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(共30張PPT)
觀看視頻：《神奇老師在哪里》，讓我們一起領略教師之美，感悟相處之道。
看完視頻，你有什么感悟呢？
第六課 師生之間
第三單元 師長情誼
2021
第二框 師生交往
目
錄
1. 如何理解教學相長？
2. 教學相長的要求
3. 怎樣正確對待老師的表揚和批評？
4. 怎樣建立亦師亦友的師生關系？
5. 與老師發生矛盾怎么辦？
01
教學相長
教學相長
引領指導
表揚鼓勵
肯定、期待
自我激勵 學習發展
師生交流
共同進步
主動參與 勤學好問
小東是班里的數學“學霸”，經常踴躍地舉手回答問題。小東解題的新方法也時常得到數學老師的肯定和表揚，有時他還會發現老師的解題思路上的誤區，但曉東都會尋找合適的時間和場合真誠地與老師探討、交流。這讓老師也很受啟發，老師把小東不太成熟的想法進行完善，并鼓勵小東把好的方法在班里和同學們一起分享。現在，小東學習數學可帶勁兒了……
主動參與
勤學好問
（1）劇中小奇與老師是一種什么關系呢？
（2）要建立這樣的關系我們應該怎么做？
1、怎樣理解教學相長？
教學相長，教與學是師生之間相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。
在和老師的“教學相長”的過程中我們需要注意些什么？
學生的學：
一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；
老師的教：
另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好“教”。
總結
2. 教學相長的要求
①主動參與、勤學好問。
②真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。
③分享學習感受、學習成果促進師生共同進步。
③正確對待老師的表揚和批評
小奇經常拿自己寫的小說請語
文老師指導，得到語文老師的肯定
與表揚后，他就拿著自己的小說向
同學們炫耀。一次數學課時，小奇
忍不住偷偷在下面寫小說，被數學
李老師發現。不僅手稿被沒收，還
被當眾狠狠地批評了一頓。小奇心里很不爽，覺得很沒面子，
不愿意再聽數學課了，見到數學老師就繞道而走……
情景四
贊揚
批評
（1）假如你是小奇，你會如何對待語文老師的表揚與數學老師的批評？
語文老師的表揚是對自己的肯定、鼓勵和期待，有助于激勵我更好地學習和發展。
數學老師的批評是關心，提醒和勸誡，可以幫助我反省自己，改進不足。
對待老師的批評要把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
（2）你能給小奇提出怎樣的建議？
我會對小奇說，不要在上課時寫小說，這不利于自己的學習和成長，也是不尊重老師的表現。建議他在學習之余再進行文學創作。
①表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。
③把注意力放在批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
②批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。
3、怎樣正確對待老師的表揚和批評
02
亦師亦友
為什么會處于矛盾狀態？良好師生關系是怎樣的？
我很愛老師，但有時也害怕老師。
我有許多話想和老師說，又不知道從何說起
我希望能和老師成為朋友，又覺得與老師之間有段距離。
談一談：
這是一種什么樣的師生關系？
亦師亦友的師生關系
“人生就是一次次幸福的相聚，夾雜著一次次痛苦的別離，我不是在最好的時光遇見了你們，而是遇見了你們，才給了我這段最好的時光”。
——《老師·好》
經常請學生吃火鍋的老師走紅
學生樂于學習,老師寓教于樂。師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。
4、師生交往的良好狀態是什么？
怎么建立這種良好的師生關系呢？
如何看待漫畫中老師和學生的行為？
老師：
學生：
姿態高高在上
不尊重老師
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②平等相待、相互促進，和老師成為朋友，主動關心，理解老師
站到門外去！
三人氣呼呼地站在那里就是不動，大家預感到一場沖突就要爆發！
情境五
三位同學在上學路上，將一位犯病的老師送至醫院
與老師發生矛盾怎么辦？
③學會正確處理與老師發生的矛盾
總結
5、怎樣建立“亦師亦友”的師生關系？
①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
②平等相待、相互促進和老師成為朋友，主動關心老師、理解老師。
③學會正確處理與老師發生的矛盾
2
2
這些做法合適嗎
見到老師不問候；
進辦公室不敲門、不報到；
在課堂上和老師開玩笑；
打聽老師的隱私；
直接稱呼老師的名字；
從背后突然拍打老師……
1
3
2
4
見到老師熱情地打招呼、問好。
