資源簡介

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浙江省溫州市2020-2021學年九年級上學期社會法治期末測試試卷（歷社部分）
一、選擇題
1.（2020九上·溫州期末）1907年，英國外交家艾爾·克勞在其《關于英國與法德兩國關系現狀的備忘錄》中指出：德國力圖削弱任何競爭對手的實力，其最終目的則是要拆散和取代英帝國。結合時代背景，英國擔憂德國“要拆散和取代英帝國”的理由是（ ）
①德國在第一次工業革命中后來居上 ②德國強烈要求重新瓜分世界
③德國積極擴軍備戰，結成軍事同盟 ④統一后的德國成為歐洲強國
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
2.（2020九上·溫州期末）1918年12月，《每周評論》發刊詞中寫道：“自從德國打了敗仗，‘公理戰勝強權’這句話幾乎成了人人的口頭禪。”這段話反映的是（ ）
A. 薩拉熱窩事件 B. 第一次世界大戰 C. 太平洋戰爭 D. 第二次世界大戰
3.（2020九上·溫州期末）在1919年的巴黎和會上，決定一切重大問題的是最高委員會。它由最初的“十人會議” 縮小為“四人會議”，半年多時間里全體會議只開過 7 次。這說明巴黎和會（ ）
A. 是一次分贓會議 B. 被大國強權操縱
C. 對德國進行嚴懲 D. 使各國矛盾激化
4.（2020九上·溫州期末）馬克思主義誕生后，無產階級“改變世界”有了科學理論的指導，社會主義由理想轉變為現實。最早實現這一“轉變”的是（ ）
A. 辛亥革命 B. 二月革命 C. 十月革命 D. 五四運動
5.（2020九上·溫州期末）表 1可用于研究
表11937年各大國國民收入與國防開支的比例（ ）
美國 英國 法國 德國 意大利 日本
國民收入(億美元) 680 220 100 170 60 40
國防開支所占比例(%) 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2
A. 三國同盟和三國協約的組建 B. 凡爾賽—華盛頓體系建立
C. 二戰歐洲和亞洲策源地形成 D. 歐美支持中國全民族抗戰
6.（2020九上·溫州期末）第二次世界大戰勝利的重要原因是反法西斯國家相互支援，協同作戰。以下能說明這一觀點的是（ ）
①中國遠征軍入緬作戰解救英軍 ②英法對德實行綏靖政策
③諾曼底登陸開辟歐洲第二戰場 ④《聯合國家宣言》簽署
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
7.（2020九上·溫州期末）史料類型多種多樣，價值各有不同。下列探究“第二次世界大戰的轉折”的史料可信度最高的是（ ）
A. 長篇小說《辛德勒名單》 B. 英國首相丘吉爾的《二戰回憶錄》
C. 二戰經典影片《珍珠港》 D. 當時拍攝的斯大林格勒戰役的照片
8.（2020九上·溫州期末）近代四川一首民謠唱道：“自從光緒二十八年(1902年)把路辦，銀子湊了萬萬千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權。”與該民謠相關的歷史事件（ ）
A. 引發戊戌變法 B. 加速清朝政府的垮臺
C. 導致軍閥混戰 D. 推動國民革命的興起
9.（2020九上·溫州期末）1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙是日本生命線”的口號。1938 年 11 月，日本政府聲稱戰爭的最后目的是建設“東亞新秩序”。對日本侵略口號的變化理解正確的是（ ）
A. 強調滿蒙重要性意在為七七事變提供輿論基礎
B. 珍珠港事件后日本提出“東亞新秩序”的口號
C. 口號暴露的侵略野心危及了德國在亞太的利益
D. 日本侵略口號的演變過程折射戰爭進程的變化
10.（2020九上·溫州期末）1947年，毛澤東在《目前形勢和我們的任務》中飽含激情地說：“人民解放軍的主力已經打到國民黨統治區域里去了。……這是一個歷史的轉折點。”毛澤東評述的軍事舉措是（ ）
A. 北伐戰爭勝利進軍 B. 二萬五千里長征
C. 解放區的土地改革 D. 千里挺進大別山
二、非選擇題
11.（2020九上·溫州期末）深創劇痛的近代中國，“民族復興”既是求諸于“內”自強不息的目標，也是行乎于“外”奮力求生的產物。
【材料一】
明顯地，采取共和體制而帶來的政治面貌，并不足以革新國家，還需要有一些更基本的東西來喚醒國家及人民。受到西方教育或影響的新知識分子，進行了一場激烈的社會變革。這場革命有時被描述為“中國的文藝復興”。
——摘編自徐中約《中國近代史》
【材料二】
共產主義之為物，在今日全世界上已成為無產階級全體的救時良方……我們不宜人云亦云，誤認中國尚需守著那機械式的變化，盡量接收那流毒西方未已的資本主義。趕機會，圖改良，在歐美已暴露了他的無能，我們也不必來走這條死路。
——摘自周恩來《共產主義與中國》(1922年)
【材料三】
國勝利的道路(工農武裝割據)
【材料四】
