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高中歷史
2022年新高考歷史通史考點知識梳理
考點七 歐洲的思想解放運動
1、階段特點：14—18 世紀，伴隨著資本主義萌芽和近代科學的興起，新興資產階級掀起了旨在沖破封建專制和教會禁錮的文藝復興、宗教改革和啟蒙運動。
自14世紀中葉起，新興資產階級高舉人文主義的旗幟，掀起了思想解放運動，將‘人’一步一步地從‘神’的迷信中解放出來”。首先在意大利，新興的資產階級掀起文藝復興運動。
2、文藝復興（14到17世紀初）：14世紀的歐洲，資本主義開始萌芽，但教權高于王權，教會控制人的精神生活、束縛人性，新興的資產階級要求從封建教會的禁錮中解放出來。
14世紀，文藝復興運動首先在意大利興起（中心在意大利），但丁、彼特拉克、薄伽丘，被稱為“文學三杰”；15世紀，文藝復興運動達到全盛時期，達·芬奇、米開朗琪羅、拉斐爾是文藝復興全盛時期的代表，被稱為“美術三杰”，他們突破中世紀呆板僵硬風格，描繪現世生活，展現人物的內心世界；15世紀后期，文藝復興運動擴展歐洲各地，英國的莎士比亞是代表，他的作品《哈姆雷特》《李爾王》等，充分體現了人文主義的政治理想和道德觀念。
這場運動以學習和恢復希臘羅馬古典文化為號召，實質創立符合新興資產階級需要的新文化，是一場資產階級反封建的思想解放運動。其精神內核（指導思想）是人文主義。文藝復興運動一定程度上沖擊封建秩序，解放人性；促進資本主義發展；為宗教改革和啟蒙運動打下基礎，也推動近代科學興起。由于對人文主義過分推崇，造成歐洲近代個人私欲的膨脹、泛濫和社會混亂。
●14世紀，文藝復興運動首先在意大利興起：意大利最早出現資本主義萌芽；意大利有豐厚的古希臘羅馬文化積淀，又從東方汲取了大量文化養料；意大利聚集了一批具有新思想的學者文人，他們成為文藝復興的中堅力量。
●但丁被稱是中世紀最后一位詩人，又是新時代最初一位詩人，代表作《神曲》；彼特拉克被稱是“人文主義之父”；薄伽丘代表作《十日談》。
●達·芬奇：《蒙娜麗莎》《最后的晚餐》；米開朗琪羅：《大衛》；拉斐爾：《西斯廷圣母》。
●特別提醒：“文藝復興”不是古希臘羅馬文明的復興，而是新興資產階級的思想解放運動，可以形象地比喻為“舊瓶裝新酒”，即在古希臘羅馬文明的“舊瓶”中裝上資產階級的“新酒”。
（文藝復興運動沖擊了天主教的精神獨裁，起到了思想解放的作用。但受羅馬天主教會壓榨仍然十分嚴重，尤其是分裂的德意志。于是民族矛盾、階級壓迫與宗教壓迫交織在一起的德意志，便成了宗教改革的發源地）
3、宗教改革（16世紀）：文藝復興運動解放了人民思想，教會權威受到越來越多的質疑；天主教會的腐敗和專橫阻礙了資本主義的發展（根本原因）；教會對德意志的壓榨，引起社會各階層反對。
為建立適應資產階級需要的新教會，1517年，馬丁·路德針對教皇兜售贖罪券的欺騙，公布《九十五條論綱》，拉開宗教改革的序幕。（直接原因、導火線）他提出了①因信稱義（人的靈魂獲救靠自己的信仰，不靠宗教儀式）、②圣經至上（上帝面前人人平等）和③教隨國定（主張建立民族教會和廉儉教會，力主用民族語言進行宗教活動）等主張。形成了獨立于羅馬教廷的新教。
宗教改革的實質是新興資產階級披著宗教外衣進行的反對封建神權統治的思想政治運動，進一步解放了人們的思想，傳播和發展了人文主義；有利于歐洲資本主義經濟的成長，推動了了歐洲民族國家的形成和文化教育事業的發展。
（文藝復興和宗教改革深入發展，16—17世紀，近代科學興起，被稱為“科學革命”）
4、近代科學（科學革命）的興起：（16—17世紀） 文藝復興和宗教改革深入發展，人們對自然界的認識也產生革命性變化，近代科學興起。波蘭天文學家哥白尼提出“日心說”，否定天主教會宣揚的“地心說”，建立一種新的宇宙觀；英國科學家牛頓發現萬有引力定律，確立了較為完整的力學體系，為近代物理學的發展奠定基礎。
●思想解放與自然科學的關系：思想解放促進了科學技術的產生和發展；科學技術的發展促進了新的思想解放。
（到17、18世紀， 資本主義生產方式接近確立，這時的啟蒙思想家，高舉民主科學的大旗，宣揚自由平等博愛，掀起了一場更為激進，更為徹底的思想解放運動）
5、啟蒙運動：17--18世紀，資本主義進一步發展，資本主義生產方式接近確立（根本原因）；新興資產階級要求擺脫封建專制統治和教會壓迫；文藝復興、宗教改革和近代科學的發展，人們的思想得到進一步解放。（自然科學的發展，教會的很多說教不攻自破）
啟蒙思想家們，以理性主義為核心思想，高舉民主科學的大旗，掀起的一場更為激進、更為徹底的資產階級反封建的思想解放運動。他們公開批判封建制度、教會神權，對未來社會提出一些基本的政治思想，如天賦人權、平等、自由、法治和權力制衡等。17世紀的英國出現早期啟蒙思想；18世紀法國成為啟蒙運動的中心；18世紀后期達到高潮，并擴展到歐洲其他國家及北美地區。法國的孟德斯鳩強調立法、司法、行政三權分立，相互監督、制衡；伏爾泰寄希望于“開明“君主進行改革， 建立君主立憲制；盧梭主張主權在民和直接民主制、社會契約論；英國的亞當·斯密：被稱為“現代經濟學之父”；德國的康德是啟蒙思想集大成者。
啟蒙運動進一步解放人們思想，為資本主義制度的建立作了理論準備；直接推動了美國獨立戰爭和法國大革命，成為殖民地半殖民地人民爭取民族獨立的精神武器。
●總的說來就是：在封建制度阻礙資本主義發展的背景下，啟蒙運動興起。
●文藝復興、宗教改革、啟蒙運動都不反對宗教。

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