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(共28張PPT)
第七課 親情之愛
愛
在
家
人
間
7.2
自主學(xué)習(xí)
請同學(xué)們自主學(xué)習(xí)教材P76—82
1、什么是親情？親情是怎樣產(chǎn)生的？
2、親情之愛有什么不同的表現(xiàn)？
3、為什么家庭結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化？怎樣正確對待家庭結(jié)構(gòu)的變化？
4、★為什么會發(fā)生親子沖突（愛的碰撞）？
5、如何正確認(rèn)識親子沖突？
6、★如何化解與父母的沖突？
01
體味親情
6月8日，90歲的羅鳳坤見到了他58年前被拐的兒子，羅鳳坤終于喊出了這聲“我的兒啊”，付貴林哭著沖上臺，跪在羅鳳坤面前大喊了一聲“爸”，羅鳳坤緊緊抱住他，老淚縱橫，耄耋之年的父親，年過花甲的兒子，跨越半個多世紀(jì)的尋找，歷經(jīng)千辛萬苦，他們終得團(tuán)圓…
看完這則故事，你有怎樣的感悟，分享給大家。
每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
1、什么是親情？親情是怎樣產(chǎn)生的？
產(chǎn)生：這份情感的產(chǎn)生，或是因為他們給了我們生命，或是因為他們?yōu)槲覀兊纳畈賱冢蚴且驗樗麄兎窒砹宋覀兊南矏偂⒎謸?dān)了我們的憂傷，或是因為他們是我們生命中重要的影響者，或是因為他們是我們成長的陪伴者和見證者……
一、體味親情
感動故事：一碗餛飩
我來分享：
讀完這則故事，你有怎樣的感悟，分享給大家
“別人家的孩子”
“別人家的父母”
當(dāng)父母總是夸贊別人家的孩子時，你是否也偷偷羨慕過別人家的父母？這是不是意味著你們之間沒有親情？
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同，有時可能因為它的平常而忽略但我們不能否認(rèn)親情的存在。
溫馨和睦
2.親情表現(xiàn)
磕磕絆絆
內(nèi)斂深沉
開放民主
自然隨和
父母離異另組家庭，親情仍在
③由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)會隨之發(fā)生變化，但家中的親情仍在，盡管它的表現(xiàn)形式可能會發(fā)生變化。
每個人的內(nèi)心都有一份對家人割舍不斷的情感。這種情感就是家庭中的親情之愛。
每個家庭的親情表現(xiàn)不盡相同。
1
2
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現(xiàn)實生活中，由于親人的離開或新成員的出現(xiàn)，我們的家庭結(jié)構(gòu)也會隨之改變。
1、我們?nèi)绾误w味親情？
二.愛的碰撞
結(jié)合視頻及自身經(jīng)歷，合作探究：
親子沖突產(chǎn)生的原因有哪些？
探究與分享
二、愛的碰撞
我們開始審視父母給予我們的愛，開始質(zhì)疑父母，甚至挑戰(zhàn)父母的權(quán)威和經(jīng)驗。（自我意識的增長導(dǎo)致逆反）
一方面，我們希望父母像對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活。另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得失落和不安，期望得到更多的關(guān)注和呵護(hù)。
（2）逆反心理
（1）依賴性
4、★為什么會發(fā)生親子沖突（愛的碰撞）？
作為兩代人，由于我們與父母在心智、學(xué)識、經(jīng)歷等方面差異較大，對問題的理解、感受等方面必然存在差異，沖突難以避免。
（3）代際差異
會傷害雙方的感情；
影響家庭的和睦；
1
2
親子沖突的危害？
3
不利于雙方的身心健康。
小美覺得媽媽很嘮叨。十月的一天，突然降溫，媽媽一定要她穿上厚外套。小美說：“今天體育課，厚外套不方便運動，更可況是春捂秋凍嘛。”……小美穿戴整齊要出家門了，媽媽還是拿著外套讓她穿……
如何化解親子之間的矛盾呢？
探究與分享
如果小美和她的媽媽，都站在對方的角度考慮問題，小美還會覺得媽媽“嘮叨”嗎？媽媽還會覺得小美不愛“聽話”嗎？
在現(xiàn)實生活中你是如何化解與父母的沖突？
1.每小組排一名代表展講，其他成員補充。
2.討論時間：三分鐘
小辯論
三、溝通傳遞愛
關(guān)注事實
2
溝通技巧
把握時機(jī)
留意態(tài)度
考慮環(huán)境
選擇方式