中國人民政治協商會議開幕式上，毛澤東說：“諸位代表先生們，我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了。”新中國的成立，這種劃時代的變化，集中起來就是：實現了民族
獨立、人民解放和國家統一，開始為祖國繁榮富強和人民共同富裕而奮斗。
——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》
（1）.根據【材料一】，分析將新知識分子進行的這場革命描述為“中國的文藝復興”的原因。
（2）.根據【材料二】并結合所學知識，概括周恩來寫作上文的歷史背景。
（3）.比較兩幅地圖，指出中國革命根據地分布的特點，并據此歸納中國共產黨最終選擇了怎樣的新道路。
（4）.結合上述材料及所學知識，論述中國共產黨領導是實現中華民族偉大復興的根本保證。
(要求：史論結合，邏輯嚴密)
12.（2020九上·溫州期末）國共會談回眸，折射兩黨關系歷史沉浮。
【材料一】
李濟深致國民政府電文：“陜變事起，曾……通電主張一致對外……不圖討伐令忽然而下，值茲強鄰壓境，國家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎？況漢卿通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目之。”
——摘自《桂林日報》(1936.12.24)
【材料二】
我們知道全國應戰以后之局勢，就只有犧牲到底，無絲毫僥幸求免之理。如果戰端一開，那就是地無分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰之責任，皆應抱定犧牲一切之決心。
——摘自蔣介石《對盧溝橋事件之嚴正聲明》(1937.7.17)
【材料三】
目前與奸黨談判，乃系窺測其要求與目的，以拖延時間，緩和國際視線，俾(使)國軍抓緊時機，迅速收復淪陷區中心城市。如彼不能在軍令政令統一原則下屈服，即清剿之。
——摘自蔣介石給各戰區司令的絕密電報(1945.9.20)
（1）.【材料一】中“陜變”指的是哪一歷史事件？
（2）.根據【材料一】，指出李濟深對國民政府“討伐令”的態度，并歸納其原因。
（3）.根據【材料二】，說明蔣介石抗日態度的轉變對時局產生的主要影響。
（4）.根據【材料三】并結合所學知識，分析國共兩黨再度“分手”的歷史原因。
答案解析部分
一、選擇題
1.【答案】 D
【考點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】19世紀末20世紀初，德國抓住第二次科技革命的機遇，大力發展科技，經濟快速發展，德國后來居上超過英法。故①錯誤，排除含①的選項。
D項②③④是英國擔憂德國“要拆散和取代英帝國”的理由，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查19世紀末20世紀初歐洲的國際關系的變化。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案，部分題目需要經過兩次排除，但有一小部分題目所有內容都正確。
2.【答案】 B
【考點】第一次世界大戰，凡爾賽體系
【解析】【分析】1918年末，第一次世界大戰結束，協約國集團戰勝了德國為首的同盟國集團。1919年，戰勝的協約國集團為了對戰后的世界做出安排，召開了巴黎和會，簽訂了對德的《凡爾賽條約》。《凡爾賽條約》對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規定，其中關于殖民地問題，德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分，其中，德國在中國山東的權益由日本繼承，激起了中國人民的極大憤慨，巴黎和會上中國外交的失敗，引發了中國的五四運動。因此“自從德國打了敗仗，‘公理戰勝強權’這句話幾乎成了人人的口頭禪。”評價的是第一次世界大戰。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項第一次世界大戰是題干這段話反映的事件，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查第一次世界大戰及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
3.【答案】 B
【考點】凡爾賽體系
【解析】【分析】1919年1月，戰勝的協約國集團為了締結“和約”，對戰后的世界作出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。參加這次會議的有27個國家，但實際操縱和會的主要是法國總理克里孟梭、英國首相勞合 喬治和美總統威爾遜，被稱為“巴黎和會三巨頭”，廣大中小國家處于無權地位。據題干關鍵信息“決定一切重大問題的是最高委員會”“它由最初的‘十人會議’縮小為‘四人會議’，半年多時間里全體會議只開過 7 次“強調巴黎和會被大國強權操縱。
ACD三項和題干材料不符，不符合題意；