老師同我們談話時，認真傾聽。
上下樓梯，請老師先走。
上下課，起立向老師致敬。
進入老師辦公室，先敲門。
5
你做到了嗎？
尊重老師不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
5，為什么要尊重老師
(是什么)師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異、勞動成果等。
(為什么)尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。
(怎么做)尊重老師不僅體現我們內心的情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。
7. 與老師發生矛盾怎么辦？
自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
1
3
相信善意，多些寬容和理解。
坦誠相待，注意溝通方式。
2
求同存異，主動關心。
4
①主動參與、勤學好問。
②真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解。
③分享學習感受、學習成果促進師生共同進步。
④正確對待老師的表揚和批評
⑤彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。
⑥平等相待、相互促進，和老師成為朋友、主動關心老師、理解老師。
⑦學會正確處理與老師發生的矛盾。
怎樣建立
教學相長
的
師生關系？
怎樣建立亦師亦友的
師生關系？
8、怎樣建立良好的師生關系？
課堂小結
教學相長
亦師亦友
內涵
怎么做？
內涵
怎么做？
良好的師生關系
牛刀小試
1. 老師既是知識的傳授者,又是育人的園丁,學生與老師建立起一種良好的關系對于學生成長極為重要。 ,是我們與老師建立良好關系的開始。（ ）
A. 彼此尊重 B. 相互理解
C. 相互關愛 D. 平等相待
2. 學生樂于學習，老師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心、攜手共進，這是師生交往的良好狀態。下列屬于良好的師生關系的是（ ）
A. 因班級日常事務繁多，作為班長的小夏經常跟同學抱怨老師
B. 小明因為不寫作業，受到了老師的批評，他決定再也不聽課了
C. 由于對班級文化周的活動有不同意見，小青和老師爭吵了起來
D. 小王課堂上用心傾聽，認真思考發言，課后積極與老師交流討論學習問題
牛刀小試
牛刀小試
3. 數學課上,遲到半小時的小林貿然沖進教室,且不服老師的批評,當眾頂撞老師。下列對這事的評述,觀點正確的是（ ）
A. 對于所有遲到的同學,老師在未了解其遲到原因之前,都不能發表意見
B. 當被老師誤解或與老師發生矛盾時,要通過恰當的方式與老師坦誠交流
C. 漫畫所描述的正是我們所努力追求的那種新型師生關系
D. 被老師誤解時,我們不能做任何解釋
牛刀小試
4. 曉雨走到半路,發現剛剛買鉛筆時售貨員多找了錢,于是返回商店,把錢退還給售貨員,結果上課遲到了。曉雨因遲到受到了老師的批評,但當老師了解了曉雨遲到的原因后,隨即表揚了她。對老師的批評與表揚,曉雨同學應持的態度是（ ）
A. 表揚時飄飄然,批評時垂頭喪氣
B. 只聽表揚,拒絕批評
C. 對批評不抱怨,對表揚不自滿
D. 對表揚和批評不要在乎
5. 七年級(1)班女生小蘭在“接力日記”中,對老師工作中出現的差錯及時指出,受到師生的歡迎。這給我們的啟示是（ ）
A. 不管何時何地,立即指出老師的差錯
B. 以恰當的方式指出老師的錯誤,能建立互信的師生關系
C. 應該不聞不問,以免被老師誤解
D. 因為老師出現了錯誤,便不再相信老師
牛刀小試
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6.2 師生交往
一、單選題
1．初二(5)班的學生魯杰在數學考試時，圓珠筆沒水了，他向鄰座的同學借筆，老師看見了，批評他作弊，他很氣憤。這時，他應該( )
A．和老師爭吵。說他冤枉好人，沒資格當老師
B．先心平氣和地向老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會
C．把試卷撕掉，沖出教室去找校長說理
D．下課后告訴家長，把該老師告到教育局，然后轉學到另一所學校
【答案】B
【詳解】
本題考查師生交往。
B：我們被老師誤解或與老師發生矛盾時，要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾；盧杰在被老師誤解后應該先心平氣和地給老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會；選項B正確；
ACD：選項ACD中的做法是不尊重老師的表現，不利于問題的解決，不利于良好師生關系的建立，選項ACD錯誤；
故本題選B。
2．關于教學相長，下列說法正確的是（ ）
①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
