資源簡介

(共31張PPT)
每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
家不只是一所房子、某個地域，家里有親人，家中有親情。親情，激勵我們奮斗拼搏，讓我們的心靈有所依靠。（家的實質）
身心的寄居之所
心靈的港灣
家的作用？
“刮跑了我就沒媽媽了！”
在山東淄博媽媽努力抓著氣球,女兒緊緊抱著媽媽的一幕,感動了眾多網友 。
“母女情深太感動”
“生活不易但你在我身邊就是全世界”
7.2愛在家人間
部編版|道德與法治|七上
自主學習
請同學們自主學習教材P76—82
1、什么是親情？親情是怎樣產生的？
2、親情之愛有什么不同的表現？
3、為什么家庭結構會發生變化？怎樣正確對待家庭結構的變化？
4、★為什么會發生親子沖突（愛的碰撞）？
5、如何正確認識親子沖突？
6、★如何化解與父母的沖突？
已經找了58年，我現在沒有遺憾了
6月8日，90歲的羅鳳坤見到了他58年前被拐的兒子，羅鳳坤終于喊出了這聲“我的兒啊”，付貴林哭著沖上臺，跪在羅鳳坤面前大喊了一聲“爸”，羅鳳坤緊緊抱住他，老淚縱橫，耄耋之年的父親，年過花甲的兒子，跨越半個多世紀的尋找，歷經千辛萬苦，他們終得團圓…
每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
一、體味親情
“別人家的孩子”
“別人家的父母”
當父母總是夸贊別人家的孩子時，你是否也偷偷羨慕過別人家的父母？這是不是意味著你們之間沒有親情？
溫馨和睦
2.親情表現
磕磕絆絆
內斂深沉
開放民主
自然隨和
閱讀感悟
閱讀教材P78閱讀感悟，回答下列問題。
除了“媽媽的味道”外，其他家人的“味道”是什么？
當家庭里有新成員加入或親人離去，家人的“味道”會不會改變甚至消失？為什么？
（1）原因：現實生活中，由于親人的離開或新成員的出現，我們的家庭結構也會隨之改變。
（2）態度：只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
“不輔導作業父慈女孝，
輔導作業雞飛狗跳。”
有時我們與父母之間也會發生愛的碰撞。你與父母會因為哪些事情產生矛盾呢？
結合視頻及自身經歷，合作探究：
親子沖突產生的原因有哪些？
探究與分享
二、愛的碰撞
我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威和經驗。（自我意識的增長導致逆反）
一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。
（2）逆反心理
（1）依賴性
4、★為什么會發生親子沖突（愛的碰撞）？
（3）代際差異
“奶奶，有范嗎？”
“有啊，餓了？飯在鍋里，自己去盛。”
換上新衣服，在奶奶面前走了一圈說
奶奶，你會下載嗎？
我不會下崽，你爹是哪來的？
期末考試完畢
在朋友圈吐槽：題目真讓我醉了
我爸秒回：熊玩意，考試喝什么酒
笑尿了
怎么那么不小心，多大的人了.....