B項被大國強權操縱理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查巴黎和會及學生的識記能力和分析問題的能力。識記與靈活掌握凡爾賽--華盛頓體系的形成和認識。
4.【答案】 C
【考點】俄國十月革命
【解析】【分析】根據所學知識可知，十月革命是最早實現社會主義由理想轉變為現實的事件。俄國十月社會主義革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生。十月革命的勝利沉重打擊了帝國主義的統治，推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項十月革命最早實現這一“轉變”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查十月革命的相關知識。注意掌握十月革命的經過及其歷史意義，知道十月革命的勝利使社會主義理論由理想轉變為現實。
5.【答案】 C
【考點】法西斯勢力的猖獗與戰爭策源地的形成
【解析】【分析】1933年希特勒上臺，法西斯獨裁統治在德國建立，標志著世界大戰的歐洲策源地形成；1936年日本軍部法西斯專政建立起來，世界大戰的亞洲策源地形成了。20世紀30年代后半期，德、意、日三個法西斯國家互相勾結起來，結成了侵略性的軍事政治集團：柏林——羅馬——東京軸心，又稱軸心國集團，擴軍備戰，它的形成是對世界和平的嚴重威脅。據《1937年各大國國民收入與國防開支的比例》及所學知識可知，《1937年各大國國民收入與國防開支的比例》可用于研究第二次世界大戰戰爭策源地的形成。
ABD三項所表格無體現，不符合題意；
C項二戰歐洲和亞洲策源地形成可用表1研究，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查第二次世界大戰，要求運用所學解讀表格信息。
6.【答案】 C
【考點】反法西斯同盟的建立，世界反法西斯戰爭的勝利
【解析】【分析】第二次世界大戰勝利的重要原因是反法西斯國家相互支援，協同作戰。能說明這一觀點的是①中國遠征軍入緬作戰解救英軍、③諾曼底登陸開辟歐洲第二戰場 、④《聯合國家宣言》簽署。②英法對德實行綏靖政策不能體現反法西斯國家相互支援，協同作戰，不符合題意。
C項①③④能說明題干觀點，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查第二次世界大戰勝利的原因及學生的理解能力。識記與靈活掌握第二次世界大戰勝利的原因。
7.【答案】 D
【考點】大戰的轉折
【解析】【分析】AB兩項屬于回憶錄，摻雜了個人觀點，不符合題意；
C項二戰經典影片《珍珠港》屬于電影、文學，經過了藝術加工，不符合題意；
D項當時拍攝的斯大林格勒戰役的照片是第一手資料，沒有經過加工，沒有摻雜個人觀點，可信度最高，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查史料的可信度，要求運用史學常識分析解決問題。
8.【答案】 B
【考點】辛亥革命
【解析】【分析】結合所學可知， “要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權”指的是保路運動。依據所學，四川的保路運動為武昌起義提供了條件，從而加速了清王朝的滅亡。
A項引發戊戌變法與題干民謠無關，戊戌變法發生在1898年，不符合題意；
B項加速清朝政府的垮臺與題干民謠相關，符合題意；
C項導致軍閥混戰與題干民謠無關，不符合題意；
D項推動國民革命的興起與題干民謠無關，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查辛亥革命的知識及學生提取信息的能力。本題結合時間信息進行分析解答。
9.【答案】 D
【考點】“九一八”事變與日本侵華戰爭的開始
【解析】【分析】1931年日本提出“滿蒙是日本的生命線”侵占我國東北，1938年提出“東亞新秩序”，把中國作為它的侵略范圍，因而這些口號的變化反映了日本不斷對外擴張，擴大侵略范圍，折射了戰爭進程的變化。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項日本侵略口號的演變過程折射戰爭進程的變化理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查日本的侵略及學生的理解能力。要求學生具備較高的理解能力。
10.【答案】 D
【考點】內戰的爆發
【解析】【分析】據“人民解放軍的主力已經打到國民黨統治區域里去了。……這是一個歷史的轉折點”，聯系所學1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍，挺進大別山，劉鄧大軍從國民黨重點進攻的山東和陜甘寧解放區中間發起進攻，“像一把尖刀，插入敵人胸膛”。 劉鄧大軍開辟了大別山根據地，嚴重地威脅了國民黨統治中心南京和湖北重鎮武漢，揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。