②我們的學習離不開老師的引領和指導
③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教
④老師教老師的，我們學我們的，沒有什么關系
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
【答案】B
【詳解】
本題考查對教學相長的認識。
①②③：由教材內容可知，教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程，一方面我們的學習離不開老師的引領和指導，另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教，所以①②③正確；
④：此說法與教材內容不符，所以④錯誤；
故本題選B。
3．課程知識中蘊含的智慧可以讓生活更美好。以下同學的行為同時體現“正確與老師交往”和“養護精神”的是（ ）
A．語文老師點贊小紅所寫的作文 B．小玲根據老師的建議收看紀錄片《中國》
C．小敏按班主任要求鍛煉身體 D．生病的小麗對老師說“今天我不吃飯了”
【答案】B
【詳解】
本題考查師生交往和養護精神。
B：與老師建立和諧關系有利于我們健康成長，我們要學會與老師交往，學會養護自己的精神，B說法體現“正確與老師交往”和“養護精神”，故B說法正確，符合題意；
A：體現小紅正確與老師交往，但未體現“養護精神”，A說法與題意不符；
C：小敏按班主任要求鍛煉身體體現了小敏“正確與老師交往”“愛護身體”，C說法不合題意；
D：小麗的行為是正確與老師交往，說法不合題意；
故本題選B。
4．《中小學教育懲戒規則（試行）》自2021年3月1日實行，老師可視違紀情節對學生進行懲戒活動。我們應該（ ）
A．自覺接受老師的一切懲戒，不違背老師的意愿
B．虛心接受老師的批評教育，有則改之無則加勉
C．表面服從老師的懲戒，事后依然我行我素
D．面對老師的錯誤，當面頂撞，據理力爭
【答案】B
【詳解】
本題考查正確對待老師的批評。
A：老師也有犯錯誤的時候，“一切懲戒”等說法太絕對，A說法錯誤；
B：對待老師的批評和教育，我們要虛心接受，有則改之無則加勉，B說法正確；
C：事后依然我行我素不利于缺點的改正和師生之間的交往，C說法錯誤；
D：老師也有犯錯的時候，我們應該選擇原諒，而不能當面頂撞，D說法錯誤；
故本題選B。
5．子貢是孔子的優秀學生，卻經常受到孔子嚴厲、苛刻的批評。子貢虛心接受，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為有大作為的賢人。下列說法中符合上述材料的是（ ）
①老師真誠的批評是愛護、期待
②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
③學生要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉
④對待學生，老師要多批評，少鼓勵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【詳解】
本題考查正確對待老師表揚與批評。
①③④：學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。分析子貢虛心接受老師孔子的嚴厲、苛刻的批評，終于成為有大作為的賢人，說明子貢能正確對待老師批評。老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足，對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心，做到正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉。正所謂良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行，①③④說法正確；
②：對待學生既要表揚鼓勵，也要批評指正，②說法錯誤；
故本題選A。
6．下列選項能體現正確對待老師表揚和批評的是（ ）
A．我的畫竟然沒被選上，老師太沒眼光了
B．老師不選我的作文，我再也不認真寫作文了
C．老師今天表揚我了，我就是比別人強，別人都不如我
D．老師今天是批評我了，我確實做錯了，要認真改正
【答案】D
【詳解】
本題考查正確對待老師的表揚與批評。
D：表揚與批評是老師經常使用的教育手段，也是老師對學生的一種關心和愛護，更是老師應盡的責任。正確對待老師的表揚與批評受到表揚，要找出差距，繼續努力；受到批評，要虛心接受，有錯即改；我們不僅要經得起老師的表揚，還要能承受得住老師的批評。讓表揚與批評成為我們與老師進行有效溝通、增進感情和不斷進步的動力，伴隨我們健康成長。據此分析選項可知，D是正確的做法；
ACD：顯然都不屬于正確對待老師的表揚和批評的做法，排除；
故本題選D。
7．站在2019年度山西省“最美鄉村教師”頒獎典禮臺上，手捧獎杯的郭秀紅心情格外激動。作為陽泉市平定縣張莊聯校的一名鄉村教師，從教24年來，她堅守鄉村教育第一線，把青春年華奉獻給三尺講臺，用母親般的關愛呵護著孩子們幼小的心靈，用點點滴滴的真情溫暖感動著孩子們。面對老師的愛，作為學生的我們應該（ ）
