資源簡介 (共41張PPT)第三單元能量教科版 六年級上3.7電能從哪里來電的用途很廣泛，使用方便，人們越來越離不開電。我們使用的電是從哪里來的？新知導入上一課認識了電能轉化成其他形式的能，這一課認識其他形式的能轉化成電能 。復習回顧新知導入我們認識這些電池嗎？它們有什么相同和不同？它們是把什么能量轉化成電能的？普通電池紐扣電池光電池蓄電池各種各樣的電池新知講解干電池把化學能轉化成電能新知講解光電池把光能轉化成電能新知講解蓄電池充電時：放電時：把電能轉化成化學能把化學能轉化成電能新知講解你答對了嗎？普通電池是一次性把化學能轉化成了電能。光電池是把光能轉化成了電能。光電池不能儲存電能，只能即時使用。蓄電池是放電時把化學能變成電能，充電時把電能轉化成化學能，也可以理解成它用化學能的形式把電能儲存起來，需要時再輸出來。新知講解拓展實驗將銅片和鋅片（廢電池外殼）插入盛有濃鹽水的杯中，用引線連在“電流檢測器”（線圈繞在指南針盒上的裝置）上，可見產生了電流。將銅片和鋅片插入水果中也可以檢測出電流。新知講解轉動手搖發電機，可以發出電來點亮小燈泡。如果轉動小電動機，能發出電來嗎？能點亮小燈泡嗎？我們還可以怎樣得到電能？機械能轉化成了電能，并點亮了小燈泡新知講解小燈泡沒有亮就是沒有發出電來嗎？還可以怎樣檢測是不是發出了電？新知講解用小電動機能發電嗎？像插圖中那樣連接小燈泡，用手使勁搓小電機的軸使小電動機轉動，但是點不亮小燈泡。怎樣知道小電動機是不是發出了電呢？像第一課那樣繞線圈，繞在指南針盒上，轉動指南針盒使磁針方向與線圈繞線方向一致。再用手搓小電動機的軸，可以看見指南針偏轉了。證明我們發出電來了。新知講解我們來發電溫馨提示：磁針要遠離小電機，因為小電動機里面有磁鐵。檢測時，手按住指南針，待指針停止轉動后，轉動小電動機思考：你看到了什么現象？得出什么結論？電流檢測器新知講解用漆包線在指南針盒上繞20圈以上，就可以做成很靈敏的電流檢測器。用手指捻小電動機的軸，磁針會發生很大偏轉。新知講解我們有什么辦法使小電動機轉得快一些呢？當電動機被用來發電時，就應該叫它發電機了。新知講解思考：如果有臺很大的發電機，我們有哪些方法可以使發電機轉動呢？合作探究發電站里的電從哪里來的 合作探究發明了發電機后，人們就能夠把其他不同形式的能量大規模地轉化成電能了。現在可以用哪些方法發電？能量是怎樣轉化的？填寫表格。熱電廠熱能水電站水能風電站風能合作探究熱電廠發電的過程用煤燒鍋爐，化學能變成熱能并把熱量傳給水，高溫、高壓的水蒸氣帶動蒸汽輪機轉動，熱能變成動能（機械能），蒸汽輪機帶動發電機發電，動能變成電能。合作探究燃料的化學能動能電能火力發電合作探究火力發電工作原理合作探究水利發電工作原理合作探究水能電能動能水力發電合作探究三峽水電站合作探究風能電能動能風力發電合作探究玉門風電廠合作探究太陽能發電站工作原理合作探究太陽能電能動能太陽能發電合作探究烏魯木齊太陽能電站合作探究核能發電工作原理合作探究核能電能動能核能發電合作探究山東海陽核電站合作探究評價不同的發電形式合作探究想象一下，在長江三峽電站里，滾滾長江水推動了大型發電機發電，這些原本都是長江水的能量呀 。能量的轉化真是奇妙！合作探究課堂總結1、電不是自然存在的能源，而是由其他能源（風能、水能、熱能等）轉換來的二次能源。2、電能都是其他形式的能量轉化來的。課堂總結當堂檢測題一、判斷題（對的打√，錯的打×）1、電池里的電，也能帶動機器、電風扇、電冰箱等。（ ）2、我國已建成很多發電站，例如遍布各地的火力發電站、水力發電站、秦山核電站等。（ ）3、電池產生的電流比較弱，大型發電機產生的電流強。（ ）4、干電池中的電是通過摩擦的方法得到的。（ ）√××√合作探究5、檢測時磁針要遠離小電動機，因為小電動機里有磁鐵（ ）6、、電源是將其它形式的能轉化成電能的裝置。（ ）二、選擇題1、家里電燈、電視機等電器使用的電是由（ ）供給的。A、發電站 B、電池里2、家用電器所用的電是（ ）A、不一樣的 B、一樣的√√AA合作探究3、（ ）有觸電危險，（ ）沒有觸電危險。A、干電池（直流電 ） B、交流電4、蓄電池放電時把（ ）。A 、化學能轉化成電能 B、化學能轉化成熱能 C 、電能轉化成了化學能5、核電廠生產的電能是由（ ）轉化而來的。A、機械能 B、熱能 C、原子能6、發電機發出的電力大小與（ ）無關。A、轉動速度 B、電動機的大小C、轉動方向ABACC合作探究https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php 展開更多...... 收起↑ 資源列表 3.7電能從哪里來.pptx 電能從哪里來.mp4 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫
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