資源簡介

浙北G2期中聯考
2021學年第一學期高二技術試題
本試題卷分兩部分，第一部分信息技術，第二部分通用技術。全卷共7頁，第一部分1 至3頁，第二部分4至7頁。滿分100分，考試時間90分鐘。
考生注意：
1.答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在試題卷和答題紙規定的位置上。
2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應的位置上規范作答，在本試題卷上的作答一律無效。
3.非選擇題的答案須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆寫在答題紙上相應區域內，作圖時可先 使用2B鉛筆，確定后須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆描黑。
第一部分 信息技術（50分）
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求，不選、錯選、多選均不得分。）
1.以下關于信息的說法不正確的是
A. 報紙上的圖片和文字都是信息
B. 信息是數據經過儲存、分析、解釋后產生的意義
C. 香農認為，信息是用來消除隨機不確定性的東西
D. 進超市查驗健康碼的過程體現了信息的共享性
2.關于計算機中各種類型的數據，以下說法正確的是
A. 用計算機錄制并存儲一段聲音，需要經歷“數模轉換”的過程
B. 由于編碼方式不同，圖像文件具有BMP、JPEG、GIF等不同格式
C. 位圖是用基于數學方程的幾何圖元描述的，放大后不會失真
D. 由反射率相差很大的黑條和白條排成的平行線圖案叫做二維碼
3.用UltraEdit觀察字符“Python很優雅！”內碼，部分截圖如圖所示。
以下說法正確的是
A. 圖中內碼表示的字符中共有7個ASCII字符
B. 圖中“雅”的內碼為C5 A3
C. 可以推測小寫字母“p”的內碼為70H
D. 圖中“！”內碼用二進制表示為10100001
4.一段未經壓縮的Wave格式立體聲音頻，時長為4分鐘，采樣頻率為44.1KHz，量化位數為16位，現將其另存為相同時長，采樣頻率為22.05KHz，量化位數為8位的單聲道Wave格式音頻，則原文件與新文件的存儲容量之比為
A.16:1 B.8:1 C.6:1 D.4:1
5.下列關于數制的說法正確的是
A. 4位二進制數能表示的最大十進制數為16
B. 某十六進制數的末位是“0”，則該數轉換成十進制末位也是“0”
C. 在某二進制數的末尾添加一個“1”，則形成的新數是原數的2倍
D. 某八位二進制數最高位是“1”，則它在內存中不可能表示一個ASCII編碼的字符
6. 通過對歷史交易記錄這個龐大數據庫的觀察，沃爾瑪注意到，每當美國季節性颶風來臨之前，不僅手電筒銷量增加，而且含糖蛋撻銷量也增加了。因此每當季節性颶風來臨時，沃爾瑪就會把含糖蛋撻與颶風用品擺放在一起，能夠增加銷量。以上材料最能體現的是
A. 大數據時代不一定強調因果關系的探求，而更注重相關性
B. 大數據的價值密度低，能發揮作用的是其中的一小部分
C. 大數據給生活帶來便利的同時，也帶來一些社會問題
D. 大數據時代要分析的是全體數據，而不是抽樣數據
7. 某算法部分流程圖如右圖所示。執行這部分流程，
依次輸入12、-5、29、18、7，則輸出值是
A．12 B．-5 C．29 D．7
8.某算法的部分流程圖如圖所示,輸入a的值23，
字符串s初始化為空，執行這部分流程后，
變量s的值是
A.1110
B.1011
C.10111
D.11101
9. 假設x的值為4、y的值為5，以下表達式的值為真（True）的是。
A. not x==4 or y!=5 B. x!=4 or not y==5
C. x!=4 and y==5 D.not x!=4 and y==5
10. Python表達式len('Hello2021!')+ abs(3**2-10)的值為
A.14 B.13 C. 11 D. 9
11. 一個班的學生排成一列，從第一位同學開始報數，按照1--5循環報數，能正確表示第n 位同學所報數字的Python表達式是
A.n%5 B. n C. (n-1)%5+1 D. (n+1)%5-1
12.使用Python編寫一個輸出門票價格的程序，代碼如下：
h = int(input("請輸入您的身高: "))
if h <= 120 :
　 p = 0
elif h > 140:
　 p = 100
else:
　 p = 50
print("您需要支付的門票價格是: ",p)
要測試所有分支程序代碼是否正確。以下測試數據中，最恰當的一組是
A. 120,140 B. 130,150 C. 100,130,140 D. 100,130,150