①尊重、理解，關心、信任、感激老師 ②正確對待老師的表揚和批評
③對老師的話無原則服從 ④采取恰當的途徑和方法與老師積極溝通，建立良好的師生關系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】B
【詳解】
本題考查師生關系。
①②④：我們要親近老師，建立和諧的師生關系，為此我們應該尊重、理解，關心、信任、感激老師 ，正確對待老師的表揚和批評，采取恰當的途徑和方法與老師積極溝通，建立良好的師生關系，故①②④說法符合題意；
③：對老師的話不可能無原則服從，故③說法錯誤；
故本題選B。
8．網友“希望小住”在百度聊城吧發了一篇名為“因為一座‘塔’，愛上一座城!”的帖子，回憶了自己在聊城大學的生活片段，字里行間充滿了對老師的感恩和青春的追憶。下面是網友對“希望小佳”的評價，你認同的是( )
①“希望小佳”用這種方式表達了對學校和老師的感恩之情 ② 只有在離開學校后，才能表達對老師的尊敬
③“希望小佳”想用這種方式引發網友關注，走紅網絡 ④ 我們應向“希望小佳”學習，珍愛友情，感恩老師
A．①②④ B．②④ C．①②③ D．①④
【答案】D
【詳解】
本題考查感恩老師。
①④：“希望小佳在有度聊城吧發了一篇名為《因為一座“塔”，愛上一座城！》的帖子，回憶了自己在聊城大學的生活片斷，字里行間充滿了對老師的感恩和青春的追憶”，“希望小佳”用這種方式表達了對學校和老師的感恩之情，我們也要向“希望小佳”學習，感恩老師，珍愛友情，是否①④正確；
②：不管在學校還是離開了學校，都可以表達對老師的尊敬，說法②錯誤；
③：“希望小佳”用這種方式表達了對學校和老師的感恩之情，不是為了引發網友關注，走紅網絡，說法③錯誤；
故本題選D。
9．《開學第一課》有段歌詞：“每一次鼓勵，溫暖的懷抱，相信你會成為我的驕傲。開學第一課，愛的鑄造?！睅熒g要成為亦師亦友的“愛的筑造”，需要做到（ ）
①彼此尊重②平等相待③相互關心④攜手共進
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
【答案】D
【詳解】
本題考查師生關系。
①②③④：依據所學知識，師生間要成為亦師亦友的“愛的筑造”，必須彼此尊重，因為彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，尊重老師，是中華民族的優良傳統，尊重老師，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。師生之間平等相待、相互關心、攜手共進彼此尊重的要求，故①②③④說法符合題意；
故本題選D。
10．“斑馬節”是理工附中班主任老師的節日，是理工附中的感恩節。斑馬節的創立提升了班主任的職業幸福感，在整個校園中形成了尊重、理解班主任的良好風氣。營造良好的師生關系，應該從 開始。( )
A．互相關心 B．教學相長 C．彼此尊重 D．懂得感恩
【答案】C
【詳解】
本題考查師生關系。
C：據教材知識，營造良好的師生關系，應該從彼此尊重開始，故C說法符合題意；
A：彼此尊重是良好師生關系的開始，不是互相關心，故A說法與題意不符，排除；
B：材料沒體現教學相長，故B說法與題意不符，排除；
D：材料沒體現懂得感恩老師，故D說法與題意不符，排除；
故本題選C。
11．小林很喜歡數學，因為他覺得老師幽默風趣。但一次誤會，老師錯怪了他，他對數學就再也提不起興趣了。這件事告訴我們( )
A．學習興趣的培養就是根據老師的好壞來決定的
B．要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關系
C．要據理力爭，弄清事實，決不讓步
D．學生只需要關注學習，不需要關注老師
【答案】B
【詳解】
本題考查師生交往。
B：題干事件告訴我們要學會處理與老師的矛盾，要善于和老師溝通，建立融洽的師生關系，選項B正確；
A：學習興趣的培養不能根據老師的好壞來決定，選項A錯誤；
C：與老師有矛盾，不要據理力爭，要學會示弱，選項C錯誤；
D：學生不僅要關注學習，還要與老師溝通交流，選項D錯誤；
故本題選D。
12．古人云：“親其師，信其道?！边@啟迪我們（ ）
A．要彼此尊重，跟老師做到親密無間
B．要絕對相信老師傳授的一切
C．要親近老師，建立和諧的師生關系
D．老師所有的批評無條件接受
【答案】C
【詳解】
本題考查怎樣與老師交往的內容。
C：老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友?！坝H其師，信其道。”啟迪我們要親近老師，建立和諧的師生關系，C符合題意；
A：錯誤，“親密無間”不符合師生交往的要求，要對老師有禮貌；
B：“絕對相信老師傳授的一切”說法太絕對；
D：“所有、無條件”的說法太絕對；
故本題選C。
二、簡答題
13． “你陪我長大，我陪你變老……”“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”道出了千千萬萬子女感恩的情懷。
