資源簡介

教科版科學《知識點歸納》六年級上冊精簡版
第一單元 微小世界
第一課《放大鏡》
1.放大鏡可以把物體（放大）。
2.放大鏡的特點是透明、中間（厚）邊緣（薄）。所以放大鏡又叫（凸透鏡）。
3.通過透鏡看到的面積或區(qū)域叫做透鏡的（視野）。
4.老花眼鏡是運用（凸透鏡）制作的，近視眼鏡是運用（凹透鏡）制作的。
第二課《怎樣放得更大》
1.自制簡易顯微鏡是由兩個（凸透鏡）組成，是用一個放大鏡把另外一個放大鏡（放大）形成的像進一步（放大）。
2.顯微鏡主要分為（光學）顯微鏡和（電子）顯微鏡。
3.光學顯微鏡里，靠近物體的透鏡叫做（物鏡），靠近眼睛的透鏡叫（目鏡）。
4.顯微鏡的放大倍數(shù)取決于兩塊凸透鏡的放大倍數(shù)，即（物鏡）的倍數(shù)×（目鏡）的倍數(shù)。
第三課《觀察身邊微小的物體》
1.使用（放大鏡）能夠看清許多用肉眼觀察不到的細微之處，使用（顯微鏡）可以看到肉眼看不見的物體的細微結(jié)構(gòu)。
2.蝴蝶的翅膀是由許多彩色的鱗片組成，其實是（扁平的細毛）。
第四課《觀察洋蔥表皮細胞》
1.物體必須制成（薄而透明）的玻片標本才能在顯微鏡下觀察清楚。
2.使用顯微鏡時要雙眼睜開，用（左眼）看目鏡進行觀察，右眼協(xié)助記錄。
3.1663年英國科學家（羅伯特·胡克）用自制的復合顯微鏡觀察軟木的薄片，發(fā)現(xiàn)了許多小房間一樣的物質(zhì)，把它命名為（細胞）。
4.顯微鏡放大倍數(shù)越大，觀察的視野就越小，視野內(nèi)的細胞數(shù)量就越少，細節(jié)越明顯。
第五課《觀察更多的生物細胞》
1.自然界中的大多數(shù)的生命體都是由（細胞）構(gòu)成的，是生物體最基本的（功能）和（結(jié)構(gòu)）單位。
2.植物的葉表皮上有（氣）孔，它的主要作用是（蒸騰）和（呼吸）。
3.生命體細胞具有（消化）、（呼吸）、（生長發(fā)育）、（繁殖遺傳）、（運動）、（排泄）等功能。
4.顯微鏡主要由（物鏡）、（目鏡）、（反光鏡）、（載物臺）、（調(diào)節(jié)旋鈕）等部分構(gòu)成。
第六課《觀察水中的微小生物》
1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一樣的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。
2.我知道的水中的微生物有（草履蟲）、（衣藻）、（綠藻）等。
3.觀察微生物時為了限制微生物在水中的運動，我們可以在玻片上放一些（棉纖維）。
第七課《微生物與健康》
1.許多微生物對人體有益，如（酵母菌），還有一些對人體會造成傷害。
2.隨著觀察工具的不斷改進，人們發(fā)現(xiàn)霍亂、肺結(jié)核、傷寒等可怕的疾病都是由（細菌）或（病毒）引起的。
4.第一個指出微生物和人類健康關(guān)系的人是（巴斯德）。
第二單元 地球的運動
第一課《我們的地球模型》
1.我知道地球的形狀是不規(guī)則的（球狀），地球在繞著太陽公轉(zhuǎn)的同時又在不停地（自轉(zhuǎn)），最大的特點就是（地軸傾斜）。
2.地球表面有（陸地）和（海洋），其中大部分都是（海洋），約占地球表面的70%。
3.地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)從外到內(nèi)依次是（地殼）、（地幔）、（地核），其中厚度最厚的是（地核）。
第二課《對晝夜現(xiàn)象的初步探究》
1.太陽東升，白晝開始；太陽西落，黑夜降臨，是因為地球在（自轉(zhuǎn)）。