某同學想給老師們制作一個課堂隨機抽學生回答問題的程序，據此回答13-14題。
13.先要解決的問題是把全班50名同學的姓名輸入到一個列表s中，以下能解決該問題的程序段是
A. s="" s=input("請輸入一個姓名并回車") *50 B. s=[] for x in range(50): s=s+[input('請輸入一個姓名并回車')]
C. s="" for x in range(50): s+=input("請輸入一個姓名并回車") D. for x in range(50): s=[] s=s+[input('請輸入一個姓名并回車')]
14.名單輸入后，下面解決抽名字的問題了，下列程序段能解決自動隨機抽取一位同學姓名的是
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
① import random print(random.choice(s)) ② import random n=random.randint(0,49) print(s[n])
③ import random for n in range(50): print(s[n]) ④ import random n=int(input("請輸入0-49間任意整數:")) print(s[n])
15. 某Python代碼如下:
import random
lst =[0]*8 #定義列表lst，lst[0]~lst[7]初始值均為0
i = 0
while i < 8:
if i % 2 == 0:
lst[i] = int(random.random()*10)
else:
lst[i] = int(random.randint(1,5))*2+1
i += 1
print(lst)
執行后程序后，列表lst[0]~lst[7]各元素值可能的是
A.[0, 10, 2, 9, 8, 3，4，5]
B.[8, 5, 4, 7, 10, 3，6，9]
C.[4, 11, 3, 5, 9, 6，1，7]
D.[6, 3, 1, 11, 7, 3，5，9]
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第16小題5分，第17小題7分，第18小題8分， 共20分）
16.某種編碼為4位二進制碼，前2位表示方向，后2位表示距離。編寫一個程序，將編碼翻譯成方向和距離。距離值為每組編碼后兩位二進制碼轉換為十進制數的值。
例如，輸入“0110”，前兩位的01代表方向為“西”，后兩位的10轉化為十進制，代表距離為2。請回答以下問題。
（1）實現上述功能的Python代碼如下，請在劃線處填入合適的代碼。
a=input("請輸入四位二進制碼")
① #獲取方向碼
fx_dict={"00":"東","01":"西","10":"南","11":"北"}
s= ② +int(a[3]) #根據后兩位計算距離
print("方向為：",fx_dict[fx])
print("距離為：",s)
（2）分析上述代碼后可知，輸入“0011”，則方向為__________，距離為_________。
17.在計算機進行加密或解密過程中，經常會對字符串進行移位等變換操作。某字符串的變換規則描述如下：
①輸入的字符為十六進制數(英文字母大寫，確保輸入的個數為3的倍數)，如4AC
②字符串中的每個字符轉成四位二進制,按序拼接，如010010101100
③二進制字符串每4位進行前后倒置（即4位數左右倒置）操作，如001001010011
④將倒置后的字符串每3位轉換成1位十進制，按序拼接后輸出該十進制串，如001001010011轉為1123
根據該規則編寫的程序如下，運行結果如圖所示，請回答以下問題：
(1) 從代碼中可知，當輸入的值為4aC時，程序運行結果 （填：是/否）和題圖相同
(2) 程序中加框處代碼有誤，請改正
(3) 請在下劃線處補充完整程序
Hex={"0":"0000","1":"0001","2":"0010","3":"0011","4":"0100","5":"0101","6":"0110","7":"0111","8":"1000","9":"1001","A":"1010","B":"1011","C":"1100","D":"1101","E":"1110","F":"1111"}
sch=input("請輸入一個十六進制數(字母大寫):")
th=""
for k in sch:
if "0"<=k<="9" or "A"<=k<="F": #若k為數字字符或大寫字母
① #每1位十六進制轉成4位二進制
ts=""
for i in range(0, ② ): #每4位進行前后倒置
ts+=th[i+3]+th[i+2]+th[i+1]+th[i]
tob=""
tmp=0
for i in range(len(ts)): #二進制串轉十進制