（1）為什么要孝敬父母？
（2）日常生活中你怎樣孝敬父母？
2019年9月10日，央視綜合頻道播出《2019年尋找最美教師頒獎典禮》，澳門浸信中學教師何詠詩、貴州省黔南州惠水縣第四幼兒園教師周賢怡、南京航空航天大學馬克思主義學院教師徐川等被評為“2019年最美教師”。
（3）你心中理想的師生關系是怎樣的？
（4）如何與老師建立良好的關系？
【答案】
（1）①孝敬父母是中華民族的傳統美德。②孝敬父母是我們的法定義務。
（2）①盡孝在當下，孝敬雙親長輩，關愛家人，不僅僅是長大成人以后的事，從現在開始，我們就應該用行動表達孝敬之心。②尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導。如有不同見解，不急于反駁，理性地與他們溝通。③與雙親長輩保持親近、融洽關系，傾聽他們的心聲。長輩不在身邊時，要經常與他們保持聯系。④知恩、感恩，用行動表達感恩之情。認真學習，不負父母的期望，是感恩；了解雙親長輩的喜好，體諒他們的辛勞，平日主動承擔力所能及的家務勞動，和家人一起建設家庭，也是感恩。
（3）學生樂于學習，教師寓教于樂，師生彼此尊重、相互關心，攜手共進。
（4）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。②尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養。③在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。
【詳解】
簡答題，解析略。
14． 數學課上，老師發現小偉正在聚精會神地看一本小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學不學？不學滾出去！”小偉沒說什么，數學課繼續進行。下課后，小偉從口袋里掏出50元錢，摔在老師的課桌上，沒好氣地對老師說：“那本書你沒收了，我給你50元錢，你去給我買一本來！”
（1）材料中造成師生關系緊張的原因是什么？
（2）我們應該如何正確對待老師的表揚和批評？
（3）我們應該怎樣建立良好的師生關系？
【答案】
（1）老師的教育方式不當，沒有做到與學生人格平等、互相尊重。
（2）學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。
（3）①彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。②尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現了我們內心的情感和態度，而且表現在我們與老師日常交往的言談舉止中。③老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。
【詳解】
本題以材料為載體，考查學生運用所學知識分析問題、解決問題的能力，涉及對師生交往、師生關系等相關知識。解答時要緊密聯系教材相關知識，綜合作答。
（1）本題考查師生關系造成緊張的原因。解答時，可從老師角度，老師的教育方式不當，沒有做到與學生人格平等、互相尊重。從學生角度，沒有正確對待老師的批評，尊重老師，等等方面作答。
（2）本題考查正確對對老師的表揚和批評。解答時，可從學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內容。老師的表揚激勵我們更好地學習和發展；老師的批可以幫助我們反省自己，改進不足。我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心；等等方面作答。
（3）本題考查建立良好師生關系。解答可從彼此尊重，主動關心老師、理解老師，體諒老師等等方面作答。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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6.2 師生交往
一、單選題
1．初二(5)班的學生魯杰在數學考試時，圓珠筆沒水了，他向鄰座的同學借筆，老師看見了，批評他作弊，他很氣憤。這時，他應該( )
A．和老師爭吵。說他冤枉好人，沒資格當老師
B．先心平氣和地向老師說明情況，下課后再和老師溝通，化解誤會
C．把試卷撕掉，沖出教室去找校長說理
D．下課后告訴家長，把該老師告到教育局，然后轉學到另一所學校
2．關于教學相長，下列說法正確的是（ ）
①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程
②我們的學習離不開老師的引領和指導
③我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地教
④老師教老師的，我們學我們的，沒有什么關系
A．①② B．①②③ C．①②③④ D．①③④
3．課程知識中蘊含的智慧可以讓生活更美好。以下同學的行為同時體現“正確與老師交往”和“養護精神”的是（ ）