2.晝夜交替一次時間為（24小時）。
3.地球圍繞（地軸）自西向東進行運動。
第三課《對晝夜現(xiàn)象的進一步探究》
1.古希臘天文學家托勒密最早提出“（地心說）”理論。
2.波蘭天文學家（哥白尼）在其著作《天體運行論》提出了“（日心說）”。
3.1851年，法國物理學家（傅科）在巴黎先賢祠懸掛一枚擺錘，證實了地球的自轉(zhuǎn)。
第四課《誰先迎來黎明》
1.地球自轉(zhuǎn)的方向是（逆時針）即（從西向東），地球自轉(zhuǎn)一周是（24）小時。
2.坐在向前行駛的車上，向窗外望去，看到兩邊的景物（向后）運動，坐在轉(zhuǎn)椅上順時針旋轉(zhuǎn)時，看到周圍的景物是（逆時針）運動。這就是（相對）運動的結(jié)果。
第五課《影長的四季變化》
1.一天中陽光下物體影子長度的變化是（長）一（短）一（長）。
2.日影變化與太陽在天空中的（位置）變化有關(guān)，日影變化會隨著季節(jié)有規(guī)律地變化。
3.把自制圭表放到太陽照到的窗邊，在每天的（正午）時分觀測，記錄影子長度的變化。
4.一年當中同一時間進行觀測，北半球的人們會觀測到夏至那日影子最（短），冬至那日影子最（長），春分和秋分兩日影子（適中）。
第六課《地球的公轉(zhuǎn)與四季變化》
1.地球公轉(zhuǎn)的周期是（365天）即（一年），公轉(zhuǎn)軌道的形狀是（橢圓形），并且在公轉(zhuǎn)過程中，地球地軸傾斜的方向不變。
2.從資料中找到能支持或反駁有關(guān)觀點的（事實）或（數(shù)據(jù)），也是科學要就的重要方法。
3.地球公轉(zhuǎn)形成（四季變化）現(xiàn)象，自轉(zhuǎn)形成（晝夜交替）現(xiàn)象。
第七課《晝夜和四季變化對生物的影響》
1.白晝與黑夜對生物影響最大的因素是（光照）：白晝光強，黑夜光弱。
2.有的動物適應(yīng)較強的光照，主要在白天活動，稱為（晝行性）動物，比如（燕子）。有的動物適應(yīng)弱光，主要在夜間活動，稱為（夜行性動物），比如（蝙蝠）。
3.四季的變化會對動物產(chǎn)生影響。比如生活在北極地區(qū)的（北極狐），夏季和冬季都會換上不同顏色的毛。
第三單元 工具與技術(shù)
第一課《緊密聯(lián)系的工具和技術(shù)》
1.機械是能使我們省力或方便的裝置。
2.用螺絲刀可以比較方便的把螺絲釘從木頭中取出，用羊角錘可以比較方便的把鐵釘從木頭中取出。不同的工具有不同的用途。
第二課《斜坡與斜面》
1.像搭在汽車車廂上的木板那樣的簡單機械，叫做（斜面）。
2.斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。
3.生活中應(yīng)用斜面的地方很多，如“S”形的盤山公路、各種斜坡、各種刀刃、螺絲釘?shù)穆菁y，高架橋的引橋等。
4.螺絲釘?shù)穆菁y是斜面的變形。同樣粗細的螺絲釘，螺紋越密，旋進木頭時越省力。
第三課《不簡單的杠桿》
1.像撬棍這樣的簡單機械叫做杠桿。
2.杠桿上有三個重要的位置：支撐著杠桿，使杠桿能圍繞著轉(zhuǎn)動的位置叫（支點）；在杠桿上用力的位置叫（用力點）；杠桿克服阻力的位置叫（阻力點）。
3.三種不同的杠桿：省力杠桿；費力杠桿；不省力也不費力杠桿。
第四課《改變運輸?shù)能囕啞?br/>1.像水龍頭這樣，輪子和軸固定在一起轉(zhuǎn)動的機械，叫做輪軸。螺絲刀是輪軸類工具，它的刀柄是輪，刀桿是軸。
2.輪軸可以省力，輪越大，用輪帶動軸轉(zhuǎn)動就越省力。所以螺絲刀的刀柄總是比刀桿要粗一些。
3.扳手套在螺帽上組成了輪軸，這時整個扳手是輪，螺帽部分是軸。