ABC三項和題干材料不符，不符合題意；
D項千里挺進大別山是毛澤東評述的軍事舉措，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查劉鄧大軍千里挺進大別山的史實。解答本題要把握劉鄧大軍千里挺進大別山的意義。
二、非選擇題
11.【答案】 （1）新知識分子高舉科學、民主的大旗，發起新文化運動。在軍閥混戰的中國響起了思想啟蒙的聲音，使人們的思想，特別是青年學生的思想獲得極大解放，從而更加廣泛深刻地影響了整個社會。
（2）背景：①外部帝國主義國家侵略、內部北洋軍閥割據混戰(或中國內憂外患)；②十月革命爆發；③五四運動；④馬克思主義廣泛傳播；⑤中國共產黨成立。
（3）特點：中國革命根據地主要分布在農村。新道路：農村包圍城市，最后奪取全
（4）略
【考點】新文化運動
【解析】【分析】（1）1915年陳獨秀在上海創辦《新青年》，在陳獨秀的倡導下，李大釗、魯迅、胡適等一批知識分子，以《新青年》和北京大學為主要陣地，高舉“民主”和“科學”兩面大旗，發起新文化運動。新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，使中國響起了思想啟蒙的聲音，提出民主科學、婦女解放、婚姻自由等口號，使人們的思想獲得極大解放，深刻地影響了整個社會。
（2）依據所學知識可知，1922年①列強加緊對中國政治和經濟控制與掠奪；②馬克思主義在中國廣泛傳播，中國共產黨成立；③五四運動爆發，工人階級登上歷史舞臺。
（3）左圖反映了俄國十月革命主要是在城市開展暴動；右圖說明中國革命主要是在農村展開。1927年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍舉行秋收起義。起義失敗后，毛澤東分析了敵強我弱的形勢，率領工農革命軍向湘贛的井岡山進軍，建立了中國第一個農村革命根據--井岡山革命根據地，為中國革命開辟了農村包圍城市、最后奪取全國勝利的道路。
（4）本題屬于開放性問題，史論結合，邏輯嚴密即可。
故答案為：（1）新知識分子高舉科學、民主的大旗，發起新文化運動。在軍閥混戰的中國響起了思想啟蒙的聲音，使人們的思想，特別是青年學生的思想獲得極大解放，從而更加廣泛深刻地影響了整個社會。
（2）背景：①外部帝國主義國家侵略、內部北洋軍閥割據混戰(或中國內憂外患)；②十月革命爆發；③五四運動；④馬克思主義廣泛傳播；⑤中國共產黨成立。
（3）特點：中國革命根據地主要分布在農村。新道路：農村包圍城市，最后奪取全國勝利的道路。
（4）略
【點評】本題難度適中，考查新文化運動，20世紀20年代的歷史史實，中國革命根據地和中國特色革命道路的相關知識及學生準確獲取、解讀概括材料信息的能力。注意基礎知識的理解和識記。
12.【答案】 （1）西安事變。
（2）態度：反對(否定、不贊成、指責、抨擊)(1 分)。理由：發動事變是為了停止內戰、一致抗日；抗日主張深得人心；日本侵略加劇；民族危機嚴重；抗日呼聲高漲；張、楊多次勸諫遭斥，被逼事變；處置張、楊違背民意；不愿內戰再起
（3）扭轉時局；國共第二次合作初步形成；抗日民族統一戰線初步形成；團結抗日新局面到來；十年內戰基本結束。
（4）重慶談判中，對抗戰后國家向何處去，兩黨有著根本性分歧。中國共產黨為爭取和平、民主而不懈努力；蔣介石堅持獨裁統治，蓄意發動內戰。1946 年內戰全面爆發，兩黨再度“分手”
【考點】西安事變，抗戰民族統一戰線與全民族抗戰，內戰的爆發
【解析】【分析】（1）根據材料中“1936年12月”“李濟深”“通電主張一致對外”等信息，可知“陜變”指的是西安事變。根據所學知識，1936年12月初，蔣介石帶領軍政要員到了西安，督促張學良、楊虎城出兵進攻陜北的紅軍，為了逼迫蔣介石抗日，12月12日，愛國將領張學良、楊虎城聯合行動，扣押了蔣介石，實行“兵諫”；他們通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。
（2）材料中“討伐令”指的是蔣介石命令國軍進攻陜北紅軍的命令。材料中，李濟深認為國家民族危亡之際，應該抵御日本侵略，挽救民族危亡，而不是“萁豆之煎”（以曹丕和曹植兄弟相爭的典故比喻國共兩黨的內戰），加上張學良多次勸諫蔣介石抗日，不被接受，張、楊兩人被迫“兵諫”，所以說李濟深反對“伐令”。敘述理由時，考生依據材料敘述，言之成理即可給分。
（3）西安事變在中共的努力下得到了和平的解決，蔣介石接受了停止內戰、聯共抗日的主張，國共實現了第二次合作。從此，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。
（4）抗戰勝利后，人民渴望和平。但蔣介石卻陰謀發動內戰。為了欺騙人民，也為了進一步贏得內戰的準備時間，蔣介石電邀毛澤東赴重慶談判。為了盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月，毛澤東不顧個人安危，到達重慶，同國民黨談判，達成了和平建國的“雙十協定”。但很快，蔣介石撕毀了它，發動了內戰。
故答案為：（1）西安事變。