會傷害雙方的感情；
影響家庭的和睦；
1
2
親子沖突的危害？
3
不利于雙方的身心健康。
小美覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要她穿上厚外套。小美說：“今天體育課，厚外套不方便運動，更可況是春捂秋凍嘛。”……小美穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓她穿……
如何化解親子之間的矛盾呢？
探究與分享
如果小美和她的媽媽，都站在對方的角度考慮問題，小美還會覺得媽媽“嘮叨”嗎？媽媽還會覺得小美不愛“聽話”嗎？
在現實生活中你是如何化解與父母的沖突？
1.每小組排一名代表展講，其他成員補充。
2.討論時間：三分鐘
選擇不傷害父母感情的做法
接納、理解父母的愛
嘗試、表達我們的愛
溝通傳遞愛
愛的潤滑劑
三、溝通傳遞愛
母親：為什么掛我電話？
女兒：我已經趕回家了不是嗎？
母親：現在都幾點了，這叫趕回家？
女兒：我現在就在家，不然呢？
母親：可是我很著急啊。
女兒：媽，你要給我一點自己的空間啊！
母親：為什么掛我電話？
女兒：媽媽，對不起，我回來晚了，剛剛是因為手機沒電了。
母親：那你怎么這么晚才回家呢？
女兒：因為我在學校寫作業，忘了看時間了。
母親：那下次一定要提前告訴媽媽，我會擔心。
女兒：好的，謝謝媽媽。
關注事實
2
溝通技巧
把握時機
留意態度
考慮環境
選擇方式
3
1
4
5
5.怎樣化解愛的沖突？
②與父母發生沖突，要選擇不傷害父母感情、不影響親子關系做法。
④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達
①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
③我們應試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。
“百善孝為先”， “樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”我們要感恩為了我們忙碌操勞一生的父母， 同時也要感恩我們的家人、同學、老師，感恩我們的學校、社會，感恩這個美好的時代，感恩我們偉大的祖國！將小愛升華成大愛，永懷感恩之心。
教師寄語
體味親情之愛
割舍不斷
表現各不相同
愛的碰撞
（親子沖突）
產生原因
危害
處理親子沖突
如何處理？
難免
需要
7.2愛 在 家 人 間
溝通
接納、理解
換位思考
克服逆反心理
尊重父母
反抗與依賴共存
（逆反心理）
審視、質疑、挑戰
代溝
需要
課堂總結
1.據報道，一名15歲的少女因長時間玩手機與母親發生爭執，一氣之下竟離家出走。下列對這種親子沖突理解正確的是（ ）
①孩子和父母在心智、經歷等方面差異較大
②孩子只需要接受父母在物質上給予的幫助
③要有效溝通，營造良好的家庭氛圍化解沖突
④孩子只要認真學習，一切沖突都迎刃而解
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B
課堂練習
2.（2021湖南湘西）2021年3月1日起實行的《中小學教育懲戒規則（試行）》，系統規定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規則、程序、措施、要求等。面對老師的勸誡和批評，作為學生的我們應該（　　）
①反省自己，理解老師的良苦用心
②不理不睬，對老師敬而遠之
③坦誠相待，相信老師的善意
④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
3、（2021湖南婁底）2021年春節檔電影《你好，李煥英》戳中了無數觀眾笑點的同時，也看哭了千萬人。電影中“子欲養而親不待”的現象，告訴我們（　　）
A. 子女與父母的人生經歷沒有差異
B. 愛父母只要給予父母物質的幫助
C. 每個家庭的親情表現都是相同的
D. 孝親敬長、關愛家人從現在做起
D
謝謝
21世紀教育網（www.21cnjy.com) 中小學教育資源網站
有大把高質量資料？一線教師？一線教研員？
歡迎加入21世紀教育網教師合作團隊！！月薪過萬不是夢！！
詳情請看：
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php中小學教育資源及組卷應用平臺
7.2愛在家人間教學設計
課題 愛在家人間 單元 第三單元 學科 道德與法治 年級 七年級
學習目標 知識目標：1.了解家庭中自己與家人之間產生矛盾既有自己青春期逆反的原因,也有兩代人在心智、學識和經歷方面存在差異的原因2.明白親子沖突需要通過雙方的互動溝通來解決能力目標：1.提高對家庭關系的分析能力和對親子沖突產生原因的分析能力2.掌握與父母溝通的技巧和處理親子沖突的方法,提高運用正確的方式與父母溝通的能力,提高調適“逆反”心理的能力情感、態度與價值觀目標：1.體會家人對我們的付出,體驗家人之間親情的溫暖和愛2.體會父母對自己的關愛之情,樹立熱愛父母、孝敬父母、關愛家人的意識
重點 與父母發生沖突的原因及危害
難點 與父母發生沖突的解決方法
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 溫故知新家的作用？刮跑了我就沒媽媽了！”在山東淄博媽媽努力抓著氣球,女兒緊緊抱著媽媽的一幕,感動了眾多網友 。“母女情深太感動”“生活不易但你在我身邊就是全世界”你的感受是什么？ 學生從不同的角度闡述 旨在通過簡單的對比，引起學生對家的情感共鳴，讓學生產生初步感受，明確授課的主題。
