資源簡介

3.6愛護植被，綠化祖國
教學目標
【知識與能力】
1．描述我國主要的植被類型，說出我國植被面臨的主要問題。
2．闡明愛護植被、綠化祖國的重要意義。
【過程與方法】
1．運用調查的方法了解當地或我國某地的植被狀況。
2．設計綠化校園的方案。
【情感態度與價值觀】
形成愛綠、護綠的意識，積極參加綠化祖國的活動。
教學重難點
【教學重點】
懂得愛護植被，綠化祖國的意義，并能積極地參與美化祖國的活動。
【教學難點】
喚起學生的危機感，激發起學生愛綠、護綠的保護意識。
課前準備
課件等。
教學過程
情境導入
在我國遼闊的土地上，生長著種類繁多、千姿百態的綠色植物。不同種類的植物，對氣候、土壤等條件的要求不同，因此，在炎熱多雨的南方和冰天雪地的北方，在高山和平原，植物的種類差別很大。為了更好地利用和保護我國的植被資源，作為一名青少年，我們應該如何去做，需要對我國植物的分布情況及我國植被現況有一個大致的了解。
講授新課
一、我國主要的植被類型
教師先提出問題：“我國有哪些植被類型呢？”使學生明確探究內容。教師先利用課件出示我國草原、荒漠、熱帶雨林的圖片，開始時學生會不知從哪些方面進行觀察，所以要適當引導觀察的方法，如“從植被種類、生長高度、疏密或分布地區比較這三大植被的主要特點”，這樣學生就能有目的地進行探究活動了。全班交流的時候，由于觀察的角度不同會有不同的觀點<有的對植被高度進行比較（草原植被矮小，熱帶雨林植物繁茂，高大），有的可能對植被的生長特點或種類進行比較（草原植被生長密集，以草本植物為主；荒漠植被稀疏，種類少，植物耐旱），有的對植物的生長環境進行比較（荒漠植被生長環境惡劣；熱帶雨林植物所在地區高溫多雨）>。教師應對這些觀點予以肯定性評價。接下來以同樣方式出示我國常綠闊葉林、夏綠闊葉林、針葉林的圖片，學生探究結果是：常綠闊葉林植被分布在氣候比較炎熱、濕潤地區；夏綠闊葉林有四季變化，夏天為綠色 ，秋季樹葉變黃，冬季落葉；針葉林生長在寒冷地區，以松樹和杉樹為主。
二、我國植被面臨的主要問題
我國的植被資源很豐富，但又面臨著許多問題。怎樣使學生深刻意識到這一點呢？引導學生通過親自動手比較，動腦思考，去發現我國面臨的主要問題，情感得到升華。
教師出示五國森林分布數據圖標，比較分析下表：
國家 國土面積（萬平方公里） 森林面積（萬平方公里） 人口 （萬） 森林覆蓋率（％） 人均森林面積 （平方公頃/人）
中國 960 15888 129533
日本 37.7 2388.9[ 12350
加拿大 992.2 26410 2650
瑞典 41.2 2440 830
芬蘭 33.7 1988.5 500
我國森林分布狀況如何呢？四人小組合作分工計算出各國森林覆蓋率和人均森林占有面積，進行討論。
討論題：（1）從五國的森林覆蓋率和人均占有森林面積來分析，發現了什么問題？
（2）在進行五國比較之后，有什么想法？
（學生小組討論，教師巡回指導）
為進一步對資源問題有深刻的認識，課前布置課題，學生四人小組合作選定課題進行調查，整理后，課堂上交流。
課題內容為：
（1）我國森林面臨的問題及帶來的影響；
（2）98特大洪水發生原因調查。
（學生小組派代表臺前匯報和交流）
課題（1）我國森林面臨的問題及帶來的影響
學生找來了有關環境的VCD，教師播放（內容為由于人類的亂砍濫伐造成森林毀壞，面積日益加少，許多野生動物無家可歸。）學生談體會和感受。
課題（2）：98洪水及原因調查
學生出示“98洪水”VCD片斷（內容為98洪水給國家、人民生命和財產造成的巨大損失），交流這些震撼人心的畫面是98洪水真實的記錄。造成洪水的主要原因之一是人類大量砍伐樹木，造成水土流失。
通過學生親身參與調查和學生之間的相互交流，使學生在親身的感受中受到震撼，達到了本節課的情感目標。對學生的積極參與教師應給予表揚，以肯定學生的成果，提高積極性。
三、升華學生情感（愛護植被，綠化祖國）
教師以提問方式“哪一天為植樹節”引導學生從行為上轉變。然后，從實際出發，引導學生關心時事，關心未來社會發展。聯系實際，你覺得你為綠化祖國做過什么？此時，學生情緒高漲，氣氛熱烈，學生四人小組討論，教師巡視。在交流中有的學生說出“和家人一起參加植樹活動”；有的學生提出“不要使用一次性筷子”；有的提出“外出旅游時，保護環境，不破壞樹木”。
課堂總結
教師出示教學目標，幫助學生理清思路，“這節課，我們了解了我國植被的類型及特點，植物影響著人類的生存和發展，所以保護植被，合理的開發利用資源是非常重要的?！碧岢鱿Ｍ?讓我們以實際行動參與保護植被，美化家園的活動中來?！?br/>板書設計
第六章 愛護植被，綠化祖國
一、我國主要的植被類型
草原、荒漠、熱帶雨林、落葉闊葉林、常綠闊葉林、針葉林等。
二、我國植被面臨的主要問題
人均森林面積少、亂砍濫伐、過度放牧、草場退化、土地沙化等。
三、從我做起，保護植被
愛護花草樹木、植樹造林等。
隨堂練習

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