（2）態度：反對(否定、不贊成、指責、抨擊)(1 分)。理由：發動事變是為了停止內戰、一致抗日；抗日主張深得人心；日本侵略加劇；民族危機嚴重；抗日呼聲高漲；張、楊多次勸諫遭斥，被逼事變；處置張、楊違背民意；不愿內戰再起。
（3）扭轉時局；國共第二次合作初步形成；抗日民族統一戰線初步形成；團結抗日新局面到來；十年內戰基本結束。
（4）重慶談判中，對抗戰后國家向何處去，兩黨有著根本性分歧。中國共產黨為爭取和平、民主而不懈努力；蔣介石堅持獨裁統治，蓄意發動內戰。1946 年內戰全面爆發，兩黨再度“分手”。
【點評】本題難度適中，考查西安事變，國共第二次合作，全面內戰的相關知識及學生的識記能力和分析問題的能力。理解與識記西安事變，國共第二次合作，全面內戰的相關史實。
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浙江省溫州市2020-2021學年九年級上學期社會法治期末測試試卷（歷社部分）
一、選擇題
1.（2020九上·溫州期末）1907年，英國外交家艾爾·克勞在其《關于英國與法德兩國關系現狀的備忘錄》中指出：德國力圖削弱任何競爭對手的實力，其最終目的則是要拆散和取代英帝國。結合時代背景，英國擔憂德國“要拆散和取代英帝國”的理由是（ ）
①德國在第一次工業革命中后來居上 ②德國強烈要求重新瓜分世界
③德國積極擴軍備戰，結成軍事同盟 ④統一后的德國成為歐洲強國
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】 D
【考點】20世紀初的世界格局
【解析】【分析】19世紀末20世紀初，德國抓住第二次科技革命的機遇，大力發展科技，經濟快速發展，德國后來居上超過英法。故①錯誤，排除含①的選項。
D項②③④是英國擔憂德國“要拆散和取代英帝國”的理由，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查19世紀末20世紀初歐洲的國際關系的變化。組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案，部分題目需要經過兩次排除，但有一小部分題目所有內容都正確。
2.（2020九上·溫州期末）1918年12月，《每周評論》發刊詞中寫道：“自從德國打了敗仗，‘公理戰勝強權’這句話幾乎成了人人的口頭禪。”這段話反映的是（ ）
A. 薩拉熱窩事件 B. 第一次世界大戰 C. 太平洋戰爭 D. 第二次世界大戰
【答案】 B
【考點】第一次世界大戰，凡爾賽體系
【解析】【分析】1918年末，第一次世界大戰結束，協約國集團戰勝了德國為首的同盟國集團。1919年，戰勝的協約國集團為了對戰后的世界做出安排，召開了巴黎和會，簽訂了對德的《凡爾賽條約》。《凡爾賽條約》對德國的領土、軍事、政治、賠款、殖民地等問題作出了規定，其中關于殖民地問題，德國的全部海外殖民地由英、法、日等國瓜分，其中，德國在中國山東的權益由日本繼承，激起了中國人民的極大憤慨，巴黎和會上中國外交的失敗，引發了中國的五四運動。因此“自從德國打了敗仗，‘公理戰勝強權’這句話幾乎成了人人的口頭禪。”評價的是第一次世界大戰。
ACD三項和題干信息不符，不符合題意；
B項第一次世界大戰是題干這段話反映的事件，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查第一次世界大戰及學生的理解和分析能力。解題關鍵是掌握基礎知識。
3.（2020九上·溫州期末）在1919年的巴黎和會上，決定一切重大問題的是最高委員會。它由最初的“十人會議” 縮小為“四人會議”，半年多時間里全體會議只開過 7 次。這說明巴黎和會（ ）
A. 是一次分贓會議 B. 被大國強權操縱
C. 對德國進行嚴懲 D. 使各國矛盾激化
【答案】 B
【考點】凡爾賽體系
【解析】【分析】1919年1月，戰勝的協約國集團為了締結“和約”，對戰后的世界作出安排，在巴黎召開了會議，這就是巴黎和會。參加這次會議的有27個國家，但實際操縱和會的主要是法國總理克里孟梭、英國首相勞合 喬治和美總統威爾遜，被稱為“巴黎和會三巨頭”，廣大中小國家處于無權地位。據題干關鍵信息“決定一切重大問題的是最高委員會”“它由最初的‘十人會議’縮小為‘四人會議’，半年多時間里全體會議只開過 7 次“強調巴黎和會被大國強權操縱。
ACD三項和題干材料不符，不符合題意；
B項被大國強權操縱理解正確，符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查巴黎和會及學生的識記能力和分析問題的能力。識記與靈活掌握凡爾賽--華盛頓體系的形成和認識。
4.（2020九上·溫州期末）馬克思主義誕生后，無產階級“改變世界”有了科學理論的指導，社會主義由理想轉變為現實。最早實現這一“轉變”的是（ ）
A. 辛亥革命 B. 二月革命 C. 十月革命 D. 五四運動
【答案】 C
【考點】俄國十月革命