A．語文老師點贊小紅所寫的作文 B．小玲根據老師的建議收看紀錄片《中國》
C．小敏按班主任要求鍛煉身體 D．生病的小麗對老師說“今天我不吃飯了”
4．《中小學教育懲戒規則（試行）》自2021年3月1日實行，老師可視違紀情節對學生進行懲戒活動。我們應該（ ）
A．自覺接受老師的一切懲戒，不違背老師的意愿
B．虛心接受老師的批評教育，有則改之無則加勉
C．表面服從老師的懲戒，事后依然我行我素
D．面對老師的錯誤，當面頂撞，據理力爭
5．子貢是孔子的優秀學生，卻經常受到孔子嚴厲、苛刻的批評。子貢虛心接受，對孔子感恩戴德，遵從教誨，終于成為有大作為的賢人。下列說法中符合上述材料的是（ ）
①老師真誠的批評是愛護、期待
②良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行
③學生要正確對待老師的批評，有則改之，無則加勉
④對待學生，老師要多批評，少鼓勵
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．下列選項能體現正確對待老師表揚和批評的是（ ）
A．我的畫竟然沒被選上，老師太沒眼光了
B．老師不選我的作文，我再也不認真寫作文了
C．老師今天表揚我了，我就是比別人強，別人都不如我
D．老師今天是批評我了，我確實做錯了，要認真改正
7．站在2019年度山西省“最美鄉村教師”頒獎典禮臺上，手捧獎杯的郭秀紅心情格外激動。作為陽泉市平定縣張莊聯校的一名鄉村教師，從教24年來，她堅守鄉村教育第一線，把青春年華奉獻給三尺講臺，用母親般的關愛呵護著孩子們幼小的心靈，用點點滴滴的真情溫暖感動著孩子們。面對老師的愛，作為學生的我們應該（ ）
①尊重、理解，關心、信任、感激老師 ②正確對待老師的表揚和批評
③對老師的話無原則服從 ④采取恰當的途徑和方法與老師積極溝通，建立良好的師生關系
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
8．網友“希望小住”在百度聊城吧發了一篇名為“因為一座‘塔’，愛上一座城!”的帖子，回憶了自己在聊城大學的生活片段，字里行間充滿了對老師的感恩和青春的追憶。下面是網友對“希望小佳”的評價，你認同的是( )
①“希望小佳”用這種方式表達了對學校和老師的感恩之情 ② 只有在離開學校后，才能表達對老師的尊敬
③“希望小佳”想用這種方式引發網友關注，走紅網絡 ④ 我們應向“希望小佳”學習，珍愛友情，感恩老師
A．①②④ B．②④ C．①②③ D．①④
9．《開學第一課》有段歌詞：“每一次鼓勵，溫暖的懷抱，相信你會成為我的驕傲。開學第一課，愛的鑄造?！睅熒g要成為亦師亦友的“愛的筑造”，需要做到（ ）
①彼此尊重②平等相待③相互關心④攜手共進
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
10．“斑馬節”是理工附中班主任老師的節日，是理工附中的感恩節。斑馬節的創立提升了班主任的職業幸福感，在整個校園中形成了尊重、理解班主任的良好風氣。營造良好的師生關系，應該從 開始。( )
A．互相關心 B．教學相長 C．彼此尊重 D．懂得感恩
11．小林很喜歡數學，因為他覺得老師幽默風趣。但一次誤會，老師錯怪了他，他對數學就再也提不起興趣了。這件事告訴我們( )
A．學習興趣的培養就是根據老師的好壞來決定的
B．要善于和老師溝通，建立和諧融洽的師生關系
C．要據理力爭，弄清事實，決不讓步
D．學生只需要關注學習，不需要關注老師
12．古人云：“親其師，信其道。”這啟迪我們（ ）
A．要彼此尊重，跟老師做到親密無間
B．要絕對相信老師傳授的一切
C．要親近老師，建立和諧的師生關系
D．老師所有的批評無條件接受
二、簡答題
13． “你陪我長大，我陪你變老……”“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”道出了千千萬萬子女感恩的情懷。
（1）為什么要孝敬父母？
（2）日常生活中你怎樣孝敬父母？
2019年9月10日，央視綜合頻道播出《2019年尋找最美教師頒獎典禮》，澳門浸信中學教師何詠詩、貴州省黔南州惠水縣第四幼兒園教師周賢怡、南京航空航天大學馬克思主義學院教師徐川等被評為“2019年最美教師”。
（3）你心中理想的師生關系是怎樣的？
（4）如何與老師建立良好的關系？
14．數學課上，老師發現小偉正在聚精會神地看一本小說，便走過去將書拿走了。老師說：“還學不學？不學滾出去！”小偉沒說什么，數學課繼續進行。下課后，小偉從口袋里掏出50元錢，摔在老師的課桌上，沒好氣地對老師說：“那本書你沒收了，我給你50元錢，你去給我買一本來！”
（1）材料中造成師生關系緊張的原因是什么？
（2）我們應該如何正確對待老師的表揚和批評？
（3）我們應該怎樣建立良好的師生關系？
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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