講授新課 一、體味親情視頻： 已經找了58年，我現在沒有遺憾了看完這則故事，你有怎樣的感悟，分享給大家。 1、什么是親情？親情是怎樣產生的？每個人內心中都有一份對家人割舍不斷的情感。親情含義為什么每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感？產生：這份情感的產生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們為我們的生活操勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……“別人家的孩子”“別人家的父母”親情的表現二、愛的碰撞閱讀教材P78閱讀感悟，回答下列問題。除了“媽媽的味道”外，其他家人的“味道”是什么？當家庭里有新成員加入或親人離去，家人的“味道”會不會改變甚至消失？為什么？播放視頻：“不輔導作業父慈女孝，輔導作業雞飛狗跳。”有時我們與父母之間也會發生愛的碰撞。你與父母會因為哪些事情產生矛盾呢？結合視頻及自身經歷，合作探究： 親子沖突產生的原因有哪些？4、★為什么會發生親子沖突（愛的碰撞）？結合視頻說說親子沖突有哪些危害？代際差異三、溝通傳遞愛如何化解親子之間的矛盾呢？如果小美和她的媽媽，都站在對方的角度考慮問題，小美還會覺得媽媽“嘮叨”嗎？媽媽還會覺得小美不愛“聽話”嗎？你有哪些化解親子沖突的好方法？總結：方法小游戲：做一做。請把你的兩個拳頭握緊，然后讓他們相碰，體會一下是什么樣的感覺讓一個拳頭松開，變成手掌，然后讓手掌和拳頭相碰，體會一下又是什么感覺？讓另一個拳頭也松開，也變成手掌，然后讓兩個手掌相握，體會一下這又是什么感覺？思考：這個活動告訴我們什么？硬碰只會讓我們和父母彼此傷害，只有相互包容理解，才能和諧幸福。總結：和父母溝通的技巧 思考問題請學生談談不同的看法學生各抒己標記知識點 本環節旨在通過學生獨立思考表達觀點、同桌討論及代表發言交流相結合，從情感上理解家的愛以及親情產生的原因，能夠對中國人家的情結產生共鳴。通過自己的思考和教師講述找到答案。 本環節旨在通過視頻欣賞讓學生結合自身經歷和感受，讓學生感知父母與我的矛盾；理解沖突產生的原因，從而為下一步如何在家中化解沖突打下情感基礎。
課堂小結 請同學們談談這節課的收獲。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)中小學教育資源及組卷應用平臺
7.2 愛在家人間（知識清單）
1、什么是親情？親情是怎樣產生的？（P76）
（1）含義：每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
（2）產生：這份情感的產生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們為我們的生活操勞，或是因為他們分享了我們的喜悅、分擔了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……
2、親情之愛有什么不同的表現？由此我們會產生怎樣的態度？（P78）
（1）表現：每個家庭的親情表現不盡相同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……
（2）態度：有時我們可能因為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。
3、為什么家庭結構會發生變化？怎樣正確對待家庭結構的變化？（P78）
（1）原因：現實生活中，由于親人的離開或新成員的出現，我們的家庭結構也會隨之改變。
（2）態度：只要我們用心感悟就會發現，家中的親情仍在，盡管它的表現形式可能會發生變化。
4、★為什么會發生親子沖突（愛的碰撞）？（P79-P81）
①進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。（變化：一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。）
②我們開始審視父母給予我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗。
③作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，親子沖突有時難以避免。
5、如何正確認識親子沖突？（愛的碰撞的兩面性）（P80相關鏈接、P81）
（1）積極：親子沖突是親子之間互動的一種方式，體現了青少年個體的發展，也能夠促進父母的改變與完善。
（2）消極：①過度、頻發的親子沖突，則具有巨大的隱患和消極作用。②如果處理不好，親子沖突就會傷害雙方的感情，影響家庭的和睦。
6、★如何化解與父母的沖突？（如何呵護親子之間的愛？）（P82）
①互動溝通的技巧和應對沖突的智慧，是親子之間愛的潤滑劑。
②愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
③如果與父母發生沖突，我們要選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。
④我們可以試著去接納父母的做法，理解父母行為中蘊含的愛。
⑤我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達我們的愛。
7、和父母溝通的技巧有哪些？（P82方法與技能）
①關注事實。
②把握時機。
③留意態度。
④選擇方式。
⑤考慮環境。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世紀教育網(www.21cnjy.com)

展開更多......

收起↑