資源簡介

學習任務單
（一）合作學習：從下列材料中尋找英國崛起的因素。
學習要求：1.自主閱讀，歸納要點。（5分鐘）
2.組內交流，形成共識。（3分鐘）
3.分享觀點，提煉方法。（5分鐘）
材料一：英國的地理位置
材料二： 英國是世界上最早進入資本主義的國家。英國革命是人類歷史上民主制度對專制制度的一次重大勝利。英國革命后，出現了長期的政治穩定的局面，為資本主義的順利發展創造了良好的環境，為英國開展工業革命和成為工業強國創造了前提。
材料三：工業革命主要發明一覽表
材料四：19世紀后期英國海外貿易示意圖
材料五：英國東印度公司創立于1600年。其后，東印度公司把印度的糧食和工業原料，源源不斷地運回英國，從中獲得了豐厚的利潤。東印度公司在印度瘋狂進行殖民掠奪，除了搶劫孟加拉國庫外，1799年，攻陷邁索爾首府時，又搶劫了價值1500萬英鎊的王室珍寶。英國還通過東印度公司進行壟斷鴉片、食鹽和煙草貿易，從中牟取暴利。
結合材料，分析英國憑借哪些條件迅速崛起，成為“日不落帝國”。
自主學習：從材料中探尋英國逐漸衰落的原因。
材料一：第二次工業革命主要成就一覽表
材料二：19世紀中期主要資本主義國家工業實力對比表
材料三：數據英國
時間 英國遇到的問題
1 1870年以后 支柱產業如棉紡、煤炭、鋼鐵等產業的設備都已陳舊落后，沒有及時更新換代。
2 1865-1914 英國本土投資只占30%，其他70%的資金投在國外。資金長期不斷地從國內轉向國外，便制約了國內的生產投資和技術革新，造成英國經濟的對外依附性。
3 1776-1920 英屬殖民地人民為爭取民族獨立與解放的斗爭便不斷高漲，先后有56個殖民地、附屬國紛紛獨立。
4 1900 英國教育支出只占國民生產總值0.9%，同年的德國教育支出則占國民生產總值的19%。
5 1939-1945 死亡41萬,傷36萬人,耗資250億英鎊，還有約1/4的財富被毀于戰火，喪失戰前大部分外匯儲備，積欠了30億英鎊的新外債。
結合材料，分析英國從何時開始，又是由于哪些因素，最終走向日落。
溫馨提示：歸納每則材料所包含的信息，建構材料所包含的關鍵信息與設問（英國衰落）之間的聯系。(共17張PPT)
歷史與社會復習課堂
梳理知識 提煉方法
安茹帝國1198年版圖和勢力范圍（臣服國）
英國部分歷史時期地圖
大英帝國1920年版圖和勢力范圍（半殖民地＋盟國）
英國部分歷史時期地圖
日不落帝國
綜合材料和所學知識，分析英國是憑借哪些條件迅速崛起，從昔日的臣服國成為“日不落帝國”？
綜合材料和所學知識，分析英國是憑借哪些條件迅速崛起，從昔日的臣服國成為“日不落帝國”？
主題：英國是憑借哪些條件迅速崛起，成為“日不落帝國”？
學習要求：
1.自主閱讀，歸納要點。（每位組員）
2.組內交流，形成共識。（由組長整理記錄）
3.分享觀點，整體呈現。（發言人）
溫馨提示：歸納每則材料所包含的信息，建構材料所包含的關鍵信息與設問（英國崛起）之間的聯系。
分點闡述，多元角度，整體呈現，總分框架。（結構上）
學習有法，貴在得法（一）
理清思路
歸納要素，建構聯系，指向問題。
（內容上）
再看今日之英國
今日英國版圖
探討：
結合表格，分析英國是從什么時候開始，又是由于哪些因素逐漸走向“日落”的？
主題：探尋英國逐漸衰落的原因。（6分）
學習要求：
1. 閱讀表格，提煉信息。
2.整理答案，注意框架。
3.全班互評，形成共識。
溫馨提示：歸納每則材料所包含的信息，建構材料所包含的關鍵信息與設問（英國衰落）之間的聯系。
注意提煉，概括提升，整體把握。（有深度）
學習有法，貴在得法 （二）
論從材出，
分點闡述，歸納整理。
（有層次）
英中關系的此起彼伏
請將中英歷史上的重大事件在年代尺上標注出來。
