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專題01 認識生物
主要考查對生命現象的認識。經常出一些結合生活實例來進行判斷生物的生命特征，注重生物學基礎知識的學習，學會利用所學的生物學知識對生活中的生命現象作出合理的解釋。題型比較簡單，一般為填空或選擇。
一：生命特征及現象的判斷
1．種類：植物、動物、細菌、真菌、病毒等。
2．生物的特征
生物的基本特征 實 例
生物的生活需要營養 ①莊稼需要澆水施肥；②兔子吃草；③蘑菇的培養需要有營養的物質
生物能進行呼吸 ①鯨呼氣時產生水柱；②人游泳時不能長時間在水下；③保存植物種子必須用透氣的紙袋
生物能排出體內產生的廢物 ①人體排汗；②動物排尿；③植物落葉；④葉子排出二氧化碳
生物能對外界刺激作出反應 ①向日葵向陽生長；②望梅止渴；③人從黑暗的屋子里走出來會瞇眼
生物能生長和繁殖 ①種子發芽，長成幼苗，幼苗由小到大，開花結果；②孔雀開屏；③家雞產卵
生物具有遺傳的特征 龍生龍，鳳生鳳，老鼠生來會打洞
生物具有變異的特征 一母生九子，連母十個樣
除病毒外，生物都由細胞構成 ①動植物都由細胞構成；②細菌都是由單個細胞構成；③病毒沒有細胞結構
二：科學探究的常用方法-觀察和調查
觀察和調查是科學探究常用的方法。
科學的觀察有兩種方式，一是直接用肉眼觀察；二是借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等儀器，或利用照相機、攝像機、錄音機等工具進行間接觀察。有時還需要進行測量。
調查也有兩種方式，一是為了最接近真實情況，對調查對象進行全面調查（普查）；二是在調查范圍大、調查對象多，難以進行全面調查時，對調查對象進行抽樣調查。抽樣調查時，要注意選取樣本的隨機性和代表性。
通過觀察和調查對生物或生命現象進行探究時，要有明確的目的，制訂好計劃，全面、細致和實事求是，同時要積極地思考，同別人進行交流等。
對調查和觀察區分不清
科學方法 概述 分類 要求
觀察法 是研究者在自然條件下，通過感官和輔助工具觀察被研究對象，從而獲得所需資料的方法 直接觀察、間接觀察等 有明確的目的和計劃，做到全面細致和實事求是，積極思考，同別人交流等
調查法 是研究者為了獲得某一方面的數據或信息而采取的研究方法（多指到現場） 全面調查（普查）、抽樣調查（抽查）
示例：（2020湖南婁底）下列關于觀察法和調查法的敘述，不正確的是（ ）
A.觀察和調查都要有明確的目的
B.觀察可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等
C.調查要全面，要注意調查全部調查對象
D.對調查結果要進行整理和分析
【答案】C
【解析】調查法包括抽樣調查和全面調查，選擇全面調查還是抽樣調查要根據所要調查的對象的特征靈活選用；如果調查的范圍很大，不可能逐一調查，就要選取一部分調查對象作為樣本，C錯誤。
一.選擇題
1.（2021·赤峰）下列說法屬于生物共同特征的是（　　）
A. 都是由細胞構成的 B. 都具有呼吸系統
C. 細胞都具有分化能力 D. 都能生長和繁殖
2.（2021·咸寧）生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學，下列不屬于生命現象的是（ ）
A. 小麥在陽光下生長 B. 啄木鳥在樹干上找蟲吃
C. 腐爛的樹樁上長出真菌 D. 巖洞里的鐘乳石慢慢長大
3.（2021·通遼）含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏。下列生命現象中，與含羞草所體現的生物特征相同的是（　　）
A. 鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱 B. 雄蛙鳴叫招引雌蛙抱對
C. 小剛躲開樹上掉下來的樹枝 D. 大魚吃小魚，小魚吃蝦米