tmp=tmp*2+int(ts[i]) #累乘相加轉換成十進制
if i%3 ==0: #每3個字符為一組進行轉換后的拼接
tob=tob+str(tmp)
tmp=0
print("變換后的字符串為:",tob)
18.某校為了響應雙減政策每周加設了一節體育選修課程，為了便于學校師資安排及課程的開設，需要對學生選課需求進行摸排。學?？梢蚤_設的課程共9門，在前期選課時學生可以選擇自己喜歡的3門課程，選課信息已保存在文本文件中(課程名稱用數字1~9表示)，最終每個學生只安排1門課程學習。為了統計每門課程的選課人數及同選最多的兩門課程，編寫了以下程序。
所謂“同選”是指學生在3門課的選擇中最喜歡一起選的兩門課，比如A同學選了124，B同學選了134，則同選最多的兩門課為14。請回答以下問題：
(1) 該程序先將文本文件的選課數據讀取并保存到列表xk中，文本文件及讀取到列表后部分數據如圖所示，則該列表數據項的數據結構是 (選填：字符串/列表/字典)，數據項中的數據元素(如’5’)的數據類型是 (選填：整型/實型/字符串型)
(2) 程序運行結果如圖所示，補充完整劃線處的代碼
course=["排球","籃球","足球","羽毛球","乒乓球","網球","健身操","游泳","太極"]
xk=[] #存儲選課信息，用數字1~9表示9門課程
f=[0]*9 #存儲9門課程的選課人數
d=[0]*100 #存儲兩門課程同選的次數,如d[26]=50表示籃球和網球被50個同學同選
def relation(y): #計算列表y中各數據項的同選次數
for i in range(1,10):
for j in range(i+1,10):
if str(i) in y and str(j) in y: #課程i，j均在列表y中出現
d[10*i+j]+=1 #第i和第j門課程同選次數加1存儲在列表d中
file=open("xk.txt","r") #打開文件
line=file.readline()
while line: #讀取文件數據到列表xk中，數據樣式詳見第(1)小題圖所示
line=line.split()
xk.append(line)
line=file.readline()
file.close()
for y in xk: #對列表xk中的各數據項進行處理
relation(y) #調用定義函數統計y中各門課程同選次數，存儲到列表d中
for x in y: #遍歷數據項y中的元素，統計每門課程的選課人數
①
for i in range(9):
print(course[i],"選課人數:", ② ,"人") #輸出每門課程的選課人數
maxd=max(d)
print("同選最多的兩門課程是:")
for k in range(100):
if d[k]==maxd:
print(course[k//10-1], ③ ) #根據列表d的索引計算兩門同選課程索引
第二部分 通用技術(共50分)
一、選擇題(本大題共 13小題，每小題 2分，共 26分。每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分)
1.如圖所示是馬路上全息投影讓紅黃綠燈變“紅黃綠墻”。相比于傳統紅、黃、綠燈, 紅黃綠墻屏幕的面積很大,且中央有一個倒計時裝置，能起到很好的警示作用,減少司機闖紅燈、搶黃燈現象。下列關于紅黃綠墻的說法中,不正確的是
A.紅黃綠墻屏幕的面積很大,能起到很好的警示作用,體現了技術的目的性
B.全息投影信號墻有紅、黃、綠三種顏色,體現了技術的綜合性
C.能夠起到交通指揮作用,體現了技術具有解放人的作用
D.減少司機闖紅燈、搶黃燈現象,降低事故發生率,體現了技術具有保護人的作用
2.如圖所示是干濕兩用噴水、免手洗拖把神器,下列分析不恰當的是
A.增加噴水功能的設計，符合設計的創新原則
B.增加噴水功能后造價適當提高,可能還是符合經濟原則
C.采用鋁桿不會生銹,符合設計的技術規范原則
D.拖板的自回彈功能是合理的結構設計的結果
3.如圖所示為一款車載手機架,其利用重力聯動原理,借手機重力帶動臂夾自動收縮鎖緊,加長鋼芯插頭，TPU材質仿生吸盤設計,能牢牢吸附更穩固。下列關于該產品的分析中說法不正確的是
A.手機與臂夾形成三角穩定狀,不懼急剎車等路況,綜合考慮了物和環境的因素
B.手機架不遮擋手機音量鍵、電源鍵等,不妨礙常規操作,主要考慮了人的因素
C.手機架2700范圍內可快速調節角度，實現人機關系高效目標
D.手機架厚硅膠墊,增強摩擦力,防止手機掉落和刮花,實現人機關系安全目標
4.火箭能夠將衛星送入預定軌道得益于發射前進行的氣動性能試驗。它是在可行性論證和方案設計階段,用運載火箭的縮比模型在不同類型、不同風速的風洞測量火箭總體或某一部段的氣動特性參數,并在計算機中進行數據的統計計算及處理分析。該試驗方法為
A.模擬試驗 B.虛擬試驗 C.強化試驗 D.優選試驗
