媽媽說：“你應該自己做，要獨立思考。”他媽媽說的這句話有道理嗎？
(3）這位同學如何才能養成良好的學習習慣呢？
學習新特點→我們要學會運用已經獲得的 和 ，學習一些 。
做學習的管理者→學會 、提高 、科學 ，是搞好初中學習的有效方法和策略。
了解自己的學習方式→要能夠根據自己的 ，結合 ，才能更容易找到 。
★拓展平臺
☆課后提升：
一、單項選擇題
1．進入初中后，學習情況變了，科目增多，老師講課的方法和要求也不一樣了，面對這些學習中的不同感受，我們在學習上要（ ）
A. 依靠家長的輔導 B. 多買復習資料和參考書
C. 做學習的管理者 D. 一切聽從老師安排
2．老師的教學方式也各有特色，而你對某一老師的上課方式不太喜歡。對此，正確的做法是（ ）
A. 找老師交換意見，請他進行指導 B. 從此以后拒絕再聽，以示抗議
C. 勉強聽著，反正能聽多少是多少 D. 抓住各個時機與老師唱對臺戲
二、多項選擇題
3.造成很多同學學習時間不夠的原因有（ ）
A. 做事拖拉，事情越積越多 B. 制定的目標不切實，不能實現就心煩意亂
C. 沒有制定學習計劃，做事太隨意 D. 沒有權衡應該優先做哪些事情
4．學習效率的高低，在某種程度上決定著學生學習成績的好壞。那么你有哪些提高學習效率的方法呢？（ ）
A.課前認真預習，了解教師講課的重點 B.多做課外輔導資料
C.上課專心聽講，解決掌握知識難點 D.課后復習，及時鞏固所學知識
三、問答題
5．浩浩在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，浩浩感到時間不夠用，成績有很大的滑坡，他父母很著急，浩浩也是憂心忡忡。
（1）你認為造成浩浩憂心忡忡的原因可能有哪些？
（2）面對憂心忡忡的浩浩，你準備怎樣來勸導他？
學習新天地
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