4.（2021·長沙）袁隆平院士利用雜交技術培育出高產而優質的水稻新品種，在消除饑餓與貧困，保障國家糧食安全中發揮著重要作用。雜交水稻的育種體現的生物特征是（ ）
A. 生物能進行呼吸 B. 生物都有遺傳和變異的特性
C. 生物能排出體內產生的廢物 D. 生物能對外界刺激作出反應
5.（2021·邵陽）生物體對外界刺激能作出反應。下列生命現象中，屬于反射的一項是( )
A. 物體突然出現在眼前會眨眼
B. 草履蟲游向食物
C. 含羞草受到碰觸時葉片合攏
D. 向日葵向太陽
6.（2021·海南）下列屬于生物的是（　　）
A. 人體蠟像 B. 熊貓根雕 C. 恐龍化石 D. 冠狀病毒
7.（2021·龍東）校園里的丁香發了新芽，開出了美麗的花朵。這體現的生物特征是（　　）
A. 需要營養 B. 遺傳變異 C. 生長繁殖 D. 能對外界刺激作出反應
8.（2021·常德）.蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這體現了生命的哪一基本特征？（　?。?br/>A. 生物體有一定的結構
B. 生物具有應激性
C. 生物能夠由小長大
D. 生物具有新陳代謝現象
9.（2021·恩施）《生物學》讓我們思想更豐富、心靈更澄凈、人生更儒雅、讓他人更幸福，也讓自己更快樂!下列生物學觀點你不認同的是（ ）
A. 人和高等植物是有結構層次的整體，各器官或系統分工合作共同完成各項生命活動
B. 生物體結構與功能是相適應的；動物的運動方式也與其生活環境相適應
C. 遺傳和變異在生物世界普遍存在；變異都是定向的、對生物有利的
D. 生物與生物、生物與環境密不可分，保護生物多樣性就是保護人類的未來
10.（2021·青島）下列詩句和諺語中所蘊涵的生物學知識，敘述錯誤的是（　　）
A. “螳螂捕蟬，黃雀在后”，包含的食物鏈是：蟬→螳螂→黃雀
B. “幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，體現動物的繁殖行為
C. “西湖春色歸，春水綠于染”，使水變綠的主要是藻類植物
D. “種豆南山下，草盛豆苗稀”，體現生物之間的競爭關系
11.（2021·衡陽）下面所描述的生命現象與其表現的生物特征不相符的是( )
A. 海豚捕食大馬哈魚——生物的生活需要營養
B. 蘑菇能夠由小長大——生物都有遺傳和變異的特性
C. 鯨浮出水面時產生霧狀水柱——生物能進行呼吸
D. 含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏——生物能對外界刺激作出反應
12.（2021·龍東）“一豬生九仔，連母十個樣”，這句話描述的是生物的什么現象（ ）
A. 生長 B. 繁殖 C. 遺傳 D. 變異
13.（2021·河南）草長鶯飛，蛙鳴魚躍……多彩的大自然、奇妙的生物世界帶給我們難忘的童趣。下列選項不符合生物特征的是（ ）
A. 生石花開花 B. 東北虎捕食 C. 鐘乳石長大 D. 運動后出汗
14.（2021·賀州）下列屬于生命現象的是（　?。?br/>A. 鐵樹開花 B. 電閃雷鳴 C. 潮起潮落 D. 春雨綿綿
15.（2021·宜昌）下列特征屬于圖中陰影部分的是（ ）
A. 具有細胞結構 B. 進行有性生殖
C. 能進行光合作用 D. 具有遺傳和變異的特性
16.（2021·昆明）下列不屬于生命現象的是（　?。?br/>A. 蝴蝶翩翩起舞 B. 小樹發出新芽 C. 雨水滋潤大地 D. 鳥兒高聲鳴叫
17.（2021·湘潭）含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會合攏，這一現象體現的生物特征是（　　）
A. 生活需要營養 B. 能生長繁殖
C. 能對外界刺激作出反應 D. 具有遺傳變異的特性
18.（2021·菏澤）生物學是研究生命現象和生命活動規律的科學。下列不屬于生命現象的是（ ）
A. 春天楊柳發芽 B. 智能機器人吟詩作畫
C. 蝴蝶翩翩起舞 D. 游人觀賞盛開的牡丹花
19.（2021·廣安）下列詩句中，沒有蘊含繁殖現象的是( )