4.生活中的輪軸：水龍頭、門鎖把手、汽車方向盤、扳手、轆轤等。
第五課《靈活巧妙的剪刀》
1.剪刀既有（杠桿）的作用，又包含有（斜面）的作用在里面。
2.大多數(shù)金屬可塑性強，人們可以將金屬（熔化）拉伸，彎曲成型和（再成型），制造出復雜精密的工具。
3.剪刀根據(jù)用途不同可以分為（省力剪刀），如鐵皮剪。（費力剪刀），如理發(fā)剪。
第六課《推動社會發(fā)展的印刷術(shù)》
1.印刷術(shù)是中國古代勞動人民的（四大發(fā)明）之一。（雕版印刷術(shù)）在唐朝中后期普遍使用。
2.畢昇發(fā)明了（活字印刷技術(shù)），標志著活字印刷術(shù)的誕生。
3.活字印刷術(shù)可以分成（檢字）、（刷墨）、（拓印）、（晾制）等過程。
第七課《信息的交流傳播》
1.由（紙）、（印刷）、信息結(jié)合而成的工具和技術(shù)漸漸成為人類文明發(fā)展的階梯。
2.我們可以通過（書籍）、（電腦）、（手機閱讀）等多種渠道獲得知識。
第四單元 能量
第一課《各種形式的能量》
1.（聲）、（光）、（電）、（熱）、（磁）等都是能量的表現(xiàn)形式。
2.不同形式的能量之間可以（相互轉(zhuǎn)化）的。
第二課《調(diào)查家中使用的能量》
1.家中使用的能量包括電燈、電視等消耗的（電能），太陽能熱水器消耗的（光能）和燃油汽車使用的（化學能）等。
2.我們可以根據(jù)現(xiàn)階段能否再生將能源分為（可再生能源）與（不可再生能源）。
3.家用的各種電器都會在說明書或名牌上標明“（功率）”，它指的是工作時單位時間內(nèi)耗電量的大小。
4.汽車燃油消耗的能量中大約只有（20%）轉(zhuǎn)化成了驅(qū)動車輛的機械能，其余主要轉(zhuǎn)化成聲能和熱能耗散到環(huán)境中去了。
第三課《電和磁》
1.1820年，丹麥科學家（奧斯特）把通電導線靠近指南針，觀察到指南針發(fā)生了（偏轉(zhuǎn)）。并通過反復實驗證明通電導線會產(chǎn)生（磁性）。
2.奧斯特實驗證明了（電能）可以轉(zhuǎn)化為（磁能）。
第四課《電能和磁能》
1.電磁鐵是由（線圈）和（鐵芯）組成的裝置。
2.電磁鐵可以將（電能）轉(zhuǎn)化為（磁能）。
3.電磁鐵也有南北極，它的南北極跟（電流的方向）有關(guān)，想要改變電流方向有兩種方式：（改變電池正負極接法）和（改變電磁鐵線圈纏繞方向）。
第五課《電磁鐵》
1.電磁起重機通電時，（電能）轉(zhuǎn)化為（磁能），可以吸起鋼鐵；斷電時，電磁鐵磁能（消失），鋼鐵就會落下。
2.電磁鐵的磁力大小是可以改變的，與（電流強度）、（線圈纏繞圈數(shù)）、（鐵芯大小）有關(guān)。
3.電磁鐵線圈中電流強度越強，電磁鐵磁力越（大），電流強度越弱，電磁鐵磁力越（小）。
4.電磁鐵纏繞線圈圈數(shù)越多，電磁鐵磁力越（大），纏繞線圈圈數(shù)越少，電磁鐵磁力越（小）。
第六課《神奇的小電動機》
1.電動機是將（電能）轉(zhuǎn)化為（動能）的機器。雖然大小懸殊、構(gòu)造各異，但電動機工作的基本原理相同：
用（電）產(chǎn)生（磁），利用磁的（相互作用）轉(zhuǎn)動。
2.小電動機包括（外殼）、（轉(zhuǎn)子）、（后蓋）三部分。外殼內(nèi)有一對（磁鐵），轉(zhuǎn)子上有（鐵芯）、（線圈）、（換向器），后蓋上有（電刷）。
第七課《能量從那里來》
1.（太陽）是地球最大的能量來源。太陽能主要是以（光能）的形式傳遞到地球的。
2.植物的（光合）作用可以將太陽的能量固定下來。

展開更多......

收起↑