3
1
4
5
5.怎樣化解愛的沖突？
②與父母發(fā)生沖突，要選擇不傷害父母感情、不影響親子關(guān)系做法。
④我們可以嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)
①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的互動溝通來解決。
③我們應(yīng)試著去接納父母的做法,理解父母行為中蘊含的愛。
感悟人生
課堂小結(jié)
體味親情之愛
割舍不斷
表現(xiàn)各不相同
愛的對對碰
正確認(rèn)識
不可過度
溝通傳遞愛
溝通技巧
愛需要呵護(hù)
難免
需要
愛 在 家 人 間
1.據(jù)報道，一名15歲的少女因長時間玩手機(jī)與母親發(fā)生爭執(zhí)，一氣之下竟離家出走。下列對這種親子沖突理解正確的是（ ）
①孩子和父母在心智、經(jīng)歷等方面差異較大
②孩子只需要接受父母在物質(zhì)上給予的幫助
③要有效溝通，營造良好的家庭氛圍化解沖突
④孩子只要認(rèn)真學(xué)習(xí)，一切沖突都迎刃而解
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
B

課堂練習(xí)
2.（2021湖南湘西）2021年3月1日起實行的《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》，系統(tǒng)規(guī)定了教育懲戒的屬性、適用范圍以及實施的規(guī)則、程序、措施、要求等。面對老師的勸誡和批評，作為學(xué)生的我們應(yīng)該（　　）
①反省自己，理解老師的良苦用心
②不理不睬，對老師敬而遠(yuǎn)之
③坦誠相待，相信老師的善意
④尊重老師，虛心聆聽老師的教誨
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
B
3、（2021湖南婁底）2021年春節(jié)檔電影《你好，李煥英》戳中了無數(shù)觀眾笑點的同時，也看哭了千萬人。電影中“子欲養(yǎng)而親不待”的現(xiàn)象，告訴我們（　　）
A. 子女與父母的人生經(jīng)歷沒有差異
B. 愛父母只要給予父母物質(zhì)的幫助
C. 每個家庭的親情表現(xiàn)都是相同的
D. 孝親敬長、關(guān)愛家人從現(xiàn)在做起
D
4 【家庭和諧 傳孝心】
一個名為《牽媽媽的手》的主題微視頻刷屏網(wǎng)絡(luò)。視頻中，習(xí)近平牽著媽媽齊心的手陪她散步的畫面令人印象深刻，收獲點贊無數(shù)，好評如潮。
網(wǎng)友跟帖：“夫孝，德之本也”。它銘記在中國人的心中，融入中國人的血脈中。微視頻中，習(xí)近平用自己的實際行動做出了表率，因此《牽媽媽的手》才讓我們動容！
另一網(wǎng)友提供了對中學(xué)生的調(diào)查數(shù)據(jù)如下：了解父母生日的占21%，了解父母愛好的占18%，主動幫助父母做家務(wù)的占19%，與父母溝通有障礙的有57%，不愿將煩惱告訴父母的有83%，這個調(diào)查讓我不知所措……
（1）習(xí)近平牽著媽媽的手散步的畫面為什么令人動容？
（2）請你結(jié)合調(diào)查數(shù)據(jù)和所學(xué)知識，思考我們應(yīng)該怎樣化解與父母甜蜜的碰撞和不愉快的沖突？
參考答案：
（1）①習(xí)近平用自己孝親敬長的實際行動為我們做出了表率。在中國的家庭文化中、“孝”是重要的精神內(nèi)涵；②孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個中國公民的法定義務(wù)；③我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
（2）溝通傳遞愛。①有效地化解沖突既需要父母做出榜樣，也需要我們自己努力；②愛是需要呵護(hù)溝通的通過良好的互動溝通來解決親子沖突；③接納、理解父母。嘗試讓父母了解我們的變化和需要，用他們能接受的方式表達(dá)我們的愛。
“百善孝為先”， “樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”我們要感恩為了我們忙碌操勞一生的父母， 同時也要感恩我們的家人、同學(xué)、老師，感恩我們的學(xué)校、社會，感恩這個美好的時代，感恩我們偉大的祖國！將小愛升華成大愛，永懷感恩之心。
教師寄語

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