A. 春種一粒粟，秋收萬顆子 B. 暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容
C. 梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴 D. 春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來
20.（2021·云南）下列不屬于生物的是（ ）
A. B. C. D.
二．填空題
24.（2021·賀州）請用生物學知識解釋表中的成語或詩句。
成語或詩句 生物學知識
例：蜘蛛結網 動物的先天性行為
①面紅耳赤 ________
②一枝紅杏出墻來 ________
答案解析部分
1.【答案】 D
【解析】“都是由細胞構成的”、“都具有呼吸系統”、“細胞都具有分化能力”不是生物的共同特征；而“都能生長和繁殖”是生物的共同特征。
2.【答案】 D
【解析】A．小麥在陽光下生長，屬于生長現象，不符合題意。
B．啄木鳥在樹干上找蟲吃，動物通過運動進行捕食或繁殖等，屬于生命現象，不符合題意。
C．真菌具有生物特征，屬于生命現象，不符合題意。
D．鐘乳石不屬于生物，不屬于生命現象，符合題意。
3.【答案】 C
【解析】含羞草受到碰觸時，展開的葉片會合攏體現了生物能對外界刺激作出反應。
A．鯨魚常浮出水面噴出霧狀水柱，說明鯨魚在呼吸，A不符合題意。
B．雄蛙鳴叫招引雌蛙抱對，表明青蛙在繁殖，B不符合題意。
C．小剛躲開樹上掉下來的樹枝，表明生物對外界刺激做出反應，C符合題意。
D．大魚吃小魚，小魚吃蝦米，體現的是生物的生活需要營養，D不符合題意。
4.【答案】 B
【解析】袁隆平院士利用雜交技術培育出高產而優質的水稻新品種，雜交水稻的育種體現了生物都有遺傳和變異的特性。
5.【答案】 A
【解析】A．“眨眼反射”是生來就有的反射，因此屬于簡單反射，符合題意。
B．草履蟲是單細胞動物，沒有神經系統，因此草履蟲游向食物不屬于反射，不符合題意。
CD．含羞草、向日葵是植物沒有神經系統，因此含羞草受到碰觸時其葉片合攏、向日葵向太陽不屬于反射，不符合題意。
6.【答案】 D
【解析】人體蠟像、熊貓根雕、恐龍化石都不具有生物的特征，不屬于生物，冠狀病毒具有生物的特征，屬于生物。
7.【答案】 C
【解析】校園里，樹木又發了新芽，開出了花朵?；ǘ涫侵参锏纳称鞴?，這體現了生物的特征是生物能生長和繁殖，C符合題意。
8.【答案】 D
【解析】新陳代謝包括人體對食物的消化和營養物質的吸收、呼吸、人體內物質的運輸、排泄等生理過程。蜂鳥每天要吸食與體重相等的蜜漿，這體現了生物的生活需要營養，D符合題意。
9.【答案】 C
【解析】A 、多細胞植物結構層次是：細胞→組織→器官→植物體，多細胞動物結構層次是：細胞→組織→器官→系統→動物體，可見，人和高等植物都是有結構層次的整體，各器官或系統分工合作共同完成各項生命活動，A說法正確。
B 、生物的適應具有普遍性，生物體的結構與功能是相適應的，動物的運動方式也與其生活環境相適應，B說法正確。
C 生物的遺傳變異是普遍存在的，是生物的基本特征，變異是不定向的，有有利變異和不利變異之分，C說法錯誤。
D 、生物生活在一定的環境中，環境中有影響生物生活的其它生物因素也有非生物因素，生物與生物，生物與環境之間是相互依存密不可分的，保護生物多樣性歸根結底就是保護人類的未來，D說法正確。
10.【答案】 A
【解析】A．食物鏈的寫法是：起點是生產者，依次是初級消費者→次級消費者→三級消費者→…終點是最高級別的消費者?！绑氩断s，黃雀在后”所蘊涵的食物鏈是：樹→蟬→螳螂→黃雀，A符合題意。
B．“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”體現的是鶯的求偶行為和燕子的筑巢，二組都屬于繁殖行為，B不符合題意。
C．藻類植物大多生活在水中，結構簡單，無根、莖、葉的分化，細胞內含葉綠體，春天，溫度適宜，水中的藻類植物就會大量繁殖，漂浮在江水、湖水中，使得水呈現出綠色。因此詩句中描述的應該是藻類植物。C不符合題意。
