資源簡介

教學內容 廢棄材料小制作 授課時間 9.14 授課類型 新授
教學目標 一、知識與技能目標 學習不同形狀紙風輪的制作方法，探索不同形狀風輪的運動特點。 二、過程與方法目標 單輪風輪的畫法，用尺規把圓等分為8個扇形。利用直尺輔助，進行直線切割。 三、情感態度與價值觀 培養學生的科學實踐興趣。
教學重點 在制作單輪風輪的過程中，如何把圓等分為8個扇形。在設計筒狀風輪的扇葉時，扇葉的距離和大小要相等，并預留好接口位置。
教學難點 利用直尺輔助，進行直線切割。扇葉的折疊，扇葉角度的調整。
教學方法 小組合作學習法，講授法，演示法。 教學準備 圖畫紙、塑料吸管、圓規、直尺、剪刀、刻刀、膠水。
教學過程 一、導入 通過實物與電子課件展示不同的風車。 二、新授 1、制作方法 （1）單輪風輪 按圖1的畫法在圖畫紙上作圖，實線刻開后，將八個扇葉正、反折成圖2的樣子。 （2）雙輪風輪 雙輪風輪的扇葉折法與單輪風輪的不一樣，一個全部正折，另一個全部反折，然后在圓心處用吸管連接起來。 （3）筒狀風輪 按下圖在圖畫紙上均勻畫上實線和折線，然后將實線刻開，再折疊，最后粘貼成筒狀。 2、思考 （1）同等風速同等平面條件下，兩個直徑大小不一樣的單輪風輪哪個跑得快？ （2）相同直徑的單輪風輪、雙輪風輪和筒狀風輪在同等平面條件下，哪個跑得快？哪個跑得慢？ 三、練習 小組制作然后選出精美作品大家評比。 四、作業 通過不同的途徑搜集關于風車在現實生活中的應用豐富課外知識。 五、板書設計 第二課 紙風輪 單輪風輪 雙輪風輪 筒狀風輪 課堂反饋
課后反思

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