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第2章 算法與程序實現 綜合訓練卷 2021—2022學年 人教中圖版（2019）高中信息技術必修一
一、選擇題
1．某VB程序段如下：
　s = "Hello World"
　s1 = ""
　n = Len(s)
　For i = 1 To n \ 2
　　　If Mid(s, i, 1) > Mid(s, n - i + 1, 1) Then
　　　　 s1 = s1 + Mid(s, i, 1)
　　　Else
　　　　 s1 = Mid(s, n - i + 1, 1) + s1
　　　End If
　Next i
　Text1.Text = s1
執行該程序段后，在文本框Text1中顯示的是(　　)
A．WlleH B．oorld C．dlroo D．orldo
2．某算法的部分流程圖如右圖所示，執行這部分流程圖后，變量 c 的值是( )
A．107 B．106 C．133 D．33
3．某算法的部分流程圖如圖所示，執行這部分流程圖，依次輸入12,20，-15,45,9，則輸出b的值是（ ）
A．12 B．-15 C．45 D．9
4．某算法的部分流程圖如圖所示，執行這部分流程，若輸入n的值為20，則輸出a，b的值分別是（ ）
A．12，10 B．10，9 C．9，15 D．9，10
5．以下流程圖描述的算法執行結果是（ ）。
A．9，6 B．6，54 C．6，9 D．9，54
6．下列VB表達式中，能生成一個[20，50]之間的隨機整數的是（ ）
A．Int（Rnd*51）+20 B．Int（Rnd * 31）+ 20
C．Int（Rnd * 30）+ 20 D．Int（Rnd*31）+ 19
7．下列 VB 表達式的結果與其他表達式不相同的是（ ）
A．2021 Mod 100 \ 10 B．Abs(1-Int(3.6))
C．Val(Mid(“2021”,3,1)) D．Sqr(Len(“2021”))
8．以下是正確的字符串（ ）
A．‘abc”ab” B．“abc”ab’ C．“abc”ab” D．“abc\”ab”
9．程序如下
a=int(input())
b=int(input ())
c=a+b
print(a,’+’,b,’=’,c)
通過鍵盤分別輸入23和3，運算結果是（ ）
A．26
B．23+3=26
C．’23’+”3”=26
D．24+4=28
10．程序的基本結構有順序結構、選擇結構和（ ）。
A．模塊結構 B．層次結構 C．循環結構 D．邏輯結構
11．對于一個正整數a，要判斷它是奇數還是偶數，下列敘述錯誤的是______。
A．若a mod 2=0，則a是偶數 B．若a \ 2=0，則a是奇數
C．若a mod 2=1，則a是奇數 D．若int(a/2)=a/2，則a不是奇數
12．某算法的流程圖如圖所示，執行該算法后，輸出的結果是（ ）
A．50 B．20 C．210 D．5
13．用流程圖描述算法時，表示“處理”的圖形是（ ）
A． B． C． D．
二、填空題
14．閱讀程序，寫出運行結果
a=[ ]
for i in range(5):
a.append(i*i)
s=a[3]+a[4]
print (s)
運行結果:_______
15．下面的程序段運行后的結果為__________
s=0
for i in range（1，8，3）：
s=s+i
print（s）
16．下面程序運行結果是（___）
a=10
s=0
if a>5:
s=s+a
print(s)
17．項目學習：解密盛唐時期詩人關系
（項目情境）
唐代詩人史傳有名有姓者不下千余人，他們組成了大大小小不同的朋友圈。有的因為詩風接近，如李白代表的浪漫主義、杜甫代表的現實主義、王維代表的田園山水、芩參代表的邊塞詩風；有的因為年齡大體相近，如盛唐時期的李白、杜甫、賀知章等；有的因為政見相近，如韓愈作為古文運動的領袖級人物，當時很多文人墨客以進入他的朋友圈為榮。在盛唐時期有這樣一個朋友圈，他們的友誼跨越數十年，詩人之間通過互動詩歌，表達抒發情感，是他們朋友圈的一種表現方式，用計算機來分析這個時代的唐詩，就會發現詩人之間有著你意想不到的千絲萬縷的關系。學校某研究性學習小組利用大數據分析技術，通過對詩詞分析，繪制盛唐時期幾位詩人（杜甫、李白、王維、孟浩然……）之間的社交關系網絡圖，試圖推測哪位詩人是同時代詩人的核心，哪位詩人的影響最大，從而更好地學習、理解唐詩。
（項目準備）為完成項目，需要確定主題、目標、制訂規劃等各項工作。在此不一一展示。明確的主題—盛唐時期的詩人及詩詞分析和詩人社交關系網絡圖
（項目實施）項目研究主要以詩人詩作為依據。具體實施過程如下：
（一）明確需要采集的數據選擇合適的采集途徑、工具和方法。全唐詩一共四萬多首，分析采集相關數據的條件：①盛唐時期；②詩人、詩人之間經常稱呼對方的別名；③考慮到同名同姓的問題，因此還需要詩人的生卒年的信息。
根據要求，完成答題。
（1）全唐詩數量較多，一共四萬多首，來源分散，存儲在互聯網不同的服務器與各客戶終端。從大數據存儲與計算的角度來看，由此可知大數據具有____________的特征。（單選）
A．精確讓位于模糊B．價值密度低C．分布式存儲D．變化速度快
（2）網絡上如此海量的關于唐詩的數據，有文字、圖片、視頻、音頻等。這些數據種類和格式也不一致，表明各種____________數據共存于網絡中。（多選）
A．結構化B．半結構化C．非結構化D．網狀結構
（3）面對繁雜的數據，學習小組決定研究解密盛唐時期詩人關系，并利用計算機程序從網絡中采集詩人、別名等相關的文本數據，并以一定的數據結構存儲形成盛唐詩庫。存儲數據主要有兩種方式，一種是____________，一種是數據云存儲。你建議學習小組采用____________數據存儲方式，理由是___________________。
（二）利用 Python程序采集、整理、分析數據。第一步，從互聯網中篩選出符合條件的詩人及詩作等文本，整理并形成盛唐詩庫；第二步，確定人物關系分析策略，即從唐詩庫中搜索、統計詩人或別名的引用次數，確定二人之間的疏密關系，規則是詩的標題和正文中只要提到過對方，那么兩者之間的引用關系加1，若一首詩中提到多次對方，只算一次引用；第三步，編寫程序并調試驗證。用爬蟲程序段（如下圖所示）采集數據。根據要求，完成答題。
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