D．草和豆苗相互爭奪營養物質和生存空間等，因此屬于競爭關系，所以“種豆南山下，草盛豆苗稀”。詩句中體現出豆苗與雜草間的生物關系是競爭關系，D不符合題意。
11.【答案】 B
【解析】海豚捕食大馬哈魚體現生物的生活需要營養；鯨浮出水面時產生霧狀水柱，是為了進行呼吸；含羞草受到觸碰時，展開的葉片會合攏，體現生物能對外界刺激作出反應；蘑菇能由小長大體現了生物都能生長和繁殖的特點，B符合題意。
12.【答案】 D
【解析】“一豬生九崽，連母十個樣”體現了親代與子代之間以及子代個體之間性狀上的差異性，因此“一豬生九崽，連母十個樣”這句話描述了生物的變異現象。
13.【答案】 C
【解析】A.生石花開花，體現了生物能夠繁殖，A不符合題意。
B.東北虎捕食，生物的生活需要營養，B不符合題意。
C.鐘乳石不是生物，而鐘乳石長大不能體現生物的特征，C符合題意。
D.排汗能夠排出尿素、多余的無機鹽、水分等廢物，故運動后出汗體現了生物能排出身體內產生的廢物，D不符合題意。
14.【答案】 A
【解析】鐵樹是植物，鐵樹開花屬于生命現象；電閃雷鳴、潮起潮落、春雨綿綿都屬于自然現象，不屬于生命現象。
15.【答案】 D
【解析】A．艾滋病病毒無細胞結構，只有蛋白質外殼和內部的遺傳物質組成，A錯誤。
B．艾滋病病毒進行復制繁殖，水稻一般進行有性生殖，B錯誤。
C．艾滋病病毒無細胞結構，只能寄生在活的動物細胞內，水稻可以進行光合作用，C錯誤。
D．二者均屬生物，都有遺傳和變異的特性，D正確。
16.【答案】 C
【解析】由分析可知蝴蝶翩翩起舞、小樹發出新芽、鳥兒高聲鳴叫都屬于生命現象，而雨水滋潤大地不屬于生命現象。
17.【答案】 C
【解析】含羞草受到人手指的觸碰后，葉子會合攏，這一現象體現的生物特征是能對外界刺激作出反應。
18.【答案】 B
【解析】A．春天楊柳發芽，體現了生物能生長，屬于生命現象，A不符合題意。
B．智能機器人不屬于生物，所以智能機器人吟詩作畫不屬于生命現象，B符合題意。
C．蝴蝶翩翩起舞是為了取食，體現了生物的生活需要營養，屬于生命現象，C不符合題意。
D．盛開的牡丹花說明生物能生長和繁殖，屬于生命現象，D不符合題意。
19.【答案】 B
【解析】A．春種一粒粟，秋收萬顆子，表現了植物有生長繁殖現象，A不符合題意。
B．暮色蒼?？磩潘?，亂云飛渡仍從容，說明在蒼茫的暮色中，你看那剛勁的青松，任憑翻騰的云霧從身邊穿過，它仍然泰然自若；那漫天飛舞的云霧也顯得從容不迫，沒有蘊含繁殖現象，B符合題意。
C．梁上雙飛燕，青蟲喂黃嘴，鳥類的育雛行為，具有繁殖現象，C不符合題意。
D．春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來，表現植物的生長和繁殖現象，D不符合題意。
20.【答案】 C
【解析】A．草履蟲是單細胞生物，A不符合題意。
B．蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織和機械組織，一般長的比較高大。蕨類植物屬于生物，B不符合題意。
C．機器狗沒有生物的基本特征，不屬于生物，C符合題意。
D．企鵝是鳥類，屬于生物，D不符合題意。
21.【答案】 腎上腺分泌較多腎上腺素的結果（或“神經調節和激素調節共同作用的結果”）；生物能對外界刺激作出反應
【解析】①當大腦皮層特別興奮時，會通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素，這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤，所以面紅耳赤是因為腎上腺分泌較多腎上腺素的結果（或“神經調節和激素調節共同作用的結果”）。
②“紅杏出墻”現象，是受墻外陽光的刺激而作出的反應，屬于應激性，所以“一枝紅杏出墻來”是生物能對外界刺激作出反應的表現。
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21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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