中英關系變化的背后折射出一個什么樣的道理？
英國使團
首次訪華
英國申請加入亞投行
世界歷史是一部大國崛起和衰落交替的歷史。
請你結合今天所學，談談英國的崛起與衰落的歷史對中國的崛起帶來哪些啟示？
3.29
主題式復習
要求：與之相關的知識要相互聯系、整合，積點成面，形成整體。英國的崛起與衰落（教學設計）
復習目標：
1.知識與技能：以英國為線索，整合工業革命、資產階級革命、新航路開辟等相關知識，建構知識之間的內在聯系。
2.過程與方法：通過閱讀地圖、表格和文本材料，學會從材料中獲取信息的主要方法；掌握如何將材料、設問與答案有機整合的技巧和方法；學會以主題式為線索來進行復習的方法。
3.情感態度和價值觀：內容上看把握國家崛起和衰落的歷史，方法上，對回答材料題從宏觀和微觀上都有所認識。
復習重點和難點：
重點：以英國的崛起和衰落為載體，掌握主觀題的答題思路和技巧。
難點：對學習成果的分析和提煉，最后總結成方法指導。
學習準備：學生經過第一輪復習，要求一定的知識儲備。
教學過程的預設：
（一）直接導入
（二）昔日之英國
1.學生看圖1：1198年（12世紀末）的英國版圖
思考：當時安茹帝國的范圍主要包括今天的哪些國家？
英格蘭、愛爾蘭和整個法國西部地區，從蘇格蘭邊境一直到比利牛斯山
2.學生看圖2：1920年的英國版圖和勢力范圍，包括其附屬國和殖民地。
思考：這個時候的英國版圖又有什么樣的特點？
（這個時期的英國又被成為“日不落”帝國。）
3.一起來討論，英國是憑借哪些條件，從一個小小的島國發展成為日不落帝國。
學習要求：
（1）自主閱讀，歸納要點。（每位組員）
（2）組內交流，形成共識。（由組長整理記錄）
（3）分享觀點，整體呈現。（發言人）
溫馨提示：歸納每則材料所包含的信息，建構材料所包含的關鍵信息與設問（英國崛起）之間的聯系。
4.呈現討論成果，學生相互點評。
老師歸納、板書并給學生兩點建議：
從內容上，我們要理清思路，建構要素與問題之間的聯系。
從方法上，我們要整體呈現，注意層次和總分和分總的答題框架。
過渡：通過剛才的學習，我們知道從18世紀中期到20世紀初的將近2個世紀的時間里，英國維持著世界強國和海上霸主的地位。可見，機遇和條件對于一個國家的發展有著十分重要的意義。
那下面，我們再來看另一組資料。
（三)今日之英國
學生看圖3:今天的英國版圖
學生看圖4：英國的GDP雖居世界的位次。
問：從中我們會發現哪些信息？
問：英國是什么時候開始衰落的？為什么會衰落呢？
學生自主學習。
呈現學生答案，生生互評。
老師總結歸納：要有層次，并要注意提煉歸納。比如內因、外因等。
呈現幻燈（總結方法）
過渡：有人說，英國的崛起與衰落的歷史，也是中國屈辱和光榮的歷史。請通過整理下列的年代尺來說明你的觀點。
學生活動：將年代尺完善。
思考：英國中國關系的此起彼伏的背后，折射出一個什么的道理？
教師小結：從這一表格中我們既看到了兩點內容，歷史的時序性，我們要按照的時間的先后順序來整理歷史事件，二是我們要規范地表述歷史。同時英中關系的變化的背后，折射出的是兩國實力的變化。有人說，世界的歷史，恰恰就是大國交替崛起和衰落的歷史。那么，21世紀，中國正在崛起，我們能否從英國的崛起和衰落的歷史中，汲取一些啟示呢？
總結：
有人說，歷史是過去傳到將來的回聲，能看到多遠的過去，就能剛看到多遠的未來。今天我們借鑒英國的興衰史，不僅僅只停留在歷史中，我們要從歷史跳出來，看看能夠以歷史為鏡鑒，汲取治國理政的智慧。
最后課堂小結：學生談收獲，教師小結（內容上、方法上）
板書：
英國的崛起與衰落

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