【解析】【分析】根據所學知識可知，十月革命是最早實現社會主義由理想轉變為現實的事件。俄國十月社會主義革命是人類歷史上第一次獲得勝利的社會主義革命。世界上第一個社會主義國家由此誕生。十月革命的勝利沉重打擊了帝國主義的統治，推動了國際社會主義運動的發展，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗爭。
ABD三項和題干信息不符，不符合題意；
C項十月革命最早實現這一“轉變”，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查十月革命的相關知識。注意掌握十月革命的經過及其歷史意義，知道十月革命的勝利使社會主義理論由理想轉變為現實。
5.（2020九上·溫州期末）表 1可用于研究
表11937年各大國國民收入與國防開支的比例（ ）
美國 英國 法國 德國 意大利 日本
國民收入(億美元) 680 220 100 170 60 40
國防開支所占比例(%) 1.5 5.7 9.1 23.5 14.5 28.2
A. 三國同盟和三國協約的組建 B. 凡爾賽—華盛頓體系建立
C. 二戰歐洲和亞洲策源地形成 D. 歐美支持中國全民族抗戰
【答案】 C
【考點】法西斯勢力的猖獗與戰爭策源地的形成
【解析】【分析】1933年希特勒上臺，法西斯獨裁統治在德國建立，標志著世界大戰的歐洲策源地形成；1936年日本軍部法西斯專政建立起來，世界大戰的亞洲策源地形成了。20世紀30年代后半期，德、意、日三個法西斯國家互相勾結起來，結成了侵略性的軍事政治集團：柏林——羅馬——東京軸心，又稱軸心國集團，擴軍備戰，它的形成是對世界和平的嚴重威脅。據《1937年各大國國民收入與國防開支的比例》及所學知識可知，《1937年各大國國民收入與國防開支的比例》可用于研究第二次世界大戰戰爭策源地的形成。
ABD三項所表格無體現，不符合題意；
C項二戰歐洲和亞洲策源地形成可用表1研究，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查第二次世界大戰，要求運用所學解讀表格信息。
6.（2020九上·溫州期末）第二次世界大戰勝利的重要原因是反法西斯國家相互支援，協同作戰。以下能說明這一觀點的是（ ）
①中國遠征軍入緬作戰解救英軍 ②英法對德實行綏靖政策
③諾曼底登陸開辟歐洲第二戰場 ④《聯合國家宣言》簽署
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
【答案】 C
【考點】反法西斯同盟的建立，世界反法西斯戰爭的勝利
【解析】【分析】第二次世界大戰勝利的重要原因是反法西斯國家相互支援，協同作戰。能說明這一觀點的是①中國遠征軍入緬作戰解救英軍、③諾曼底登陸開辟歐洲第二戰場 、④《聯合國家宣言》簽署。②英法對德實行綏靖政策不能體現反法西斯國家相互支援，協同作戰，不符合題意。
C項①③④能說明題干觀點，符合題意；
故答案為C。
【點評】本題難度適中，考查第二次世界大戰勝利的原因及學生的理解能力。識記與靈活掌握第二次世界大戰勝利的原因。
7.（2020九上·溫州期末）史料類型多種多樣，價值各有不同。下列探究“第二次世界大戰的轉折”的史料可信度最高的是（ ）
A. 長篇小說《辛德勒名單》 B. 英國首相丘吉爾的《二戰回憶錄》
C. 二戰經典影片《珍珠港》 D. 當時拍攝的斯大林格勒戰役的照片
【答案】 D
【考點】大戰的轉折
【解析】【分析】AB兩項屬于回憶錄，摻雜了個人觀點，不符合題意；
C項二戰經典影片《珍珠港》屬于電影、文學，經過了藝術加工，不符合題意；
D項當時拍攝的斯大林格勒戰役的照片是第一手資料，沒有經過加工，沒有摻雜個人觀點，可信度最高，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查史料的可信度，要求運用史學常識分析解決問題。
8.（2020九上·溫州期末）近代四川一首民謠唱道：“自從光緒二十八年(1902年)把路辦，銀子湊了萬萬千，也有官的商的款，最可憐的莊稼漢，一兩糧也出這項錢。要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權。”與該民謠相關的歷史事件（ ）
A. 引發戊戌變法 B. 加速清朝政府的垮臺
C. 導致軍閥混戰 D. 推動國民革命的興起
【答案】 B
【考點】辛亥革命
【解析】【分析】結合所學可知， “要辦路因為哪一件？怕的是外國占路權”指的是保路運動。依據所學，四川的保路運動為武昌起義提供了條件，從而加速了清王朝的滅亡。
A項引發戊戌變法與題干民謠無關，戊戌變法發生在1898年，不符合題意；
B項加速清朝政府的垮臺與題干民謠相關，符合題意；
C項導致軍閥混戰與題干民謠無關，不符合題意；
D項推動國民革命的興起與題干民謠無關，不符合題意；
故答案為B。
【點評】本題難度適中，考查辛亥革命的知識及學生提取信息的能力。本題結合時間信息進行分析解答。
9.（2020九上·溫州期末）1931年初，日本大肆宣揚“滿蒙是日本生命線”的口號。1938 年 11 月，日本政府聲稱戰爭的最后目的是建設“東亞新秩序”。對日本侵略口號的變化理解正確的是（ ）