5.如圖a所示的結構由三根木檔采用榫卯連接而成，其中木檔1和木檔2的結構如圖 b 所示，則木檔3結構合理的是
6、如圖所示是小明在通用技術課堂活動中設計的手柄，下列尺寸中，主要考慮人的靜態尺寸的是
A. 20 B.8 C. φ28 D. φ10
7.在通用技術實踐課上，小明為高中生設計一款學習用的臺燈,他在設計時進行了以下分析,其中不合理的是
A.支撐架決定臺燈的高度,需要考慮它對不同身高學生的適應性
B.不同的開關具有不同功能,選擇時應滿足學生的需要,安全有效地控制臺燈的亮度
C.燈管的主要功能是照明,一般選擇沒有頻閃或頻閃度較低的燈泡
D.燈罩影響臺燈的美觀和穩定性,設計時主要考慮造型
小明打算在通用技術教室里選擇合適的材料加工某連接件，如圖所示是該連接件的三視圖及尺寸標注，據此完成第 8～9 題。
8.該圖樣中缺少的線條共有
A.2 處 B.3 處 C.4 處 D.5 處
9.該圖樣的尺寸標注中，不正確的標注（不包含漏標）共有
A.2 處 B.3 處 C.4 處 D.5 處
10.在通用技術課上，小明設計了如圖所示的某零件，圖中漏標的尺寸共有
A.2 處 B.3 處 C.4 處 D.5 處
如圖所示的登山扣是由鎖環和螺母組成，用兩根直徑合適的圓鋼分別加工鎖環和螺母，請完成11-12題。
11.關于鎖環和螺母結構及加工說法中，不合理的是
A.螺母加工流程是：劃線→鉆孔→攻絲
B.鋸割時，推鋸加壓，回拉不加壓
C.鎖環的加工流程是：劃線→鋸割→套絲→彎折
D.鎖環的兩端螺紋不能用同一板牙加工
12.加工該零件時，下列工具組合正確并且用到的是
13.電鉆在墻上鉆孔時往往會粉塵飛散，這一問題可用礦泉水瓶做一接粉塵的裝置來解決。 下面是該裝置幾種方案的平面圖，缺口處為電鉆入口位置，其中最合理的是
二、非選擇題（本大題共4小題，第14題6分，第15題9分，第16題3分,第17題6分，共24分。）
14．小明在網上購買一款載物手拉車，該獨特的“三角輪”設計方便上下樓梯（如圖甲所示）。請完成下列各題。
（1）小明家所在樓梯臺階尺寸如圖乙所示，組合輪輪距 L（圖丙）大小會影響手拉車上 下樓梯的使用效果。小明選擇的組合輪輪距最合適的是 ▲ （在 A．12cm；B．15cm； C．18cm；D．30cm 中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（2）如圖 丁所示，3600范圍內旋轉，可使把手的高度尺寸可調，這個高度主要是考慮人的 ▲（在 A.動態尺寸；B. 靜態尺寸中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處），
（3）從人機關系的角度來看，圖甲中該處使用蓋形螺帽主要是為了 ▲（在 A．方便安裝從而實現高效目標；B．圓形手感好從而實現舒適目標；C．圓弧外形從而實現安全目標中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（4）小明收到貨物后需要對載物手拉車按圖E所示流程圖進行組裝，以下扳手規格均符合安裝要求，他應選用的扳手為 ▲ （在 A．套筒扳手；B．梅花扳手；C．扭力扳手；D．呆扳手） ；用扳手擰動時應 ▲ 擰動（在 A．順時針；B．逆時針中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（5）載物手拉車由買家自行組裝的設計方式，體現了設計的 ▲ （在 A．實用原則；B．創新原則；C．經濟原則；D．技術規范原則中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
15.課間休息時，小李在教室擦如圖所示的黑板時，發現擦拭時近距離接觸粉塵，影響健康。于是他想設計一種自動擦拭黑板的裝置，小李已經設計好了如圖所示的部分裝置，在黑板的上方安裝了滑軌，黑板的擦拭條已經安裝到滑軌上，沿著滑軌左、右移動時可以起到擦黑板的效果。請你幫助小李設計完成該裝置，設計要求如下：
①擦拭條從最左側開始運動，到最右側后，能回到起始位置，完成一次擦拭；
②只準使用 1 個減速電機驅動，利用電機正、反轉或者一個方向轉動實現；
③裝置與擦拭條上的安裝孔連接；
④材料自選。
請完成以下任務：
請完成以下任務：
（1）小明發現問題的途徑是 ▲ （在“A.收集和分析信息；B.觀察日常生活；C.技術研究與技術試驗”中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（2）設計該裝置時，下列因素中可以不考慮是 ▲ （在“A.安裝方式；B.黑板的長度 2000mm；C.黑板的高度 1000 mm”中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ 處）；