A. 強調滿蒙重要性意在為七七事變提供輿論基礎
B. 珍珠港事件后日本提出“東亞新秩序”的口號
C. 口號暴露的侵略野心危及了德國在亞太的利益
D. 日本侵略口號的演變過程折射戰爭進程的變化
【答案】 D
【考點】“九一八”事變與日本侵華戰爭的開始
【解析】【分析】1931年日本提出“滿蒙是日本的生命線”侵占我國東北，1938年提出“東亞新秩序”，把中國作為它的侵略范圍，因而這些口號的變化反映了日本不斷對外擴張，擴大侵略范圍，折射了戰爭進程的變化。
ABC三項理解錯誤，不符合題意；
D項日本侵略口號的演變過程折射戰爭進程的變化理解正確，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查日本的侵略及學生的理解能力。要求學生具備較高的理解能力。
10.（2020九上·溫州期末）1947年，毛澤東在《目前形勢和我們的任務》中飽含激情地說：“人民解放軍的主力已經打到國民黨統治區域里去了。……這是一個歷史的轉折點。”毛澤東評述的軍事舉措是（ ）
A. 北伐戰爭勝利進軍 B. 二萬五千里長征
C. 解放區的土地改革 D. 千里挺進大別山
【答案】 D
【考點】內戰的爆發
【解析】【分析】據“人民解放軍的主力已經打到國民黨統治區域里去了。……這是一個歷史的轉折點”，聯系所學1947年夏，劉伯承、鄧小平率領晉冀魯豫解放軍，挺進大別山，劉鄧大軍從國民黨重點進攻的山東和陜甘寧解放區中間發起進攻，“像一把尖刀，插入敵人胸膛”。 劉鄧大軍開辟了大別山根據地，嚴重地威脅了國民黨統治中心南京和湖北重鎮武漢，揭開了人民解放軍全國性戰略進攻的序幕。
ABC三項和題干材料不符，不符合題意；
D項千里挺進大別山是毛澤東評述的軍事舉措，符合題意；
故答案為D。
【點評】本題難度適中，考查劉鄧大軍千里挺進大別山的史實。解答本題要把握劉鄧大軍千里挺進大別山的意義。
二、非選擇題
11.（2020九上·溫州期末）深創劇痛的近代中國，“民族復興”既是求諸于“內”自強不息的目標，也是行乎于“外”奮力求生的產物。
【材料一】
明顯地，采取共和體制而帶來的政治面貌，并不足以革新國家，還需要有一些更基本的東西來喚醒國家及人民。受到西方教育或影響的新知識分子，進行了一場激烈的社會變革。這場革命有時被描述為“中國的文藝復興”。
——摘編自徐中約《中國近代史》
【材料二】
共產主義之為物，在今日全世界上已成為無產階級全體的救時良方……我們不宜人云亦云，誤認中國尚需守著那機械式的變化，盡量接收那流毒西方未已的資本主義。趕機會，圖改良，在歐美已暴露了他的無能，我們也不必來走這條死路。
——摘自周恩來《共產主義與中國》(1922年)
【材料三】
國勝利的道路(工農武裝割據)
【材料四】
中國人民政治協商會議開幕式上，毛澤東說：“諸位代表先生們，我們有一個共同的感覺，這就是我們的工作將寫在人類的歷史上，它將表明：占人類總數四分之一的中國人從此站立起來了。”新中國的成立，這種劃時代的變化，集中起來就是：實現了民族
獨立、人民解放和國家統一，開始為祖國繁榮富強和人民共同富裕而奮斗。
——摘編自金沖及《二十世紀中國史綱》
（1）.根據【材料一】，分析將新知識分子進行的這場革命描述為“中國的文藝復興”的原因。
（2）.根據【材料二】并結合所學知識，概括周恩來寫作上文的歷史背景。
（3）.比較兩幅地圖，指出中國革命根據地分布的特點，并據此歸納中國共產黨最終選擇了怎樣的新道路。
（4）.結合上述材料及所學知識，論述中國共產黨領導是實現中華民族偉大復興的根本保證。
(要求：史論結合，邏輯嚴密)
【答案】 （1）新知識分子高舉科學、民主的大旗，發起新文化運動。在軍閥混戰的中國響起了思想啟蒙的聲音，使人們的思想，特別是青年學生的思想獲得極大解放，從而更加廣泛深刻地影響了整個社會。
（2）背景：①外部帝國主義國家侵略、內部北洋軍閥割據混戰(或中國內憂外患)；②十月革命爆發；③五四運動；④馬克思主義廣泛傳播；⑤中國共產黨成立。
（3）特點：中國革命根據地主要分布在農村。新道路：農村包圍城市，最后奪取全
（4）略
【考點】新文化運動
【解析】【分析】（1）1915年陳獨秀在上海創辦《新青年》，在陳獨秀的倡導下，李大釗、魯迅、胡適等一批知識分子，以《新青年》和北京大學為主要陣地，高舉“民主”和“科學”兩面大旗，發起新文化運動。新文化運動是我國歷史上一次空前的思想大解放運動，動搖了封建道德禮教的統治地位，使中國人民接受了一次民主與科學的洗禮，使中國響起了思想啟蒙的聲音，提出民主科學、婦女解放、婚姻自由等口號，使人們的思想獲得極大解放，深刻地影響了整個社會。
（2）依據所學知識可知，1922年①列強加緊對中國政治和經濟控制與掠奪；②馬克思主義在中國廣泛傳播，中國共產黨成立；③五四運動爆發，工人階級登上歷史舞臺。
（3）左圖反映了俄國十月革命主要是在城市開展暴動；右圖說明中國革命主要是在農村展開。1927年9月，毛澤東在湘贛邊界領導工農革命軍舉行秋收起義。起義失敗后，毛澤東分析了敵強我弱的形勢，率領工農革命軍向湘贛的井岡山進軍，建立了中國第一個農村革命根據--井岡山革命根據地，為中國革命開辟了農村包圍城市、最后奪取全國勝利的道路。
（4）本題屬于開放性問題，史論結合，邏輯嚴密即可。
故答案為：（1）新知識分子高舉科學、民主的大旗，發起新文化運動。在軍閥混戰的中國響起了思想啟蒙的聲音，使人們的思想，特別是青年學生的思想獲得極大解放，從而更加廣泛深刻地影響了整個社會。
（2）背景：①外部帝國主義國家侵略、內部北洋軍閥割據混戰(或中國內憂外患)；②十月革命爆發；③五四運動；④馬克思主義廣泛傳播；⑤中國共產黨成立。
（3）特點：中國革命根據地主要分布在農村。新道路：農村包圍城市，最后奪取全國勝利的道路。
（4）略
【點評】本題難度適中，考查新文化運動，20世紀20年代的歷史史實，中國革命根據地和中國特色革命道路的相關知識及學生準確獲取、解讀概括材料信息的能力。注意基礎知識的理解和識記。
12.（2020九上·溫州期末）國共會談回眸，折射兩黨關系歷史沉浮。
【材料一】
李濟深致國民政府電文：“陜變事起，曾……通電主張一致對外……不圖討伐令忽然而下，值茲強鄰壓境，國家民族危在旦夕，方謀解救之不暇，何忍再為萁豆之煎？況漢卿通電各項主張，多為國人所同情者，屢陳不納，迫以兵諫，絕不宜以叛逆目之。”
——摘自《桂林日報》(1936.12.24)
【材料二】
我們知道全國應戰以后之局勢，就只有犧牲到底，無絲毫僥幸求免之理。如果戰端一開，那就是地無分南北，年無分老幼，無論何人，皆有守土抗戰之責任，皆應抱定犧牲一切之決心。
——摘自蔣介石《對盧溝橋事件之嚴正聲明》(1937.7.17)
【材料三】
目前與奸黨談判，乃系窺測其要求與目的，以拖延時間，緩和國際視線，俾(使)國軍抓緊時機，迅速收復淪陷區中心城市。如彼不能在軍令政令統一原則下屈服，即清剿之。
——摘自蔣介石給各戰區司令的絕密電報(1945.9.20)
（1）.【材料一】中“陜變”指的是哪一歷史事件？
（2）.根據【材料一】，指出李濟深對國民政府“討伐令”的態度，并歸納其原因。
（3）.根據【材料二】，說明蔣介石抗日態度的轉變對時局產生的主要影響。
（4）.根據【材料三】并結合所學知識，分析國共兩黨再度“分手”的歷史原因。
【答案】 （1）西安事變。
（2）態度：反對(否定、不贊成、指責、抨擊)(1 分)。理由：發動事變是為了停止內戰、一致抗日；抗日主張深得人心；日本侵略加劇；民族危機嚴重；抗日呼聲高漲；張、楊多次勸諫遭斥，被逼事變；處置張、楊違背民意；不愿內戰再起
（3）扭轉時局；國共第二次合作初步形成；抗日民族統一戰線初步形成；團結抗日新局面到來；十年內戰基本結束。
（4）重慶談判中，對抗戰后國家向何處去，兩黨有著根本性分歧。中國共產黨為爭取和平、民主而不懈努力；蔣介石堅持獨裁統治，蓄意發動內戰。1946 年內戰全面爆發，兩黨再度“分手”
【考點】西安事變，抗戰民族統一戰線與全民族抗戰，內戰的爆發
【解析】【分析】（1）根據材料中“1936年12月”“李濟深”“通電主張一致對外”等信息，可知“陜變”指的是西安事變。根據所學知識，1936年12月初，蔣介石帶領軍政要員到了西安，督促張學良、楊虎城出兵進攻陜北的紅軍，為了逼迫蔣介石抗日，12月12日，愛國將領張學良、楊虎城聯合行動，扣押了蔣介石，實行“兵諫”；他們通電全國，要求停止內戰，聯共抗日。
（2）材料中“討伐令”指的是蔣介石命令國軍進攻陜北紅軍的命令。材料中，李濟深認為國家民族危亡之際，應該抵御日本侵略，挽救民族危亡，而不是“萁豆之煎”（以曹丕和曹植兄弟相爭的典故比喻國共兩黨的內戰），加上張學良多次勸諫蔣介石抗日，不被接受，張、楊兩人被迫“兵諫”，所以說李濟深反對“伐令”。敘述理由時，考生依據材料敘述，言之成理即可給分。
（3）西安事變在中共的努力下得到了和平的解決，蔣介石接受了停止內戰、聯共抗日的主張，國共實現了第二次合作。從此，十年內戰基本結束，抗日民族統一戰線初步形成。
（4）抗戰勝利后，人民渴望和平。但蔣介石卻陰謀發動內戰。為了欺騙人民，也為了進一步贏得內戰的準備時間，蔣介石電邀毛澤東赴重慶談判。為了盡一切可能爭取和平，戳穿蔣介石假和平的陰謀，1945年8月，毛澤東不顧個人安危，到達重慶，同國民黨談判，達成了和平建國的“雙十協定”。但很快，蔣介石撕毀了它，發動了內戰。
故答案為：（1）西安事變。
（2）態度：反對(否定、不贊成、指責、抨擊)(1 分)。理由：發動事變是為了停止內戰、一致抗日；抗日主張深得人心；日本侵略加劇；民族危機嚴重；抗日呼聲高漲；張、楊多次勸諫遭斥，被逼事變；處置張、楊違背民意；不愿內戰再起。
（3）扭轉時局；國共第二次合作初步形成；抗日民族統一戰線初步形成；團結抗日新局面到來；十年內戰基本結束。
（4）重慶談判中，對抗戰后國家向何處去，兩黨有著根本性分歧。中國共產黨為爭取和平、民主而不懈努力；蔣介石堅持獨裁統治，蓄意發動內戰。1946 年內戰全面爆發，兩黨再度“分手”。
【點評】本題難度適中，考查西安事變，國共第二次合作，全面內戰的相關知識及學生的識記能力和分析問題的能力。理解與識記西安事變，國共第二次合作，全面內戰的相關史實。
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