（3）根據設計的一般過程，明確設計要求后，接下來小明要做的是 ▲ （在“A.設計分析；B.收集信息；C.方案構思”中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（4）畫出設計草圖，必要時可用文字說明（電機可用方塊表示）；
（5）在設計草圖上標注主要尺寸。
16. （1）請補全三視圖中所缺的3條圖線（超過3條圖線倒扣分)。
17、在通用技術實踐課上，小明用廢棄鋼板（足夠大）（圖甲）加工如圖乙所示的零件（有 2 個半圓弧面），請回答以下問題：
圖甲 圖乙
（1）該零件的加工流程是：劃線→鋸割→銼削→ ▲→ ▲ → ▲ →鋸割→ ▲ （在 A.劃線；B.鋸割；C.鉆孔；D.銼削；E.彎折中選擇合適的選項，將序號填入 “ ▲ ”處）；
（2）鉆孔前需要安裝鉆頭，在安裝鉆頭時要用到的工具是 ▲ （在下列選項中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）；
（3）在圖乙中 A 處加工一個 M10 的螺紋孔，應該選擇直徑是 ▲ 的麻花鉆頭（在 A.10mm B.9.5mm；C.10.5mm 中選擇合適的選項，將序號填入“ ▲ ”處）。
浙北G2期中聯考
2021學年第一學期高二技術試題
信息技術 答 卷
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求，不選、錯選、多選均不得分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號 11 12 13 14 15
答案
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第16小題5分，第17小題7分，第18小題8分， 共20分）
16. (1) ① (1分)
② (2分)
(2) (1分) (1分)
17. (1) (1分)
(2) (2分)
(3) ① (2分)
② (2分)
18. (1) (1分) (1分)
(2) ① (2分)
② ___ (2分)
③ (2分)
通用技術
選擇題（本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
非選擇題(本大題共4小題，第 14題 6 分，第15題9分，第16題3分，17題6分，共24分）
14、（1） （2） （3） （4） （5）
15、（1） （2） （3）
（4）、（5）
16、（1）
17、（1）
（2） （3）
浙北G2期中聯考
2021學年第一學期高二技術試題
信息技術 答 案
一、選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分，每小題列出的四個選項中只有一個是符合題目要求，不選、錯選、多選均不得分。）
題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 A B C B D A C C D C
題號 11 12 13 14 15
答案 C D B A D
二、非選擇題（本大題共3小題，其中第16小題5分，第17小題7分，第18小題8分， 共20分）
16. (1) ① fx=a[0:2] 或 fx=a[:2] 或等價寫法 (1分)
② int(a[2])*2 (2分)
(2) 東 (1分) 3 (1分)
17. (1) 否 (1分)
(2) (i+1)%3==0 (2分)
(3) ① th=th+Hex[k] (2分)
② len(th),4 (2分)
18. (1) 列表 (1分) 字符串型 (1分)
(2) ① f[int(x)-1]+=1 (2分)
② f[i] (2分)
③ course[k%10-1] (2分)
第二部分 通用技術
一、選擇題（本大題共 13 小題，每小題 2 分，共 26分。在每小題給出的四個選項中，只有一個是符合題目要求的，不選、多選、錯選均不得分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
B C D A D C D B C C D A A
二、非選擇題(本大題共4小題，第 14題 6分，第15題9分，第16題3分，第17題6分，共24分）
14、（1） C （2） B （3） C （4） D B （5） C
15、（1） B （2） C （3） B
（4）、（5）
評分參考：
1、擦試條能完成一次試擦給2分；
2、使用1個減速電機驅動，利用電機正、反轉或者一個方向轉動實現給1分；
3、裝置與擦拭條上的安裝孔連接給1分；
4、正確標出所需連接件的長度給1分；
5、正確標出連接件上連接孔的連接給1分；
16、
17 （1）（1） E A C D
（2） B （3） B
高二年級 技術試卷 第 3 頁 共 3 頁

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